Fernanda Costa | Olga Magalhes

Com Todas as Letras

Lngua Portuguesa

9. o ano

Reviso cientfica ANTNIO MORENO Doutor em Lingustica pela Universidade Nova de Lisboa Professor Auxiliar da Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro HELENA COUTO LOPES Doutora em Lingustica pela Universidade do Porto Professora do quadro da Escola EB 2/3 Sophia de Mello Breyner (Arcozelo) JOO VELOSO Doutor em Lingustica pela Universidade do Porto Professor Auxiliar da Faculdade de Letras da Universidade do Porto

P
www.portoeditora.pt/manuais

CADERNO DE EXERCCIOS com solues

caderno de exerccios ndice

1. Pontuao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2. Classes de palavras anlise morfolgica

O O O O O A

..............................................

nome

.................................................................................................................

adjectivo pronome verbo

..........................................................................................................

..........................................................................................................

.................................................................................................................

11

advrbio

..........................................................................................................

13

preposio

......................................................................................................

15

3. Formao de palavras

......................................................................................

16

4. A frase simples (I): tipos e formas de frase

..................................................

18

5. A frase simples (II): anlise sintctica

...........................................................

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6. A frase complexa: oraes coordenadas e oraes subordinadas

...............

24

SOLUES

............................................................................................................

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Tendo em vista a reutilizao deste Caderno de Exerccios, sugere-se que as actividades e exerccios sejam realizados no caderno dirio.

1. Pontuao
1. Se souberes os casos em que proibido o uso da vrgula e os casos em que obrigatrio o seu emprego, este sinal de pontuao deixa de ser um problema. 1.1. Reescreve as frases seguintes, eliminando as vrgulas que foram incorrectamente usadas: a. O teu presente de aniversrio, ser um CD, uma mochila e um livro. b. Ontem noite, os meus tios trouxeE agora? Onde que eu enfio as vrgulas?...

ram, um bolo para o jantar.

1.2. Enuncia, agora, a regra sobre a proibio do uso da vrgula. 2. Coloca as vrgulas necessrias em cada uma das seguintes frases: a. Ele recebeu imensas prendas: dois livros uma camisola uns tnis e um CD. b. Elisa a irm mais velha voltou a casar. c. Slvia quantas vezes j te disse para vires para a mesa? d. Logo de manh ela abria todas as janelas. e. Os pais chegaram dirigiram-se ao quarto do filho abriram a porta e no o viram. f. O Toms queria sair mas chovia tanto g. O Rui e a Sara quando chegaram a casa foram imediatamente comer. h. Quando o mdico chegou ele ainda respirava. i. Isabel que era a sua nica irm prometeu ajud-lo. 2.1. Indica, para cada caso, a regra que obrigou ao uso de vrgula. Se tiveres dificuldade em enunciar as regras, consulta uma gramtica. 3. L a lenda de Macau da pgina seguinte, qual retirmos todos os sinais de pontuao. De seguida, preenche os quadrados em branco com os seguintes sinais: ponto final 10 vezes; vrgula 8 vezes; dois pontos 1 vez; aspas 1 vez.

Lenda da deusa A-Ma

H muitos muitos anos numa pequena aldeia da provncia de Fuquien apareceu uma menina a pedir que a levassem de barco pelo rio das Prolas A maior parte dos pescadores recusou S o dono de um junco resolveu ser simptico e acedeu Quando navegavam junto foz do rio levantou-se um temporal horrendo e as ondas engoliram todas as embarcaes que se tinham negado a levar a menina Salvou-se apenas o junco em que ela viajava Aportaram numa pennsula onde no vivia ningum e mal pousaram o p em terra a menina transformou-se em luz e subiu ao cu Os pescadores compreenderam que se tratava de uma deusa a deusa A-Ma E chamaram quela terra A-Ma-Gau que significa Porto de A-Ma Ter assim nascido o nome de Macau Segundo a tradio foi exactamente no mesmo stio que os Portugueses desembarcaram
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Portugal Histria e Lendas, 2. ed., Ed. Caminho, 2001 (adaptado)

4. Pontua a anedota que aqui reproduzimos sem qualquer sinal de pontuao e restabelece os pargrafos e as maisculas:

Um homem muito feio quando chegava a casa a primeira coisa que fazia era levantar o auscultador e pous-lo logo de seguida a sua mulher curiosa por saber por que razo ele fazia isso perguntou-lhe porque que quando chegas a casa corres para o telefone o levantas e o pousas logo eu pergunto-lhe quem o homem mais bonito do mundo e ele responde tu tu tu tu explicou o marido

2. Classes de palavras anlise morfolgica

1. Observa a frase:

Pedro um rapaz simptico.

1.1. A que classe gramatical pertence a palavra Pedro? 1.2. Que funo desempenha aquela palavra na frase? 1.3. Em qual dos exerccios anteriores fizeste uma anlise morfolgica da palavra? E em qual dos exerccios realizaste uma anlise sintctica? 2. Classifica morfologicamente todas as palavras desta frase:

Bravo! Tantas travessas com belas guloseimas e tu apenas comeste duas!

2.1. Quantas classes de palavras existem na frase? 2.2. Organiza as classes de palavras que identificaste em duas colunas, conforme sejam palavras variveis ou invariveis.

O nome
1. Resolve estas palavras cruzadas: Horizontais
1. nome colectivo que designa um conjunto de bananas ou de uvas; 2. nome comum e concreto que designa um recipiente em que se come (plural); 3. nome abstracto que designa a dimenso de um corpo considerado desde a base at extremidade superior.

Verticais
1. nome comum e concreto que designa uma obra em verso; 2. nome abstracto que designa o sentimento prprio de quem ama; 3. nome colectivo que designa um conjunto de soldados; 4. nome prprio da rainha de Espanha.

2. 1. 1. 2.

3. 4.

3.

2. Escreve o feminino dos seguintes nomes:

infante fregus juiz imperador heri aldeo ladro choro ateu ru

3. H nomes que tm uma nica forma para o masculino e para o feminino. Identifica alguns nesta lista:

cavalheiro artista colega contribuinte padrasto carneiro cmplice jornalista jovem macho guia pianista bode emigrante compadre
3.1. Nos nomes que tm uma forma comum aos dois gneros, como se pode distinguir o masculino do feminino? 3.2. Indica, agora, o feminino dos nomes que no seleccionaste da lista apresentada em 3..

4. Escreve no plural os nomes de cada uma das alneas abaixo e, de seguida, formula a regra de formao do plural para cada caso, conforme o exemplo: Ex.: Nomes: moo carapau cu Plural: moos carapaus cus Regra: Os nomes terminados em vogal ou ditongo formam o plural acrescentando-se um -s. a. armazm jardim bombom b. mo co leo c. man cadver deus rapaz d. capital anzol azul e. anel papel f. mvel tnel 5. Indica o plural dos seguintes nomes compostos por justaposio e, de seguida, formula a regra de formao do plural para cada caso: a. couve-flor tenente-coronel amor-perfeito b. porta-voz guarda-chuva beija-flor c. abaixo-assinado sempre-viva ex-presidente d. po-de-l lua-de-mel estrela-do-mar

O adjectivo
1. Identifica todos os adjectivos neste excerto:

Quando ouviu o irmo sair de casa, Clara foi buscar um CD () e ficou a embalar saudades do Eduardo. Ento, retirou da mesa-de-cabeceira o seu velho lbum e ps-se a folhe-lo, at encontrar fotografias do ltimo namorado que tivera. Antes, porm, de se lhe depararem retratos do Eduardo, encontrou alguns em que podia rever o Filipe, quando ele ainda usava o cabelo muito comprido, preso atrs por uma fita de cabedal escuro. Com a mo esquerda, acariciou aqueles rostos que, de repente, lhe avivaram a memria, trazendo-lhe de volta bons tempos, momentos de verdadeira alegria, em que no parecia haver qualquer nuvem no cu a ameaar mudanas drsticas. Quando fechou o lbum, sentiu um vazio enorme.
Maria Teresa Maia Gonzalez, O lbum de Clara, Ed. Difel, 1999

1.1. Indica a posio de cada um dos adjectivos relativamente ao nome que caracterizam (antes ou depois do nome). 1.2. Na frase Ento, retirou da mesa-de-cabeceira o seu velho lbum (), coloca o adjectivo depois do nome e explica a alterao de sentido que essa mudana provocou.

2. L o seguinte ttulo:

Christina Onassis
A LENDRIA POBRE MENINA RICA

2.1. Identifica os adjectivos e indica o significado de cada um deles.

3. Por vezes, a colocao do adjectivo afastado do nome que est a caracterizar provoca enunciados de duplo sentido. Muda a posio do adjectivo, de forma a eliminares a ambiguidade presente nestes anncios:

4. A expresso destacada em cada uma das frases seguintes caracteriza o nome e vale, portanto, por um verdadeiro adjectivo. Transforma cada uma destas expresses num adjectivo, conforme o exemplo: Ex.: Ela tem uma cara de anjo. = anglica a. Nesta regio, h criao de bois. b. A gua da chuva aumenta o volume da gua do rio. c. O cachorro partiu as patas de trs. d. Embora aprecie o campo, eu sou um homem da cidade. e. Ele alterna um horrio de dia com um horrio de noite. 5. Indica o superlativo absoluto sinttico dos adjectivos presentes nestas frases: a. Ele um indivduo amvel. b. No filme, a actriz representa o papel de uma personagem cruel e feroz. c. Sou amigo do teu av. d. Ela desfez-se de uns mveis antigos. e. H gente pobre no nosso pas. f. O Joo fiel aos seus ideais.

6. Analisa atentamente este quadro:

As Estrelas da Semana
As Invases Brbaras Looney Tunes: De novo em aco Ns Playtime Vida Moderna procura de Nemo Roger Dodger O Senhor dos Anis: O Regresso do Rei Zatoichi

Antnio Cabrita

Francisco Ferreira

J. Leito Ramos

M. Cintra Ferreira

De

mnimo a

mximo in Expresso, 20-12-2003

6.1. A partir da anlise do quadro, constri trs frases em que utilizes os adjectivos bom e mau nos graus comparativo de superioridade, superlativo relativo e superlativo absoluto sinttico. Ex.: Francisco Ferreira considera que o filme Roger Dodger melhor do que As Invases Brbaras. (adj. bom no grau comparativo de superioridade)

O pronome
1. Identifica todos os pronomes presentes nas trs tiras de banda desenhada e coloca-os nos respectivos lugares da grelha que se encontra na pgina seguinte.

Jan Eliot, Sopa de Pedra 2, 1. ed., Ed. Bizncio, 2001

Jan Eliot, Sopa de Pedra, 1. ed., Ed. Bizncio, 2000

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Jan Eliot, Sopa de Pedra 2, 1. ed., Ed. Bizncio, 2001

Pronomes
Pessoais Possessivos Demonstrativos Indefinidos Interrogativos Relativos

2. Reescreve as frases seguintes, substituindo as palavras destacadas por pronomes, de forma a evitar repeties. Ex.: A Isabel comprou um livro e ofereceu o livro ao namorado. comprou um livro e ofereceu-o ao namorado.

A Isabel

a. A Clara deixar a casa no dia combinado; o contrato garante que a Clara deixar a casa no

dia combinado.
b. Ele comprou presentes para todos os funcionrios e distribuir os presentes durante a festa

de Natal.
c. Tenho uma histria incrvel para contar ao meu tio; contarei a histria ao meu tio quando for

visitar o meu tio.

d. Os eleitores exprimiram a sua vontade; respeitem a vontade dos eleitores. 3. Une cada par de frases utilizando os pronomes relativos indicados entre parnteses. Ex.: Eu comi uma sopa. A sopa era boa. (que) A sopa que eu comi era boa. a. A Rita morava numa casa. Na casa havia um sto. (onde) b. O Manuel costuma ajudar na padaria aos domingos. O pai do Manuel padeiro. (cujo) c. Encontrei a minha vizinha. A minha vizinha contou-me uma novidade. (a qual) d. Aquele um famoso actor. Chamam quele actor Pigmaleo. (a quem)

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O verbo
1. Identifica todas as formas verbais presentes nesta lenda:

A Perna da Moura
A Perna da Moura era um sinal que havia numa enorme fraga, nos arredores da aldeia de Sonim. Uma fraga que, para alm dessa marca, exibia uma fenda. Diz a lenda que aquilo se devia a um grupo de cristos a perseguir uma moura e ela, aflita, saltara para uma fraga e pronunciara uma palavra mgica, que a fez abrir-se. Mas a entrada foi to precipitada que ela ficou com uma perna de fora e deixou tambm um pequeno vaso, que estava cheio de moedas. L dentro deste penedo estar a moura, coitada, apenas com uma perna e duas talhas de ferro: uma delas est cheia de preciosidades, um tesouro, e a outra com a peste, que, se fosse aberta, destruiria, pelo menos, toda a populao de Sonim. Um dia, a populao de Sonim reuniu-se para deliberar se se arriscava ou no. Os mais velhos disseram que no. Mas os mais novos agarraram em ferramentas de pedreiro e foram-se ao penedo. Conforme iam dando marretadas na pedra, era como uma aflio. De pronto, a fraga comeou a abrir e eles preparavam-se para espreitar quando ouviram uma voz cavernosa: Fugi, miserveis criaturas, que estais a abrir as vossas sepulturas! Ento correram a sete ps dali para fora! E quando os mais velhos souberam o que tinha acontecido, riam-se e perguntavam: Ento, valentes, j lavastes os cales?
in Dirio de Notcias (adaptado)

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1.1. Rel o penltimo pargrafo [linhas 20-21]. 1.1.1. Escreve todas as formas verbais no infinitivo e indica a conjugao a que cada uma delas pertence. 1.1.2. Indica os verbos irregulares. 1.1.3. Identifica os diferentes tempos que foram utilizados e distingue os tempos simples dos tempos compostos. 1.2. Rel o terceiro pargrafo [linhas 13-17]. 1.2.1. Sublinha as formas perifrsticas. 1.2.2. Explicita o valor de cada uma das formas que sublinhaste, consultando o quadro da pgina 296 do manual.

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2. Sublinha as formas perifrsticas presentes nestas vinhetas e indica o valor de todas elas:

Jan Eliot, Sopa de Pedra 3, 1. ed., Ed. Bizncio, 2001

3. Completa cada uma das frases com o particpio passado dos verbos indicados: a. A minha proposta foi ...................... (aceitar). b. .................... (eleger) a mesa da assembleia, os trabalhos foram ................... (suspender). c. O presidente tem .................... (exprimir) a sua admirao pelo trabalho dos funcionrios.

Geralmente, ele tem ..................... (aceitar) as alteraes propostas. Alis, a sua satisfao ainda ontem foi ..................... (exprimir) num comunicado dirigido a todos os trabalhadores.
d. Os bombeiros tm ......................... (salvar) muitas pessoas e at animais; na semana pas-

sada, um gato foi ...................... (salvar) de uma rvore.

4. Sublinha todas as formas verbais conjugadas pronominalmente: a. Encontrei o Toms e falei-lhe do nosso jantar. b. Pega nesse livro e coloca-o na prateleira. c. Que belo leno! Eu compr-lo-ia se tivesse dinheiro. d. Eles telefonar-vos-o assim que chegarem. e. Aquela neta era especial. Os avs amavam-na tanto f. As rabanadas esto excelentes! A Joana f-las to bem! 4.1. Completa o quadro seguinte, indicando o tempo e o modo em que se encontram as formas verbais que sublinhaste e a posio do pronome pessoal.
Tempo e modo a. pretrito perfeito do indicativo b. Posio do pronome pessoal A seguir forma verbal No meio da forma verbal X

4.2. Escreve na forma negativa as formas verbais sublinhadas em 4.. 4.2.1. O que aconteceu ao pronome pessoal?

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5. Sublinha as formas verbais utilizadas incorrectamente no texto seguinte. De seguida, escreve as formas correctas.

Est um frio intenso. Nas farmcias, vende-se muitos medicamentos para as constipaes. Embora eu aqueci bem a casa, todos se queixam do frio. Se no nos agasalharmos, apanhvamos uma gripe. Desgraados dos sem-abrigo Ainda ontem haviam dois a dormir porta do centro comercial. Era bom que houvesse casas para aquelas pessoas poder ter um abrigo decente.

O advrbio
1. Identifica todos os advrbios presentes nas frases seguintes e coloca-os no respectivo lugar da grelha: a. Ele fala delicadamente; jamais levanta o tom de voz. b. Realmente tens razo: o filme ainda no estreou. c. Est um calor infernal! Eis um bom motivo para ir piscina. Queres vir tambm? d. A Rita mora perto, talvez a uns dois quilmetros de distncia. e. O Pedro no sai de casa seno para ir trabalhar. uma pessoa muito introvertida.
Advrbios subclasses lugar tempo modo intensidade/quantidade afirmao negao dvida incluso excluso designao

2. Transcreve a palavra modificada pelo advrbio em cada caso e indica a classe a que pertence, conforme o exemplo: Ex.: Ela suficientemente corajosa para enfrentar este desafio. corajosa adjectivo a. O cachorro olhou tristemente o dono. b. Eles cantam muito bem! c. Os exerccios eram bastante fceis.

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3. A palavra muito pode ser um determinante indefinido ou um advrbio. Indica a classe a que pertence muito em cada um dos seguintes casos: a. Ao longo da sua carreira, ele tem recebido muito elogio. b. Ao fim-de-semana, ele sai muito com amigos. c. Ela muito cuidadosa com o filho. d. Aquele professor marca sempre muito trabalho de casa. 3.1. Escreve no plural as quatro frases e observa o que acontece palavra muito em cada caso. 3.1.1. Enuncia a concluso a que chegaste.

4. Acrescenta advrbios ou locues adverbiais s frases seguintes, conforme a indicao entre parnteses: a. Ela sentia-se cansada. (intensidade) b. Adormeci. (tempo/modo) c. O Francisco ganhar o concurso. (negao) d. Vi um vulto. (lugar/tempo) 5. Melhor ou pior podem ser comparativos dos adjectivos bom e mau e, tambm, dos advrbios bem e mal. Indica, em cada frase, qual o caso, conforme o exemplo: Ex.: Ele tem estado doente, mas sentiu-se melhor esta manh. = mais bem: comparativo do advrbio bem a. A nota da Joana foi melhor do que a do Pedro. b. O meu av conduz melhor do que o meu pai. c. Sinto-me pior deitado do que sentado. d. Este vinho parece-me pior do que aquele que bebemos ontem. 6. Escreve no superlativo absoluto sinttico os advrbios das seguintes frases: a. Eles escrevem mal. b. Eles choraram muito, quando receberam a notcia. c. Estou bem ao teu lado. d. O Ivo fala pouco, mas uma boa companhia.

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A preposio
1. Cada palavra de um telegrama paga; por isso, escrevem-se apenas as palavras estritamente necessrias compreenso da mensagem. 1.1. Reescreve o telegrama seguinte, juntando-lhe as palavras que foram suprimidas:

1.2. Identifica todas as preposies (simples ou contradas com outras palavras) que utilizaste no exerccio anterior. 2. Altera o sentido de cada uma das frases seguintes, mudando apenas a preposio ou locuo prepositiva destacada, conforme o exemplo: Ex.: Ele vem de casa. / Ele vem para casa. a. Eu estou com ele. b. O Presidente est c desde segunda-feira. c. Ns estamos junto de todos os nossos amigos. d. A proposta foi aceite com reservas. 3. Identifica todas as preposies (simples ou contradas) que surgem nesta notcia:

Co condenado pena mxima

Na Jordnia, um co foi apedrejado at morrer na sequncia duma deciso que o condenou pena mxima. O pastor-alemo de trs anos, conhecido como Big Joe, foi apanhado a levar uma das muitas mensagens de amor trocadas regularmente entre um par de amantes de Zarqa, a 27 quilmetros de Amman. O cupido canino recebeu treino do rapaz enamorado, cuja condio social era um entrave ao casamento. A rapariga, j comprometida, ir casar-se com outro em breve.
in revista nica, Expresso, 18-01-2003 (adaptado)

3.1. Classifica morfologicamente as palavras que surgem contradas com preposies, conforme o exemplo: Ex.: = preposio a + determinante artigo definido a 4. Junta a cada um dos nomes da lista seguinte uma expresso iniciada por uma preposio. Ex.: mesa de madeira

mesa caf remdio viagem f

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3. Formao de palavras
1. L o texto e indica o processo de formao das palavras sublinhadas.

Velejador nato
Sebastian Clover, de 15 anos, tornou-se no mais jovem navegador solitrio a atravessar o Atlntico. Tendo partido de Tenerife (Canrias) no dia 19 de Dezembro, a bordo do Reflection, embarcao de nove metros, chegou na segunda-feira passada a English Harbour, em Antgua, nas Carabas. Pelo caminho teve que se desviar de frigorficos e contentores lanados borda fora por cargueiros (um perigo cada vez mais comum); reparar com os poucos meios de que dispunha uma avaria no leme e suportar durante trs horas a escolta ameaadora de trs baleias. Eram do tamanho do barco. Uma delas levantou a cabea e olhou-me directamente nos olhos. Depois mediu o barco de cima a baixo e afastou-se, contou Sebastian. Desde muito mido que o mundo dos iates e das regatas familiar a Sebastian, filho de Ian, instrutor de vela. Nos ltimos trs anos, grande parte das energias de Sebastian, um ingls da ilha de Wight, foram canalizadas para a preparao da grande aventura ocenica. Juntos, pai e filho prepararam a viagem que levaria Sebastian ao outro lado do oceano. Mas ao mesmo tempo partiu tambm do mesmo local outro navegador solitrio, numa embarcao gmea: o pai. O desfecho foi o melhor possvel. O pai ganhou a regata, tendo chegado ao destino dois dias antes. Em compensao a aventura do filho ficar registada no Guinness e acabou por ser mais romanesca. chegada Sebastian tinha espera dele os pais, orgulhosos e uma recepo entusistica. Estava ansioso por tomar um banho de imerso e por dormir numa cama que no baloiasse e, embora tivesse adorado todos os minutos, lamentava ter levado uma dose insuficiente de chocolates. Depois de amanh volta escola.
Telma Miguel, in revista nica, Expresso, 18-01-2003

2. Nas frases seguintes, destacmos algumas expresses. Substitui-as por palavras derivadas, simultaneamente, por prefixao e sufixao. a. Ele um indivduo completamente sem graa. b. Eles decidiram passar a noite no hotel. c. O Carlos vai ao ginsio para tornar mais rijos os msculos. d. Saiu do cabeleireiro com o cabelo aos caracis. 3. Forma palavras reunindo os elementos a seguir apresentados e indica o processo de formao que utilizaste:

pra + choques norte + este outra + hora ponta + p gua + ardente

4. Observa as frases: a. Fiquei a olhar para ela de boca aberta. / b. A mida tinha um olhar tristssimo. 4.1. Indica a classe a que pertence a palavra olhar em cada uma das frases. 4.2. Como designas este processo de formao de palavras que consiste na mudana de classe ou subclasse das palavras, sem que haja modificao na forma?

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4.3. Aplicando o mesmo processo, constri frases em que utilizes cada uma das palavras destacadas nas frases seguintes: a. O rapaz atirou a bola contra a parede. b. O burro um animal mamfero. c. No casamento, ofereceram-lhes ricos presentes. d. Gosto do silncio desta casa. 5. Observa esta tira e identifica, na ltima fala do pai, um exemplo de derivao imprpria.

Jerry Scott e Jim Borgman, Zits, 1. ed., Ed. Gradiva, 2001

5.1. Transcreve dois estrangeirismos. 6. Observa a banda desenhada e explica a expresso de Mafalda perante a resposta que os colegas deram professora.

Quino, Toda a Mafalda, 1. ed., Publ. Dom Quixote, 1987

7. Faz um levantamento de estrangeirismos que aparecem frequentemente nos meios de comunicao (jornais, revistas, televiso, rdio), na publicidade, nas ruas De seguida, discute com os teus colegas quais desses estrangeirismos poderiam ser perfeitamente substitudos por palavras da lngua portuguesa. 8. Identifica nas frases seguintes exemplos de outros processos de enriquecimento do lxico (abreviao, siglas, palavras entrecruzadas): a. A ONU lanou um apelo aos EUA. b. A informtica responsvel pela introduo de muitos estrangeirismos na nossa lngua. c. A estao de metro junto de minha casa encerrou temporariamente. d. O pneu da frente da mota furou.
CTL9-CE-2

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4. A frase simples (I): tipos e formas de frase

1. Indica o tipo a que pertence cada uma destas frases: a. Levanta-te, Paulo! b. Esqueceste-te do encontro com a Tnia? c. s sempre o mesmo distrado! d. E se ela no esperar por ti? e. No a faas esperar! f. Vou preveni-la do teu atraso. 2. L as frases presentes nesta tira de banda desenhada:

Bill Watterson, Calvin & Hobbes Progresso cientfico uma treta!, 2.a ed., Ed. Gradiva, 2000

2.1. Indica os tipos das frases ditas pela professora. 2.2. Transforma a locuo interjectiva Ena p! [2.a vinheta] numa frase exclamativa. 2.3. Escreve na forma negativa a frase Vem aqui para a frente. [2.a vinheta]. 3. L as seguintes frases: a. Neste Natal, o meu av oferecer presentes a toda a famlia. b. Um livro sempre um bom presente. c. Quem elegeu o porta-voz do grupo? 3.1. Uma das frases no pode ser transformada na forma passiva. Qual? Porqu? 3.2. Passa para a forma passiva as outras duas frases. 4. Transforma as frases na forma activa em frases na forma passiva e vice-versa: a. A chuva provocou algumas inundaes. b. O museu ser inaugurado pelo Presidente da Repblica. c. Foram roubadas todas as jias. d. No primeiro ano, a me acompanhava o filho escola.

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5. A frase simples (II): anlise sintctica

A. Elementos essenciais da orao
1. Identifica e classifica o sujeito de cada uma das seguintes frases, completando o quadro, conforme o exemplo: a. Desliga a msica! b. O treinador e os jogadores festejaram a vitria. c. Regressaram todos de camioneta. d. Roubaram a carteira ao meu pai. e. Ao fim da tarde, chegaram vila os camies do circo. f. Chove intensamente na Galiza. g. Eu e o Carlos preferimos ficar em casa. h. Chegaremos por volta das trs da tarde. i. H muita fome no mundo.
SUJEITO simples composto subentendido indeterminado X inexistente

a. b. c. d. e. f. g. h. i.

tu

2. Reescreve as frases seguintes, transformando os sujeitos compostos em sujeitos simples: a. Eu e o Antnio gostamos um do outro. b. O teu av e tu costumam passar as frias juntos? c. O Paulo e o Ricardo frequentam escolas diferentes.

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3. Os ttulos destes livros so frases simples. Identifica e classifica o sujeito de cada uma delas: a. b.

4. Reescreve as frases seguintes, transformando os sujeitos simples em sujeitos indeterminados: a. O ser humano vive mal em ambientes poludos. b. Algum partiu o vidro da janela. 5. Algumas das frases do texto seguinte no tm sujeito. Identifica-as.

Fui janela. A noite estava fria e escura. Nevava. Na rua, ningum passava. Sentei-me confortavelmente e abri o lbum de fotografias. Numa delas, havia uma criana loira. Seria amiga da Isabelinha? Olhei para o relgio. Era to tarde
6. Nas frases seguintes, destacmos o sujeito composto. Faz a concordncia entre o verbo (indicado entre parnteses) e o sujeito composto de cada uma das frases: a. Ele e ela .............. (comportar-se) como se fossem namorados. b. Eu e eles ................ (ser) bons amigos. c. Nem um nem outro jogador ................... (participar) no prximo torneio. d. Rir e conviver ................... (ser) saudvel. 7. Nas frases seguintes, o sujeito o pronome relativo que ou quem. Faz a concordncia do verbo entre parnteses com cada um dos sujeitos destacados: a. Penso que foram aqueles rapazes quem ..................... (ganhar) o concurso. b. Os clientes que ...................... (estar) naquela mesa pediram leite-creme.

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8. O predicado pode ser apenas constitudo por um verbo (ou uma locuo verbal) ou integrar outros elementos. Assinala, no quadro, a funo sintctica que desempenha cada um dos elementos destacados nas frases seguintes:
compl. directo compl. indirecto predicativo do sujeito predicativo do c. directo c. agente da passiva

a. Todos consideraram
aquela atitude correcta.

b. Ele muito inteligente. c. Telefona ao teu irmo. d. A burla foi denunciada

por um empregado.

e. Vou comprar alguns

jornais.

9. Todas as frases que se seguem tm complemento directo e predicativo do complemento directo. Sublinha, em cada uma, o complemento directo a azul e o seu predicativo a vermelho: a. Tenho aquele homem por uma pessoa justa. b. Julgo este livro notvel. c. Acho a programao televisiva um nojo. d. Os professores consideram a Elisa uma aluna extraordinria. 10. Acrescenta a cada uma das frases seguintes um predicativo do complemento directo: a. Todos consideraram a sua atitude... b. A sade da av deixou o neto ... c. Ela encontrou a vizinha... d. A turma elegeu a Rosa... 11. Nos ttulos a seguir reproduzidos, o agente da passiva no est explcito. Indica um para cada caso.

Aps fuga espectacular, assaltante foi detido

Sporting Porto

Lees derrotados em casa

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B. Outros elementos da orao

12. Alarga a frase seguinte com um complemento circunstancial de lugar, de tempo, de modo e de companhia: a. O Telmo saiu. 13. L um excerto de um artigo sobre o livro Tintim O Ltus Azul:

in Pblico, 21-11-2003

13.1. Indica a funo sintctica de cada uma das palavras e expresses sublinhadas. 14. Transcreve os apostos existentes neste texto:

D. Afonso Henriques, o primeiro rei de Portugal, foi um monarca extraordinrio. A Histria perdoa-lhe o ter combatido contra sua me, D. Teresa, mulher do conde D. Henrique, porque estava em causa a independncia de Portugal. Outros grandes reis se lhe sucederam, realando-se a figura de D. Dinis, o rei trovador, que impulsionou o reino na senda da paz e do desenvolvimento. Destaque tambm para D. Fernando, autor da Lei das Sesmarias e pioneiro da construo naval em Portugal.
14.1. Indica os nomes que eles caracterizam.

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15. Indica a funo sintctica das palavras destacadas neste excerto:

Aos namorados do Brasil

Dai-me, Senhor, assistncia tcnica para eu falar aos namorados do Brasil. Ser que namorado escuta algum? Adianta falar a namorados? E ser que tenho coisas a dizer-lhes que eles no saibam, eles que transformam a sabedoria universal em divino esquecimento? Adianta-lhes, Senhor, saber alguma coisa, quando perdem os olhos para toda paisagem, perdem os ouvidos para toda melodia e s vem, s escutam melodia e paisagem de sua prpria fabricao? .....................................................................
Carlos Drummond de Andrade, Discurso de Primavera e Algumas Sombras, Ed. Jos Olympio, Rio de Janeiro, 1978 (excerto)

16. L a seguinte notcia:

Porcos anes, os melhores amigos dos japoneses

No Japo, o co passou de moda como o melhor amigo do homem. O que est a dar o porco ano, que j o animal de estimao em milhares de lares nipnicos. Os seus donos enaltecem a sua fidelidade, a pequenez, a inteligncia e a limpeza. As agncias de notcias que revelaram esta nova paixo japonesa no dizem se os donos, ao fim de alguns anos, ainda comem os porcos anes, que so mais ou menos do tamanho dos leites da Bairrada, to apreciados pelos portugueses.
in Pblico, 13-02-2003 (adaptado)

16.1. Indica a funo sintctica de todas as palavras e expresses sublinhadas.

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6. A frase complexa:
oraes coordenadas e oraes subordinadas
1. L a seguinte frase complexa:

Os doentes a quem administraram esse medicamento tm registado melhoras significativas.

1.1. Explica por que razo se afirma que uma frase complexa. 2. Assinala em cada frase os verbos ou locues verbais e indica, em cada caso, se se trata de uma frase simples ou complexa: a. A Slvia parte amanh e dever chegar no sbado. b. Apesar de todo o esforo, o meu irmo no concluiu o trabalho a tempo. c. No prximo domingo, vou fazer um piquenique com toda a famlia. d. O indivduo que vimos ontem o novo porteiro. e. A professora levantou-se, foi ter com o aluno e retirou-lhe a prova. 3. Copia as oraes de cada uma das seguintes frases complexas, conforme o exemplo: Ex.: Quando entrou na sala viu tudo desarrumado. Orao 1: Quando entrou na sala. Orao 2: Viu tudo desarrumado. a. O mido correu atrs da bola, chutou e partiu o vidro. b. A me foi janela quando ouviu o barulho. c. Ele estava de castigo porque tinha tirado pssimas notas. d. Era uma rapariga bonita, mas bastante antiptica. 4. Classifica as oraes coordenadas destas frases: a. Ele muito friorento; por isso, anda sempre encasacado. b. Os bombeiros combatem incndios, socorrem acidentados, transportam doentes c. No conduzas depressa nem faas ultrapassagens perigosas. d. A Laura saiu ou ficou em casa? e. A corrida foi muito dura; no entanto, consegui chegar em terceiro lugar. 4.1. Sublinha nas frases acima as conjunes e locues coordenativas. Em qual das frases a conjuno no est explcita?

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5. Quando as frias terminaram, na vspera do regresso a casa, o Antnio leu a seguinte notcia:

5.1. Escreve duas frases que ele poderia ter dito famlia: a. a primeira, com uma orao coordenada adversativa; b. a segunda, com uma orao coordenada conclusiva. 6. Classifica as oraes da frase dita pelo Manelinho:

Quino, Mafalda 2, 1. ed., Publ. Dom Quixote, 1988

7. Classifica as oraes sublinhadas nestes provrbios: a. Quando a esmola grande, o pobre desconfia. b. O diabo sabe muito, porque velho. c. Se queres bom conselho, pede-o ao velho. d. Ganha e poupa na mocidade para teres na velhice. e. Ainda que sejas prudente e velho, no desprezes o bom conselho. f. O Diabo no to feio como o pintam. 8. Classifica as oraes das frases complexas da notcia que este taxista ouviu na rdio.
VO SER ABATIDAS DEZENAS DE RVORES SECULARES EM SINTRA PARA DAR LUGAR A PARQUES DE ESTACIONAMENTO.
ABATEM-SE RVORES, PLANTAM-SE AUTOMVEIS. UMA POLTICA AMBIENTAL DE ALTA CILINDRADA

Al face, in A Capital, 13-03-2001

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9. Classifica as oraes subordinadas que sublinhmos nesta notcia:

TV engorda
Engorda-se em frente ao televisor, mesmo que no se esteja a comer pipocas. Esta foi a surpreendente concluso de um estudo feito pela Escola de Sade Pblica da Universidade de Harvard. Depois de terem estudado 50 mil mulheres durante um perodo de seis meses, os especialistas em nutrio descobriram que mais de duas horas por dia em frente televiso aumenta a taxa de obesidade em 25% e a de diabetes em 14%. () Para que os maus efeitos sejam atenuados, preciso fazer exerccio fsico: duas horas passadas de p, em casa ou

a andar, diminuem o risco de obesidade em 9%. E andar depressa durante uma hora aumenta este valor para 24%.
in revista nica, Expresso, 03-05-2003 (adaptado)

10. L o texto do balo:

Compra um quilo de batatas.

10.1. Transforma o discurso directo em indirecto, comeando desta forma: A me pediu ao filho 10.2. Classifica as oraes da frase que escreveste na alnea anterior. 11. Observa as seguintes frases: a. Nos EUA, os atletas europeus alcanaram os primeiros lugares em vrias modalidades. b. Nos EUA, os atletas que vieram da Europa alcanaram os primeiros lugares em vrias

modalidades.
11.1. Que termos caracterizam o nome destacado (atletas) em cada uma das frases? 11.2. Na primeira frase, que funo sintctica desempenha o adjectivo europeus? 11.3. Na segunda frase, como classificas a orao que vieram da Europa?

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12. Transforma os adjectivos destacados em oraes subordinadas relativas: a. O rapaz conta histrias impressionantes. b. No telegrama enviado ele pedia o meu regresso imediato. c. H obras inacabadas por toda a cidade. 13. Reduz cada par de frases para apenas uma, observando o exemplo: Ex.: A minha irm vai fazer uma digresso pelo pas. A minha irm cantora. A minha irm, que cantora, vai fazer uma digresso pelo pas. a. A tia Paula fazia grandes jantares. A tia Paula era uma boa cozinheira. b. O cliente nunca tinha sido tratado daquela maneira. O cliente ficou espantado. c. O rapaz entrou silenciosamente em casa. O rapaz no queria acordar a me. 13.1. Classifica as oraes das frases complexas que obtiveste no exerccio anterior. 14. Classifica as oraes subordinadas relativas destacadas em restritivas (R) ou explicativas (E): a. Os alunos que se portaram mal ficam sem recreio. b. As famlias cujos rendimentos so baixos devem ser apoiadas. c. A Rita, que trabalha muitssimo, decidiu tirar uns dias de frias. d. O indivduo de quem todos os jornais falam um cadastrado perigoso. e. Vou passar uns dias a casa do meu tio Carlos, que est doente. 15. Em alguns casos, o pronome relativo que introduz a orao subordinada relativa antecedido de uma preposio. Observa os exemplos: Ex.: Esta a cidade por onde passmos a caminho do Algarve. / Esta a cidade

de que mais gosto. / Esta a cidade pela qual tenho simpatia. / Esta a cidade da qual tenho saudades.
15.1. Liga a orao da esquerda a cada uma das oraes direita com os pronomes relativos adequados. No te esqueas de utilizar as preposies antes do pronome, quando for necessrio: a. O meu av uma pessoa ......... me identifico.

tem muito humor. tenho grande admirao. carcter aprecio. todos elogiam.
b. Aqui est o automvel ............. viajaremos.

sonhei. interior saiu o cantor. investi o meu dinheiro. precisamos.

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16. Divide e classifica as oraes do primeiro pargrafo da seguinte notcia:

Cientistas explicam sensaes estranhas em casas assombradas

Experincia que envolveu msicos, psiclogos e engenheiros de som mostra que os infra-sons podem originar desde arrepios at ansiedade nos seres humanos. Velas que se apagam misteriosamente, sensaes estranhas e arrepios na espinha so fenmenos que podem acontecer, no devido presena de fantasmas em casas consideradas assombradas, mas a sons de frequncia muito baixa, que so inaudveis para os seres humanos, mas que mesmo assim se conseguem sentir. Cientistas britnicos demonstraram, numa experincia controlada, que os sons de frequncias muito baixas, chamados infra-sons, podem estar na origem de uma variedade de efeitos estranhos, incluindo ansiedade, extrema tristeza e calafrios. ()
Patrcia Reaney, in Pblico, 09-09-2003 (texto com supresses)

17. A palavra que pode ser um pronome relativo ou uma conjuno e introduz, entre outras, as seguintes oraes:
orao subordinada relativa explicativa ou restritiva orao subordinada completiva (ou integrante) orao subordinada final orao subordinada consecutiva orao subordinada comparativa.

17.1. Classifica cada uma das oraes seguintes introduzidas por que: a. Ele tinha um ar to duro, que assustava todas as crianas. b. O mdico disse que viria de manh. c. Este um programa que merece ser visto. d. Comeou a correr que nem um louco. e. O Vtor, que era um rapaz alegre, passava a vida a cantar. f. Fiz-lhe sinal que se calasse. 18. Divide e classifica as oraes de cada uma das frases complexas deste horscopo: BALANA (de 24-09 a 23-10)
AMOR: Ests a passar por uma fase de dvidas, mas podes pr-lhes fim, se te propuseres a isso. OS TEUS AMIGOS: Poder haver uma situao chata com uma amiga, porque lhe escondeste algo. EM CASA: Podem surgir imprevistos que alterem o teu panorama caseiro. O NOSSO PEQUENO CONSELHO: Reconhece as tuas limitaes e aprende a esperar as oportunidades. MUITO NTIMO: Tens-te insinuado tanto junto da pessoa amada que ests prestes a ver o resultado. OS RAPAZES BALANA: Esto mergulhados num mar de dvidas, apesar de terem as respostas nas mos.

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SOLUES
1. Pontuao
1.1. a. O teu presente de aniversrio ser um CD, uma mochila e um livro. b. Ontem noite, os meus tios trouxeram um bolo para o jantar. 1.2. Os termos essenciais e integrantes da orao ligam-se uns com os outros sem pausa; no podem, assim, ser separados por vrgula.
(Celso Cunha e Lindley Cintra, Nova Gramtica do Portugus Contemporneo, 1. ed., Joo S da Costa Ed., 1984)

2. Classes de palavras anlise morfolgica

1.1. Nome (ou substantivo). 1.2. Sujeito. 1.3. anlise morfolgica: 1.1.; anlise sintctica: 1.2.. 2. Bravo!: interjeio; Tantas: determinante; travessas: nome; com: preposio; belas: adjectivo; guloseimas: nome; e: conjuno; tu: pronome; apenas: advrbio; comeste: verbo; duas: numeral. 2.1. Dez. 2.2. Palavras variveis: nomes; adjectivos; determinantes; pronomes; verbos; numerais (s alguns numerais so variveis: dois / duas; duzentos / duzentas; milho / milhes) Palavras invariveis: advrbios*; preposies; conjunes; interjeies.
* Nota: Alguns advrbios podem variar em grau.

Nos exemplos apresentados, a vrgula separava os seguintes elementos essenciais da orao: o sujeito e o predicado (a.) e o verbo e o complemento directo (b.). 2. a. Ele recebeu imensas prendas: dois livros, uma camisola, uns tnis e um CD. b. Elisa, a irm mais velha, voltou a casar. c. Slvia, quantas vezes j te disse para vires para a mesa? d. Logo de manh, ela abria todas as janelas. e. Os pais chegaram, dirigiram-se ao quarto do filho, abriram a porta e no o viram. f. O Toms queria sair, mas chovia tanto g. O Rui e a Sara, quando chegaram a casa, foram imediatamente comer. h. Quando o mdico chegou, ele ainda respirava. i. Isabel, que era a sua nica irm, prometeu ajud-lo. 2.1. Usa-se a vrgula para: a. separar elementos de uma enumerao; b. separar o aposto; c. separar o vocativo; d. separar complementos circunstanciais, principalmente quando colocados no incio da frase; e. separar oraes coordenadas sem conjuno; f. separar oraes coordenadas antecedidas de conjuno (salvo as introduzidas pela conjuno e); g. isolar as oraes intercaladas; h. separar as oraes subordinadas adverbiais (causais, temporais, condicionais, finais, concessivas, consecutivas e comparativas); i. separar as oraes subordinadas relativas explicativas. 3. H muitos, muitos anos, numa pequena aldeia da provncia de Fuquien, apareceu uma menina a pedir que a levassem de barco pelo rio das Prolas. A maior parte dos pescadores recusou. S o dono de um junco resolveu ser simptico e acedeu. Quando navegavam junto foz do rio, levantou-se um temporal horrendo e as ondas engoliram todas as embarcaes que se tinham negado a levar a menina. Salvou-se apenas o junco em que ela viajava. Aportaram numa pennsula onde no vivia ningum e, mal pousaram o p em terra, a menina transformou-se em luz e subiu ao cu. Os pescadores compreenderam que se tratava de uma deusa: a deusa A-Ma. E chamaram quela terra A-Ma-Gau, que significa Porto de A-Ma. Ter assim nascido o nome de Macau. Segundo a tradio, foi exactamente no mesmo stio que os Portugueses desembarcaram. 4. Um homem muito feio, quando chegava a casa, a primeira coisa que fazia era levantar o auscultador e pous-lo logo de seguida. A sua mulher, curiosa por saber por que razo ele fazia isso, perguntou-lhe: Porque que, quando chegas a casa, corres para o telefone, o levantas e o pousas logo? Eu pergunto-lhe quem o homem mais bonito do mundo e ele responde: tu... tu... tu... tu... explicou o marido.

nome

1. Horizontais: cacho; pratos; altura; Verticais: poema; amor; hoste; Sofia. 2. infanta, freguesa; juza; imperatriz; herona; alde; ladra/ladrona/ladroa; chorona; ateia; r. 3. artista; colega; contribuinte; cmplice; jornalista; jovem; guia; pianista; emigrante. 3.1. A marca que distingue o masculino do feminino apenas se encontra nos determinantes ou nos adjectivos que aparecem a concordar com o nome: o doente / a doente. 3. 2. cavalheiro/dama; padrasto/madrasta; carneiro/ovelha; macho/fmea; bode/cabra; compadre/comadre. 4. a. armazns jardins bombons Os nomes terminados em -m formam o plural em -ns. b. mos ces lees Os nomes terminados em -o formam o plural de trs modos diferentes: -os, -es e -es. c. manes cadveres deuses rapazes Os nomes terminados em -n, -r, -s e -z formam o plural acrescentando-se -es. d. capitais anzis azuis Os nomes terminados em -al, -ol e -ul formam o plural mudando o -l em -is. e. e f. anis papis mveis tneis Os nomes terminados em -el tnico formam o plural em -is; os terminados em -el tono formam o plural em -eis. 5. a. couves-flores tenentes-coronis amores-perfeitos Quando o composto constitudo de dois nomes, ou de um nome e um adjectivo, ambos os elementos vo para o plural. b. porta-vozes guarda-chuvas beija-flores Quando o primeiro termo um verbo e o segundo nome ou adjectivo, s o segundo elemento vai para o plural. c. abaixo-assinados sempre-vivas ex-presidentes Quando o primeiro elemento uma palavra invarivel e o segundo um nome, s este vai para o plural. d. pes-de-l luas-de-mel estrelas-do-mar Quando os elementos componentes se ligam por preposio, s o primeiro vai para o plural.

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adjectivo

Tempos compostos: pretrito mais-que-perfeito composto: tinha acontecido. 1.2.1. e 1.2.2. iam dando: realizao gradual da aco; comeou a abrir: incio da aco. 2. tens que sair; precisa de fazer; tenho de me levantar todas estas formas perifrsticas indicam necessidade ou obrigatoriedade. 3. a. aceite; b. eleita, suspensos; c. exprimido, aceitado, expressa; d. salvado, salvo. 4. a. falei-lhe; b. coloca-o; c. compr-lo-ia; d. telefonar-vos-o; e. amavam-na; f. f-las. 4.1. a. pretrito perfeito do indicativo b. imperativo c. condicional d. futuro do indicativo e. pretrito imperfeito do indicativo f. presente do indicativo
X X X X X X

1. e 1.1. velho, ltimo, bons, verdadeira: antes do nome lbum, namorado, tempos e alegria, respectivamente; comprido, escuro, esquerda, drsticas, enorme: depois do nome cabelo, cabedal, mo, mudanas e vazio, respectivamente. 1.2. o seu lbum velho: colocado antes do nome, o adjectivo velho significa antigo; colocado depois do nome, velho significa estragado, mal conservado. 2. 1. lendria: famosa, muito conhecida; pobre: infeliz; rica: endinheirada, abastada. 3. Vendem-se gravatas baratas de flores Vendo aquecedor econmico a gs Acampamento juvenil de vero Encontrou-se capa vermelha para a chuva 4. a. bovina; b. pluvial, fluvial; c. traseiras; d. citadino / urbano; e. diurno, nocturno. 5. a. amabilssimo; b. crudelssima e ferocssima; c. amicssimo; d. antiqussimos; e. pauprrima; f. fidelssimo. 6. 1. Exemplos: a. J. Leito Ramos considera ptimo o filme Playtime. (adj. bom no grau superlativo absoluto sinttico); b. Para M. Cintra Ferreira, os piores so As Invases Brbaras e Ns. (adj. mau no grau superlativo relativo); c. M. Cintra Ferreira considerou pssimo o filme Ns. (adj. mau no grau superlativo absoluto sinttico).

4.2. a. no lhe falei; b. no o coloques; c. no o compraria; d. no vos telefonaro; e. no a amavam; f. no as faz. 4.2.1. Na forma negativa, o pronome pessoal coloca-se antes do verbo. 5. Est um frio intenso. Nas farmcias, vendem-se muitos medicamentos para as constipaes. Embora eu tenha aquecido bem a casa, todos se queixam do frio. Se no nos agasalharmos, apanharemos uma gripe. Desgraados dos sem-abrigo Ainda ontem havia dois a dormir porta do centro comercial. Era bom que houvesse casas para aquelas pessoas poderem ter um abrigo decente.

pronome

1. Pessoais: lhe; vocs; eu; ela; tu; o; a; Possessivos: minha; as vossas; a minha; teu; tua; Demonstrativos: aquela; Indefinidos: ningum; tudo; Interrogativos: qual; Relativos: que. 2. a. A Clara deixar a casa no dia combinado; o contrato garante-o. b. Ele comprou presentes para todos os funcionrios e distribu-los- durante a festa de Natal. c. Tenho uma histria incrvel para contar ao meu tio; contar-lha-ei quando for visit-lo. d. Os eleitores exprimiram a sua vontade; respeitem-na. 3. a. A Rita morava numa casa onde havia um sto. b. O Manuel, cujo pai padeiro, costuma ajudar na padaria aos domingos. c. Encontrei a minha vizinha, a qual me contou uma novidade. d. Aquele um famoso actor a quem chamam Pigmaleo.

O
1.

advrbio
lugar tempo modo intensidade/quantidade afirmao negao dvida incluso excluso designao perto jamais; ainda delicadamente muito realmente no talvez tambm seno eis

verbo

2. a. advrbio: tristemente;olhou verbo b. advrbio: muito; bem advrbio c. advrbio: bastante; fceis adjectivo 3. a. e d. determinante indefinido; b. e c. advrbio. 3.1. a. Ao longo das suas carreiras, eles tm recebido muitos elogios. b. Aos fins-de-semana, eles saem muito com amigos. c. Elas so muito cuidadosas com os filhos. d. Aquele professor marca sempre muitos trabalhos de casa. 3.1.1. A palavra muito invarivel quando utilizada como advrbio; concorda com o nome quando utilizada como determinante indefinido. 4. Exemplos: a. Ela sentia-se muito cansada. b. Ontem adormeci profundamente.

1. era, havia, exibia, Diz, devia, perseguir, saltara, pronunciara, fez, abrir-se, foi, ficou, deixou, estava, estar, est, , fosse, aberta, destruiria, reuniu-se, deliberar, arriscava, disseram, agarraram, foram-se, iam, dando, era, comeou, abrir, preparavam-se, espreitar, ouviram, Fugi, estais, abrir, correram, souberam, tinha acontecido, riam-se, perguntavam, lavastes. Formas verbais compostas: tinha acontecido. 1.1.1. Primeira conjugao: perguntar; segunda conjugao: correr, saber, acontecer; terceira conjugao: rir. 1.1.2. saber. 1.1.3. Tempos simples: pretrito perfeito: correram, souberam; pretrito imperfeito: riam-se, perguntavam.

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c. O Francisco no ganhar o concurso. d. De repente, vi um vulto alm. 5. a. = mais boa comparativo do adj. bom b. = mais bem comparativo do adv. bem c. = mais mal comparativo do adv. mal d. = mais mau comparativo do adj. mau 6. a. mal pessimamente; b. muito d. pouco pouqussimo.

6. A professora fala da essncia da nossa nacionalidade e os alunos respondem-lhe em Ingls (= i-i!). 8. a. ONU; EUA.: siglas; b. informtica: palavra entrecruzada; c. metro: abreviao; d. pneu; mota: abreviao.

muitssimo; c. bem

optimamente;

4. A frase simples (I): tipos e formas de frase

1. a. imperativa; b. interrogativa; c. exclamativa; d. interrogativa; e. imperativa; f. declarativa. 2.1. 1.a vinheta: interrogativa; 2.a: exclamativa; declarativa; imperativa; 3.a: imperativas; 4.a: declarativa; imperativa. 2.2. Vrias hipteses. Ex.: Que sorte ser eu! 2.3. No venhas aqui para a frente. 3.1. A frase b., porque no est construda com um verbo transitivo directo. 3.2. Neste Natal, presentes sero oferecidos pelo meu av a toda a famlia. O porta-voz do grupo foi eleito por quem? 4. a. Algumas inundaes foram provocadas pela chuva. b. O Presidente da Repblica inaugurar o museu. c. Roubaram / algum roubou todas as jias. d. No primeiro ano, o filho era acompanhado pela me escola.

preposio

1.1. Parto no domingo do aeroporto da Portela s dez horas. Telefono de Paris para combinarmos a / uma reunio. 1.2. no (em + o); do (de + o); da (de + a); s (a + as); de; para. 2. Exemplos: a. contra; b. at; a partir de; c. com; perto de; d. sem. 3. Co condenado pena mxima Na Jordnia, um co foi apedrejado at morrer na sequncia duma deciso que o condenou pena mxima. O pastor alemo de trs anos, conhecido como Big Joe, foi apanhado a levar uma das muitas mensagens de amor trocadas regularmente entre um par de amantes de Zarqa, a 27 quilmetros de Amman. O cupido canino recebeu treino do rapaz enamorado, cuja condio social era um entrave ao casamento. A rapariga, j comprometida, ir casar-se com outro em breve. 3.1. na = preposio em + determinante artigo definido a; duma = preposio de + determinante artigo indefinido uma; das/do = preposio de + determinante artigo definido as/o; ao = preposio a + determinante artigo definido o. 4. Exemplos: caf com leite remdio para a tosse viagem a Paris f em Deus

5. A frase simples (II): anlise sintctica

1. a. Tu: subentendido; b. O treinador e os jogadores: composto; c. todos: simples; d. Indeterminado; e. Os camies do circo: simples; f. inexistente; g. Eu e o Carlos: composto; h. Ns: subentendido; i. inexistente 2. a. Ns gostamos um do outro. b. Vocs costumam passar as frias juntos? c. Eles frequentam escolas diferentes. 3. a. [Tu]: sujeito subentendido; b. As palavras: sujeito simples. 4. a. Vive-se mal em ambientes poludos. b. Partiram o vidro da janela. 5. Nevava./Numa delas, havia uma criana loira./Era to tarde 6. a. Ele e ela comportam-se; b. Eu e eles somos; c. Nem um nem outro jogador participar; d. Rir e conviver 7. a. ganhou; b. esto. 8. a. predicativo do compl. directo; b. predicativo do sujeito; c. compl. indirecto; d. compl. agente da passiva; e. compl. directo. 9. a. Tenho aquele homem por uma pessoa justa. b. Julgo este livro notvel. c. Acho a programao televisiva um nojo. d. Os professores consideram a Elisa uma aluna extraordinria. 10. Vrias hipteses. Exemplos: a. imperdovel; digna; corajosa b. preocupado; inconsolvel; apreensivo c. satisfeita; desesperada; chorosa d. delegada de turma; como porta-voz 11. a. pela polcia / por populares. b. pelos drages / pelos portistas / pelos visitantes.

3. Formao de palavras
1. navegador: palavra derivada por sufixao; embarcao: palavra derivada por prefixao e sufixao; segunda-feira: palavra composta por justaposio; cargueiros: palavra derivada por sufixao; directamente: palavra derivada por sufixao; familiar: palavra derivada por sufixao; ocenica: palavra derivada por sufixao; desfecho: palavra derivada por prefixao; orgulhosos: palavra derivada por sufixao; insuficiente: palavra derivada por prefixao. 2. a. desengraado; b. pernoitar; c. enrijecer; d. encaracolado. 3. pra-choques: composta por justaposio; nordeste: composta por aglutinao; outrora: composta por aglutinao; pontap: composta por justaposio; aguardente: composta por aglutinao. 4.1. a. verbo; b. nome. 4.2. derivao imprpria. 4.3. Exemplos: a. A tua proposta tem um contra: difcil de executar. (preposio nome) b. Que indivduo to burro! (nome adjectivo) c. Nesta rua moram os ricos. (adjectivo nome) d. Silncio! Quero ouvir a msica. (nome interjeio) 5. descapotvel: adjectivo nome 5.1. piercing; bluff.

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12. Exemplo: Ontem [c. c. de tempo], o Telmo saiu repentinamente [c. c. de modo] do autocarro [c. c. de lugar] com o irmo [c. c. de companhia]. 13.1. chinesa: atributo; de traficantes: compl. determinativo; invasor, japons: atributos; das potncias ocidentais: compl. determinativo; ocidentais: atributo. 14. e 14.1. o primeiro rei de Portugal (Afonso Henriques); D. Teresa (me); mulher do conde D. Henrique (Teresa); o rei trovador (Dinis); autor da Lei das Sesmarias e pioneiro da construo naval em Portugal (Fernando). 15. vocativo. 16.1. os melhores amigos dos japoneses: aposto; No Japo: c. circ. de lugar; o co: sujeito; do homem: compl. determinativo; nipnicos: atributo; enaltecem a sua fidelidade, a pequenez, a inteligncia e a limpeza: predicado esta nova paixo japonesa: compl. directo; pelos portugueses: agente da passiva.

9. mesmo que no se esteja a comer pipocas: concessiva; que mais de duas horas por dia em frente televiso aumenta a taxa de obesidade em 25%: completiva; Para que os maus efeitos sejam atenuados: final. 10.1. A me pediu ao filho que comprasse um quilo de batatas. 10.2. A me pediu ao filho: orao subordinante; que comprasse um quilo de batatas: orao subordinada completiva (ou integrante). 11.1. a. europeus; b. que vieram da Europa. 11.2. atributo. 11.3. orao subordinada relativa restritiva. 12. a. O rapaz conta histrias que impressionam. b. No telegrama que enviou ele pedia o meu regresso imediato. c. H obras que no esto acabadas por toda a cidade. 13. a. A tia Paula, que era uma boa cozinheira, fazia grandes jantares. b. O cliente, que nunca tinha sido tratado daquela maneira, ficou espantado. c. O rapaz, que no queria acordar a me, entrou silenciosamente em casa. 13.1. As oraes colocadas entre vrgulas e iniciadas pelo pronome relativo que so oraes subordinadas relativas explicativas; todas as outras so oraes subordinantes. 14. a. R; b. R; c. E; d. R; e. E. 15.1. a. O meu av uma pessoa com quem me identifico. que tem muito humor. por quem tenho grande admirao. cujo carcter aprecio. a quem todos elogiam. b. Aqui est o automvel onde viajaremos. com o qual sonhei. de cujo interior saiu o cantor. no qual investi o meu dinheiro. de que precisamos. 16. Experincia mostra: orao subordinante; que envolveu msicos, psiclogos e engenheiros de som: orao subordinada relativa restritiva; que os infra-sons podem originar desde arrepios at ansiedade nos seres humanos: orao subordinada completiva (ou integrante). 17.1. a. or. subordinada consecutiva b. or. subordinada completiva (ou integrante) c. or. subordinada relativa restritiva d. or. subordinada comparativa e. or. subordinada relativa explicativa f. or. subordinada final (que = para que, a fim de que) 18. AMOR: Ests a passar por uma fase de dvidas,: or. coordenada; mas podes pr-lhes fim: or. coordenada adversativa; se te propuseres a isso: or. subordinada condicional. OS TEUS AMIGOS: Poder haver uma situao chata com uma amiga: or. subordinante; porque lhe escondeste algo: or. subordinada causal. EM CASA: Podem surgir imprevistos: or. subordinante; que alterem o teu panorama caseiro: or. subordinada relativa restritiva. O NOSSO PEQUENO CONSELHO: Reconhece as tuas limitaes: or. coordenada; e aprende a esperar as oportunidades: or. coordenada copulativa. MUITO NTIMO: Tens-te insinuado tanto junto da pessoa amada: or. subordinante; que ests prestes a ver o resultado: or. subordinada consecutiva. OS RAPAZES BALANA: Esto mergulhados num mar de dvidas: or. subordinante; apesar de terem as respostas nas mos: or. subordinada concessiva.

6. A frase complexa: oraes coordenadas e oraes subordinadas

1.1. Porque possui mais do que um verbo ou locuo verbal: administraram e tm registado. 2. a. parte; dever chegar frase complexa; b. concluiu frase simples; c. vou fazer frase simples; d. vimos; frase complexa; e. levantou-se; foi ter; retirou-lhe frase complexa. 3. a. Orao 1: O mido correu atrs da bola. Orao 2: chutou. Orao 3: e partiu o vidro. b. Orao 1: A me foi janela. Orao 2: quando ouviu o barulho. c. Orao 1: Ele estava proibido de sair. Orao 2: porque tinha tirado pssimas notas. d. Orao 1: Era uma rapariga bonita. Orao 2: mas bastante antiptica. 4. a. Orao coordenada conclusiva. b. Oraes coordenadas copulativas. c. Oraes coordenadas copulativas. d. Orao coordenada disjuntiva. e. Orao coordenada adversativa. 4.1. a. por isso; b. a conjuno no est explcita; c. nem; d. ou; e. no entanto. 5.1. Exemplos: a. Amanh, prev-se trnsito intenso, mas temos de ir na mesma. b. Amanh, prev-se trnsito intenso, por isso vamos j hoje. 6. Oraes coordenadas disjuntivas. 7. a. orao subordinada temporal. b. orao subordinada causal. c. orao subordinada condicional. d. orao subordinada final. e. orao subordinada concessiva. f. orao subordinada comparativa. 8. Vo ser abatidas dezenas de rvores seculares em Sintra: or. subordinante; para dar lugar a parques de estacionamento: or. subordinada final.