UNIDAD DE APRENDIZAJE N1 Subsector: Filosofa y Psicologa Curso: 3Medio B Profesor titular: Sr.

Rodrigo Echeverra Practicante: Sebastin Monrdez Tiempo: 7 semanas (22 de abriljunio)

Ttulo: Colegio: Unidad 1. El ser humano como Seminario Conciliar sujeto de procesos psicolgicos. de La Serena Sub unidad 2. Procesos cognitivos.

de

CONTENIDOS CONCEPTUALES

MEDIOS

MTODOS ACTIVIDADES ESPECFICAS

Los procesos cognitivos: -Percepcin: Fenmeno de la atribucin de sentido a lo que percibimos como constitutivo de la percepcin; la percepcin y el desarrollo de los sentidos: olfato, vista, tacto, gusto, audicin; la percepcin visual como caso paradigmtico (percepcin, ilusin, arte); la Percepcin y la Teora de la Gestalt.

Los estudiantes: -Escuchan clases expositivas sobre la percepcin y el desarrollo de los sentidos: olfato, vista, tacto, gusto, audicin.

-Observan recursos audiovisuales sobre imgenes de figura y fondo e ilusiones pticas, y comparten sus comentarios en forma oral y/o -Atencin: focalizacin de la percepcin, escrita. selectividad, Habituacin, Invisibilizacin. -Observan presentaciones tipo prezi -Memoria: Procesos de la memoria sobre la percepcin e imgenes en las cuales deben distinguir entre (Codificacin, Almacenamiento, Recuperacin); Memoria de corto o las cinco leyes de la Gestalt, memoria de trabajo. Memoria de largo escribiendo las respuestas en sus plazo.; naturaleza constructiva y cuadernos. reconstructiva de la memoria; olvido. -Responden a preguntas de tipo: -Pensamiento: representacin y Podemos ver algo y realmente no procesamiento de informacin; operaciones verlo? Tenemos a veces una visin corrientes (anlisis, sntesis); pensamiento parcial de lo que percibimos? convergente y divergente; creatividad. - Leen y reflexionan junto al -Lenguaje: principales propiedades profesor gua de contenidos sobre distintivas (comunicativa; interaccin social los factores constitutivos de la y lenguaje; interaccin entre pensamiento y atencin. lenguaje). - Observan imgenes en las cuales -Aprendizaje: modificacin relativamente deben reconocer ciertos objetos que estable del comportamiento, pensamientos ponen a prueba su atencin y sus y emociones, producto de la interaccin con factores constitutivos. el mundo (escolar y extra-escolar); Modos y -Observan una presentacin prezi mecanismos de aprendizaje: Condicionamiento clsico, que expone los procesos de la Condicionamiento operante, Aprendizaje memoria. por imitacin de modelos, aprendizaje por -Reciben y desarrollan guas de procesamiento de informacin. contenidos y ejercicios sobre la -Inteligencia: facultad de aprender; tipos memoria. de inteligencia; medicin de los tipos de inteligencia. Teora de las inteligencias -Elaboran organizadores grficos sobre los contenidos tratados. mltiples. -Leen, junto al profesor, fragmentos de obras significativas en torno a la

materia. -Realizan dinmicas de grupo segn sea el contenido por tratar. -Confeccionan material visual tipo trptico con los contenidos. CAPACIDADES DESTREZAS Capacidad 1: Comprender Destrezas: - Interiorizar conceptos - Percibir - Explicar Capacidad 2: Pensamiento autnomo Destrezas: - Reflexionar - Valorar - Dilucidar OBJETIVOS VALORES ACTITUDES

Valor 1 : Responsabilidad - Constancia - Esfuerzo - Trabajo Valor 2: Saber ser crtico Destrezas: - Opinar - Rigurosidad - Sacar conclusiones

FILOSOFA Y PSICOLOGA 3B

FECHA MARTES 22 ABRIL

HORAS 2

JUEVES 24ABRIL MARTES 29 ABRIL MARTES 6 MAYO

1 2 2

JUEVES 8 MAYO

MARTES 13 MAYO JUEVES 15 MAYO MARTES 20 MAYO JUEVES 22 MAYO

2 1 2 1

MARTES 27 MAYO

JUEVES 29 MAYO MARTES 3 DE JUNIO

1 2

JUEVES 5 DE JUNIO

1
TOTAL 20

CONTENIDO La percepcin y el desarrollo de los sentidos: olfato, vista, tacto, gusto, audicin. -Fenmeno de la atribucin de sentido a lo que percibimos como constitutivo de la percepcin. La percepcin visual como caso paradigmtico (percepcin, ilusin, arte); La Percepcin y la Teora de la Gestalt La atencin: -Habituacin. -Invisibilizacin. -Atencin selectiva. Procesos de la memoria -Codificacin. -Almacenamiento. -Recuperacin. Procesos de la memoria -Memoria de corto o memoria de trabajo. -Memoria de largo plazo. Relacin entre Pensamiento y lenguaje Relacin entre Pensamiento y lenguaje -Aprendizaje: modificacin relativamente estable del comportamiento, pensamientos y emociones, producto de la interaccin con el mundo (escolar y extraescolar); -Aprendizaje: modificacin relativamente estable del comportamiento, pensamientos y emociones, producto de la interaccin con el mundo (escolar y extraescolar); Modos y mecanismos de aprendizaje: Condicionamiento clsico, Condicionamiento operante. Modos y mecanismos de aprendizaje: Aprendizaje por imitacin de modelos, aprendizaje por procesamiento de informacin. PRUEBA ?