RESUMEN

LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

DEL AUTOR: Andrés García Manzano
Elaborado por: Blanca Rosa Jiménez Sandre

De Haro los define como: “Un edublog, es un blog que se usa con fines
educativos o entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos”
Con la llegada de las TIC y el Internet, alumnos y docentes tienen que
integrarse al nuevo mundo de la comunicación, usando estas herramientas.
Debemos tener en cuenta, que los alumnos que ingresan actualmente a la
secundaria y bachiller son de la generación de la Internet, de los teléfonos y de
los juegos virtuales, que su forma de aprendizaje está ligada con esta
tecnología. Debemos dejar de ser profesores de pizarra y plumón de una
generación que exige trabajo digital.
El autor nos dice que el uso generalizado de las TIC, en tareas educativas
puede ofrecer herramientas didácticas más atractivas y próximas al alumnado,
reforzando el interés y agrado, siendo una herramienta de motivación en
determinadas materias, reconociendo que esto, no resulta suficiente para
aumentar o garantizar la calidad en el sistema.
En una época llamada generación NET o generación de internet, es
indispensable que en el proceso enseñanza aprendizaje; las nuevas
Tecnologías deben estar incluidas desde un enfoque pedagógico.
En las actuales reformas educativas, a los docentes se exige apliquen
estrategias mediacionales activas (constructivismo) en el plan educativo,
permitiendo la construcción del conocimiento,
Con un nivel activo del alumno. Habermas (1989) su filosofía crítica incide en
que se debe convertir al alumno en un “interlocutor cualificado” de lo real, con
la capacidad de construir, donde la formación sea un proceso de adaptación
permanente en que las habilidades intelectuales -reflexión crítica, análisis,
síntesis, generalización, resolución de problemas, el trabajo cooperativo y
mediación importan más que los conocimientos y destrezas.
Con base en esto podemos decir que los blogs, los wikis, pueden construir un
buen instrumento didáctico, que permita al alumno integrarse a una sociedad
globalizada.
Podemos considerar a los blogs como versiones sencillas de gestores y
contenidos (CMS) que permiten a los internautas (alumnos, maestros), crear
bitácoras comunitarias que permitan registrar y compartir experiencias
educativas; he aquí donde radica el éxito, el que sepa navegar y escribir
textos en un procesador, podrá administrar páginas de comunicación abierta en
el ciberespacio.
En este contexto, los blogs están encontrando un lugar cada vez más
importante en educación (tanto en los colegios como en la universidad, incluso
se ha acuñado el vocablo Pedablogía, para definir el uso pedagógico del blog),
y no sólo porque el software asociado elimina las barreras técnicas para
escribir y publicar on-line, sino también porque el formato “diario”, en forma de
una bitácora, anima a los estudiantes a conservar una grabación de su propio
pensamiento, en un determinado espacio de tiempo. Los Edublogs, por
supuesto, también facilitan la retroalimentación crítica como consecuencia de
los comentarios de los lectores, que pueden provenir de los profesores,
compañeros, padres o de una amplia audiencia. El uso de los blogs por parte
de los estudiantes tiene un amplio espectro. Un sencillo blog de autor, puede
usarse para proporcionar un espacio propio on-line, para plantear preguntas,
publicar trabajos y comunicarse con otros espacios web, así como comentarlos.
Sin embargo, un blog no tiene porque estar limitado a un solo autor, sino que
puede combinar a varios, incluyendo compañeros, profesores, tutores o
especialistas en un tema concreto. Podemos a manera ilustrativa definir
distintos usos de los blog en el proceso de enseñanza – aprendizaje en sus
distintos usos:
Multiblog usados por profesores para profesores y alumnos.

Multiblog como portafolios creados por los alumnos, para conservar y publicar
sus trabajos.

Metablogs como redes sociales de creación de contenido en forma de trabajo

cooperativo.

Edublog como redes sociales de creación de contenido pedagógico en forma

cooperativa entre expertos en el tema.

Bibliografia

Los blogs en las tareas educativas por (Andrés García Manzano)

alejandromiranda.org/node/40 (internet)