TEORIA AUTORES

PSICOANALISIS Sigmund Freud Carl Jung, Alfred Adler

Objeto de Estudio

Postulados Bsicos

HUMANISMO Abraham Maslow, Carl Rogers, G. W. Allport Los procesos La conducta del El Yo y el mentales individuo en desarrollo pleno inconscientes relacin con el de las cualidades medio ambiente esenciales del hombre (autorrealizacin) -La conducta es -Ve al infante Cada persona es controlada por como una tabla un ente poderosos rasa que individual, impulsos desarrolla hbitos completamente inconscientes mediante el nico y diferente -El inconsciente aprendizaje de los dems que afecta las -La conducta es amerita respeto relaciones y los observable, a su singularidad patrones de medible y -El aprendizaje comportamiento cuantificable significativo se da -Los conflictos -El reforzamiento cuando el objeto inconscientes de la conducta se de estudio es involucran logra mediante la importante para deseos y aplicacin de el inters pulsiones estmulos personal de (instintos) externos y el estudiante originadas en las condicionamiento -El aprendizaje primeras etapas operante autoiniciado es el

CONDUCTISMO John Watson, Burrhus Skinner, Ivan Pavlov

COGNOSCITIVA Jean Piaget, Jerome Bruner, David Ausubel El desarrollo cognoscitivo moral y de la inteligencia

BIOCONTEXTUAL ETOLOGICO Urie Konrad Lorenz, Bronfenbrenner Niko Tinbergen, John Bowlby El desarrollo es un producto de los intercambios con los dems Bases biolgicas y evolutivas del comportamiento.

-Organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos -La capacidad intelectual es cualitativamente distinta en las diferentes edades -El nio necesita de la interaccin con el medio ambiente para adquirir competencia intelectual

- El desarrollo ocurre a travs de la interaccin entre una persona y cinco sistemas contextuales entrelazados de influencias: Microsistema, mesosistema, exosistema, microsistema y cronosistema -El contexto sociocultural es

-Establece que nacemos con atributos adaptativos que han evolucionado por seleccin natural. -Sealan que ciertos rasgos de adaptacin tienden a desarrollarse durante periodos sensibles siempre que el ambiente sea propicio

del desarrollo -La sexualidad adulta es el resultado de un proceso que se inicia en la infancia

-El aprendizaje era considerado como una simple asociacin estmulorespuesta.

ms duradero -El aprendizaje procede ms rpidamente cuando las amenazas al Yo es mnima

Teoras importantes

Teora psicosexual de Freud, conformada por 3 componentes de la personalidad: Ello (id), yo (ego) y supery (superego) y 5 etapas: oral, anal, flica, latencia y genital

Conductismo o teora tradicional del aprendizaje

Teora motivacional de Maslow

-Hay cuatro estructuras cognitivas primarias: Sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales Teora de etapas cognoscitivas de Piaget

central para el desarrollo.

- sostienen que los atributos del hombre influidos por factores biolgicos inciden en la clase de experiencias del aprendizaje

Teora bioecolgica de Bronfenbrenner

La teora del apego