Cuento "Camaronio no quiere mojarse"

(complemento de la pgina 9 de la revista de julio/agosto).

por Cleri Evans.

Para jugar despus del cuento

Ambientar el espacio disponible para realizar las siguientes actividades en cada estacin: Un puente para subir al barco: los chicos debern hacer equilibrio y cruzarlo. Aros para simular la carabela movida por las olas: todos bailan el ula-ula. Bastones para pescar las anguilas (calcetines): se hace una lnea y detrs de ella se ubican los chicos con los bastones para pescar todas las anguilas esparcidas en el piso. Tela para nadar en el mar inmenso: deben nadar sobre la tela y, con ella, ir avanzando de un punto a otro. A determinada seal de la maestra, los grupos cambian de estacin. Se termina cuando todos completaron el recorrido, descubriendo entre todos un gran tesoro (una bolsa de caramelos, figuritas para todos, lpices para pintar u otras opciones).

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Para decorar las puertas

(complemento de las pginas 10 y 11 de la revista de julio/agosto).

Moldes muy sencillos que podrs ampliar y utilizar para decorar las puertas del Jardn con distintos temas. Encontrars otros moldes y fotos de algunos de los modelos terminados en la revista de julio-agosto.

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Para decorar las puertas

(complemento de las pginas 10 y 11 de la revista de julio/agosto).

Ejemplos de los modelos terminados

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La nota musical

por Liz Andrade (complemento de la pgina 17 de la revista de julio/agosto).

experimentos realizados por la UNAM, en la Ciudad de Mxico, con invernaderos y peceras que han sido sonorizados para compararlos con otros que no estn sonorizados, y las diferencias son elocuentes. Los resultados son asombrosos y demuestran que una msica agradable influye muy positivamente en las reacciones biolgicas de los seres vivos, ya que se mueven y relacionan entre ellos armnicamente. Los peces mostraron un porcentaje mayor de crecimiento y las flores ms longevidad en relacin con sus pares que no fueron sonorizados. Los neurlogos demuestran actualmente que la msica penetra a lo ms profundo de la mente y que una experiencia musical genera mltiples conexiones neuronales, estimulando la plasticidad cerebral. Podramos ilustrarlo de la siguiente manera:

Sabas que la msica es una de las mejores herramientas de las que podemos disponer para apoyar el aprendizaje de los nios? Tiene cualidades que la convierten en la ayuda idnea del maestro, ya que mueve al nio fsicamente, lo alerta intelectualmente y lo conmueve emocionalmente. Estas cualidades hacen que una experiencia sea multisensorial; es decir, que haya varios sentidos involucrados en ella, por lo que el impacto ser mayor y el aprendizaje ser ms significativo. La msica tiene efectos positivos que estimulan no slo al ser humano, sino a todo ser vivo, por ejemplo: sabas que los establos de las vacas Holstein estn sonorizados con msica ambiental agradable y tranquila? Esto las pone en un estado de nimo ideal, libre de estrs, y las estimula a dar mayor cantidad y mejor calidad de leche. Incluso hay

Si una persona decide hacer ejercicio durante dos horas diarias por un lapso de tres aos, va a mostrar cambios muy evidentes en su fsico, al cabo de ese tiempo. Su apariencia muscular no podr ser la misma que era antes del ejercicio.

Sin embargo, una persona que decide estudiar algn instrumento musical durante dos horas diarias, por un lapso de tres aos, no muestra cambios evidentes en su aspecto fsico, pero s muestra cambios (comprobados por los neurlogos) en la plasticidad de su cerebro. La conectividad neuronal de esta persona no podr ser la misma que la de antes de ejercitarse musicalmente en el instrumento.
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Actividades para los derechos del nio

(Complemento de la pgina 18 de la revista de julio/agosto.)
NOMBRE

COLOREA, RECORTA Y ARMA EL ROMPECABEZAS.

UNIDOS POR LA IGUALDAD DE NUESTROS DERECHOS

EN R FE I D

ERAS, BAND

DIFE R E N TE

C O LO R ...

IOMA, DIFERENT D I E TE

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RE FE DI

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ES NT

CR ED O

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Techito jersey

(Complemento de las pginas 26 y 27 de la revista de julio/agosto.).

Paso a paso
1. Cortar tiras de 2 cm de ancho por el largo
deseado y preparar un ovillo. Si se cortan las tiras como se muestra en la foto, logramos mayor longitud sin tener que aadir tanto.

2. Colocar tres sillas contiguas, patas para arriba,

sobre una mesa y usar slo las patas de adelante. Iniciar el tejido formando una e invertida en cada pata.

3. Volver con la tira deslizndola por delante hasta

el extremo inicial.

4. Comenzar por el ltimo sacando por encima de la

lazada punto por punto hacia atrs.

5. Repetir de un extremo al otro. El tejido ir

avanzando por detrs de las sillas. Una vez alcanzado el tamao deseado, cerrar el tejido pasando la tira de tela enhebrando cada punto, retirndolo de cada pata.

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Ideas renovadas
En estas pginas de Ideas renovadas hallars reediciones de material de nuestros primeros nmeros ya agotados. Nos has pedido que volvamos a publicarlo y por fin hemos encontrado un espacio adecuado, al que acceders con facilidad y que estar a tu disposicin siempre que lo consideres necesario.

Empieza un nuevo ciclo

A bramos las ventanas del aula y dejemos que entre el sol.

Pongamos las tristezas a un lado y generemos un rincn para los pensamientos positivos en nuestras mentes. Propongmonos descubrir lo que no estamos haciendo y deberamos hacer. Mejoremos lo que estamos haciendo bien. Vamos a sonrer mucho este ao, vamos a rernos mucho tambin. Porque rer sienta bien y la risa y la alegra son contagiosas. Atesoremos los momentos gratos que compartimos con alguien especial. Tengamos en cuenta que las obras ms valiosas no se hacen de prisa, ni se terminan en poco tiempo. Recordemos que el rbol al que no abarcan nuestros brazos comenz siendo una pequea semilla y un viaje de mil kilmetros empieza con un solo paso. Comprometmonos a bucear en nuestro interior para lograr un sano vnculo con nosotros mismos. Slo as podremos generar una relacin enriquecedora y creativa con nuestro nuevo grupo de nias y nios. Afrontemos este nuevo ao con buen humor, pensando menos en nosotros y un poco ms en los dems, especialmente en los nios. Intentemos rodearnos de gente emprendedora y tenaz, para que juntos podamos transformar los nubarrones del horizonte en un tibio sol lleno de esperanza.

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Ideas renovadas

Ya soy grande y voy al Jardn de Nios

Debo saber... mi nombre y mi apellido, mi edad, mi direccin y mi telfono. Y adems tienes que ensearme... a saludar cuando llego y cuando me voy, a cuidar y colgar mis pertenencias, a cumplir el horario, a compartir y a no ser egosta, a ser solidario, a comportarme correctamente en la mesa, a cuidar de mi persona y de mis compaeras y compaeros, a disfrutar las cosas que quiero, a valorar lo que tengo, a ser buena persona. Ustedes, los adultos, me tienen que ayudar!

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