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que involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. Lista de cotejo para evaluar el diseo de actividades con Tcnicas didcticas de Aprendizaje Activo DATOS GENERALES Nombre del de la pro!esor" a Campus" Instrucciones para el la pro!esor a" %. Anote sus datos. Instrucciones para el la evaluador a" %. Eval&e el diseo de las tres actividades. 2. 'arque con una ( el nivel de lo)ro. *. El la pro!esor a acredita si cumple con lo si)uiente" a. El diseo de dos actividades con tcnicas didcticas requisito del Elemento A2 b. El diseo de una actividad con al)una de las tcnicas didcticas sencillas para el aprendizaje activo. c. Cumplimiento con todos los criterios de la tcnica. #ec$a"
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas
que involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. *. 1a instrucciones claras y precisas. 2. ;bica a los alumnos en el conte-to del tema a travs de la e-posici/n de las ideas, conceptos, ejemplos, etc. 4. 0lantea pre)untas abiertas, breves, claras y precisas y solicita a los alumnos que participen con sus comentarios u opiniones, al inicio de la discusi/n. 6. 0lantea el tipo de pre)untas id/neo 5pre)untas )enerales, directas, revertidas, autopre)untas, pospuestas, aclaratorias, de re!le-i/n, etc.3 se)&n el proceso de la discusi/n, la participaci/n de los alumnos y los objetivos del tema en estudio. 7. +olicita al )rupo que comenten e-pliquen lo que aprendieron a travs de la discusi/n. 8. 0rovee los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad. 9. Indica !ec$as y !orma de entre)a de los productos de la actividad. %:. ;bica en conte-tos reales y retadores para la construcci/n del aprendizaje. %%. 0ermite la re!le-i/n de los resultados y del proceso del aprendizaje.
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas
Tcnica didctica" La con!erencia *e+posici(n de un te%a, co%o e+periencia de aprendizaje activo&riterios %. +olicita a los alumnos que investi)uen en !uentes con!iables como S# cu%ple No cu%ple
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas
que involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. Aiblioteca di)ital, direcciones electr/nicas .edu y .or)., etc., el tema en estudio. 2. 0lantea trabajo individual, colaborativo y )rupal. *. 1a instrucciones claras y precisas. 2. +olicita a los alumnos al)una de las si)uientes actividades" a3 )uiarse por las pre)untas 5que entre)/ previamente3 en la con!erencia e-posici/n sobre el tema b3 que escriban planteen pre)untas durante la con!erencia e-posici/n c3 que $a)an cone-iones del tema en estudio con los temas estudiados previamente, en silencio, durante la con!erencia e-posici/n. d3 que analicen propon)an ejemplos 4. 0ide a los alumnos que compartan con sus compaeros lo que aprendieron en la con!erencia e-posici/n, sus pre)untas, la cone-i/n del tema con los temas anteriores, etc. 6. +olicita al )rupo que comenten, revisen y o completen la in!ormaci/n del tema, con lo que investi)aron y con lo que aprendieron en la con!erencia e-posici/n. 7. 0rovee los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad. 8. Indica !ec$as y !orma de entre)a de los productos de la actividad. 9. ;bica en conte-tos reales y retadores para la construcci/n del aprendizaje. %:. 0ermite la re!le-i/n de los resultados y del proceso del aprendizaje.
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas
Competencia A Enseanza para el aprendizaje activo. Elemento A2. . Incorpora en el plan y diseo del curso el uso de mtodos y tcnicas didcticas
que involucran activamente al estudiante en su aprendizaje. Evidencia de dominio. a3 un comentario escrito con sus puntos de vista sobre el rol que ju)aron b3 la opini/n sobre la actuaci/n del rol que representaron observaron %%. Indica como requisitos del comentario escrito, el razonamiento cr.tico, la re!le-i/n, la claridad, la ar)umentaci/n, la precisi/n, la veracidad, la presentaci/n l/)ica de las ideas, etc. %2. 0rovee los materiales y recursos para llevar a cabo la actividad. %*. Indica !ec$as y !orma de entre)a de los productos de la actividad. %2. ;bica en conte-tos reales y retadores para la construcci/n del aprendizaje. %4. 0ermite la re!le-i/n de los resultados y del proceso del aprendizaje.
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