PLAN DE EVALUACIN Grupo B Integrantes: Carmen Lassen Lpez Alexis Samudio Gloria Alina Valds Rosa Cristina Prez

Prez INDICADORES DE PROCESOS

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

INDICADORES DE PROCESOS Nmero estudiantes necesitan orientacin refuerzo realizar actividades aprendizaje

FUENTES DE VERIFICACIN para

Implementar un plan de evaluacin a fin de mejorar el proceso de aprendizaje de estudiantes de la asignatura de tica y Educacin.

Orientacin y refuerzo personalizado a los estudiantes que presentan dificultades para la realizacin de las actividades de aprendizajes propias de asignatura

de Instrumento que diagnstico y para las de Plan consultora refuerzo

de y

Lista de asistencia

Grado de satisfaccin que Encuesta tienen los opinin estudiantes respecto a las orientaciones y refuerzos recibidos Plan de consultora finalizado estableciendo horarios, medios y lugares de consulta y refuerzo. de con de

de

Acciones

1. Identificar a los estudiantes que presentan dificultades en la elaboracin de actividades 2. Disear un plan de consultora Nmero estudiantes y refuerzo. beneficiados el plan

3. Ejecutar el plan de consultora Grado de y refuerzo conocimiento y seguimiento a los estudiantes por parte del profesor.

consultora refuerzo.

INDICADORES DE RESULTADOS

Objetivo: Implementar un plan de evaluacin a fin de mejorar el proceso de aprendizaje de estudiantes de la asignatura de tica y Educacin.

RESULTADO ESPERADO Los estudiantes realizan las actividades de aprendizajes cumpliendo con las indicaciones y el tiempo estipulado.

INDICADOR DE RESULTADOS

FUENTES DE VERIFICACIN

Cantidad de estudiantes Rubricas que lograron cumplir con los requerimientos en la elaboracin de las actividades.

Cantidad de estudiantes Los trabajos que lograron aprendizajes presentados por los significativos estudiantes de la asignatura de tica y Tipo de conocimientos los estudiantes Educacin evidencian que que los conocimientos y identifican destrezas adquiridos adquirieron durante el desarrollo de Numero de destrezas que la asignatura. los estudiantes identifican que adquirieron. .

SISTEMA DE EVALUACIN: ASIGNATURA: TICA Y EDUCACIN

INDICADORES DE LOGRO 1. Reconocer los conceptos bsicos sobre la tica, surgimiento y enfoques filosficos como parte de su formacin como docente para el buen ejercicio profesional CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIN el Actividades 1. 2. 3. 4. Resumen Mapa Conceptual Debate Foros virtuales 1. 2. 3. 4. 5 puntos 5 puntos 10 puntos 5 puntos PONDERACIN

1. Describir trmino tica.

2. Sealar que son valores 3. Reconocer los desafos ticos y los problemas ticos relacionados con la formacin docente. 4. Identificar os aspectos ms relevantes del cdigo de tica

Unidad 1. PUNTOS

25

2. Reconocer la importancia del dominio de los desafos ticos y los problemas ticos relacionados con el ejercicio y responsabilidad profesional como garante de un buen ejercicio profesional.

1. Explicar la Actividades 1. 10 puntos evolucin de la tica 2. 15 puntos 1. Ensayo en la formacin 3. 20 puntos. 2. Presentacin docente. oral. 3. Guas de 2. Aplicar el cdigo resolucin de Unidad 2. 45 tico. problemas puntos 3. Manejar Aspectos ticos en la formacin docente.

3. Examinar los aspectos ms relevantes vertidos en cdigos de tica y de desempeo docente y su relacin con los diversos mbitos de la vida humana para la comprensin del ser humano.

1. Sopesar el valor Actividades e importancia de la 1. Mesa redonda 1. 15 puntos tica y valores en la 2. Informe escrito 2. 15 puntos. formacin docente. sobre videoconferencia. Unidad 3. 30 2. Concluye los puntos. aspectos ms relevantes sobre tica - valores y su valor para fortalecer la prctica docente