AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES: I.E : Maestro Jos Antonio Encinas GRADO : 3 B PROFESORA : DIRECTOR : SUBDIRECTORA: Prof. Soledad Aquije Meneses REA : Matemtica LUGAR : El Retablo- Comas N De Alumnos: 26 Prof. Luis Silva Zegarra

CAPACIDAD

INDICADOR

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Realiza problemas sencillos de suma y resta de acuerdo a su realidad.

Resuelve problemas con adicin y sustraccin de IN.

Laptop XO Ficha de aplicacin

DESARROLLO DE LA SESIN: PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS TIC

INICIO
Actividad permanente de ingreso. Exploracin de saberes previos.

Generacin del conflicto.

Los alumnos encienden correctamente sus laptop XO y ubican el icono de la calculadora e ingresan. A partir de lo que observan responden a las preguntas: Para qu se utiliza la calculadora? Qu operaciones puedo resolver con la ayuda de la calculadora? Me ayudar a resolver ms rpido? Los alumnos hacen uso de la calculadora haciendo operaciones simples de su creacin. Los alumnos reconocen el tema a tratar: Adicin y sustraccin de IN Con la ayuda de la calculadora de la laptop XO resuelven los ejercicios propuestos de adicin y sustraccin. Los alumnos de manera ms rpida resuelven los ejercicios de adicin y sustraccin con la ayuda de la calculadora. Resuelven la ficha de evaluacin. Construyen ejercicios de adicin y sustraccin y lo resuelven con la ayuda de una calculadora.

Laptop XO.

PROCESO
Presentacin del nuevo tema. Construccin del aprendizaje. Sistematizacin y conclusiones

Laptop XO

FINAL
Evaluacin

Laptop XO

Transferencia

FECHA:

__________________________ V B

______________________________
Prof. De Aula

AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES: I.E GRADO PROFESORA DIRECTOR REA : : : : : Maestro Jos Antonio Encinas 3 B Prof. Luis Silva Zegarra Comunicacin LUGAR : El Retablo- Comas N De Alumnos: 26 SUBDIRECTORA: Prof. Soledad Aquije Meneses

CAPACIDAD

INDICADOR

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Revisa y corrige sus producciones, atendiendo las sugerencias de otros.

Escribe textos y los narra utilizando los sonidos de los personajes.

Laptop XO.

DESARROLLO DE LA SESIN: PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS TIC

INICIO
Actividad permanente de ingreso.

Exploracin de saberes previos.

Generacin del conflicto.

Los alumnos encienden correctamente su laptop Xo e ingresan al cono de sonidos. Hacen clic en cada dibujo y este produce un sonido. A partir de lo que observan y escuchan responden a las preguntas: Cada sonido pertenece a la imagen? Puedo narrar un cuento utilizando sonidos? Qu tipos de texto puedo construir? Los alumnos hacen uso de la laptop Xo para escuchar los sonidos que hay y crear un texto con ellos. Se presenta el tema: Escribo mi cuento Trabajan en grupos de dos y con la ayuda de la laptop, ingresan al icono de texto y escriben un cuento. Uno de los alumnos narra el cuento y el otro con la laptop Xo produce el sonido siguiendo la secuencia de la narracin. Los alumnos presentan su cuento. Con la ayuda de sus padres crean un cuento y producen los sonidos de sus personajes.

Laptop XO.

PROCESO
Presentacin del nuevo tema. Construccin del aprendizaje. Sistematizacin y conclusiones

Laptop XO.

FINAL
Evaluacin

Laptop XO.

Transferencia

FECHA:

__________________________ V B

______________________________
Prof. De Aula

AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES: I.E GRADO PROFESORA DIRECTOR REA : : : : Maestro Jos Antonio Encinas 3 B Prof. Luis Silva Zegarra Comunicacin LUGAR : El Retablo- Comas N De Alumnos: 26 SUBDIRECTORA: Prof. Soledad Aquije Meneses

CAPACIDAD

INDICADOR

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Identifica los procesos que le permite construir el texto.

Construye un mapa conceptual con la informacin del texto ledo.

XO. Ficha de aplicacin.

DESARROLLO DE LA SESIN: PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS TIC

INICIO
Actividad permanente de ingreso.

Exploracin de saberes previos.

Generacin del conflicto.

Los alumnos encienden correctamente su laptop XO ingresan al comando Organizador, Reciben su hoja de aplicacin donde hay un texto. A partir de lo que observan responden a las preguntas: Qu puedo hacer con ese programa? Qu organizador puedo construir con ese programa? Formulan la interrogante: Cmo construyo un organizador visual en este programa? Los alumnos reconocen el tema a tratar: Mapa conceptual Leen y construyen en su hoja de aplicacin el mapa conceptual de acuerdo al texto. Utilizando los comandos del programa Organizador, construyen el mapa conceptual en la laptop XO. Responden a la interrogante: Construyo un mapa conceptual con el programa Organizador. Construccin del mapa conceptual en el programa trabajado. Con la ayuda de sus padres leen y organizan los textos a travs de mapas conceptuales..

XO.

PROCESO
Presentacin del nuevo tema. Construccin del aprendizaje.

XO.

Sistematizacin y conclusiones

FINAL
Evaluacin Transferencia

XO.

FECHA:

__________________________ V B

______________________________
Prof. De Aula

AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES: I.E GRADO PROFESORA DIRECTOR REA : : : : : Maestro Jos Antonio Encinas 3 B Prof. Luis Silva Zegarra Ciencia y Ambiente LUGAR : El Retablo- Comas N De Alumnos: 26 SUBDIRECTORA: Prof. Soledad Aquije Meneses

CAPACIDAD

INDICADOR

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Describe los procesos que realizan los sistemas en el cuerpo humano.

Reconoce la funcin e importancia de los rganos del cuerpo humano.

XO. Proyector multimedia

DESARROLLO DE LA SESIN: PROCESO ESTRATEGIAS RECURSOS TIC

INICIO
Actividad permanente de ingreso.

Exploracin de saberes previos.

Generacin del conflicto.

Observan el video 101 preguntas y respuestas del cuerpo humano? Los alumnos encienden correctamente su laptop XO ingresan al comando Cuerpo humano A partir de lo que observan responden a las preguntas: Cuntas partes conforman al cuerpo humano? Qu sistemas del cuerpo humano conoces? Qu rganos forman estos sistemas? Formulan la interrogante: Por qu es importante el funcionamiento correcto de todos los rganos de mi cuerpo? Los alumnos reconocen el tema a tratar: Cuerpo humano Leen y completan la informacin que les da CUERPO HUMANO de las laptop XO. Responden a la interrogante: El correcto funcionamiento de los rganos permite una vida saludable. Construyen en su cuaderno un mapa conceptual del cuerpo humano. Investigan sobre los rganos ms importantes de cada sistema.

Proyector XO.

PROCESO
Presentacin del nuevo tema. Construccin del aprendizaje.

XO.

Sistematizacin y conclusiones

FINAL
Evaluacin Transferencia

XO.

FECHA:

__________________________ V B

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Prof. De Aula