TIPOS DE INVESTIGACIN CIENTIFICA Habiendo mencionado anteriormente las caractersticas de la Investigacin Cientfica as como los pasos que este

debe seguir en concordancia con la aplicacin del Mtodo Cientfico; a continuacin te presentamos algunos tipos de Investigaciones Cientficas: SEGN EL TIPO DE PREGUNTA PLANTEADA EN EL PROBLEMA ste es uno de los criterios ms importantes para clasificar investigaciones !l investigador" al formular el problema cientfico" plantea una pregunta # la manera cmo la plantea revela el tipo de investigacin que pretende reali$ar %as investigaciones seg&n el tipo de pregunta planteada en el problema pueden ser: a) tericas # b) prcticas a) Investiga i!nes Te"#i as La investiga i"n te"#i a" tambin recibe el nombre de investigacin pura" Investigacin sustantiva o investigacin bsica # est orientada a proporcionar los fundamentos tericos # conceptuales al problema planteado La investiga i"n $#% ti a" llamada tambin investigacin tecnolgica o investigacin aplicada" es aquella que se reali$a con el propsito de transformar la realidad # adecuarla a las necesidades de la vida del 'ombre (lgunos autores sostienen que la investigacin terica es ms importante que la investigacin prctica # a&n 'a# quienes sostienen que sta no es" en esencia" investigacin autntica (nte esto cabe argumentar que la ciencia es teora # prctica al mismo tiempo" como si se tratara de una moneda de dos caras inseparables %as investigaciones tericas se subdividen" a su ve$" en cuatro tipos" que corresponden a los cuatro momentos de la teora: Investigacin )escriptiva" Investigacin !*plicativa" Investigacin predictiva" Investigacin retrodictiva i& Investiga i"n 'es #i$tiva& %as investigaciones descriptivas son las que pretenden decir cmo es la realidad %a descripcin cientfica es mu# importante porque constitu#e la primera apro*imacin sistemtica al conocimiento de la realidad +on e,emplos de investigaciones descriptivas" los traba,os de -aimondi" quien recorri el territorio nacional para levantar un inventario de la flora" fauna # mineraloga de nuestro pas que qued plasmado en su monumental monografa titulada !l .er& /ambin %as investigaciones descriptivas pueden" a su ve$" ser de dos tipos: ii& Investiga i!nes 'es #i$tivas $#e'i ativas n! a(sa)es 0ue se adecuan a la frmula: 1cmo es 23 !stas investigaciones se llaman predicativas 4# no predictivas5 porque pretenden decir algo" predicar algo" acerca del fenmeno que se estudia; estn encaminadas a establecer predicaciones acerca de los fenmenos o de los 'ec'os 6 se les denomina no causales porque en ellas no e*iste la preocupacin de establecer las causas de los fenmenos que describen" que tampoco podran 'acerlo debido a que slo estudian una variable" la variable que van a describir )e a' su denominacin de predicativas no causales +on e,emplos de investigaciones de este tipo" los estudios de diagnstico de la realidad" como por e,emplo estudiar el nivel socioeconmico de una comunidad" el potencial turstico de una provincia o el inventario de los recursos naturales que posee una regin iii& Investiga i!nes 'es #i$tivas #e)a i!na)es n! a(sa)es&

+on las que parten de la siguiente formulacin: 1e*iste relacin entre a # b3" en donde a" es una variable # b es otra" pero no pretenden establecer relacin de causa a efecto entre ellas +on investigaciones descriptivas relacionales no causales" las investigaciones asociativas que tratan de 'allar correspondencia entre una variable # otra pero sin aventurarse a plantear una relacin causal" debido a que los cientficos a&n no disponen de argumentos o elementos de ,uicio para plantear tal relacin causal" como el caso de la investigacin que se 'aca 'ace algunos a7os con respecto al fumar cigarrillos # su incidencia en el cncer pulmonar !sta investigacin era tpicamente asociativa" por que pretenda 'allar evidencias de cncer pulmonar en pacientes que fumaban .ero como e*iste evidencia emprica de pacientes que padecen cncer pulmonar # no fuman as como tambin de pacientes que fuman # no padecen de cncer pulmonar" la ciencia no tena a&n argumentos para establecer una relacin causal entre fumar cigarrillos # cncer pulmonar .or eso es que 'asta 'ace algunos a7os se deca: 8fumar puede ser da7ino para la salud9 +in embargo" en los &ltimos tiempos" la investigacin al respecto 'a 'ec'o importantes avances al punto que parece que la relacin causal #a est demostrada" # por eso en la actualidad se sostiene la 'iptesis de 8fumar es da7ino para la salud9 iv& Investiga i"n e*$)i ativa& %as investigaciones e*plicativas responden a la frmula 1por qu 2 es cmo es3 !l investigador" en la descripcin" 'a llegado a conocer cmo es 2" # a'ora quiere conocer las ra$ones" las causas de 1por qu 2 es cmo es3 %a e*plicacin cientfica es el que'acer ms importante de la ciencia" porque produce e*plicaciones ms satisfactorias de la realidad" como es saber las causas de los fenmenos que se estudian (l establecer la relacin causal entre el factor 2 # el factor 6" se llega a un conocimiento ms profundo de la realidad !n las ciencias naturales la relacin causal entre dos variables es mu# difana" como cuando se dice: el calor dilata los metales !n este caso" la causa de la dilatacin de los metales es el calor # slo el calor !ste tipo de relacin causal no se presenta en las ciencias sociales con la claridad que ocurre en las ciencias naturales #" por el contrario" o 'asta se 'ace necesaria la concurrencia de varios factores causales que produ$can el efecto esperado .or eso se dice que la e*plicacin en las ciencias sociales es mu# comple,a de establecer # ms difcil a&n de estudiarla" debido a que el ob,eto de estudio es la conducta 'umana" fenmeno elusivo e impredecible +e dice que la conducta 'umana es elusiva" debido a que escapa a los esfuer$os cognoscitivos del investigador; cuando se pretende estudiar la conducta 'umana v& Investiga i"n $#e'i tiva& %a prediccin cientfica es uno de los ms altos ideales que busca la ciencia !l dominio del 'ombre sobre la naturale$a deriva de la capacidad que tenga de predecir los fenmenos" por eso la investigacin predictiva es mu# importante %a estructura de la pregunta de investigacin predictiva es la siguiente: 1qu ocurrir con 6 cuando act&e 23 !n las ciencias naturales" por la tradicin que ostentan # por la naturale$a del ob,eto que estudian" se puede 'acer predicciones mu# precisas acerca del comportamiento de los fenmenos de la naturale$a .or e,emplo" se puede predecir con e*actitud los eclipses del +ol o de la %una" se puede predecir las variaciones climticas" se puede predecir que el agua 'ervir cuando la

temperatura llegue a los cien grados" que los cuerpos se dilatarn cada ve$ que sean sometidos al calor /odas estas predicciones son precisas #" en los 'ec'os" ocurren tal como lo 'an previsto los cientficos +in embargo" las ciencias sociales no tienen el poder predictivo de las ciencias naturales vi& Investiga i"n #et#!'i tiva& %a retrodiccin es tanto la descripcin o la e*plicacin del pasado" de a' que la forma de plantear problemas retrodictivos es: 1cmo fue 23 (lgunas ciencias son retrodictivas por naturale$a" como la 'istoria o la arqueologa # en otras se utili$a el enfoque retrodictivo para ensa#ar e*plicaciones del pasado" como en el caso de la investigacin que 'i$o )ar:in acerca de la evolucin de las especies b) Investiga i!nes P#% ti as %as investigaciones prcticas o tecnolgicas" como se 'a dic'o" plantean la modificacin o la transformacin de la realidad en los trminos ms convenientes para el 'ombre" de a' que la forma de plantear preguntas de investigacin de tipo prctico es la siguiente: 1qu 'acer para transformar la situacin a en la situacin b3 SEGN EL M+TODO DE CONTRASTACIN DE LAS ,IPTESIS %as investigaciones" seg&n el mtodo de contrastacin de las 'iptesis" pueden seguir la secuencia causa;efecto o bien la secuencia efecto;causa +eg&n sea la secuencia que se siga" las investigaciones pueden ser: a5 de causa a efecto" # b5 de efecto a causa a) De )a a(sa a) e-e t!& Cuando se procede seg&n la secuencia causa;efecto" lo que se 'ace es manipular" activar u observar las causas para luego establecer los efectos que producen estas causas (l anali$ar esta secuencia metodolgica se distinguen todava tres tipos de investigacin: a.) %a investigacin $#e e*$e#i/enta)0 a1) %a investigacin e*$e#i/enta)0 20 a3) %a investigacin (asi e*$e#i/enta)& %a investigacin se denomina e*$e#i/enta) cuando el investigador puede controlar todas las variables e*tra7as que podran presentarse # as" atribuir los efectos que 'a#a slo a la actuacin de o las variables independientes .ara que una investigacin sea considerada e*$e#i/enta) se requiere que se presenten las siguientes condiciones: <5 que" por lo menos" el investigador traba,e con dos grupos" =5 que estos grupos sean iguales # >5 que los grupos 'a#an sido formados por el mismo investigador )e darse tales condiciones" se puede decir que el investigador est ante una tpica situacin e*$e#i/enta) +in embargo" en muc'os casos" no es posible que se den ,untas estas tres situaciones !n estos casos se dice que la investigacin es $#e e*$e#i/enta) !n efecto" cuando se traba,a con un solo grupo o se traba,a con dos grupos que no son iguales" no puede decirse que se est 'aciendo e*perimentos !n la investigacin $#e e*$e#i/enta) no se puede controlar eficientemente las variables e*tra7as" por lo que este tipo de investigacin no proporciona aportes significativos al conocimiento de los fenmenos que se estudian !n las investigaciones (asi e*$e#i/enta)es se traba,a con dos grupos que son casi iguales o con grupos supuestamente iguales pero que el investigador no los 'a formado" sino que los encuentra #a formados !s un caso investigacin cuasi e*perimental el traba,ar con dos grupos de estudiantes de maestra de dos universidades distintas +e supone que" en trminos generales" los estudiantes de maestra son iguales" en tanto # en cuanto son todos profesionales" todos tienen las mismas motivaciones para cursar

estudios de post grado" todos ellos desempe7an su profesin # tienen niveles intelectuales ms o menos 'omogneos +in embargo" 1por qu esta situacin no es considerada e*perimental3 ?o es e*perimental porque el investigador encontr los grupos #a formados !n este caso el investigador no 'a tenido oportunidad de formar los grupos # asignar" seg&n sus criterios de formacin de grupos iguales" a unos participantes a una universidad # a otros a la otra universidad /ambin se dice que una situacin es cuasi e*perimental cuando" por ms que lo quiera" el investigador no puede formar ms de un grupo" como por e,emplo cuando desea anali$ar los efectos de una decisin administrativa en la marc'a de una institucin !sa decisin administrativa es &nica para dic'a institucin # no se puede pretender e*perimentar aplicando la decisin en una institucin # no aplicando en otra b) De) e-e t! a )a a(sa& %a investigacin que va del efecto a la causa se denomina tambin investigacin ex post facto #" en este caso" el investigador se 'alla ante los efectos # desea identificar las causas que lo produ,eron !s el caso tpico de la investigacin policial o ,udicial" en la que el investigador est ante el delito cometido # lo que debe 'acer es identificar a quien cometi el delito !n educacin tambin se 'acen investigaciones ex post facto cuando se desea averiguar" por e,emplo" las causas de los bajos estndares de calidad de la formacin profesional universitaria o cuando se trata de averiguar las causas del deficiente desempeo acadmico de los estudiantes !n la investigacin e* post facto" como #a sucedieron las cosas" es difcil identificar las causas" pues los mrgenes de error son ms grandes Ms precisa es la investigacin que va de la o las causas al efecto porque en este caso el investigador tiene la oportunidad de manipular las causas # observar los efectos que stas producen" lo que no se puede 'acer en la investigacin e* post facto" en la que el investigador slo conoce los efectos # no tiene la seguridad de dar con las causas que lo produ,eron +in embargo este tipo de investigacin se usa en las ciencias ,urdicas" por e,emplo" porque es la &nica manera posible de investigar