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PAULO FREIRE

(Recife, Pernambuco, 19 de septiembre de 1921-So Paulo, 2 de mayo de 1997)


Equipo: MARIANA LEAL JESSICA LPEZ MARIEL CAUICH BIOGRAFA

Fue un educador y pedagogo brasileo. Uno de los ms influyentes tericos de la educacin del siglo XX. Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, naci el 19 de septiembre de 1921. Freire conoci la pobreza y el hambre durante la Gran Depresin de 1929, una experiencia que formara sus preocupaciones por los pobres y que le ayudara a construir su perspectiva educativa. En 1967 Freire public su primer libro, La educacin como prctica de la libertad. El libro fue bien recibido y se le ofreci el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El ao anterior haba escrito su famoso libro Pedagoga del oprimido, que fue publicado en ingls y en espaol en 1970.

MUERTE
En 1997, el da 2 de mayo, a sus 75 aos, falleci Paulo Freire; das antes de su muerte l mismo an debata sobre las nuevas perspectivas de la educacin en el mundo.

PEDAGOGA LA PEDAGOGA DEL OPRIMIDO es humanista y liberadora Los oprimidos van desvelando el mundo de la opresin y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformacin Transforma la realidad opresora, esta pedagoga deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagoga de los hombres en proceso de permanente liberacin

SU PENSAMIENTO -Se ocup de los hombres y mujeres no letrados, de aquellos llamados los desarrapados del mundo, de aquellos que no podan construirse un mundo de signos escritos y abrirse otros mundos, entre ellos, el mundo del conocimiento (sistematizado) y el mundo de la conciencia (crtica). -Para Freire el conocimiento no se transmite, se est construyendo: el acto educativo no consiste en una transmisin de conocimientos, es el goce de la construccin de un mundo comn. Freire sostiene que la educacin verdadera es praxis, reflexin y accin del hombre sobre el mundo para transformarlo. La educacin es el instrumento por excelencia tanto para la opresin como para la liberacin. La educacin es para Freire el arma de lucha contra el atraso y la pobreza. Para Freire el conocimiento no se transmite, se est construyendo: el acto educativo no Consiste en una transmisin de conocimientos, es el goce de la construccin de un mundo comn.

Concepcin bancaria, el sujeto de la educacin es el educador el cual conduce al educando en la memorizacin mecnica de los contenidos. Los educandos son as una especie de recipientes en los que se deposita el saber Educacin Problematizadora: dilogo liberador Existencia a una comunicacin de ida y vuelta, Ambos, educador y educandos, se educan entre s mientras se establece un dilogo en el cual tiene lugar el proceso educativo. Metodologa El mtodo de Freire es fundamentalmente un mtodo de cultura popular, que, a su vez, se traduce en una poltica popular: no hay cultura del pueblo sin poltica del pueblo. Por este motivo, su labor apunta principalmente a concienciar y a politizar. Otras caractersticas del mtodo de Freire son su movilidad y capacidad de inclusin. Por ser una pedagoga basada en la prctica, sta est sometida constantemente al cambio, a la evolucin dinmica y reformulacin La metodologa surge de la prctica social para volver, despus de la reflexin, sobre la misma prctica y transformarla. Frases celebres El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relacin permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformacin. El estudio no se mide por el nmero de pginas ledas en una noche, ni por la cantidad de libros ledos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas La Pedagoga del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagoga de los hombres en proceso de permanente liberacin