ASIGNATURA: FILOSOFA

I. DATOS GENERALES 1.1. Departamento Acadmico 1.2. Semestre Acadmico 1.3. Cdigo 1.4. Ao Acadmico 1.5. Crditos 1.6. Horas Semanales 1.6.1. Teora 1.7. Duracin 1.7.1. Fecha de inicio 1.7.2. Fecha de trmino 1.8. Pre-requisito 1.9. Docente Responsable 1.10. Personal Docente : : : : : : : : : : : : : Ciencias Bsicas 2012 I 101105 Primero 03 (tres) 03 horas 03 horas 17 semanas 01 de marzo 2012 30 de Junio 2012 Ninguno Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara

II. SUMILLA La asignatura Filosofa pertenece al rea de Formacin Bsica. Su contenido es terico, coadyuva en el perfil humanista del futuro profesional mdico, que le facilite una visin holstica acerca de la vida, el hombre, la sociedad; permitindole poner en funcionamiento la capacidad cognitiva: anlisis, sntesis, deduccin, interpretacin, explicacin de los aportes universales de la Filosofa en la Medicina mediante enfoques epistemolgicos: Filosofa como reflexin Ciencia y conocimiento cientfico Filosofa de la medicina Antropologa Filosfica y filosofa prctica.

III. COMPETENCIAS EN EL PERFIL DEL GRADUADO 3.1. Competencias Generales: - Tiene visin holstica del ser humano, integrando con otras disciplinas para explicar los acontecimientos en relacin a su profesin de mdico.

- Tiene valores sociales, ticos y morales para actuar en esta sociedad conflictiva y sea generador de cambios cualitativos. 3.2. Competencias Especficas: - Respeta los derechos humanos, en especial de sus pacientes, sin ninguna actitud manipuladora. - Expresa con libertad, apertura y tolerancia conceptos, principios; sus convicciones sin afectar la conviccin de otros. - Produce conocimientos con fundamentos, objetividad y sistematizacin.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Primera Unidad: Reflexin Filosfica Micro competencias: Infiere sobre la naturaleza de la filosofa, del mundo y el conocimiento. 1. Presentacin del curso. La reflexin filosfica y la praxis mdica. 2. Evolucin de la racionalidad en la exigencia de respuestas: Del mito al logos. 3. Cuestionamiento al mundo, diversificacin del conocimiento: Naturaleza y conocimiento en la sntesis social. 4. Cambio de mentalidad en el oscurantismo medieval? Semana Contenido A. Conceptual: Conoce con fundamentos a la reflexin filosfica como actitud humana y sus implicancias. B. Procedimental: Relaciona planteamientos y los aplica en funcin a su formacin profesional. C. Actitudinal: Valora la importancia de la filosofa en su carcter de saber holstico e integrador. A. Conceptual: Entiende el dinamismo de la razn en su bsqueda de respuestas. B. Procedimental: Compara y explica cmo acontece el paso del mito al logos en perspectiva mdica. C. Actitudinal: Muestra inters por captar el hilo conductor de racionalidad en el trnsito mitologos. A. Conceptual: Comprende el proceso del cuestionamiento y la diversificacin del conocimiento. B. Procedimental: Investiga y organiza planteamientos filosficos como respuestas a las preguntas en torno a la naturaleza, el conocimiento y la sntesis social. C. Actitudinal: Integra perspectivas valorndolas en sus aportes. A. Conceptual: Distingue las caractersticas de la mentalidad medieval y sus aportes. B. Procedimental: Observa y reconsidera si la poca medieval es una poca obscura para el conocimiento. C. Actitudinal: Reconoce e Interioriza los criterios cognoscitivos del medioevo. Tcnica Didctica Docente Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Dilogo interactivo Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara

Semana 1 Fecha: 01 02 de marzo

Clase expositivodialogada

Semana 2 Del 05/03/12 al 09/03/12

Semana 3 Del 12/03/12 al 16/03/12

Talleres comprensivos

Semana 4 Del 19/03/12 al 23/03/12

Clase expositivodialogada

Segunda Unidad: Ciencia y conocimiento cientfico Micro competencias: Conoce y compara las principales corrientes gnoseolgicas y epistmicas 1. Debates gnoseolgicos. Racionalismo y empirismo. La sntesis del criticismo. 2. La sistmica hegeliana y el positivismo comtiano. Implicancias y consecuencias. 3. Filosofa Continental, el pragmatismo y el existencialismo. 4. Epistemologa Contempornea: Kuhn, Popper, Lakatos y Feyerabend. Semana Contenido A. Conceptual: Identifica los argumentos fundantes de los principales debates gnoseolgicos. B. Procedimental: Relaciona planteamientos y los aplica en funcin a su formacin mdica. C. Actitudinal: Aprecia la solidez argumentativa en los debates en torno al conocimiento. A. Conceptual: Capta el razonamiento de la sistmica hegeliana y el positivismo comtiano en sus implicancias y consecuencias. B. Procedimental: Crea aplicaciones en perspectiva mdica de las tesis de Hegel y Comte. C. Actitudinal: Disea sistemas de referencia cognitiva y valora sus aplicaciones. A. Conceptual: Comprende los presupuestos metodolgicos de la Filosofa Continental, el pragmatismo y el existencialismo. B. Procedimental: Investiga y organiza planteamientos filosficos de los pensadores estudiados. C. Actitudinal: Organiza nuevos saberes respecto a sus saberes previos. A. Conceptual: Conoce los planteamientos de epistemlogos contemporneos: Kuhn, Popper, Lakatos y Feyerabend. B. Procedimental: Observa y aplica las tesis epistemolgicas a casos actuales de la ciencia. C. Actitudinal: Asume el carcter dinmico y progresivo del quehacer cientfico. Tcnica Didctica Docente Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Dilogo interactivo Talleres comprensivos Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara

Semana 5 Del 26/03/12 al 30/03/12

Talleres comprensivos

Semana 6 Del 02/04/12 al 06/04/12

Dilogo interactivo Talleres comprensivos

Semana 7 Del 09/04/12 al 13/04/12

Debate en grupos

Semana 8 Del 16/04/12 al 20/04/12

Tercera Unidad: Filosofa de la Medicina Micro competencias: Reflexiona sobre tpicos fundamentales del conocimiento y la praxis mdicas. 1. Problemas epistmicos de la Medicina. 2. Paradigmas epocales en el conocimiento y la praxis mdica. 3. Principales planteamientos nacionales e internacionales de la filosofa mdica. 4. Retos contemporneos para la Filosofa de la Medicina. Semana Contenido Tcnica Didctica Docente Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara

Semana 9 Del 23/04/12 al 27/04/12

EXAMEN PARCIAL

Evaluacin

Semana 10 Del 30/04/12 al 04/05/12

A. Conceptual: Conoce los Problemas epistmicos de la Medicina y demuestra vas de solucin comprensiva. B. Procedimental: Investiga casos clsicos de los paradigmas epocales en el conocimiento y la praxis mdica. C. Actitudinal: Disea sistemas de referencia valorndolos. A. Conceptual: Analiza las tesis principales de planteamientos nacionales e internacionales sobre filosofa mdica. B. Procedimental: Reflexiona los planteamientos estudiados. C. Actitudinal: Se motiva a la construccin de una propia comprensin del quehacer mdico. A. Conceptual: Reconoce los Retos contemporneos planteados por la ciencia mdica a la Filosofa de la Medicina. B. Procedimental: Observa situaciones de la praxis mdica contempornea y las analiza con los conocimientos obtenidos. C. Actitudinal: Asume el carcter dinmico, progresivo y tico que exige el quehacer cientfico y mdico.

Talleres comprensivos

Semana 11 Del 07/05/12 al 11/05/12

Investigacin grupal

Semana 12 Del 14/05/12 al 18/05/12

Observacin documental y Debate.

Cuarta Unidad: Antropologa Filosfica y Filosofa prctica Micro competencias: Reflexiona sobre tpicos fundamentales de la antropologa filosfica y la filosofa prctica para el conocimiento y la praxis mdica. 1. Las dimensiones del hombre. 2. Postmodernidad y cultura contempornea. 3. Multiculturalismo y poltica del reconocimiento. 4. La conciencia moral en la praxis mdica. Semana Contenido A. Conceptual: Conoce la complejidad del ser humano en sus distintas dimensiones. B. Procedimental: Procesa e interioriza la complejidad de la persona humana. C. Actitudinal: Valora la dignidad del ser humano. Tcnica Didctica Docente Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara Mag. Francisco Reluz Barturen Lic. Alfredo Cucho Guevara

Semana 13 Del 21/05/12 al 25/05/12

Debate.

Semana 14 Del 28/05/12 al 01/06/12

A. Conceptual: Analiza la problematicidad de la cultura contempornea y la postmodernidad. B. Procedimental: Critica adecuadamente elementos que podran daar formas razonables de convivencia. C. Actitudinal: Valora algunos aportes del pensamiento postmoderno. A. Conceptual: Entiende contextualizadamente la multiculturalidad y la poltica del reconocimiento. B. Procedimental: Observa la realidad nacional y propone formas adecuadas de convivencia. C. Actitudinal: Se motiva al compromiso de ser agente de cambios positivos como persona y futuro profesional. A. Conceptual: Conoce los contenidos temticos de la conciencia y la conciencia moral, aplicndolos a la praxis mdica. B. Procedimental: Observa situaciones de la praxis mdica contempornea y las problematiza con los conocimientos obtenidos. C. Actitudinal: Asume la exigencia tica, moral y axiolgica propia del quehacer mdico.

Observacin documental y Debate.

Semana 15 Del 04/06/12 al 08/06/12

Investigacin grupal

Semana 16 Del 11/06/12 al 15/06/12

Dilogo interactivo

Semana 17 Del 18/06/12 al 22/06/12

EVALUACIN EXAMEN FINIAL

Evaluacin

V. METODOLOGA DE LA ENSEANZA La asignatura es de contenido y desarrollo terico. Las sesiones de clase se desarrollarn mediante exposiciones magistrales, y video documentarias. Se aplicarn estrategias dinmicoparticipativas, propiciando el dilogo entre estudiantes y docentes, de tal manera que se logre un aprendizaje significativo. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Documentos impresos: Libros, separatas, revistas. Material manipulativo: Pizarrn, mota, plumones. Equipo: proyector multimedia, CD, USB, pantalla, ecran, copias, videos, aula virtual de la facultad. VII. EVALUACIN Se dan los siguientes tipos de evaluaciones: - Examen Parcial. - Examen Final. - Evaluacin Continua: o Evaluacin de comprensin de textos. o Trabajos acadmicos. El promedio se obtiene segn Reglamento de Evaluacin 2011. VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 8.1. Fuentes Bibliogrficas. Aug, Marc (2006). Hacia una antropologa de los mundos contemporneos. Barcelona: Gedisa. AA.VV. (2010). Las dimensiones del hombre. Lima: Departamento de Filosofa y Teologa de la UNIF. Canguilhem, George. (1971). Lo normal y lo patolgico. Buenos Aires: Ediciones Siglo XXI. Datri, Edgardo. (2004) Introduccin a la problemtica epistemolgica. Argentina, Ed. Homo Sapiens. Frankl, Vctor. (2000). En el principio era el sentido: reflexiones en torno al ser humano. Barcelona: Paids. Gadamer, Georg. (1996). El estado oculto de la salud. Barcelona: Gedisa. Lara y Mateos, Rosa (2005). Medicina y cultura. Cap. II. Filosofa Mdica. Editorial Manual Moderno Mxico. Reale, Giovani Antiser, Daro. (2007-2010). Historia del pensamiento filosfico y cientfico. Espaa, Herder. Reluz Barturn, Francisco. (2011). Epistemologa y sentido de vida. Ensayos epistmicos. Lima: IIPCIAL. Salaverry Garca, Oswaldo . Editor. (2000) Historia de la Medicina peruana en el s. XX. Lima: Fondo editorial de la UNMSM.

8.2. Fuentes Hemerogrficas http://www.fihu-diagnostico.org.pe/revista/numeros/2002/marabr02/80-82.html www.observacionesfilosoficas.net/medicinayfilosofia.html 8.3. Fuentes Electrnicas Aula virtual de Filosofa bsica. URL: http://enfenix.webcindario.com Bolulesis. URL: http://www.boulesis.com Cibernous. URL: http://www.cibernous.com IX. ANEXO.

Lecturas de refuerzo vocacional

Estrategia Didctica

La ciudadela. (Archibald Joseph Cronin) No sers un extrao (Stanley Kramer) Mdico de cuerpos y almas (Taylor Caldwell) Los tres mdicos (Martin Winckler)

Informe escrito. Debate

Lecturas de precisin conceptual

Estrategia Didctica

La ciencia y su mtodo.(Mario Bunge) El estado Oculto de la salud (Georg Gadamer) El caso Semmelweis (Lain Entralgo) Tratado contra el mtodo (Paul Feyerabend)

Informe escrito. Debate

Tarea Acadmica

Estrategia Didctica

Elaboracin de documentales mediante tcnicas comunicacionales: (01. Dimensiones del hombre. (02. La violencia en el Per. (03. Tpicos de medicina contempornea

Investigacin. Intervenciones orales. Debate dirigido. Informe escrito.