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Modelo Mariscal Domingo Nieto

Moquegua

PROGRAMACIN ANUAL DE MATEMTICA

SEGUNDO GRADO - 2010
I. DATOS GENERALES 1. DIRECCIN REGIONAL 2. U.G.E.L. 3. INSTITUCIN EDUCATIVA 4. REA 5. GRADO 6. CICLO 7. N DE ORAS SEMANALES !. DOCENTE ". DIRECTOR II. PRESENTACIN El /rese te !ocume to tie e /or ,u ci0 ser1ir como material /e!ag0gico !e a/o*o a la la2or !el /ro,esor3 te ie !o e cue ta3 que el rea !e matemtica es i !is/e sa2le e la E!ucaci0 2sica /ara res/o !er !ema !as !el a/re !i4a5e !e los alum os * /ue!a as6 !esarrollar sus ca/aci!a!es 1i cula!os e el /e samie to l0gico 7 matemtico3 que sea !e utili!a! /ara su 1i!a actual * ,utura. Es !ecir se !e2e e se8ar la matemtica9 esta a,irmaci0 es cierta /or las caracter6sticas que /rese ta la la2or matemtica e !o !e la l0gica * la rigurosi!a! /ermite !esarrollar u /e samie to critico. A,ro tamos u a tra s,ormaci0 glo2al !e los sistemas !e /ro!ucci0 * comu icaci0 !o !e la cie cia3 la tec olog6a3 el !esarrollo socio:eco 0mico * la e!ucaci0 est 6 timame te relacio a!os. E este co te;to3 el me5oramie to !e las co !icio es !e 1i!a !e las socie!a!es !e/e !e !e las com/ete cias !e sus ciu!a!a os. <re te a ello3 u o !e los /ri ci/ales /ro/0sitos !e la e!ucaci0 2sica es "el !esarrollo !el /e samie to matemtico * !e la cultura cie t6,ica /ara com/re !er * actuar e el mu !o$. Co secue teme te3 el rea curricular !e matemtica se orie ta a !esarrollar el /e samie to matemtico * el ra4o amie to l0gico !el estu!ia te3 !es!e los /rimeros gra!os3 co la ,i ali!a! que 1a*a !esarrolla !o las ca/aci!a!es que requiere /ara /la tear * resol1er co actitu! a al6tica los /ro2lemas !e su co te;to * !e la reali!a!. III. E#ES CURRICULARES : Moquegua : Mariscal Nieto : MARISCAL DONIMGO NIETO : Matemtica : Segu !o "#$ : %I : & 'oras : N(stor )e r* +oma Cleme te : +ro,. A-G-STO .-INTILIANO )-AC)O )-AC)O

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o o o o

A/re A/re A/re A/re

!er a ser: =Trasce !e cia3 i!e ti!a!3 Auto om6a> !er a 1i1ir 5u tos: =Co 1i1e cia3 ciu!a!a 6a3 co cie cia am2ie tal> !er a a/re !er: =A/re !i4a5e /erma e te * Auto om6a> !er a 'acer: =Cultura em/re !e!ora * +ro!ucti1a>

IV. TEMA TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGO Y LA CONCIECIA AMBIENTAL EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS

V. PROPSITO DE GRADO C%&%'()%)*+ ,-.)%/*.0%1*+ +e samie to Creati1o +e samie to cr6tico Soluci0 !e /ro2lemas Toma !e !ecisio es
Resoluci0 !e /ro2lemas

C%&%'()%)*+ )* 23*%

C%&%'()%)*+ E+&*'(,('%+ Establece relaciones de paralelismo y perpendicularidad entre rectas y segmentos. Define polgonos regulares e irregulares. Aplica traslaciones a figuras geomtricas planas. Aplica rotaciones a figuras geomtricas planas. Aplica reflexiones a figuras geomtricas planas. Aplica composiciones de transformaciones a figuras geomtricas planas. Representa la traslacin, rotacin y reflexin de figuras geomtricas planas respecto a un eje de simetra. Resuelve problemas de contexto matem tico !ue involucra el c lculo de ngulos formados por una recta secante a dos paralelas. Resuelve problemas !ue implican el c lculo sistem tico o con frmulas del permetro o del rea de figuras geomtricas planas. Resuelve problemas !ue involucran suma de ngulos interiores y exteriores de un tri ngulo. Resuelve problemas !ue involucran el c lculo de la circunferencia de un crculo.

Ra4o amie to * !emostraci0

Comu icaci0 Matemtica

VI. VALORES $ ACTITUDES

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VALORES Res/eto

ACTITUD Respeta la propiedad ajena. "ide la palabra para expresar sus ideas. Respeta acuerdos de la mayora.

C7/&730%/(*.07 #umple con las normas de convivencia de la $$EE Escuc%a las opiniones de sus compa&eros durante los trabajos en e!uipo Respeta a sus docentes.

VII. O4#ETIVOS ESTRAT5GICOS: o +romo1er la /rctica !e 1alores3 /ara ,a1orecer la co 1i1e cia e socie!a! a tra1(s !e la im/leme taci0 3 !i,usi0 * cum/limie to !e las ormas !e co 1i1e cia3 as6 como e5ecuci0 !e talleres !e Escuela !e ++.<<.3 alum os * /ro,esores. o Co cie ti4ar la /rctica !e '2itos /ara el cui!a!o /erso al * la co ser1aci0 !el me!io am2ie te a tra1(s !e la e trega !e aulas * mo2iliario3 /re1iame te /i ta!o * co!i,ica!o as6 como la orga i4aci0 !e sus 2io'uertos * cam/a8a !e lim/ie4a. o +ro/iciar acti1i!a!es que /romue1a el !esarrollo !el /e samie to l0gico * la com/re si0 lectora a tra1(s !e la /rese taci0 !e tra2a5os ma uscritos * el !esarrollo !e lecturas re,le;i1as * moti1a!oras3 as6 como 5uegos co o/era!ores matemticos o co 1e cio ales. VIII. CALENDARI6ACIN

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COMPONENTES

TITULO DE LA UNIDAD Co o4camos me5or a los Gmeros Reales

TIEMPO 42=. 50= 40 =. 50= 25 =. 25 =. 16 =.

CRONOGRAMA I II III

N:/*37+ R*1%'(7.*+ ; <-.'(7.*+

+ote ciaci0 * ra!icaci0 +ro/orcio ali!a! E;/resio es Alge2raicas <iguras +la as

G*7/*03>% ; /*)()% Cuer/os S0li!os E+0%)>+0('% ; &37?%?(1()%)*+ Esta!6stica * /ro2a2ili!a!es

T3(/*+03* I II III

I.('(7 ?1:?@:A?1? ?E:?C:A?1? 27-0"-2010

T93/(.7 ?B:?C:A?1? 24-0"-2010 17-12-2010 TOTAL

73%+ S*/%.%1*+ ?C ?C ?C

T70%1 S*/%.%+ 1B 1& 11 B?

T70%1 DB F? CC

73%+

AB?

I8. ORGANI6ACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

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8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA 1. M5TODOS $ T5CNICAS )o5as !e I ,ormaci0 . M(to!o !e /ro*ectos. M(to!o !emostrati1o. Resoluci0 !e /ro2lemas T(c icas O/erati1as Di micas moti1acio ales.

2. MEDIOS $ MATERIALES. Materiales auto i structi1os. Gu6as3 Ma uales3 Re1istas es/eciali4a!as

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+i4arra3 Lmi as3 gr,icos * !i2u5os. Materiales /ara los /ro*ectos.

8I. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La e1aluaci0 ser /erma e te e i tegral. E ca!a u i!a! !i!ctica se e1aluar los cuatro criterios !el rea. La actitud ante el rea tam2i( co stitu*e u criterio !e e1aluaci0 . La e1aluaci0 !e las ca/aci!a!es se reali4ar me!ia te i !ica!ores !e e1aluaci0 . Las ca/aci!a!es es/ec6,icas se co stitu*e e i !ica!ores !e e1aluaci0 . La e1aluaci0 !e 1alores * actitu!es ser cualitati1a * se reali4ara e u a ,ic'a !e seguimie to !e actitu!es.

8II. 4I4LIOGRA<@A Dise8o Curricular Nacio al MED Ma ual /ara Doce te MED +agi as He2: 'tt/:IIJJJ.e!uca.arogo2.es 'tt/:IIJJJ.!escartes.c ice.mec!.es Moquegua3 Mar4o Del A?1?

N9+073

*.3; P7/% C1*/*.0*

+RO<ESOR DE MATEMKTICA L CMM+-TO