A histria da MapleBees tem incio em 2015, a partir das intenes de Carina Martins e Roosevelt Coopling de nir e!

peri"ncias ad# iridas na $%&Car e conce'er ma escola 'ilng e capa( de )ormar as crianas desde a *d ca+o ,n)antil at- o *nsino % ndamental. Tem incio em 2015 o funcionamento da MapleBees, com a formao de turmas at o K1. Diversos fatores impulsionaram o crescimento da escola, entre eles, o interesse da comunidade da regio, indica es de famlias satisfeitas com nosso tra!al"o, e tam!m a atrao e#ercida pela infra$estrutura, profissionalismo e %ualidade da educao oferecida. & misso inicialmente assumida pela escola, de e#cel'ncia no currculo em lngua portuguesa e profici'ncia na lngua inglesa, comeou a ser modificada em 201(, %uando promover tanto a e#cel'ncia acad'mica %uanto a profici'ncia em portugu's e ingl's passam a se a)ustar mel"or aos o!)etivos e * realidade da escola. Tendo em seu corpo discente uma maioria de alunos !rasileiros, para os %uais o ingl's ensinado como segunda lngua, a MapleBees tam!m rece!e alunos estrangeiros, de nacionalidades diversas, para %uem o portugu's ser+ a segunda ou terceira lngua, constituindo um am!iente em %ue lnguas e culturas se somam e so compartil"adas na comunicao entre alunos e com os professores. & MapleBees se coloca, neste momento, como uma escola sria, competente, comprometida com uma educao !ilngue de %ualidade e um ensino inovador, %ue alie a s,lida formao de seu corpo docente com a e#peri'ncia e o carin"o %ue marcam as rela es "umanas na escola.

MapleBees -ducao .nfantil &s turmas so divididas de acordo com a data de nascimento dos alunos, considerando /0 de )un"o como data de corte0 K1 $ crianas com 1 ano completo1 K2 $ completam 2 anos at /0 de )un"o1 K/ $ completam / anos at /0 de )un"o1 K( $ completam ( anos at /0 de )un"o1 K5 $ completam 5 anos at /0 de )un"o.

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/or0rio Manh+ K1 $ 2" *s 11"50 K2 $ 2" *s 11"50 K/ $ 2" *s 12" K( $ 2" *s 12" K5 $ 2" *s 12" /or0rio 1arde K1 $ 1/"15 *s 13"05 K2 $ 1/"15 *s 13"05 K/ $ 1/"15 *s 13"15 K( $ 1/"15 *s 13"15 K5 $ 1/"15 *s 13"15 4a 5aple6ees o ensino da segunda lngua ocorre por imerso, e a lngua inglesa utili7ada de forma natural para a comunicao di+ria e o ensino de conte8dos. 9s principais !enefcios da educao !ilngue para o desenvolvimento infantil so0 $ :onsci'ncia metalingustica1 $ ;ensi!ilidade comunicativa1 $ <ensamento criativo1 $ =a!ilidade de aprender outras lnguas. MapleBees -nsino >undamental 1. 2 Brincar ? 6rincar a forma natural de a criana estar no mundo. @ por meio da !rincadeira %ue as crianas atri!uem sentido a suas e#peri'ncias, reela!oram as situa es vividas, aprendem so!re o!)etos e pessoas, e#ercem sua criatividade e desenvolvem$se de modo pleno. 6rincando se aprende muito, em todas as idades. <ara %ue possamos atingir esses o!)etivos com o 6rincar, nossos professores tra!al"am com diversos )ogos e !rincadeiras %ue propiciam uma aprendi7agem pra7erosa e efica7. &lm disso, !rincar s, pelo divertimento e integrao com os colegas tam!m devem fa7er parte do dia$a$dia de nosso aluno. 2. As artes $ -m todas as suas linguagens0 e#presso corporal A)ogos teatrais e aulas de teatroB, visual Ano atelier, 2 ve7es por semanaB, dana Aatravs de oficinas e em sala de aulaB, m8sica Acom 2 aulas semanaisB. &creditamos propiciar assim uma formao glo!al do indivduo. 3. 4iterat ra ? :om v+rias iniciativas, como idas semanais * !i!lioteca, leitura individual, compartil"ada, coletiva, leitura em captulos e uma Cuin7ena Diter+ria c"eia de atividades ligadas

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ao tema. 5. &igni)icado $ 4osso tra!al"o tem como princpio reali7ar atividades significativas, pautadas no uso social. 5. 2 6ensar $ <ensar para articular ideias, ter atitudes coerentes, ser capa7 de comparar informa es e tomar decis es, como uma criana crtica e %uestionadora. /or0rio Manh+ 1E ano $ 3"(5 *s 12"15 2E ano $ 3"(5 *s 12"15 /E ano $ 3"(5 *s 12"15 (E ano $ 3"(5 *s 12"15 5E ano $ 3"(5 *s 1/" /or0rio 1arde 1E ano 6 $ 1/"15 *s 13"(5 *stendido ;eg. e Cua. at *s 1F"/0 Ter. e Cui. at *s 1F"/0 ;eg., Cua. e Cui. at *s 1F"/0 ;eg., Ter. e Cui. at *s 1F"/0 ;eg., Ter. e Cui. at *s 1F"/0 *stendido Cua. e ;e#. entram *s G"

5aple6ees Hillage :ampI :omo o pr,prio nome di7, as crianas so acompan"adas por uma educadora, %ue desenvolve atividades educativo$recreativas em ingl's. &lm de favorecer a a%uisio da segunda lngua, esse tipo de proposta tam!m amplia as possi!ilidades de interao social entre alunos de diferentes fai#as et+rias. 9s alunos podem fre%uentar o 5aple6ees Hillage :amp em %uais%uer dias ou "or+rios, de acordo com a conveni'ncia de cada famlia, sendo %ue as ta#as de adeso e perman'ncia so proporcionais a estes "or+rios.

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