TRABAJO COLABORATIVO 1

PARTICIPANTES LICET CAROLINA CAMPO JORGE LUIS MACHADO CONTRERAS GRUPO 90004_1421

Trabajo realizado para optar una nota en el Curso de Gestin de Lgica Matemtica

Tutora YEIMY JULIETH MORENO Especialista

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD VALLEDUPAR 2013

INTRODUCION Este trabajo contiene la actividad nmero seis, la cual se realiza en forma grupal, realizando paso a paso una serie de etapas que contienen unas preposiciones simples y compuestas dentro de un texto, adems se realizan unas tablas de verdad para demostrar el valor de verdad o falsedad de estas preposiciones.

Etapa 2 Aporte Individual Reflexin: Por qu estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo. Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes. Son los bienes materiales lo que ms deseamos? Cuando compramos mejores equipos electrnicos, lo que deseamos es comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor a otros seres humanos, esto es as, porque lo que ms deseamos es el cario sincero y la compaa inteligente. Qu es lo que ha llevado al ser humano a la construccin de nuevo conocimiento? La respuesta es: solucionar problemas para mejorar la calidad de vida de los seres humanos. Con este fin estamos estudiando en la universidad. Estudiamos para servir. Paso 1: En la reflexin anterior, el estudiante debe identificar todas las expresiones que considera son proposiciones lgicas simples y tambin las expresiones que no son proposiciones. No son proposiciones: Por qu estamos estudiando en la universidad? Qu es lo que ha llevado al ser humano a la construccin de nuevo conocimiento? Con este fin estamos estudiando en la universidad Solucionar problemas para mejorar la calidad de vida de los seres humanos Solemos creer que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo

Proposiciones lgicas simples Estudiamos para servir. ( V o F) Son los bienes materiales lo que ms deseamos. ( V o F) Solemos creer que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo. ( V o F) Paso 2: El siguiente paso es identificar proposiciones compuestas. Para lograr esta identificacin, conviene reescribir el texto resaltando los conectivos lgicos que no estn explcitos en la expresin. Proposiciones compuestas Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes Si compramos mejores equipos electrnicos, entonces deseamos comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor a otros seres humanos Lo que ms deseamos es el cario sincero y la compaa inteligente

Pas 3: Declaracin de proposiciones simples, asignando una de las ltimas letras del alfabeto para identificarlas: Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes p= tenemos dinero q= podemos adquirir bienes Si compramos mejores equipos electrnicos, entonces deseamos comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor a otros seres humanos x= compramos mejores equipos electrnicos y= deseamos comunicarnos mejor, escuchar z= ver mejor a otros seres humanos Lo que ms deseamos es el cario sincero y la compaa inteligente t= lo que ms deseamos es el cario sincero u= la compaa inteligente Paso 4: Finalmente, tambin en el aporte individual, expresa en lenguaje simblico las proposiciones simples compuestas identificadas, y construye sus tablas de verdad. 1. p q Tabla de verdad p V V F F 2. x (y^z) Tabla de verdad x V V V V F F F F y V V F F V V F F z V F V F V F V F yz V F F F V F F F x (y z) V F F F V V V V q V F V F (pq) V F V V

3. t^u Tabla de verdad t V V F F t V F V F (t u) V F F F

CONCLUSION Este trabajo se realiz con la finalidad de realizar la actividad seis, trabajo colaborativo nmero uno en la cual a un texto cualquiera se le determinaron todas sus preposiciones tantos simples como compuestas y las que no son preposiciones, adems a estas se le hicieron sus tablas de verdad, adems esta actividad sirvi para reforzar todos los conocimientos ya vistos anteriormente y poder darnos cuenta que vamos adquiriendo capacidades para identificar fcilmente en una oracin las oraciones las preposiciones de las que no lo son.

BIBLIOGRAFA Universidad nacional abierta y a distancias (2013). Recuperado de http://66.165.175.232/campus02_20132/file.php/1423/Actividad_6_2013_2.pdf