Sistematizacin de la investigacin arqueolgica. William Humberto Mex Albornoz. Nueva gua para la investigacin cientfica. Heinz ieteric!" #$$%.

&A'()*+, -. .+ *S, .+ M.), , &/.N)(0/&,. ,b1etivo2 ar a conocer los diferentes pasos de los que consta el uso del m3todo cientfico. +a delimitacin del ob1eto de investigacin 4planteamiento del problema5" se realiza mediante cinco pasos que son2 la delimitacin del ob1eto en el espacio fsico6geogr7fico" su delimitacin temporal" el an7lisis sem7ntico de sus principales conceptos" la formulacin de oraciones tpicas 8 la determinacin de recursos disponibles" todo lo cual a8uda a determinar la viabilidad del pro8ecto. .l tema de investigacin es el inter3s en saber sobre un fenmeno" se expresa en una proposicin" mientras que el ob1eto de investigacin es el fenmeno real" ob1etivo 8 comprobable al que se refiere la proposicin 8 que no puede explicarse sin teora. elimitar el espacio fsico6geogr7fico del ob1eto sirve para !acerlo m7s accesible mediante la eleccin de ciertos sectores que puedan estar dentro de un pas" estado" municipio regin 8 poder traba1ar tomando en cuenta las limitantes de informacin. +a delimitacin temporal a8uda a elegir el tiempo del ob1eto que interesa 8 del que m7s informacin exista para el investigador" lo cual inclu8e seleccionar 3pocas" etapas" perodos determinados a9os. +a delimitacin sem7ntica consiste en aclarar los significados de los t3rminos usados" tomando en cuenta las connotaciones diferentes para escoger definir la que sea m7s :til para el tema de investigacin. .s necesario formular 8 definir t3rminos con un significado generalmente aceptado" para lo cual se siguen los siguientes pasos2 #.6Acomodar los conceptos del tema seg:n su comple1idad 4comenzando con los m7s f7ciles5" -.6&onsultar el significado de cada uno de los conceptos" ;.6Seleccionar conceptos 8 significados de manera definitiva. +as oraciones tpicas son expresiones breves sobre la intencin del investigador" proposiciones sobre un tema que a8udan a clarificar 8 delimitar a:n m7s el inter3s de conocimiento< las oraciones denominadas tpicas enunciados tem7ticos de constatacin son las que sirven para averiguar la presencia" ausencia caracterstica de un fenmeno 4proporciones" concentraciones" duraciones5" mientras que las relaciones tpicas de relacin causal buscan causas de efectos asociaciones entre variables 4relaciones" causas" razones5. +a asignacin de recursos de investigacin depende de la cantidad de tiempo 8 personas disponible" as como de las obligaciones 8 conocimientos personales que puedan invertir interferir" es necesario explorar estos campos para tomar decisiones definitivas sobre el tema de investigacin. .l marco terico sirve para explicar el ob1eto de investigacin mediante la seleccin de teoras 8 m3todos. Se toman como punto de partida los conocimientos tericos 8 metodolgicos actuales 4literatura especializada5" 8a que se consideran parte de la secuencia de conocimiento en crecimiento. 'ara la creacin del marco terico es necesario seleccionar enfatizar un aspecto de la realidad por encima de otros" el cual necesita explicarse por medio de la teora e igualmente se selecciona una parte del total de las teoras" m3todos" conceptos 8 conocimientos desarrollados. +a cantidad de teora seleccionada depende de los varios intereses de conocimiento" esta teora es el con1unto de enunciados" reglas" conceptos" smbolos que describen" explican 8 predicen la estructura 8 el comportamiento de fenmeno sector del universo. ado que cada ciencia se ocupa de un sector de la realidad" es necesario usar reglas 8 definiciones propias de cada ciencia" estas definiciones consisten en frases que inclu8en el concepto a definir 4lado derec!o5 8 el concepto que se define 4izquierdo5. +os conceptos empricos son los que representan un fenmeno real 8 los conceptos sem7nticamente vacos son los que no representan un ente real ni tienen un significado propio. +a seleccin uso del m3todo no depende del tipo de ob1eto. +os pasos para contrastar una !iptesis son cuatro2 la documentacin sistem7tica" la observacin sistem7tica" la encuesta representativa el censo 8 el experimento sistem7tico< finalmente la contrastacin de la !iptesis con el fenmeno ser7 la que produzca el conocimiento ob1etivo sobre la realidad. &onclusiones2 Se aclaran las formas de definir el planteamiento del problema 8 el marco terico a la !ora de una investigacin.