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mbitos de capacidades a desarrollar Identidad y autoestima Ciudadana Vida laboral Conocimientos cambiantes
Si esos son los mbitos y los fines qu competencias especficas se requieren desarrollar aqu y ahora?
Aporte a la sociedad
Aprendizajes fundamentales
Enfoque de competencias
3. O lograr un propsito
1. Actuar sobre la realidad y modificarla 5. Con pertinencia a contextos especficos
Aprendizajes Fundamentales
Son competencias generales o macrocompetencias, que todos los estudiantes peruanos sin excepcin necesitan lograr y tienen derecho a aprender, desde el inicio hasta el fin de su educacin bsica. Por lo tanto, el Estado garantiza las condiciones para que todas ellas puedan ensearse y aprenderse de manera efectiva en todo el territorio nacional.
Aprendizajes Fundamentales
Se sustentan en un amplio consenso social, pues representan las competencias y capacidades necesarias para:
Las personas
Poder afrontar los desafos que plantean el pas y la poca a su vida personal, laboral y ciudadana, y a la posibilidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
La sociedad
Poder aportar a la construccin de un pas ms democrtico, cohesionado, inclusivo, equitativo y en ruta de un desarrollo sostenible.
Aprendizajes Fundamentales
1
Todos son necesarios, no hay jerarquas, ninguno es ms importante que el otro
2
Cumplen su fin en la medida que se combinan y entrelazan en la actuacin del sujeto
3
Se desagregan en competencias y capacidades medibles, que el Estado evala peridicamente
4
Su escala de progreso a lo largo de toda la escolaridad est claramente trazada
Aprendizajes Fundamentales
5
No representan asignaturas que deban ensearse y aprenderse aislada e independientemente
6
Hay competencias que deben usarse y demostrarse durante al aprendizaje de todas las dems
7
Distintas disciplinas cientficas confluyen y se combinan para el logro de cada aprendizaje
8
Su enseanza redefinir la distribucin horaria e ir ampliando el horario escolar
disear y gestionar proyectos con un propsito orientado al bien comn, a travs de acciones colectivas, de cooperacin; y para actuar en espacios pblicos a fin de contribuir a la construccin de una sociedad ms democrtica y equitativa, orientada hacia la vigencia plena de los Derechos Humanos individuales y colectivos -. Implica adems fortalecer el ejercicio de los derechos y responsabilidades ciudadanas, los liderazgos democrticos y la fiscalizacin del ejercicio del poder.
Capacidades Toma decisiones cotidianas a partir de conceptos e informacin econmicos y financieros, de la situacin del pas y de los recursos con los que cuenta. Evala las decisiones econmicas realizadas por individuos, negocios y gobiernos, as como la interdependencia de las distintas instancias. Predice las consecuencias tanto econmicas como de otra ndole de las decisiones econmicas realizadas por individuos, negocios y gobiernos.
Se plantea metas, en contextos favorables o adversos, actuando con iniciativa, perseverancia y proactividad, afrontando riesgos y demostrando confianza en su capacidad para conseguirlas.
META 15 DE LA AGENDA DE COMPETIVIDAD 2012 2013 Fomentar que el proceso de desarrollo curricular responda a criterios desde la mirada del
Se traza metas y formula proyectos que canalicen desafos personales en distintos mbitos de la vida social, econmica, poltica, cultural y productiva. Posee iniciativa y toma decisiones en situaciones favorables o adversas, consciente de sus caractersticas y posibilidades, identificando necesidades y aprovechando oportunidades. Enfrenta situaciones adversas o inciertas con serenidad, perseverancia y tolerancia a la frustracin, anticipando y enfrentando riesgos y enfocndose en las soluciones.
Trabaja en equipo, mostrando disposicin a complementarse con otros, asumir distintos roles y generando liderazgos compartidos
Cumple con sus responsabilidades individuales y con distintos roles durante el trabajo en equipo. Interacta con los miembros del equipo para enriquecer el trabajo, negociando, buscando consensos, cediendo, motivando a los dems, etc. y construyendo redes. Evala el trabajo en equipo y el suyo, y propone mejoras.
Gestiona proyectos de cualquier ndole con eficiencia y evala los resultados del mismo.
Gestiona proyectos con responsabilidad, tomando en cuenta los recursos con los que cuenta y, de ser pertinente, manejando informacin financiera. Resuelve problemas, buscando permanentemente soluciones creativas y desarrollando vocacin por la innovacin, el cambio y la mejora continua. Evala los resultados del proyecto y plantea mejoras para los siguientes.
Escenarios de actuacin
Los aprendizajes fundamentales se adquieren y se demuestran en la accin, en determinados contextos y en funcin a un propsito. Pero la complejidad de los problemas y desafos que debemos afrontar hoy en el contexto de la vida personal, social y laboral o en el mundo del conocimiento, exige movilizar y combinar ms de uno para poder construir soluciones y alternativas eficaces. Ninguno es autosuficiente.
Mundo personal
Mundo laboral
Mundo ciudadano
Es aprender a elegir y a combinar los aprendizajes adquiridos en cada circunstancia, para afrontar toda clase de retos a lo largo de la vida
Mundo personal
COMPETENCIA
Toma decisiones ticas en distintas situaciones de la vida, con libertad de criterio, considerando siempre tanto el propio inters como el inters del otro, asumiendo responsablemente las consecuencias de las opciones adoptadas.
Toma decisiones cotidianas a partir de conceptos e informacin econmicos y financieros, de la situacin del pas y de los recursos con los que cuenta. Evala las decisiones econmicas realizadas por individuos, negocios y gobiernos, as como la interdependencia de las distintas instancias, y Predice las consecuencias de las decisiones econmicas realizadas por individuos, empresas y gobiernos tanto a nivel econmico como de otra ndole.
Se traza metas y formula proyectos que canalicen desafos personales en distintos mbitos de la vida social, econmica, poltica, cultural y tecnolgica. Toma iniciativas, consciente de sus capacidades y posibilidades, identificando necesidades y aprovechando oportunidades. Enfrenta situaciones adversas o inciertas con serenidad y perseverancia, anticipando y enfrentando riesgos y enfocndose en las soluciones.
COMPETENCIA Se plantea metas y elabora respuestas pertinentes para alcanzarlas, con iniciativa y perseverancia, afrontando riesgos y demostrando confianza en s mismo COMPETENCIA
Toma decisiones ticas en distintas situaciones de la vida, con libertad de criterio, considerando siempre tanto el propio inters como el inters del otro, asumiendo responsablemente las consecuencias de las opciones adoptadas.
Discierne el valor de las actitudes y comportamientos que ms aprecia en la vida cotidiana, elaborando desde la experiencia un marco de principios que lo orienten en sus decisiones. Enfrenta cada dilema evaluando las consecuencias que pueden tener sobre l y sobre los dems las distintas opciones en juego en cada situacin. Toma responsabilidad por otros mostrando inters y sensibilidad por sus emociones y necesidades, sin perturbarlos y de manera oportuna.