PRUEBA DE MATEMTICA 7 BSICO NMEROS Y OPERACIONES / FORMA Y ESPACIO

Nombre: ________________________________________Fech : __________

I! NMEROS Y OPERACIONES 1. Para el paseo de curso de fin de ao, un apoderado logra juntar 134 bebidas en lata. Al llegar al lugar de destino, se reparten 3 latas a cada uno de los alumnos(as) del curso, y sobran 2 latas. !"u#l es el n$mero de alumnos del curso% A) 44 alumnos &) 38 alumnos ") 104 alumnos ') 60 alumnos 2. (rancisca cuida el beb) de su *ecino durante la semana. +n la $ltima semana gan, -3 . , .ue corresponde a $2.500 ms de lo que gan las dos semanas anteriores.
Cunto es la cantidad que gan en cada una de las semanas anteriores

A) $13.!50 &) $32.500 ") $2!.500 ') $15.000 3. /a unidad de longitud .ue utili0a la regla .ue mide el tubo de la figura, es el metro.

!"u#l es la longitud total del tubo en cent1metros (cm.)% A) 1 cm. &) 2 cm. ") 34 cm. ') 3 4. Al tener los nmeros decimales: 0,3; 0,25; 0,5; 0,15 en cul de las siguientes
opciones los nmeros estn ordenados de menor a ma"or

A) ,35 ,14 5 ,24 5 ,4 &) ,145 ,24 5 ,3 5 ,4 ") ,35 ,4 5 ,24 5 ,14 ') ,245 ,145 0,3 ; 0,5

4. 6n 7g. de asado cuesta -4.4 A) - 1.34 &) .- 2.4 ") - 2.: ') - 4. 4

. 8i compro 394 7g. de asado, !cu#nto pago%

;. <bser*a atentamente las figuras y responde.

/a fracci,n
1 3 3 &) 4 4 ") 3 3 ') 1

; es e.ui*alente a= 3

A)

:. +n un circo, un elefante mide 3 m. de altura y un perrito mide 3: cm. de alto !"u#ntos cent1metros m#s alto es el elefante .ue el perrito% A) &) ") ') 2;3 cm. 23: cm. 33: cm. 2:3 cm.

3. "arlos pesa 4;,4 7ilos y (rancisco 3,2 7ilos menos. !"u#nto pesan juntos% A) ;4,2 >g. &) 4:,4 >g. c) 1 3,2 >g. ") ;4,3 >g 9. +n la ruta costera ?ay los siguientes tramos= @ "artagena A Algarrobo = 32,2 >m. @ Algarrobo A "asablanca = 33,4 >m. @ Buillaycillo A <rrego = 14 >m. Cuntos kilmetros hay de Cartagena a Orrego? A) &) ") ') ;4,; >m. 4:,4 >m. 4;,2 >m. :2.; >m

1 . 'e un rollo de cinta de 3 metros de largo, se cortaron tres tro0os= uno de 2,3 metros, otro de 1,4: metro y uno de 2 metros. !"u#ntos metros sobraron% A) 4,3: m. &) 2,13 m.

") 13,3: m. ') 4,13 m.

1.

11.@

6n comerciante de art1culos electr,nicos deposit, en su cuenta bancaria durante el primer semestre la misma cantidad de dinero - 24 . !'e .u) manera se puede eCpresar la acci,n del comerciante% A) &) ") ') -24 . =; 12 C -24 . ; C -24 . 24 . = 12

12.@

(elipe retir, desde su cuenta de a?orro una cierta cantidad de dinero, donde ?a depositado durante 3 aos -;2.4 en total. 8i en la cuenta le .uedaron - 13.324. !"u#nto dinero retir, del banco% A) - 13.324 &) - 43.:24 ") - :;.324 ') - 43.;:; !"u#l de las siguientes combinaciones de billetes y monedas e.ui*ale a -:2.3; %
2 billetes de $20.000 2 billetes de $10.000 3 billetes de $ 5.000 4 billetes de $ 1.000 8 monedas de $ 100 6 monedas de $ 10

13.@ A)

B)

3 billetes de $20.000 1 billetes de $10.000 1 billete de $ 5.000 2 billetes de $ 2.000 1 moneda de $ 500 2 monedas de $ 100 6 monedas de $ 10

C)

2 billetes de $20.000 3 billetes de $10.000 1 billete de $ 5.000 2 billetes de $ 2.000 8 monedas de $ 100 5 monedas de $ 10

D)

3 billetes de $20.000 1 billetes de $10.000 1 billetes de $ 5.000 5 billetes de $ 1.000 8 monedas de $ 100 6 monedas de $ 10

14.@

!Bu) tienen en com$n los siguientes n$meros% 33 A 4; A 12 @ 24 A) &) ") ') 8on di*isibles por 2. 8on di*isibles por 2 y por 3. 8on n$meros impares. 8on di*isibles por 3.

14.@

/os factores primos .ue componen al n$mero 4; son= A) 2 C 2 C : &) 2 C 2 C 4 C 3 ") : C 2 C 2 C 2 ') 4 C 3 C 2

1;.@

Bu) tienen en com$n los siguientes n$meros 41 A 3; A 12 A 31= A) 8on di*isibles por 2. &) 8on di*isibles por 3. ") Do tienen factores primos. ') Do son di*isibles.

<&8+EFA y responde las preguntas 1:, 13 y 12

174 Km

ESTE MAPA CONTIENE IN O!MACI"N PA!A !ESPON#E! $OS ITEMES N% &'( &) * &+

321 Km

195 Km

277 Km 185 Km

1:.@

8i dos autom,*iles eCactamente iguales *iajan= 6no de "?aaral a Fallenar y el otro de Gllapel a Fallenar a la misma *elocidad. Podemos concluir .ue=

A) &) ") ') 13.@

+l .ue *iaja de "?aaral a Fallenar llega despu)s. +l .ue *iaja de "?aaral a Fallenar *a m#s r#pido. +l .ue *iaja de Gllapel a Fallenar *iaja m#s lento. +l .ue *iaja de Gllapel a Fallenar llega despu)s.

Al obser*ar la informaci,n .ue entrega la l#mina podemos afirmar .ue= A) &) ") ') 'e "opiap, a Fallenar ?ay mayor distancia .ue de /a 8erena a Fallenar. 'e "opiap, a Fallenar ?ay menor distancia .ue de /a 8erena a Fallenar. 'e Gllapel a <*alle ?ay menor distancia .ue de "?aaral a "opiap,. 'e Gllapel a <*alle ?ay mayor distancia .ue de /a 8erena a Fallenar.

12.@

/a distancia aproCimada entre "opiap, y <*alle, es de= A) &) ") ') :23 >m ;12 >m ; 3 >m 434 >m toneladas de residuos urbanos.

2 .@

+n una gran ciudad se recogen cada d1a 1.2

8e calcula .ue 194 de estos residuos es papel y cart,n .ue podr1a reciclarse. !"u#ntas toneladas de papel y cart,n se tiran cada d1a en esa ciudad% A) ; toneladas

&) 24 toneladas ") 3 toneladas ') 24 toneladas II! FORMA Y ESPACIO Eoberto une estacas con una cuerda, para formas #ngulos.

1. !A cu#l estaca debe dirigir la cuerda .ue est# en (2) para formar un #ngulo obtuso% A) &) ") ') (3) (4) (5) (6)
C

2. +l tri#ngulo de la figura es rect#ngulo. 8i el #ngulo H I 3 J, entoncesH mide=

A) &) ") ')

120 90 60 30

3. 8i el tri#ngulo A&" es is,sceles de base A&, y el #ngulo en A I :2J , entonces el #ngulo en " es igual a= A) &) ") ') 18 36 90 108

',%

C 4. +n la figura, I , entonces el segmento A' punteado representa... D

A) una altura &) una mediana ") una bisectriz

') un cateto

A C

B
+scuel

4. Para ir a clases, Kanuel pasa a buscar a su amigo +ugenio y caminan juntos ?asta la +scuela. 6n d1a .ue +ugenio estaba enfermo, Kanuel se fue solo D a la +scuela acortando camino al pasar por la "anc?a de ($tbol. !"u#ntos >m. menos camin, Kanuel ese d1a% "anc?a de A) !m. ($tbol &) 5 !m. ") 4 !m. 4m ') 2 !m. Kanue 4 >m.

+ugeni

<&8+EFA y las preguntas ;, : y 3 debes responderlas de acuerdo con la siguiente situaci,n=

L+l siguiente terreno fue di*idido en *arios sectores para le*antar un par.ue .ue tendr# #reas *erdes y lugares de recreaci,n. +l plano adjunto muestra c,mo se distribuyen los sectores= ;. !"u#l es el #rea total del parque% A) &) ") ') 1.4 m2 2.4 m2 4 m2 12 m2

:. !"u#l es el #rea de la superficie destinada a las canchas deportivas% A) &) ") ') 12 m 2 60 m 2 300 m 2 500 m 2

3. 8e decidi, embaldosar la mitad de la superficie destinada a juegos infantiles con baldosas cuadradas como la .ue se muestra en la figura. !"u#ntas 2 baldosas ser# necesario comprar% cm. 2

A) 50.000 baldosas &) 5.000 baldosas ") 500 baldosas ') 125 baldosas

2!"

/a figura A y & son tri#ngulos escalenos rect#ngulo, si al medirlos sus medidas coinciden eCactamente, entonces se puede afirmar .ue= A) /os tri#ngulos son rect#ngulos. &) /os tri#ngulos son congruentes. ") Al unirlos se forma un cuadrado. ') Modas las afirmaciones son correctas.

&

1 !"

Al medir con regla la longitud de un tro0o de madera, el largo es de :,3cm y su anc?o es de :,4cm. 'e acuerdo a lo anterior, el *alor de la superficie .ue cubre el tro0o de madera es= A) &) ") ') 23,: cm2 14,: cm2 44, 2 cm2 42,2 cm2

11!"

'e los siguientes pol1gonos !"u#l de ellos tiene 4 ejes de simetr1a% A) &) ") ') /a figura 1 y 3. /a figura 2 y 4. 8,lo la figura 1. 8,lo la figura 3.

12!" 8i el Nrea de la figura (1) es 3 cm2 !"u#l es el #rea de la figura (2)% #$%&r ' A) &) ") ') 21 24 3; 13 cm2 cm2 cm2 cm2 #$%&r (

13!" 8e debe pintar el per1metro de la figura (A) compuesta por cuadrados de igual medida. /a medida del lado de los cuadrados es de (1cm). !"u#l es la medida del Per1metro de la figura (A)% A A) &) ") ') 3 cm. 14 cm. ;4 cm. 1; cm.

14!"

"u#l es el #rea de un tri#ngulo .ue es la mitad de un rect#ngulo de lados 3cm y 4cm 4cm A) 12 cm2 &) 14 cm2 ") +l doble del #rea del rect#ngulo. ') /a mitad del #rea del rect#ngulo. 3cm

14!"

+n dos cuadrados la longitud de sus lados est#n en ra0,n de 1 = 3. +sto .uiere decir .ue= A) /a longitud del lado aument, al doble. &) /a longitud del lado aument, en un tercio. ") /a longitud del lado se triplic,. ') /a longitud del lado disminuyo en un tercio.

1;!" Al multiplicar los lados de un rect#ngulo por 4. Buiere decir .ue cada lado del rect#ngulo= A) &) ") ') 1:.@ Aument, al doble. 8e cuadruplic,. Aument, en cuatro. Aument, al triple.

<bser*a la tabla DJ 1. Al completarla. !"u#l es el *alor .ue corresponde a ) Ay B * A) &) ") ') AI ; cm y & I 1; cm2 AI 3 cm y & I 1; cm2 AI 3 cm y & I 21 cm2 AI 3 cm y & I 14 cm2 (igura "uadrado Eect#ngulo /ados 1 2 3y4 T b+ '

Per1metro 4cm A

Nrea 1 cm2 B

PROCESO DE E,A-UACI.N DE- INSTRUMENTO A* PUNTA/E NUMEROS/OPERATORIA FORMA Y ESPACIO

(0 1&23o4

'7 1&23o4

B* NI,E-ES DE -O5RO

A1re26$7 8e C+ 9e

-o%r 6o

D$meros 9 <peratoria (orma y +spacio

1492 1191:

C* PUNTA/E A NOTA " -ECTURA

NMEROS/OPERATORIA P6DMAO+ KNPGK<= (0 13o4! (,rmula I Pje. <bt. P : Pje. KaC.

FORMA Y ESPACIO P6DMAO+ KNPGK<= '7 13o4! (,rmula I Pje. <bt. P : Pje. KaC.

Puntos 2 12 13 1: 1; 14 14 13 12 11

Dota

:. ;.: ;.3 ;. 4.; 4.3 4.2 4.; 4.2 3.3

Puntos 1 2 3 : ; : 4

Dota

3
2 1

3.4 3.2 2.3 2.4 2.1 1.3 1.4 1.1

Puntos 1: 1; 14 14 13 12 11 2

Dota

Puntos 3 : ; 4 4 3 2 1

Dota

D* CORRECTORA

NMEROS/OPERATORIA
DQ Preg. 1 2 3 4 4 ; : 3 2 1 "la*e
B A C B D B C A D B

FORMA Y ESPACIO
DQ Preg. 1 2 3 4 4 ; : 3 2 1 "la*e
D C B C D A C B B C

DQ Preg. 11 12 13 14 14 1; 1: 13 12 2

"la*e C D A A C B D B D C

DQ Preg. 11 12 13 14 14 1; 1: 13 12 2

"la*e '