Instituto Carlos Guido Spano J. B. Alberdi N 675 (44 !

Salta PALABRAS ALUSIVAS 12 DE OCTUBRE DA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL AMERICANA Autoridades, personal docente, padres y alumnos: Hoy estamos reunidos para conmemorar el Da del Respeto a la Diversidad Cultural Americana, diversidad sta que tuvo su origen en el Descubrimiento de Amrica por el marino Crist bal Col n! Descubrir signi"ica conocer algo que se ignora y precisamente esto es lo que sucedi a las dos culturas que se vieron por primera ve# $acen nada menos que %&' a(os, el &) de octubre de &*')! +sas dos culturas, las de los espa(oles que crean $aber llegado a la ,ndia y la de los aborgenes que $abitaban este suelo, no pudieron o no supieron construir -untas un destino com.n basado en el respeto y la tolerancia! Conviene volver una mirada "resca $acia aquel acontecimiento, para re"le/ionar acerca de su signi"icado! 0a verdad es que no nos descubrieron seres e/tra(os y distintos a nosotros, sino nuestros m1s in"luyentes abuelos culturales2 que tra-eron la lengua y la religi n de la mayora de los $abitantes de Amrica! +l nosotros, en boca de un $ispanoamericano, no puede signi"icar otra cosa que la valiosa $erencia de espa(oles, indgenas y a"ricanos, que "orman nuestro verdadero ser cultural! +s as que, vivimos en sociedades socio culturalmente diversas en las que e/isten desigualdades signi"icativas en el reconocimiento de la valide# de las perspectivas del mundo, valoraciones sociales, modos de e/presi n y lenguas entre los distintos grupos sociales! 0a educaci n es un intercambio cultural permanente en el que se entrecru#an creencias, aptitudes, valores, acciones y comportamientos! 3uestra perspectiva intercultural como ,nstituci n +ducativa, parte de que todos nuestros alumnos y alumnas, sean reconocidos como iguales en dignidad y en derec$o! 4ara ello, nos $emos planteado procesos de ense(an#a y aprendi#a-es que respeten y convivan con la di"erencia, promoviendo la interculturalidad y, con ella, la crtica a cualquier "orma de desigualdad social! 4or eso queremos "ervientemente: 5 5 abrirles las puertas a la inclusi n con calidad de aprendi#a-es! concebir la diversidad cultural, social, generacional y de gnero, como aporte a una construcci n cultural m.ltiple y comple-a, que enriquece el conocimiento de todos cuando es puesta en situaci n de autntico di1logo,

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actuar desde una l gica de -usticia social, promover pr1cticas democr1ticas verdaderas que $agan pensar, lograr espacios solidarios donde el yo se de la mano con el nosotros, anali#ar crticamente la realidad para encontrarle soluciones a los problemas que aparecen, aprender a cuestionar nuestras propias decisiones para revisarlas!

De esta manera, desde nuestra querida instituci n, le abrimos la puerta a la diversidad para tomarla de la mano y avan#ar -untos $acia la construcci n de un "uturo di"erente, un mundo donde reinen la tolerancia, la uni n, la empata y el inters por el otro! 6e despido de 7ds!, con el convencimiento de que nos van a ayudar en tan pro"unda tarea! 86uc$as gracias9