EREA-LEA Theodore Monod

Anne scolaire 2013-2014

-LES ACTIONS INNOVANTES Projet dAccompagnement Personnalis et dInsertion Sociale et Professionnelle

Une des missions essentielles des enseignants est de crer un climat de confiance et un contexte pdagogique stimulant qui permettent chaque lve de retrouver l'estime de soi et de renouer avec la russite scolaire. Circulaire n 2009-060 du 24 avril 2009 sur les enseignements adapts.

Approfondissement des comptences du socle commun dans le contexte socioprofessionnel

Objectifs Approfondir, consolider les comptences du socle commun dans un contexte motivant : celui de la formation sociale et professionnelle Modalits de mise en uvre Prise en charge individuelle/ ou 2 lves P.E sur temps spcifique classe
Salle Acc.Personnalis

Les lments de Mthodologie applique

Modalits de mise en uvre Prise en charge par demigroupes : 6-8 lves P.E ou P.L.P sur temps de soutien scolaire, denseignement professionnel, ou dAPE. Domaines dintervention Lecture et comprhension Maths et outils de mesure Les T.U.I.C La vie quotidienne Insertion sociale et professionnelle Organisation Et Ergonomie

Domaines daccompagnement Les comptences du socle commun et en particulier la matrise de la langue franaise et les lments de mathmatiques

Objectifs Aider les lves sapproprier les outils, mthodes, processus, repres, codes ncessaires leur formation

LES ELEMENTS INNOVANTS Un accompagnement sur les comptences du Socle Commun avec des documents utiles lis la formation sociale et professionnelle et flch comme accompagnement la formation sociale et professionnelle et non comme tant li aux difficults de llve

LES ELEMENTS INNOVANTS Une activit sur lappropriation et la construction des mthodes et outils principalement effectu avec des documents utiles lis la formation sociale et professionnelle ;

Valorisation et estime de soi

Objectifs Permettre aux lves de mieux se connatre, se faire confiance, sestimer au travers dactivits et projets aux perspectives motivantes et synonymes de russite Modalits de mise en uvre Prise en charge par demi-groupes en atelier sur temps Ens. Prof. ou APE. PLP, P.E.I, intervenants Actions Atelier de connaissance et estime de soi avec intervention conseillre en communication ; Projet transdisciplinaire culturel, artistique et professionnel (fte cabaret) ; actions de formation sociale, prvention Objectifs

Parcours dAutonomie, dOrientation et dInsertion

Modalits de mise en uvre Prise en charge par demi-groupes en atelier ou sur temps Ens. Prof. ou APE. PLP, P.E.I, intervenants Dplacement LES ELEMENTS INNOVANTS Des ateliers de prparation linsertion professionnelle effectus par des professionnels ; un parcours favorisant lappropriation individuelle des structures et personnes ressources qui auront en charge les lves en fin de formation. Actions : Ateliers de prparation PFMP, et posture; Ateliers dlaboration de C.V, prparation entretiens avec conseillers insertion ; Visite puis familiarisation avec personnes et lieux ressource des structures ; sorties responsables, A.P.A.R.T

Permettre aux lves de connatre et sapproprier les structures daccompagnement la formation, orientation et insertion

LES ELEMENTS INNOVANTS Un atelier spcifique de connaissance et estime de soi avec une socio-esthticienne ; Des activits culturelles, artistiques rendues motivantes par la perspective dun vnement festif alliant comptences du socle, comptences sociales et comptences professionnelles.

*Les actions innovantes ont t mises en place en rfrence la Circulaire n 2004-026 du 10 fvrier 2004 : Lenseignant faisant fonction denseignant ducateur aide rsoudre ou prvenir laggravation des difficults dapprentissage par une aide et un soutien au travail personnel des lves ; met en uvre des pratiques pdagogiques ou rducatives diffrencies et adaptes :il sait adapter les situations quil propose en prenant en considration les comptences scolaires attendues ;il tient compte dans ses mdiations et choix pdagogiques des besoins ducatifs particuliers de llve ; il favorise la prise de conscience par llve de ses stratgies dapprentissage et de ses procdures intellectuelles, afin de laider amliorer ses comptences et son investissement scolaires ; Il contribue au dveloppement de la socialisation et de lautonomie des lves ; Il accompagne le processus dinsertion sociale et professionnelle des lves. Projet dAccompagnement Personnalis et dInsertion Sociale et Professionnelle http://ereapi.weebly.com