GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL LATN MEDIEVAL

MDULO Mdulo A: Tcnicoinstrumental y metodolgico PROFESOR

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Optativa

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.) Universidad de Jan. Facultad de Humanidades y CC. de la Educacin (Edif. D-2). Dpto. Lenguas y Culturas Mediterrneas. Despacho n 109 (1planta). Correo electrnico: rmanchon@ujaen.es Tfno. 953213475 HORARIO DE TUTORAS Lunes (12.30-14.30h) y martes (9.30-13.30h)

Ral Manchn Gmez

MSTER EN EL QUE SE IMPARTE Mster en Estudios superiores de Filologa y Tradicin Clsicas PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Ninguno, salvo los propios del mster

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL MSTER)

1. Principales caractersticas del Latn medieval y, especialmente, del latn medieval hispnico 2. Tipologa de las fuentes para el estudio del latn medieval 3. Anlisis de textos literarios y no literarios del latn medieval
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

CG1. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en (BOE nm. 260, Martes 30 octubre 2007 44047) entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio.

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CG2. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo. CG3. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios. CG4. Que los estudiantes tengan la capacidad de gestionar la informacin de forma eficaz. CG5. Que demuestren la capacidad de concebir, disear, poner en prctica y adoptar un proceso sustancial de investigacin con seriedad acadmica. CG6. Que los estudiantes adquieran la capacidad de anlisis y sntesis. CG7. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades CG8. Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos acadmicos y profesionales, el avance cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. CG9. Que los estudiantes tengan la capacidad de Organizacin y Planificacin. CE1. Que los estudiantes demuestren una comprensin sistemtica en el campo de la Filologa Griega y/o Filologa Latina y el dominio de las habilidades y mtodos de investigacin relacionados con dicho campo. CE2. Que profundicen en el conocimiento de la literatura griega y latina en sus textos originales. CE10. Que sean capaces de conocer y aplicar las nuevas tecnologas al campo de la Filologa Clsica. CE11. Que conozcan las diferentes variantes tanto de la lengua griega como de la latina. CE12. Que conozcan las disciplinas auxiliares de la Filologa Clsica.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA) - Adquisicin de conocimientos suficientes para identificar y comentar textos latinos medievales. - Conocer los rasgos distintivos del latn medieval y de sus manifestaciones literarias y no literarias. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

1. 2. 3. 4. 5.

El concepto de Latn medieval. El latn medieval hispnico. La produccin hispana de obras latinas medievales (poca visigoda y poca mozrabe). La produccin hispana de obras latinas medievales (del 711 al siglo XIII). Tipologa y cronologa de las fuentes. Fuentes historiogrficas, diplomticas y epigrficas de la Pennsula. Otros testimonios.

BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:

BASTARDAS PARERA, J. El latn de la Pennsula Ibrica: El latn medieval, en Enciclopedia

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Lingstica Hispnica, vol. I, Madrid 1960, pp. 251-290. BOURGAIN, P., Le Latin Medieval, Tournhout, Brepols, 2005. CREMASCHI, G., Guida allo Studio del Latino Medievale, Padua, 1959. FONTN, A. y MOURE, A., Antologa del Latn Medieval. Introduccin y textos, Madrid: Gredos 1987. GIL, J. / MORALEJO, J. L. / RUIZ DE LA PEA, J. I., Crnicas asturianas, Oviedo, Universidad, 1985. HUETE FUDIO, M., La historiografa latina medieval en la Pennsula Ibrica (siglos VIII-XII). Fuentes y bibliografa. Madrid, Univ. Autnoma de Madrid, 1997. NORBERG, D., Manuel pratique de latin mdival, Paris 1968. Disponible en: http://www.orbilat.com/Languages/Latin_Medieval/Dag_Norberg/index.html
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

BRUNHLZL, F., Histoire de la littrature latine du Moyen Age, I-II, Turnhout, Brepols, 1991 y 1996. DAZ Y DAZ, M. Index scriptorum Medii Aevi Hispanorum, Salamanca, 1958-59. CURTIUS, E. R., Literatura europea y Edad Media latina, 2 vols., Mxico, 1955. MANITIUS, M., Geschichte der Lateinischen Literatur des Mittelalters, 3 vols. Mnchen, 1911-31. MARTN, J. C., Sources latines de l'Espagne tardo-antique et mdivale (Ve-XIVe sicles) : Rpertoire bibliographique, Paris: CNRS, 2010. MORALEJO, J. L., Literatura Hispano-latina (siglos V-XVI), en Historia de las Literaturas Hispnicas no castellanas (ed. Dez Borque), Madrid, 1980, pp. 13-137. VAN CAENEGEM, R. C. / GANSHOF, F. L., Manuel des tudes mdivales. Typologie des sources, Turnhout, Brepols, 1997.

ENLACES RECOMENDADOS

METODOLOGA DOCENTE Traduccin y comentario de textos escogidos del latn medieval. Elaboracin de un trabajo por parte del alumno.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)
Segundo cuatrimestre Temas del temario

Actividades no presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)
Estudio y trabajo individual del alumno (horas)

Sesiones tericas (horas)

Sesiones prcticas (horas)

Exposiciones y seminarios (horas)

Tutoras colectivas (horas)

Exmenes (horas)

Etc.

Tutoras individuales (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Etc.

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Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Total horas

1-5

13

45

30h

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

Ejercicios de traduccin y comentario de textos (60%) y presentacin de un trabajo sobre fuentes medievales (40%)

INFORMACIN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

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