UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES

SYLLABUS DE
TALLER 9 (CDIGO: AFA 109) AO ACADMICO: 2014 PROMOCIN INGRESANTE: 2010 -1

CONTENIDO: 1. INFORMACIN GENERAL 2. COMPETENCIAS 3. PROGRAMA CALENDARIZADO 4. ESTRATGIAS DIDCTICAS 5. MATERIAL DIDCTICO 6. SISTEMA DE EVALUACIN 7. BIBLIOGRAFA

1. INFORMACIN GENERAL 1.1. DATOS GENERALES NOMBRE DEL CURSO CDIGO DEL CURSO ESPECIALIDAD CICLO DE ESTUDIOS PRE-REQUISITOS NMERO DE CREDITOS CONDICIN TOTAL DE HORAS SEMESTRALES N TOTAL DE HORAS SEMANALES TEORIA PRACTICA LABORATORIO DURACIN EVALUACIN TALLER 9 A AFA 109 DISEO ARQUITECTONICO 9 CICLO TALLER DE DISEO 8 10 OBLIGATORIO 160 10 3 7 0 16 SEMANAS (LUN/MIE/VIE) SISTEMA N SUBSISTEMA Arq. Carlos Alberto Fernndez Dvila A. Arq. Ricardo Martin de Rossi A. Arq. Miguel Luna S. Arq. Sisy Vidal R.

PROFESOR RESPONSABLE OTROS MIEMBROS PROFESORES INVITADOS

1. SUMILLA El estudiante de Diseo Arquitectnico 9: Integra la totalidad de competencias adquiridas en el nivel pre-profesional mediante la programacin y planteamiento de un proyecto de alta complejidad libremente determinado, incidiendo sistemtica e intensivamente en las relaciones y concomitancia entre lo arquitectnico propiamente dicho y lo urbano. Muestra habilidad para la lectura de las condicionantes propias de una realidad dada y para la narracin de las mismas estructurando un programa arquitectnico adecuado. Aborda su propuesta con suficiencia metodolgica y capacidad creativa, mediante construcciones conceptuales expresadas en flujos, diagramas y esquemas, elaborados con el apoyo de herramientas digitales.

Elabora soluciones que integran criterios estticos, funcionales, estructurales, constructivos, ambientales y de contexto histrico, urbano y territorial, a partir de las cuales la propuesta se propone hasta el nivel de anteproyecto. Valida el anteproyecto mediante sustentaciones en las que demuestra el rigor aplicado en la consideracin de aspectos normativos, tecnolgicos, de seguridad, discapacidad, costos y gestin. Selecciona y utiliza los medios de presentacin ms adecuados para la exposicin de su propuesta. Recurre a la opinin de expertos seleccionando asesores para revisar convalidar sus planteamientos.

2. COMPETENCIAS
2.1. Competencia General Formula y desarrolla un proyecto final de nivel profesional que en lo acadmico tiene nivel de tesis de grado, a partir de identificar un problema que requiere una respuesta urbana y arquitectnica integral y concreta; demostrando autonoma, capacidad de toma de decisiones, coordinacin multidisciplinaria y responsabilidad. Lo Integral incluye seguridad, normatividad, impacto ambiental, vial y requerimientos de salud. 2.2. Competencias Especficas 2.2.1. Competencia Especfica 1 Integra la totalidad de competencias adquiridas en el nivel pre-profesional mediante la programacin y planteamiento de un proyecto de alta complejidad libremente determinado, incidiendo sistemtica e intensivamente en las relaciones y concomitancia entre lo arquitectnico propiamente dicho y lo urbano. 2.2.2. Competencia Especfica 2 Muestra manejo de herramientas conceptuales para la lectura de las condicionantes propias de una realidad dada y para la narracin de las mismas estructurando un programa arquitectnico adecuado. 2.2.3. Competencia Especfica 3 Aborda su propuesta con suficiencia metodolgica y capacidad creativa, mediante construcciones conceptuales expresadas en flujos, diagramas y esquemas, elaborados con el apoyo de herramientas digitales. 2.2.4. Competencia Especfica 4 Elabora soluciones que integran criterios estticos, funcionales, estructurales, constructivos, ambientales y de contexto histrico, urbano y territorial, a partir de las cuales la propuesta se propone hasta el nivel de anteproyecto. 2.2.5. Competencia Especfica 5 Valida el anteproyecto mediante sustentaciones en las que demuestra el rigor aplicado en la consideracin de aspectos normativos, tecnolgicos, de seguridad, de

accesibilidad, costos y gestin. 2.2.6. Competencia Especfica 6 Selecciona y utiliza los medios de presentacin ms adecuados para la exposicin de su propuesta. 2.2.7. Competencia Especfica 7 Recurre a la opinin de expertos seleccionando asesores para revisar y convalidar sus planteamientos 2.3. Competencias De Ingreso El ingresante al Taller de Diseo Arquitectnico 9: Aplica sus competencias a la solucin de espacios multifuncionales con un programa complejo a nivel arquitectnico y urbanstico. Abarca la forma de la ciudad como principio de la propuesta arquitectnica y la conformacin del espacio urbano como objeto de la misma. Entiende el proyecto como resultado de su creatividad esttica y capacidad tcnica. Atiende a las condiciones del territorio y del contexto urbano y cultural que conforman el medio donde elabora su planteamiento. Estudia la documentacin de base para la comprensin de la realidad geogrfica, ambiental, histrica y normativa. Analiza y formula el programa de forma tal de elaborar ms adelante el proyecto en las diferentes escalas de complejidad determinadas por el escenario social y cultural. Establece una relacin comprensible entre el territorio, la forma de la ciudad y el proyecto arquitectnico. Se desempea como dirigente de equipos de trabajo y adquiere capacidad de coordinador del proceso constructivo y director de equipos multidisciplinarios. Utiliza en forma solvente programas digitales de presentacin arquitectnica, incluyendo grficos y animacin en tres dimensiones; los aplica a la sustentacin de sus propuestas, a la instrumentalizacin de medios de competencia en el mercado laboral y a la promocin de su trabajo con sentido tico.

2.4. Competencias De Egreso El egresado de diseo arquitectnico 9: Logra integrar la totalidad de competencias adquiridas en el nivel pre-profesional mediante la programacin y planteamiento de un proyecto de alta complejidad libremente determinado, incidiendo sistemtica e intensivamente en las relaciones y concomitancia entre lo arquitectnico propiamente dicho y lo urbano. Demuestra habilidad para la lectura de las condicionantes propias de una realidad dada y para la narracin de las mismas estructurando un programa arquitectnico adecuado. Es capaz de abordar su propuesta con suficiencia metodolgica y capacidad creativa, mediante construcciones conceptuales expresadas en flujos, diagramas y esquemas, elaborados con el apoyo de herramientas digitales. Puede elaborar soluciones que integran criterios estticos, funcionales, estructurales, constructivos, ambientales y de contexto histrico, urbano y territorial, a partir de las cuales la propuesta se propone hasta el nivel de anteproyecto. Es capaz de validar el anteproyecto mediante sustentaciones en las que demuestra el rigor aplicado en la consideracin de aspectos normativos, tecnolgicos, de seguridad, discapacidad, costos y gestin. Sabe seleccionar y utiliza los medios de presentacin ms adecuados para la exposicin de su propuesta. Sabe como recurrir a la opinin de expertos seleccionando asesores para revisar y convalidar sus planteamientos.

3. PROGRAMA CALENDARIZADO
TIEMPO
(SEMANA)

CONTENIDOS

ESTRATEGIA DIDCTICA

MATERIAL DIDCTICO

EVALUACIN

UNIDAD 1: APROXIMACION AL LUGAR CONCEPTUAL Adquiere conocimientos de Teora de Regeneracin Urbana. Desarrolla capacidad de anlisis y sntesis sobre un determinado lugar Desarrolla de capacidad de investigacin PROCEDIMENTAL Levantamiento, Recopilacin y registro de datos Clasificacin de datos Bsqueda de investigaciones disponibles Aplica mtodos de investigacin ACTITUDINAL Percibe las necesidades de la poblacin. Identifica la potencialidad urbana del lugar Asume una actitud crtica y valorativa respecto a los resultados de la investigacin grupal Exposicin de la ctedra Visita de campo Trabajo Grupal Exposicin de grupos Presentacin del Silabo del curso Presentacin en PPT del Taller 9 Internet Casos Exitosos de Regeneracin Urbana Trabajos de ciclo anterior Informe N 1 Registra la informacin levantada del lugar a nivel : i) lo fsico, ii) lo social, iii) lo ambiental, y iv) lo econmico. Exposicin en PPT

UNIDAD 2: DETERMINACION DEL PROBLEMA Y PROPUESTA DE SOLUCIONES CONCEPTUAL Adquiere capacidad priorizar problemas de Exposicin de los alumnos Sntesis por parte de la ctedra Crtica Grupal e Individual Trabajo Grupal e Individual Informe N 1 de todos los grupos del taller Trabajos de ciclos anteriores Informe N 2 Identifica las carencias en lo fsico, teniendo en consideraicn lo social, lo ambiental, y lo econmico. Exposicin en PPT Sustentacin de soluciones grupales e

PROCEDIMENTAL Sistematiza la informacin recopilada y expuesta grupalmente ACTITUDINAL

Identifica los problemas que mas lo motivan para asumirlos como tema individual de tesis Crtica Grupal y Personal Puesta en comn Informe N 2 Trabajos de ciclos anteriores RNE Normas Urbanas Especficas Normas Sectoriales Especficas

individuales

UNIDAD 3: ELABORACION DEL PROGRAMA URBANO Y ARQUITECTONICO Informe N 3 Programa urbano y arquitectnico, Esquemas de funcionamiento, Estimado de Inversin e Ingresos

CONCEPTUAL Adquiere capacidad para formular programas urbanos y arquitectnicos que respondan a los problemas identificados y priorizados PROCEDIMENTAL Elabora cuadros y diagramas que permitan entender el desenvolvimiento del edificio como un todo ACTITUDINAL Abierto a la experimentacin no adopta soluciones dadas, crea nuevos tipos SEMANA DE EXAMENES PARCIALES

UNIDAD 4: PREANTEPROYECTO URBANO Y ARQUITECTONICO CONCEPTUAL Adquiere capacidad para formular edificios que respondan al programa planteada y con capacidad de generar impactos positivos en su entorno urbano Elije partido arquitectnico y lo sustenta PROCEDIMENTAL Elaborar esquemas de lgica urbanstica Elabora bocetos conceptuales y diagramas de funcionamiento

Crtica personal Puesta en comn

Informe Unidad 3 Marco normativo vigente (RNE, Normas Urbanas y Sectoriales Especficas)

Informe N 4 Conjunto de planos e imgenes del anteproyecto urbano y arquitectnico, Esquemas de funcionamiento, Memoria Descriptiva y Explicativa, y Estimado de Ingresos y Egresos

ACTITUDINAL Abierto a la experimentacin y plantea soluciones razonables

UNIDAD 5: ANTEPROYECTO GENERAL CONCEPTUAL Adquiere capacidad para concebir una edificacin acorde con su tiempo, que produzca mnimos impactos negativos en su entorno, y que sea razonablemente econmica. PROCEDIMENTAL Elabora planos de planta, cortes, elevaciones, e imgenes en tres dimensiones de los edificios concebidos ACTITUDINAL Seguro de su propuesta urbana y arquitectnica SEMANA DE EXAMENES FINALES SEMANA DE EXAMENES SUSTITUTORIOS ENTREGA FINAL Crtica personal Puesta en comn Informe Unidad 4 Marco normativo vigente (RNE, Normas Urbanas y Sectoriales Especficas) Informe N 5 Planos del Anteproyecto. Plantas, cortes, elevaciones, imgenes en tres dimensiones, Memoria explicativa y descriptiva, Estimado de egresos e ingresos.

4. BIBLIOGRAFA 4.1. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA BORJA, Jordi. Urbanismo en el siglo XXI CASTELLS, Manuel. La Era de la Informacin. Economa, Sociedad y Cultura. Siglo XXI Editores. CASTELLS, Manuel. La Ciudad Informacional. Tecnologas de la Informacin, reestructuracin econmica y el proceso urbano-regional DUANY, Andrs; SPECK, Jeff; LYDON, Mike. The Smart Grow Manual. GEHL, Jan. La Humanizacin del Espacio Urbano

JACOBS, Jane. The Death and Life of Great American Cities (1961) NEUFERT, Ernst. Arte de proyectar en arquitectura RNE. Reglamento Nacional de Edificaciones ROSSI, Aldo. La Arquitectura de la Ciudad. SZECSI, Alberto. Reciclado de Ciudades VENTURI, Robert. Aprendiendo de las Vegas. El simbolismo olvidado de la forma arquitectnica VENTURI, Robert. Complejidad y contradiccin en la Arquitectura

4.2. BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA FRAMPTON, Kenneth. Modern Architecture. A critical History. SEGRE, Roberto. Historia de la Arquitectura y del Urbanismo. Paises desarrollados. Siglo XIX y XX.