Introduccin

Este trabajo de integracin final tiene por objetivo central, conocer los diversos elementos que inciden en la construccin de un sistema de convivencia en la escuela, tomando como factor principal, la promocin de valores que garanticen no solo la realizacin y crecimiento personal de los alumnos, sino tambin del logro del bien comn de la poblacin educativa. Desde el origen mismo de la e istencia !umana y desde que nacemos, nos caracterizamos por ser seres sociales que necesitamos esencialmente de los otros para lograr la supervivencia. " diferencia de otros seres vivos, tenemos la necesidad del v#nculo interpersonal, como motor del desarrollo sano, afirmacin que pudo ser corroborada por las investigaciones de $pitz en relacin a los casos de mortalidad vistos en ni%os en situacin de !ospitalismo &'o(lby, ) *+,-.. /or lo cual es imposible concebir a un !ombre sin convivencia. 0odos vivimos con otros y es en esta red de relaciones donde aprendemos las !erramientas que nos ayudaran a desarrollarnos a lo largo de la vida. De esta manera la familia y luego la escuela ser1n las dos instituciones socializadoras por e celencia que tendremos en cuenta para ver cmo se va formando nuestra identidad y nuestra manera subjetiva de vincularnos con el mundo y con la propia e istencia. 2oy en d#a debido a nuestra situacin actual, caracterizada por una profunda crisis sociopol#tica abordaremos el doble desaf#o que tiene la escuela en su labor pedaggica3 4Educar en la responsabilidad5 &6ran7l, *++-.. /or lo cual ya no es suficiente la mera transmisin de conocimientos conceptuales sino que es necesario fomentar la capacidad en la toma decisiones autnticas a la luz de los valores morales. Esto puede no resultar una tarea f1cil ya que en toda convivencia deberemos abordar la nocin de conflicto, que es in!erente a todo grupo !umano. Este se podr1 ver plasmado en ejemplos como3 $ituaciones de agresin verbal, social o corporal Disolucin de las normas y pautas instituidas en una escuela

"lteraciones en la red vincular intrainstitucional, entre otros.

Es por ello que ser1 importante conocer los mecanismos de disciplina y la necesidad de un orden normativo adecuado que regulen las conductas aplicables a toda comunidad educativa. /or otro lado ser1 interesante poder refle ionar en cuestiones como3 8Es posible un adecuado aprendizaje sin una adecuada convivencia9 8:mo se aprende a convivir9 8:u1les son los valores fundamentales para garantizar la convivencia armnica en una escuela9 8:u1l es el valor de los valores9 8:u1les son los !ec!os del conte to social que atentan contra esta red de relaciones y que indican una mayor prevalencia de conflictos9 /ara poder responder a dic!os planteamientos buscaremos ver como se profundizan estos temas a partir de la observacin y participacin en talleres de convivencia en una escuela privada catlica y mi ta de nivel medio de :apital federal, con una poblacin de ni%os de ;to grado.