LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

(ANDRES GARCÌA MANZANO)

Alumnos de secundaria pertenecen a los que se ha llamado Net Generation o generación del
Internet.
El uso de TIC en tareas educativas puede ofrecer herramientas didácticas atractivas, que
refuerzan interés y motivación en determinadas materias, aunque esto no resulta suficiente para
aumentar la calidad del sistema educativo.

En una institución donde importa más las ideas que los medios materiales y procesos de
aprendizaje que contenidos curriculares, el acercamiento al Internet debe hacerse desde un
modelo pedagógico.
El enfoque constructivista reclama estrategias mediacionales activas, en las que los procesos de
construcción sean articulados a nivel cognitivo y social, en el nuevo modelo importa mas el
cómo que el qué enseñar

Habermas incide en la necesidad de convertir al alumnado en un interlocutor cualificado de lo

real, con capacidad para construir sus propios esquemas conceptuales, de este modo el docente
ha de equipar al alumno para desenvolverse en un entorno social en permanente proceso de
cambio, los blogs y wikis pueden constituir un buen instrumento didáctico.

SISTEMAS CMS Y EDUBLOGS

Durante el último año aparece con más fuerza la web 2.0, destacan seis características (Richard
MacManus y Joshua Porter)
1.- Sistemas de Descripción semánticas que permiten conocer las modificaciones y nuevas
incorporaciones de cualquier sitio web
2.- Dispositivos sencillos para el desarrollo de aplicaciones personalizadas
3.- Sistemas de mezcla, captura, manipulación y discusión de contenidos multimedia en
diferentes formatos.
4- Usuarios que deciden cuando y cómo publicar
5.- Construcción de comunidades sociales
6.- Separación de elementos estructurales y de diseño de los contenidos que se desean propagar
por la red

Existen numerosas plataformas dinámicas, montadas sobre lenguaje de programación de red y

una base de datos que facilita la creación de dos categorías de portales:
- CMS Sistema para gestión de contenidos
- CBS Portales para la creación de comunidades virtuales
Las bitácoras no solo permiten publicar en la red sino organizar y gestionar información, se crea
un canal asíncrono, caracterizadas por cinco ventajas:
• Facilita el uso y versatilidad
• Eficiente manejador de contenidos
• Interactividad
• Gestión de enlaces
• Sindicación
• Elementos multimedia
Entre el profesorado de primaria y secundaria va cuajando el potencial educativo de los blogs.
Existen varias categorías o modalidades del uso de bitácoras en diferentes situaciones de
enseñanza – aprendizaje.
1. Sistemas de gestión de recursos didácticos
2. Multiblogs de profesores
3. Multiblogs de alumnos
4. Diarios de clase o tutoría
5. Cuadernos de trabajo individual