PROCESO DE INCORPORACIN DE DOCENTES DEL COLEGIO TOBERIN I.E.

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PROCESO DE INCORPORACIN DE DOCENTES DEL COLEGIO TOBERIN I.E.D AL PROYECTO DE INNOVACIN CON TIC KOIN-TIC

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1. DIFUSIN Y SOCIALIZACIN TECNOLGICA Se gestionar ante el consejo Directivo y consejo acadmico incluir en la agenda el espacio para la socializacin y aprobacin del proyecto adems de la autorizacin para que los docentes del rea de tecnologa e informtica en el papel de padrinos incorporen a los dems docentes al proyecto de innovacin KO !"# $% 2. DETECTAR NECESIDADES BSICAS - EVALUACIN DIAGNSTICA Se aplicar una evaluacin diagnstica con el fin de determinar el nivel de apropiacin y uso de las #ic por parte de los docentes y directivos docentes del $olegio #obern% &os docentes que se ubican en el nivel bsico son aquellos que

manejan 5erramientas como el correo electrnico pero que no 5an incluido las # $ en su prctica profesional6 en el nivel avanzado se ubican los docentes que conocen y usan las # $ en su prctica pedaggica% 3. SELECCIN DE DOCENTES CON COMPETENCIAS TIC- PLAN CANGURO ASIGNAR ACOMPA!ANTE POR DOCENTE

Se realizar una reunin con los docentes que tengan un nivel avanzado y se les e7plicara sobre el plan canguro especificando que 5arn el acompa8amiento a los docentes que 5ayan obtenido nivel bsico en el desarrollo del curso introductorio% 9irmaran el compromiso para la participacin del proyecto de innovacin KOIN-TIC.

Se realizar una reunin con los docentes de nivel bsico para e7plicarles que iniciarn un curso introductorio en modalidad virtual solo que se le asignar a cada uno un compa8ero docente quien actuar de acompa8ante en un plan canguro% 9irmaran el compromiso para la participacin del proyecto de innovacin KOIN-TIC%

". COMPARTIR E#PERIENCIAS DOCENTES EN TIC Se reunirn los docentes de nivel bsico y avanzado6 estos :ltimos mostrarn sus e7periencias de la incorporacin de #ic en su prctica docente motivando a todos en la participacin en el curso introductorio y dejando la posibilidad que se e7pongan las necesidades de formacin y desarrollo de competencias # $

$. PLAN PADRINO INCORPORACIN DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES REAS Se realizar una reunin con los docentes de nivel bsico y avanzado con el fin de informarles que participarn en el plan padrino que consiste en que un docente del rea de #ecnologa e informtica los acompa8ar en el proceso de incorporacin de #ic en la prctica docente% %. REALIZACIN DE E-PORTAFOLIOS #odos los docentes realizarn sus e"portafolios y sus e7periencias de incorporacin de #ic en las reuniones de rea programadas previamente% &. SOCIALIZACIN DE E#PERIENCIAS EDMODO *or :ltimo se socializarn las e7periencias en la red social edmodo donde todos los docentes participantes comentarn y 5arn observaciones sobre cada una de las e7periencias%

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Salinas6 %.% ;<==>?% nnovacin educativa y Uso de las TIC. 1niversidad internacional de 'ndaluca% Sevilla% -spa8a%

EQUIPO 8, es un boceto muy interesante de procesos, sin embargo he encontrado que la definicin de cada una de las fases est un poco incompleta !es de"o algunos comentarios en el documento Pero ser#a bueno que re$isaran cada fase y trataran de ampliar o e"emplificar lo har#an en cada una %ambi&n falta que definan una fase de e$aluacin del programa