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Artculo de ALAMBIQUE. Didctica de las Ciencias Experimentales Libros: Resolucin de problemas.

Autores:: Ana Oorbe reas: Didctica de las ciencias experimentales Niveles: Enseanza reglada, Educacin secundaria obligatoria (ESO) Palabras clave: Enseanza, Problemas, Ciencias experimentales, Reseas, J.f. perales

Ana Oorbe. (2000). Alambique. [Versin electrnica]. Revista Alambique 26 Resolucin de problemas Ana Oorbe Palabras clave: Ciencias experimentales, Reseas, J. F. Perales, Enseanza, Problemas Perales, F. J. Sntesis Educacin. Madrid, 1999 Estamos frente a un libro que sintetiza de forma clara y didctica tanto la investigacin actual como la innovacin en la enseanza de la resolucin de problemas de ciencias. La primera parte del texto est dedicada al anlisis de los diferentes conceptos de problema y su resolucin, as como de los posibles fines perseguidos al ser utilizados en el aula. A continuacin se presenta una excelente panormica de las lneas de investigacin que se siguen en este tema: trabajos empricos, tericos y curriculares. Desde la perspectiva emprica se analizan algunos modelos de investigacin: comparacin entre los procedimientos de expertos novatos, variables que influyen en la comprensin del enunciado y estrategias heursticas de resolucin. Dentro de la lnea terica se exponen y comparan los modelos didcticos ms utilizados en la enseanza de la resolucin de problemas: modelo de transmisin-recepcin, modelo de descubrimiento, modelos constructivistas y de investigacin. Finalmente, en el tercer apartado se aborda la perspectiva curricular en relacin con propuestas de la LOGSE para las ciencias experimentales, la prctica de aplicacin en el aula y una presentacin y anlisis de los problemas y ejercicios ms habituales que se proponen en los libros de texto. La segunda comienza con una sntesis de todo lo tratado, y con sugerencias y recomendaciones generales, claras y concretas pues suelen ejemplificarse adecuadamente, para mejorar la enseanza-aprendizaje de la resolucin de problemas. Se aaden a estas recomendaciones otras para ayudar en la evaluacin del aprendizaje as como un apartado para analizar la relacin entre la resolucin de problemas y la capacidad creativa de los alumnos, importancia de la creatividad, y las formas de evaluacin. A continuacin se presentan ejemplificaciones de problemas a proponer en algunas de las diferentes disciplinas relacionadas con el rea de las ciencias experimentales: fsica, qumica, gentica y problemas ambientales. En los trabajos de esta seccin se manifiestan diferentes enfoques, posiblemente debidos a la existencia de varios autores segn especialidades, y no se encuentran una lnea que de coherencia general a todos ellos. En fsica, qumica y gentica se plantean problemas que podramos denominar "clsicos" aunque con diversas propuestas metodolgicas de resolucin, mientras que en la parte ambiental los problemas son mayoritariamente de investigacin o indagacin y con un enfoque dentro de la relacin ciencia-tecnologa-sociedad. La bibliografa que cierra el libro, incluyendo el resumen de alguno de los textos citados, es muy adecuada a las
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caractersticas del trabajo que a mi entender pretende llegar a un gran nmero de profesores de ciencias de diferentes niveles y no a aquellos que estn dedicados a la investigacin didctica.

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Ana Oorbe

Museos de ciencia
Nm.026 - Octubre, Noviembre, Diciembre 2000 REVISTA ALAMBIQUE. Didctica de las Ciencias Experimentales

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