Cycle 1 Question Globale Comment est-ce que l'utilisation d'une approche comme celle de Reggio Emilia favorise le dveloppement

des habilets de raisonner et communiquer en termes mathmatiques pour approfondir la comprhension et les connaissances en numratie? Questions Cycles Quelles stratgies et outils sont requises pour soutenir les lves dvelopper les habilets exprimer leur raisonnement en mathmatiques? Actions et documentation- Semaine 3: le 17 mars

Pour dbuter, travers les conversations, les investigations et le travail collaboratif des premires deux semaines, jai identifi les dfis auxquels les apprenants se confrontent et les empchent dexprimer leurs stratgies en mathmatiques. Voici quelques-unes des difficults que jai identifies comme tant ncessaires surmonter : appliquer les stratgies de calcul mental et les oprations arithmtiques une investigation savoir o commencer avec le raisonnement loral savoir quoi inclure dans une rflexion crite

Lobjectif de cette phase du projet tait dintroduire des investigations de mathmatiques pour que les lves puissent mettre en contexte les stratgies du calcul mental et dautres oprations arithmtiques. Je voulais introduire une investigation pour inciter la conversation parmi les lves. Pour cette raison, jai cr un projet daddition et de soustraction o les lves ont reu un montant dargent pour planifier une journe inoubliable Edmonton.

Chaque lve a ses propres champs d'intrt, style dapprentissage et forces, mais ils partagent tous le dsir de parler de leurs propres vcus. En crant une situation dinteraction o tous les apprenants ont un moyen dengager dans une conversation permettent aux apprenants de tirer sur leurs connaissances antrieurs pour contribuer lacquisition et la co-construction de nouvelles connaissances. En partenaires homognes, les lves ont reu une affiche avec une liste, parmi laquelle, ils pouvaient choisir des activits, un repas et une nuit un htel, pour organiser leur journe. Il y a eu des groupes qui ont planifi des activits pour toute une famille et dautres groupes, qui ont organis lexcursion pour un invit seulement. Selon moi, les lves taient engags dans cette investigation, car ctait une tche authentique et ils pouvaient faire semblant quils planifient une journe amusante pour un ami ou les membres de leurs familles. Les lves ont pris cette tche au srieux, parce quils voulaient sassurer que cela allait tre une journe plaisante pour tous leurs invits. Un enfant a dit : Je ne vais pas visiter le parc dattraction, parce que ma sur a peur des montagnes russes. Ce commentaire indique que les lves taient impliqus dans lauthenticit du projet. Dans le but de promouvoir lengagement et la conversation, je voulais massurer que les lves aient intgr les stratgies de la numration, afin de rsoudre les problmes en employant les termes mathmatiques, pour expliquer leur raisonnement. Pendant chaque cours, j'ai rencontr un groupe d'lves pour revoir les stratgies qu'ils ont employes et pour s'engager dans une conversation avec le but de ressortir les termes mathmatiques. La pratique guide m'a permis de mieux comprendre les stratgies personnelles des lves et c'tait un moment propice pour introduire d'une manire

explicite une autre mthode pour rsoudre le problme. Les groupes pouvaient voir les stratgies de leurs paires, ce qui a ventuellement suscit un dialogue en mettant laccent sur les raisons pour lesquelles une stratgie tait plus ou moins efficace qu'une autre. Paralllement, les lves ont eu l'occasion de rflchir sur le processus de pratique de lnumration des tapes qu'ils ont effectues, afin darriver leur solution. La pratique guide en mathmatiques est une approche gagnant-gagnant selon moi, en tant qu'enseignante et galement pour les lves. Les conversations m'ont donnes une meilleure aperue des habilets des lves et ils ont fournies aux lves l'occasion de pratiquer la cration dun enregistrement de leur raisonnement. la fin de chaque tape de l'investigation, les lves ont enregistr leurs stratgies l'aide de l'application Show Me. Ils ont utilis les stylos de l'application comme un outil pour appuyer leurs explications en soulignant leurs tapes. Au dbut de l'investigation ils ont eu des dfis expliquer leur processus et d'laborer sur leurs ides mathmatiques. Pour cette raison, j'ai choisi des mots obligatoires et utiles que les lves faillaient inclure dans chaque ShowMe. En encadrant la tche, j'ai vu que les lves avaient plus de succs en incluant les mots appropris pour appuyer leur raisonnement. En outre, les interactions pendant la pratique guide ont prpar les lves crer un ShowMe engageant, car ils ont profit de la situation pour rflchir, discuter et questionner les penses d'eux-mmes et les membres du petit groupe. Les vidos ShowMe taient utiles pour conclure les leons et pour mettre en valeur les stratgies des lves. Cest un moyen dhonorer les faons diffrentes pour rsoudre un problme et pour reconnaitre les lves qui font un effort employer des mots de mathmatiques. Les lves taient trs fiers de partager leurs travaux avec leurs

paires et de recevoir des compliments, des questions et des commentaires de la communaut des mathmaticiens. De plus, jai pris cette occasion pour reconnaitre les contributions, les dcouvertes et la participation des lves pendant la pratique guide. Semaine 4: le 24 mars Compte tenu du fait, que la pratique guide ait eue un effet positif sur la capacit des lves exprimer leur raisonnement loral et mettre en application les stratgies, je voulais suivre une approche semblable pour tablir une routine et pour habituer les lves ce format dapprentissage. galement, je voulais dvelopper la capacit des lves crire leurs rflexions dans leur journal de mathmatiques. Par ailleurs, il convient de noter que la premire semaine de cette phase ait cr des conditions propices au dmarrage de ce processus dapprentissage, cause de lengagement et de la participation des lves. Je voulais entretenir lenthousiasme des lves en lanant une nouvelle investigation avec les mmes lments qui ont contribus au succs de la premire semaine du projet. Lapproche communicative, lauthenticit, la diffrenciation, le choix et la pratique guide taient les facteurs qui ont influenc le progrs des lves en ce qui concerne leurs habilets expliquer leur processus dapprentissage loral et appliquer les stratgies en contexte. La nouvelle investigation a invite les lves faire partie d'une vraie situation de communication, o ils taient des propritaires d'un magasin et des clients. Une liste des expressions courantes, des questions et des commentaires a t crite d'une manire polie et affiche au tableau pendant l'investigation. Avant de commencer l'exercice, j'ai

mentionn aux lves que jallais les rencontrer en petit groupe, afin de parler de leurs expriences, en touchant les sujets ci-dessous : - les stratgies qui dterminer l'argent gagn par le commerant - le montant dpenser par le client et le montant restant - les produits les plus populaires dans les magasins - les prfrences des rles (client ou commerant) Pendant cette simulation, j'ai rencontr des lves en groupe, dans le but dexaminer les stratgies qu'ils ont appliques pour dterminer l'argent restant, quels produits taient les plus populaires et les prfrences de rle. J'ai observ que les lves taient bien prpars et se sentaient plus l'aise participer la conversation, une fois quils savaient l'avance le thme de notre discussion. Aprs notre conversation, les lves ont cr une vido ShowMe pour rpondre aux mmes questions qui ont dirig la conversation de la pratique guide. Finalement, pour conclure l'investigation, les lves ont cout leurs enregistrements ShowMe pour accomplir une rflexion l'crit pour partager leurs impressions du projet. Lenthousiasme des lves tait palpable et le projet leur a permis dutiliser le franais pour inventer un dialogue et de communiquer en termes mathmatiques, tout en samusant. Les lves ont eu loccasion de se promener autour de la classe indpendamment, pour engager dans des conversations mathmatiques. Par la suite, ils ont partag leurs expriences en petits groupes et finalement, ils ont cre une vido en dyade pour expliquer le processus dapprentissage. Un chafaudage pertinent prpare les lves accomplir des tches plus complexes, en sassurant quils atteignent leur plein

potentiel. Cest ainsi que la plupart des lves ont russi crire une rflexion claire et point, afin de communiquer leurs ractions sur linvestigation.