Licenciatura en Matematicas Final 16 Enero 2013

Universidad Autnoma de Santo Domingo
Primada de Amrica Fundada el 28 de octubre de 1538
Facultad de Ciencias Escuela de Matemticas

Ao del Fortalecimiento de la Calidad en la Gestin Universitaria
LICENCIATURA EN MATEMTICAS
SIE-AP/C-000 40603 PLAN 14
Resolucin # FC-2012-04 de la Asamblea de la Facultad de Ciencias, 29 Noviembre 2012 Resolucin # 349-12 del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias, 22 Noviembre 2012 Resolucin # 001 de la Asamblea de la Escuela de Matemticas, 10 octubre 2012 Resolucin # 2011-072 del Subconsejo Directivo Escuela de Matemticas, 27 Octubre 2011
SANTO DOMINGO CIUDAD UNIVERSITARIA

Plan 14 Cdigo Carrera40603 Pgina 1 de 43
Ciudad Universitaria, Distrito Nacional Repblica Dominicana, apartado postal No. 1355 Tels: 809-535-8273-Ext. 3047 y 3049- Fax-809-687-1740 Email: escMatemticass@uasd.edu.do/www.uasd.edu.do


La licenciatura en matemticas 1. Presentacin 1.0. La licenciatura en matemticas. La licenciatura en matemticas se inicia en los primeros aos de la dcada de los 90, desde ese momento la Universidad Autnoma de Santo Domingo le ofrece al pas los profesionales necesarios para el desarrollo de las ciencias, capaces de incrementar, con el rigor adecuado el conocimiento de su propia disciplina, y por la otra vertiente, aplicar con eficiencia y alto nivel, sus tcnicas y procedimientos en los procesos de optimizacin, planeacin, modelacin y anlisis que las empresas pblicas o privadas demandan. El rediseo del plan de estudios obedece a una renovacin necesaria, auspiciada por las autoridades de la universidad y por los cambios que la poca y la sociedad demandan. Ha primado en el espritu de los que conformamos este nuevo plan, la construccin de los conocimientos matemticos con todas sus variantes: Como herramienta, como lenguaje y como ciencia abstracta utilizando los Mtodos Hipottico-Deductivo y Lgico-Inductivo que son la base de sustentacin del Mtodo Cientfico. Se presentan materias optativas que flexibilizan la oferta, permitiendo al estudiante profundizar sus conocimientos en las reas de su inters.
1.1. Fundamentos Filosficos de la Universidad Autnoma de Santo Domingo. 1.1.1.1. Principios de la Universidad Autnoma de Santo Domingo. El modelo educativo de la UASD se fundamenta en los siguientes principios: Bsqueda permanente de la verdad. Afianzamiento de los valores sociales, ticos y morales Democracia. Justicia y equidad social. Solidaridad humana. Pluralismo ideolgico Rigor cientfico.


1.1.1.2. Visin de la Universidad Autnoma de Santo Domingo Es la visin de la Universidad: Ser una institucin de excelencia y liderazgo acadmico ,gestionada con eficiencia ,acreditada nacional e internacionalmente, con un personal docente, investigador , extensionista y egresados de alta calificacin ;creadora de conocimientos cientficos y nuevas tecnologas; sustentada en valores ;reconocida por su contribucin al desarrollo humano con equidad y de una sociedad democrtica y solidaria. (Artculo 9, pgina 17, Estatuto Orgnico de la UASD). 1.1.1.3. Misin de la Universidad Autnoma de Santo Domingo.
Formar crticamente los profesionales cientficos, tcnicos y profesionales en el arte, necesarios para coadyuvar a las transformaciones que demanda el desarrollo nacional independiente. Esa misin est orientada hacia la bsqueda de la verdad, la proyeccin del porvenir de la sociedad dominicana y el afianzamiento de los autnticos valores de sta. Es misin de la Universidad: Contribuir a elevar los niveles culturales de nuestra sociedad. Buscar la verdad, la proyeccin de un mejor porvenir de la sociedad dominicana y el afianzamiento de los autnticos valores de sta Formar crticamente investigadores, profesionales y tcnicos en las ciencias, las
humanidades y las artes necesarios y eficientes para coadyuvar a las transformaciones que demanda el desarrollo nacional sostenible. Contribuir a la formacin de una conciencia crtica- reflexiva de la sociedad dominicana, no dependiente, enmarcada solidariamente en los principios sustentados por los pueblos que luchan por su independencia y bienestar. Promover y desarrollar investigaciones cientficas, humansticas, tecnolgicas y artsticas tendentes a mejorar las condiciones de la sociedad dominicana; a desentraar las causas esenciales del subdesarrollo, la dependencia y los problemas que como consecuencia de ello la afecten, as como a sugerir y aportar soluciones y contribuir a aumentar el acervo de conocimientos de la humanidad.


Difundir los ideales de la cultura de paz, progreso, justicia social, equidad de gnero y respeto a los derechos humanos, a fin de contribuir a la formacin de una conciencia colectiva basada en esos valores.
Desarrollar sus funciones de acuerdo a la tica y el rigor cientfico e intelectual. Fomentar en el seno de la institucin un espritu permanente de crtica y autocrtica con miras al cabal cumplimiento de la misin universitaria. Promover la racionalidad filosfica, cientfica, la sensibilidad artstica, la innovacin y la creatividad. Impulsar la defensa y proteccin del medio ambiente y de los recursos naturales (Artculo 7, pgina 15, Estatuto Orgnico de la UASD).
1.1.1.4.
Valores de la Universidad Autnoma de Santo Domingo.
La Universidad est orientada hacia el respeto y la defensa de la dignidad humana y se sustenta en los siguientes valores. Solidaridad Transparencia Verdad Igualdad Libertad Equidad Tolerancia Paz Responsabilidad
Convivencia (Artculo 8, pgina 16, Estatuto Orgnico de la UASD)
1.1.1.5.
Fines y Objetivos
La Universidad tiene como fines y objetivos: El incremento de la educacin, con el fin de servir los intereses de la nacin La preparacin de profesionales en el nmero adecuado para satisfacer las necesidades de la sociedad.


El adiestramiento tcnico especializado, de acuerdo con las exigencias de desarrollo del pas La investigacin como medio para la enseanza, la comprensin de los mtodos cientficos y el establecimiento de la verdad El desarrollo de actividades de extensin cultural y cientfica La capacitacin del personal docente y de investigacin necesarios para la Universidad y el pas La promocin, organizacin y estmulo de la investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica acerca de los problemas universales y de los concernientes a la realidad nacional La afirmacin, desde su plano rector, de los valores espirituales y de los derechos humanos El fortalecimiento del intercambio cultural con las instituciones universitarias, de todas partes del mundo, para participar en la tarea universal de la investigacin cientfica y desarrollar la comprensin y la cooperacin internacionales (Artculo .10, pgina 18, Estatuto Orgnico de la UASD)
1.2. Marco tico de la licenciatura en matemticas Dentro de los valores que debe tener la comunidad cientfica y en particular los acadmicos, esta Licenciatura propiciara y estimular: La bsqueda de la verdad y el derecho a difundirla. El cuestionamiento racional de todo evento que interese a la sociedad El derecho a cometer errores y el deber de corregirlos al detectarlos El deber de propiciar el avance cientfico en todas las situaciones El deber de expresar sus ideas de forma clara y precisa El derecho a contrastar lgica y cientficamente cualquier postulado o hiptesis El deber de justificar o refutar con procedimientos validados las ideas
El deber de propiciar, adoptar y reforzar las normas ticas y estndares reconocidos y adoptados por la comunidad cientfica y acadmica El deber de combatir la ignorancia, la falsedad y la contracultura
La Escuela de Matemticas, profesores, personal de apoyo, y estudiantes, propiciaran, estimularan y mantendrn en todo momento una conducta acadmica, respetuosa y apegada a los preceptos y normas en que se desenvuelve la Universidad, de modo que se propicie la discusin y el intercambio de las ideas, generando de ese modo nuevos conocimientos con niveles de excelencia.


1.3.Antecedentes y Justificacin. 1.3.1. Antecedentes La escuela de Matemticas el 21 de octubre de 1981, fecha en que se dio el primer programa de Maestra, inicio la preparacin de su cuerpo profesoral con la finalidad de implementar la licenciatura en matemticas. Con esa base, la escuela entre los aos 1992 -1994 incursiona por primera vez en una licenciatura en matemticas, para que d respuesta, sirva de apoyo y fundamentacin a la investigacin, resolviendo problemas especficos de las reas tcnicas y cientficas La licenciatura para adecuarse y adaptarse a nuevos eventos o cambios en las reglamentaciones, ha realizado algunas modificaciones menores a su pensum original. 1.3.2. Justificacin
Luego de casi veinte aos de acumular experiencias, surge esta propuesta de Reforma al Programa actual de la licenciatura de matemticas, en la que se adeca la oferta curricular a los nuevos tiempos, requerimientos y retos; En ella se presenta un currculo acadmico actualizado, de alta calidad, consecuente con la Misin de la Universidad Autnoma de Santo Domingo, enfocado dentro de las funciones de docencia, investigacin y extensin. 2. Modificaciones al Plan Vigente. Esta propuesta ha sido elaborada teniendo en cuenta el marco jurdico e institucional que rige la presentacin de las modificaciones a los planes vigentes. El plan de estudios propuesto, tiene bsicamente cuatro modificaciones, la primera que llamaremos obligatoria, que introduce las modificaciones propuestas por el Consejo Universitario y/o el Consejo Acadmico y cuya aplicacin es obligatoria; La segunda que denominaremos Reajuste del Plan de estudios y se realiza para: Balancear, reordenar y homogenizar las asignaturas que comparte la licenciatura en Matemticas con las asignaturas similares que imparten la escuela de Matemticas y las escuelas de Informtica y Fsica; La tercera modificacin consiste en la introduccin de las asignaturas que dan culminacin a los procesos y objetivos deseados, y la cuarta modificacin consiste en la introduccin de asignaturas optativas.


3. Objetivos 3.1. Objetivo General. En sus inicios la licenciatura en matemticas se plante como objetivo, lo siguiente: o Preparar profesionales de la matemtica, con slida formacin cientfica, que puedan incidir en la elevacin del nivel cientfico, en la planificacin y necesidades del pas. o Preparar matemticos dominicanos que puedan tener incidencia, a la larga, en la elevacin del nivel de conocimientos cientficos en los sistemas educativos del pas a todos los niveles: primario, intermedio, secundario, tcnico y universitario. o Crear los cuadros tcnicos que puedan ser empleados por: La industria, como planificadores, analistas y consultores. Las agencias financieras, como optimizadores de recursos orientados en la creacin de modelos matemticos para el desarrollo econmico. Ese objetivo sigue teniendo vigencia, pero los cambios que en veinte aos han ocurrido en la sociedad, obligan a repensar la metodologa , los recursos y los mecanismos con que se inicio esa licenciatura, con esta Reforma la escuela recoge las experiencias positivas, remedia las dificultades y ofrecer nuevos ambientes, actitudes e instrumentos, adecuados a los tiempos ,para la formacin integral de los profesionales en matemtica, de manera que interacten en el medio social nacional, con una slida estructuracin de los conceptos matemticos, y puedan de manera eficiente utilizar la teora, su aplicacin y los instrumentos tecnolgicos que hoy se nos brindan para optimizar los procesos en los cuales el profesional se involucre. 3.2. Objetivos Especficos 3.2.1. Objetivos Especficos centrados en el estudiante. Desarrollar en el participante el dominio de los diferentes procesos tericos y su aplicacin Establecer en cada uno de los estudiantes el nivel adecuado de las Matemticas para su utilizacin. Desarrollar la capacidad de enfrentar y resolver problemas a travs de problemas tpicos y especficos. Motivar y alentar en los participantes el espritu de investigacin. Verificar la compresin de la metodologa de la investigacin Matemtica entre los participantes.
en la solucin de los problemas y


3.2.2. Objetivos Especficos centrados en la Escuela. Preparar Matemticos con una amplia y profunda formacin, que puedan tener incidencia en la elevacin del nivel de los conocimientos cientficos en los sistemas educativos y productivos que demanda la sociedad. Crear los cuadros profesionales que puedan ser asimilados como planificadores, analistas, consultores, optimizadores de recursos, y creadores de modelos matemticos para el desarrollo Nacional.
4. De los Participantes en el programa 4.1. Perfil del Ingresante. 4.1.1. Perfil General para ingreso a la UASD
El estudiante que ingresa a la UASD debe poseer los conocimientos, actitudes, competencias y valores que le permitan tener xito en la carrera que curse. En ese sentido deber: Mostrar inters por el estudio. Comprometerse a respetar las normas, estatutos y valores de la institucin. Mostrar inters de participar en el desarrollo de las actividades culturales, sociales, deportivas, patriticas, recreativas y de otra naturaleza que organice la universidad. Comprometerse a contribuir con el cuidado y la conservacin del patrimonio espiritual y material de la UASD. Asumir el compromiso de mantener un buen desempeo acadmico durante el desarrollo de su carrera. Mostrar inters por el trabajo en equipo y por respetar las opiniones del otro.
El estudiante que desea ingresar a la UASD deber tomar las pruebas que aplica el departamento de Admisiones. 4.1.2. Perfil de Ingreso deseable para la licenciatura en matemticas..
Para la licenciatura en matemticas, es altamente deseable que los participantes posean las siguientes Aptitudes y/o Competencias. Pensamiento Espacial, Abstracto y Verbal Actitud Investigativa y Critica


Aptitud Numrica y Creativa Conocimientos bsicos de las Tcnicas de Informacin y Comunicacin TICS. 4.2. Perfil del Egresado 4.2.1. Perfil General del Egresado de la UASD El egresado de la UASD mostrar: Slida formacin humanstica, cientfica y tecnolgica. Formacin basada en valores. Capacidad de investigacin e innovacin. Actitud reflexiva, crtica y creativa. Vocacin de servicio. Alto sentido de solidaridad, justicia y equidad social. Excelentes relaciones interpersonales. Actitud para interpretar y comprender los fenmenos que suceden a su alrededor. Capacidad para el trabajo en equipo. Actitud para el cuidado, preservacin y conservacin del medio ambiente. Amplia visin ante los problemas nacionales e internacionales y su disposicin para contribuir a su solucin. Altos niveles de desempeo profesional Espritu emprendedor 4.2.2. Perfil especfico del egresado de la licenciatura en matemticas Al terminar la licenciatura, el egresado evidenciara las tcnicas matemticas que le permitan un grado de racionalidad en el desenvolvimiento de la investigacin y aplicacin de las matemticas, relacionndose con su entorno social en cuatro dimensiones. 1.- Dimensin Actitudinal: El egresado de la licenciatura en matemticas se caracterizara por: Ser un profesional tico con sensibilidad humana, responsabilidad social y compromiso ciudadano, con disposicin para aprender, actualizarse permanentemente y enfrentarse a nuevos problemas en diferentes reas.


Mostrar inters por el proceso de enseanza-aprendizaje, siendo capaz de utilizar las tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
2.- Dimensin Relacional. El egresado de la licenciatura en matemticas se caracterizara por: Poseer habilidades interpersonales para interactuar y trabajar en equipos multidisciplinarios.
3.- Dimensin Comunicacional. El egresado de la licenciatura en matemticas, se caracterizara por: Expresarse correcta y eficazmente en forma oral y escrita, dominar el lenguaje matemtico y presentar sus razonamientos con claridad, precisin y en forma apropiada para la audiencia a la que van dirigidos. Comprender publicaciones escritas en ingls para interactuar con la comunidad acadmica internacional en su rea de conocimiento.
4.- Dimensin Disciplinar. El egresado de la licenciatura en matemticas se caracterizara por: Poseer una slida formacin en cuanto a conocimientos, habilidades y destrezas propias de la matemtica. Construir argumentaciones lgicas con una identificacin clara de las conclusiones en la demostracin de teoremas matemticos. Poseer pensamiento lgico, analtico, crtico, y abstracto que le permite realizar investigaciones que contribuyen con el desarrollo del conocimiento. Identificar problemas, plantear y proponer modelos matemticos que facilitan su anlisis. Tener las destrezas y conocimientos matemticos que le permitirn incursionar eficazmente en el rea de la Matemtica en sus diversas vertientes. hiptesis y las


4.3. Requisitos
4.3.1. Para ingreso. Depositar la documentacin exigida por los organismos competentes de la Universidad Autnoma de Santo Domingo, que se listan Acta de Nacimiento u otro documento anlogo original legalizado o certificacin de ciudadana. Fotocopia de la Cdula de Identidad y Electoral o Pasaporte, en caso de ser extranjero Certificacin de Bachiller o su equivalente o del nivel tcnico medio. Certificacin y Calificaciones del Bachillerato, emitida por el Ministerio de Estado de Educacin, MEE. Certificacin de Ttulo del nivel de Grado y de las Calificaciones, legalizados por el [Ministerio de Estado de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa. MESCyT. Estos requerimientos se aplicarn en el nivel de postgrado, si el interesado procede de otra institucin de educacin superior. Los estudiantes dominicanos y los extranjeros que poseen ttulo de Bachiller de otro pas deben presentar, la certificacin de Bachiller o su equivalente legalizada por el Consulado dominicano acreditado en el pas de procedencia o en el de la jurisdiccin correspondiente. Certificacin de aplicacin de las Pruebas Diagnsticas de Ingreso, que aplique la Universidad Autnoma de Santo Domingo. . Certificado Mdico. Otros requisitos que establezca la UASD al momento de ingreso del estudiante.


4.3.2.
Para permanencia.
Para poder permanecer en el programa cada participante deber cumplir los requisitos establecidos en los reglamentos de la Universidad Autnoma de Santo Domingo UASD - . En cuanto a la calificacin mnima para permanencia, se establece, para todas las asignaturas, un mnimo de setenta (70) puntos en la escala de cero (0) a cien (100), o su equivalente en cualquier escala 4.3.3. Para graduacin. Los requisitos para que la Direccin de la Escuela de Matemticas solicite a la Direccin de Registro Universitario, va la Facultad, la graduacin de un participante son los siguientes: Haber cumplido los requisitos administrativos y acadmicos que exige la Universidad Autnoma de santo Domingo. En especial Haber terminado todas las asignaturas y trabajos exigidos, de manera satisfactoria. Tener aprobados todos los exmenes. Concluir y presentar satisfactoriamente la defensa de su Tesis 4.3.4. Tesis
Para la preparacin de la tesis, es necesario que se presente un Anteproyecto de tesis al Subconsejo directivo de la Escuela de matemticas el cual si lo aprueba le designara un asesor de tesis. Las tesis son individuales Con la presentacin y defensa satisfactoria de la tesis ante un jurado designado por el Subconsejo directivo de la escuela de matemticas culminara la licenciatura.
4.4. Titulo a ser Otorgado, y Campo de Ejercicio Profesional 4.4.1. Titulo a ser Otorgado El titulo a otorgar ser el de Licenciado en Matemticas.
4.4.2. Campo de Ejercicio Profesional Una vez egresado del programa los participantes dispondrn de un amplio rango de oportunidades donde prestar sus servicios.


En primer lugar el egresado podr construir modelos matemticos que permitan investigacin y solucin de problemas propias de su rea de trabajo.
la
Cualificar como asesor de proyectos de investigacin, financieros, tcnicos y administrativos. Tendr la preparacin necesaria para fungir como consultor en su rea. Podr continuar los estudios que le permitan ejercer la docencia universitaria en su rea con un nivel matemtico privilegiado. Como analista que d respuesta en la toma matemtica de decisiones administrativas Como asesor en reas tecnolgicas donde sean necesarias las formulaciones de modelos
5. Estructura Acadmica y Administrativa de la licenciatura en matemticas La licenciatura en matemticas se regir Institucionalmente por las polticas y reglamentos de la Universidad Autnoma de Santo Domingo UASD. De manera Orgnica la supervisin de la licenciatura en matemticas estar regulada por: El Consejo Directivo de la Facultad de ciencias El Subconsejo de Directivo de la Escuela de Matemticas
Los coordinadores de Ctedra de la Escuela de Matemticas Con la supervisin de: El Consejo Universitario El Rector Magnifico El Vicerrector Acadmico La Comisin Docente El Consejo Directivo de la facultad de Ciencias.
La Responsabilidad de la ejecucin del programa recaer directamente en: La Decana de la Facultad de Ciencias El Director de la Escuela de Matemtica de la Facultad de Ciencias. Los Coordinadores de Ctedra de la Escuela de Matemticas El Cuerpo Profesoral Los Profesores Ayudantes Los Monitores


5.1. Del Subconsejo Directivo de la Escuela de Matemticas.
El Subconsejo Directivo de la Escuela de Matemticas, dar el soporte y seguimiento a las labores de los profesores, los profesores ayudantes y monitores, y a la ejecucin acadmica y administrativa del programa, de modo que este se desarrolle de manera adecuada y expedita 6. Caractersticas Propias de la licenciatura en matemticas y plan de estudio. 6.1. Transicin El nuevo plan de estudios de licenciatura en matemticas se aplicar de manera obligatoria a los estudiantes que ingresen a la licenciatura a partir de su aprobacin por las autoridades competentes y la fecha en que entre en vigencia; y a todos los estudiantes que soliciten reingreso al programa, a partir de esa fecha. La situacin con el nuevo plan y posibles alternativas para los estudiantes activos dentro del programa se estipulan en los anexos a este documento. 6.2. El Plan de Estudio 6.2.1. Metodologas y Estrategias Docentes y de Aprendizaje
Bsicamente
la licenciatura, en este momento se realizara privilegiando las clases presenciales,
tenindose las tecnologas de informacin y comunicacin, como un auxiliar importante en la adquisicin de los conocimientos. Se deja abierta la posibilidad de otras modalidades, segn el desarrollo que estas tengan en la facultad de Ciencias y la universidad. El eje principal de trabajo est compuesto, por la relacin asignatura participante, como las asignaturas, de por si conllevan un alto grado de profundidad y amplitud, requerirn del participante dedicacin e inters y la realizacin de los trabajos sealados.
As la mayor prioridad de atencin la tendr el participante y su trabajo con cada asignatura.


Las conferencias clases se construirn de modo que las explicaciones tericas puedan ser internalizadas y luego verificadas, haciendo que el participante sea sujeto en la aplicacin y desarrollo de las ideas claves de las asignaturas.
A la exposicin del tema por parte del profesor se le adicionaran los estudios dirigidos y las investigaciones sobre temas especficos, de modo que los participantes elaboren los modelos matemticos necesarios para el cabal conocimiento de cada tema y sus aplicaciones especficas.
Los profesores , profesores ayudantes y monitores ,pondrn empeo en que los estudiantes tengan una cuidadosa preparacin en los trabajos prcticos, los que se realizaran de manera permanente como nica forma de lograr la mxima comprensin y destreza en los conceptos y mtodos estudiados.
El trabajo tanto individual como las investigaciones en grupo se presentaran en forma de conversatorio o ponencia, las cuales sern discutidas, defendidas analizadas y evaluadas. Las practicas estimularan las investigaciones Matemticas con sus componentes, la teora y su Aplicacin, se lograra mediante la complementacin de las clases tericas y las investigaciones, talleres, aplicaciones a casos particulares con la solucin de problemas especficos tanto en el campo, como en el escritorio.
Se estimulara la socializacin de los resultados obtenidos en las practicas e investigaciones particulares, mediante las discusiones colectivas y la repeticin de las experiencias obtenidas para confirmar su validez y pertinencia
6.2.2. Equipo Docente Es el que orienta y gua los procesos de construccin de aprendizaje y de los conocimientos, En ese sentido, organiza actividades que estimulen en el estudiante el aprendizaje autnomo, colaborativo, cooperativo, dialgico, critico y significativo, que contribuyan al desarrollo de competencia humanas, sociales, afectivas y cognoscitivas en el futuro profesional. 6.2.2.1. Perfil General del Docente en la UASD Formacin en valores ticos, morales, estticos, sociales y afectivos. Amplia formacin cientfica y tecnolgica pertinente y actualizada en funcin de los cambios novedosos producidos en estas dimensiones.


Sentido de compromiso social que lo estimule a su autodesarrollo profesional y personal y al desarrollo de sus estudiantes y del contexto donde acte. Competencia para el manejo, gestin y produccin de estrategias metodolgicas y recursos para estimular y orientar de manera efectiva el proceso de enseanza-aprendizaje. Amplias relaciones interpersonales que le permitan mantener y estimular en sus estudiantes relaciones socio-psico-afectivas como medios para contribuir al desarrollo humano de los mismos. Disposicin para realizar y promover prcticas educativas innovadoras con sus estudiantes y en los diferentes espacios de su actuacin.
Manejo de procesos de evaluacin continua, que estimule la creacin de una cultura evaluativa que propicie resultados efectivos en el proceso de enseanza-aprendizaje. Competencias que le permitan manejar el conflicto, el disenso, el consenso y promover relaciones de convivencia e integracin grupal. 6.2.2.2. Perfil Especfico del Docente en la licenciatura en matemticas
El Subconsejo de Directivo de la Escuela de Matemticas, tomara en cuenta para la recomendacin de la plantilla profesoral de la licenciatura los criterios generales que establece la Universidad y privilegiar para la seleccin de su plantilla profesoral el siguiente perfil: Poseer el grado de Maestra o Doctorado en el rea de la matemtica. Experiencia docente Universitaria, de ms de cinco aos en su rea del conocimiento. Experiencia en la docencia en la Licenciatura en matemticas. Pensamiento Critico Dominio y utilizacin de los procesos de la Matemticas en la solucin de problemas complejos.


6.2.2.3. Plantilla profesoral. Profesores Kreemly Prez Elas de Jess Dionisio Grulln Jos Castillo Rojas Elaine Segura Alcntara Arleen Ledesma Amado Reyes Alejandro Ozuna Ligia Cohen Antonio Bonilla Kihovis Tejeda P Andrs Guerrero Asesores de tesis Pablo Smester Cesar David Mndez Manuel Garca Garo Francisco Ramrez Juan Hernndez Carlos Feliz Gil Sandro Gmez Edward A Segura Orietta Liriano C Mximo Santana Neel Bez
6.2.2.4.
El Subconsejo de Directivo de la Escuela de Matemticas, tomara en cuenta para la seleccin del asesor de tesis de grado de cada estudiante de la licenciatura los criterios generales que establecen los reglamentos, y la experiencia en el rea especfica a ser abordada 6.2.3. Infraestructura Fsica, Tecnolgica y Apoyo Logstico La Universidad dispondr y proveer de las aulas necesarias, de acuerdo con lo reglamentado en la Universidad. 6.2.3.1. Recursos de Informacin
La escuela reglamentara el uso del laboratorio de computadoras existente, para que dentro de una adecuada programacin, los estudiantes utilicen los medios tecnolgicos para que su desempeo sea exitoso. La Biblioteca Pedro Mir situada en la sede central estar disponible con todos sus recursos, de acuerdo con lo reglamentado en la Universidad. Se propiciara el uso de las tecnologas informticas y de comunicacin, para que la informacin, los trabajos, las practicas, las consultas y foros entre los participantes y los profesores sean auxiliadas, por la tecnologa virtual disponible.


Se establecern los mecanismos necesarios, para que los laboratorios de la Universidad sean utilizados por los participantes, segn las reglas y normas de la Universidad. Las tecnologas de informtica y comunicacin (TICS) sern utilizadas a discrecin del cuerpo profesoral. La bibliografa especificada en cada asignatura indica el nivel y secuencia de contenidos optima para el desarrollo y profundizacin de los conocimientos a ser adquiridos. Se estimulara el uso de bibliotecas virtuales, papers, informacin de las redes www, y otros medios tecnolgicos.
6.2.3.2.
Investigaciones
El profesor de la Asignatura relacionada con el tema investigado, presentara al Coordinador de la ctedra correspondiente, el trabajo a considerar, y ambos evaluaran y analizaran aquellos que por su
profundidad o aportes a la docencia o la investigacin merezcan ser publicados ya sea por la imprenta de la Universidad, por la escuela, por las facultades o por el propio programa. 6.2.3.4. Personal de Apoyo.
La escuela de Matemticas pondr a disposicin del programa el equipo de apoyo necesario para la buena marcha de todo el proceso. 6.2.4. Sistema de Evaluacin del proceso de enseanza Aprendizaje El Modelo Educativo de la UASD utilizar un sistema de evaluacin integral, permanente y continua. El mismo abarcar: La evaluacin de aplicacin de los procesos del modelo. La evaluacin del desempeo del docente. La evaluacin de los aprendizajes.


6.2.4.1.
Evaluacin del Aprendizaje
La conceptualizacin Matemtica y su aplicacin es la prioridad principal, por eso la evaluacin deber tener un fuerte contenido conceptual, que priorice la investigacin y aplicacin de los conceptos adquiridos, por lo que se tomara en cuenta: La calidad, la metodologa y la innovacin en cada trabajo. La vinculacin entre la teora, los conceptos y su aplicabilidad en el medio. Los procesos desarrollados y su profundidad La participacin en la clase La puntualidad en la entrega de los trabajos La organizacin, claridad , organizacin de la secuencia y exactitud de los exmenes
En el cronograma de cada asignatura se establece la puntuacin y periodo de cada evaluacin, Los profesores de comn acuerdo con la escuela y con el coordinador de la ctedra, prepararan las pruebas adecuadas para comprobar el rendimiento de cada participante, siempre en el periodo de tiempo que le corresponda, y utilizando los procedimientos que tiene establecido la Universidad Autnoma de Santo Domingo en sus reglamentos. La Cuantificacin del desempeo de los estudiantes se regir por lo siguiente: Toda asignatura ser evaluada. La nota mnima aprobatoria es de 70 puntos.
6.2.4.2.
Evaluacin del Programa de licenciatura en matemticas
Se tiene previsto que la escuela de Matemticas y sus coordinadores desarrollen en el primer ao de vigencia del nuevo plan una estrategia de evaluacin que contemple lo siguiente: Anlisis de los perfiles de ingreso y egreso. Establecimiento de un programa de apoyo al aprendizaje. Evaluacin y seguimiento del proceso formativo. Relaciones con los Centros de Secundaria. Relaciones con las empresas. Gua de estudios de la licenciatura en matemticas Anlisis de la metodologa docente y contraste con los nuevos esquemas


6.2.5. Estructura y Organizacin del plan de estudios: El Plan de estudios de la licenciatura en matemticas est estructurado en nueve semestres, con una carga lectiva global de 190 crditos y una duracin de 4.5 aos. Se contempla una pasanta obligatoria con una carga acadmica de 3 crditos, correspondientes a 6 horas prcticas de docencia a ser realizada en Instituciones pblicas o privadas, Institutos de investigacin y departamentos de la Universidad
6.2.5.1.
El Crdito.
Crdito es la unidad de valor en trminos de horas, clases presenciales y de investigacin, valor de puntuacin acadmica y valor de cuota de pago de los estudios universitarios. Un crdito es equivalente a 16 horas de trabajo presencial o 30 horas mnimas de prctica, distribuidas en 16 semanas por semestre El valor en crditos de las asignaturas estn establecidos en el plan de estudios 6.2.5.2. Modalidad de Programa
El programa se ha concebido para cursarse en nueve semestres, en forma presencial, los primeros cursos bsicos podrn ser cursados en cualquier centro regional y en la sede, mientras que los cursos especializados se cursaran en la sede central.
Consta de cuarenta y ocho asignaturas, siete laboratorios y una tesis, con un total de ciento noventa y dos crditos, .Organizados en tres ciclos Bsico Formacin Profesional General Formacin Especializada Tesis


6.2.5.2.1.
Bsico
El ciclo bsico contempla, 10 Asignaturas con un total de 33 crditos, el cual est sujeto a las reglamentaciones que le dan sustento. 6.2.5.2.1.1. Asignaturas del ciclo Bsico
CICLO Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico Bsico
CLAVE BIO-0170 BIO-0180 FIL-0110 HIS-0110 LET-0110
ASIGNATURA Biologa Bsica Laboratorio Biologa Bsica Introduccin a la Filosofa Fundamentos de Historia Social Dominicana Lengua Espaola Bsica I
HT-HP- CR PRERREQUISITOS
02 00 03 03 03 04 02 02 03 01 03 00 03
00 02 (BIO-0180) 02 01 (BIO-0170) 00 03 00 03 01 03 00 04 00 02 03 03 00 03 02 02 00 03 (FIS-0200) 03 01 (FIS-0180) 01 03 LET-0110 33
MAT-0140 Matemtica Bsica OSI-0310 QUI-0140 SOC-0100 EFI-0120 FIS-0180 FIS-0200 LET-0120 Orientacin Institucional y Acadmica Qumica Bsica Introduccin a las Ciencias Sociales Educacin Fsica Fsica Bsica Laboratorio Fsica Bsica Lengua Espaola Bsica II Crditos


6.2.5.2.2.
Formacin Profesional General
Se orienta a la formacin general disciplinar o modular que integran las diferentes reas relacionadas con el programa formativo o carrera de que se trate, ofrece una formacin cientfica, humanstica, tecnolgica, orientada al desarrollo de competencias genricas que permitan asumir un papel protagnico en los diferentes espacios donde acte y participe el estudiante en los procesos de investigacin, creacin e innovacin. El ciclo de Formacin Profesional General comprende 15 Asignaturas y 4 laboratorios, con un total de 60 crditos 6.2.5.2.2.1. Objetivos especficos del ciclo de Formacin Profesional General
Desarrollar de manera primaria y bsica las capacidades analticas y de abstraccin, la intuicin y el pensamiento lgico y riguroso a travs del estudio de la Matemtica. Utilizar los procesos matemticos generales en la definicin y planteamiento de problemas y en la bsqueda de sus soluciones. Iniciarse en la comprensin y utilizacin del lenguaje matemtico. Conocer demostraciones rigurosas de algunos teoremas importantes en las distintas materias Asimilar la definicin de un nuevo objeto matemtico, en trminos de otros ya conocidos, y ser capaz de utilizar este objeto en diferentes contextos. Capacitar para la abstraccin a partir de ejemplos concretos. Capacitar para el aprendizaje autnomo de nuevos conocimientos y tcnicas. Resolver problemas de matemticas, mediante habilidades de clculo bsico y otras tcnicas. Utilizar aplicaciones informticas de clculo numrico y simblico y visualizacin grfica para experimentar en Matemticas y resolver problemas.


6.2.5.2.2.2. CICLO CLAVE
Asignaturas de la Formacin Profesional General (FPG)

HT- HP- CR PRERREQUISITOS
ASIGNATURA
(FPG) MAT-1400 Matemtica Financiera (FPG) MAT-2300 Algebra Superior (FPG) MAT-2870 Lgica y Teora de Conjuntos (FPG) BIO-2400 (FPG) FIS-2110 (FPG) FIS- 2210 Biotica Fsica General I Laboratorio de Fsica General I
04 02 05 MAT-0140 04 02 05 MAT-0140 03 00 03 MAT-0140 02 00 02 FIL-0110,BIO-0170,BIO-0180,

QUI-014
03 01 03 FIS-0180,FIS-0200,(FIS-2210)
MAT-2510
00 02 01 FIS-0180,FIS-0200,(FIS-2110)
MAT-2510
(FPG) MAT-2330 Anlisis Lineal y Matricial (FPG) MAT-2510 Clculo Analtica I (FPG) MAT-3410 Matemtica Estadstica I (FPG) MAT-3920 Matemtica Discreta para Computacin (FPG) FIS-2120 (FPG) FIS- 2220 (FPG) INF- 2060 (FPG) INF- 2070 Fsica General II Laboratorio de Fsica General II Computacin Esencial Lab. Computacin Esencial
04 02 05 MAT-2300 05 02 06 MAT-2300 02 02 03 MAT-0140,(MAT-2510) 03 02 04 MAT-1400 03 01 03 FIS-2110,FIS-2210,(FIS-2220)

MAT-3500
00 02 01 FIS-2110,FIS-2210,(FIS-2120)
MAT-3500
04 00 04 (INF-2070) 00 02 01 (INF-2060) 02 02 03 MAT-3410 05 02 06 MAT-2510 04 00 04 INF-2060,INF-2070,(INF-5110) 00 02 01 INF-2060,INF-2070,(INF-5100) 60
(FPG) MAT-3420 Matemtica Estadstica II (FPG) MAT-3500 Clculo y Analtica II (FPG) INF-5100 (FPG) INF-5110 Introduccin a la Programacin Lab. Introd. a la Programacin Crditos


6.2.5.2.3.
Formacin Especializada
Est orientado a la formacin profesional especializada del rea que se trate. Proporciona una formacin basada en el desarrollo de competencias especficas relacionadas con el rea de concentracin. El ciclo de Formacin especializada comprende 22 Asignaturas de las cuales 3 tienen laboratorios y 3 son optativas, con un total de 86 crditos 6.2.5.2.3.1. Objetivos especficos del ciclo de Formacin Especializada
Desarrollar las capacidades analticas y de abstraccin, la intuicin y el pensamiento lgico y riguroso. Capacitar para la utilizacin de los conocimientos tericos y prcticos adquiridos en la definicin y planteamiento de problemas y en la bsqueda de sus soluciones.
Competencias de Carcter General: Utilizar con el rigor adecuado, el lenguaje matemtico. Comprender y analizar demostraciones rigurosas de algunos teoremas importantes en las distintas materias que integran el curso, y saber reproducirlas. Comprender el porqu de los distintos pasos necesarios para elaborar una teora matemtica consistente. Ampliar las capacidades de abstraccin, anlisis y sntesis. Desarrollar el aprendizaje autnomo. Resolver problemas de Matemticas aplicando resultados generales a situaciones concretas y/o desarrollando nuevas tcnicas o habilidades a partir de estos resultados generales. Fomentar la creatividad y la adaptacin a nuevas situaciones. Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo, la motivacin por la calidad y el compromiso tico. Utilizar aplicaciones informticas de clculo numrico y simblico y la visualizacin grfica para experimentar en Matemticas y resolver problemas.


6.2.5.2.3.2.
CICLO
Asignaturas de la Formacin Especializada ASIGNATURA

HT-HP-CR
CLAVE MAT-1840 FIS-2150
PRERREQUISITOS MAT2870 FIS-2120,FIS-2220,(FIS-2230) MAT-373
(FE) (FE)
Geometra Moderna Fsica General III
02 02 03 05 01 05
(FE)
FIS-2250
Laboratorio de Fsica General III
00 04 02
FIS-2120,FIS-2220,(FIS-2130) MAT-373
(FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE)
MAT-2880 MAT-3430 MAT-3730 MAT-3880 INF-5120 INF-5130 MAT-3480 MAT-3600 MAT-3750 INF-5260 MAT-3650 MAT-3760 MAT- 3790 INF-4200 MAT-2890 MAT-3620 MAT- 3770 MAT-3800 MAT-ZXX MAT-ZXY MAT-ZZY
Topologa Matemtica Estadstica III Calculo Vectorial Elementos de Algebra Moderna Lenguaje de Programacin I
03 00 03 02 02 03 03 01 04 03 02 04 04 00 04
MAT-1840, MAT-3500 MAT-3420 MAT-3500 MAT-2300 INF-5100,INF-5110,(INF-5130) INF-5100,INF-5110,(INF-5120) MAT-1400 MAT-3500 MAT-2880,MAT-3730 INF-2060,INF-2070 MAT-3600 MAT-3750 MAT-3650,MAT-3770 INF-5120,INF-5130 MAT-3750
MAT-3600,MAT-3650,MAT-3790
Lab. De Lenguaje de Programacin I 00 02 01 Matemtica para Administracin Ecuaciones Diferenciales Anlisis de Una Variable Real I Estructura de Datos Anlisis Numrico Anlisis de Una Variable Real II Matemtica para Ciencias Base de Datos I Historia de las Matemticas Ecuaciones Diferenciales Parciales Variable Compleja Fundamentos de las Matemticas Optativa I Optativa II Optativa III Crditos 02 02 03 04 02 05 03 02 04 02 02 03 03 02 04 03 02 04 04 02 05 04 02 05 03 00 03 03 02 04 04 02 05 03 00 03 00 00 03 00 00 03 00 00 03 86
MAT-3750 MAT-2890


6.2.5.2.3.3.
Optativas
Al tomar las materias optativas deben cumplirse los prerrequisitos CICLO CLAVE (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) (FE) MAT-3440 MAT-3450 MAT-3460 MAT-2480 MAT-3400 MAT-3490 INF-3240 INF- 3290 INF-5200 INF-4260 FIS-2170 FIS-3300 FIS-3320 (FE) (FE) (FE) (FE) FIS-4930 TEG-1110 FIB-2000 FEM-1270 ASIGNATURA Matemtica Estadstica IV Matemtica Estadstica V Matemtica Estadstica VI Calculo Actuarial I Calculo Actuarial II Calculo Actuarial III Sistemas Operativos Anlisis y Diseo de Sistemas Base de Datos II Redes de procesamiento de Datos Oscilaciones y Ondas I Electromagnetismo I
Laboratorio de Electromagnetismo I
HT- HP- CR PRERREQUISITOS 02 02 02 02 02 02 03 03 04 03 03 03 00 03 03 03 Mat. y Fis. 02 02 03 02 03 02 03 02 03 02 03 02 03 02 04 02 05 02 06 02 04 02 02 04 02 00 02 02 MAT-3430 MAT-3440 MAT-3450 MAT-3480 MAT-2480 MAT-3400 INF-5100,INF-5110 INF-5260 INF-4200 INF-3240
04 FIS-2150,FIS-2250 04 FIS-2170, MAT-3600, (FIS-3320) 02 FIS-2170, MAT-3600, FIS-3300 04 FIS-2170 03 04 PED-1110 03 FIB-2000
Fsica Molecular Fundamentos de la Educacin Didctica General Didctica Especial Pract. Doc. I
6.2.5.2.3.4. CICLO (FE) (FE) CLAVE MAT-4420 MAT-7010
Pasanta y Tesis HT- HP- CR 00 00 06 00 03 08 PRERREQUISITOS MAT-3620,MAT-2890
ASIGNATURA Pasanta Tesis


6.2.6. Pensum, Ciclo, Clave, Prerrequisitos, y creditaje por asignatura Las asignaturas que lo configuran y su distribucin temporal aparecen en los cuadros que siguen. De cada una se indica, su nmero total de crditos, sus horas de teora, prcticas por semana, y sus prerrequisitos. Se indica adems la secuencia programada para ser cursada, y la distribucin por bloque Semestral programada para la carrera CLAVE BIO-0170 BIO-0180 FIL-0110 HIS-0110 LET-0110 MAT-0140 OSI-0310 QUI-0140 SOC-0100 SEMESTRE Biologa Bsica Laboratorio Biologa Bsica Introduccin a la Filosofa Fundamentos de Historia Social Dominicana Lengua Espaola Bsica I Matemtica Bsica Orientacin Institucional y Acadmica Qumica Bsica Introduccin a las Ciencias Sociales I HT- HP- CR 02 00 03 03 03 04 02 02 03 22 00 02 00 00 01 00 00 03 00 06 PRERREQUISITOS
02 (BIO-0180) 01 (BIO-0170) 03 03 03 04 02 03 03 24
CLAVE EFI-0120 FIS-0180 FIS-0200 LET-0120 MAT-1400 MAT-2300 MAT-2870
SEMESTRE Educacin Fsica Fsica Bsica
II
HT- HP- CR 01 03 00 03 04 04 03 18 02 00 03 01 02 02 00 10 02
PRERREQUISITOS
03 (FIS-0200) 01 (FIS-0180) 03 LET-0110 05 MAT-0140 05 MAT-0140 03 MAT-0140 22
Laboratorio Fsica Bsica Lengua Espaola Bsica II Matemtica Financiera Algebra Superior Lgica y Teora de Conjuntos


CLAVE BIO-2400
SEMESTRE Biotica
III
HT- HP- CR 02 00
PRERREQUISITOS
02 FIL-0110,BIO-0170 BIO-0180, QUI-0140
MAT-2330 Anlisis Lineal y Matricial MAT-2510 Calculo y Analtica I MAT-3410 Matemtica Estadstica I MAT-3920 Matemtica Discreta para computacin
04 05 02 03 16
02 02 02 02 08
05 MAT-2300 06 MAT-2300 03 MAT-0140,(MAT-2510) 04 MAT-1400 20
CLAVE FIS-2110
SEMESTRE Fsica General I
IV
HT- HP- CR 03 01
PRERREQUISITOS
03 FIS-0180, FIS-0200 (FIS-2210),MAT-2510
FIS-2210
Laboratorio Fsica General I
00
02
01 FIS-0180, FIS-0200 (FIS-2110) MAT-2510
INF- 2060 INF- 2070 MAT-1840 MAT-3420 MAT-3500
Computacin Esencial Laboratorio Computacin Esencial Geometra Moderna Matemtica Estadstica II Calculo y Analtica II
04 00 02 02 05 16
00 02 02 02 02 11
04 01
(INF- 2070) (INF- 2060)
03 MAT-2870 03 MAT-3410 06 MAT-2510 21


CLAVE FIS-2120
SEMESTRE V Fsica General II
HT- HP- CR 03 01
PRERREQUISITOS
03 FIS-2110,FIS-2210 (FIS-2220), MAT-3500
FIS- 2220
Laboratorio Fsica General II
00
02
01 FIS-2110,FIS-2210 (FIS-2120),MAT-3500
INF-5100
Introduccin a la programacin
04
00
04 INF-2060,INF-2070 (INF-5110)
INF-5110
Laboratorio Programacin
Introduccin
la 00
02
01 INF-2060,INF-2070 (INF-5100)
MAT-2880 MAT-3430 MAT-3730 MAT-3880
Topologa Matemtica Estadstica III Calculo Vectorial Elementos de Algebra Moderna
03 02 03 03 18
00 02 01 02 10
03 MAT-1840,MAT-3500 03 MAT-3420 04 MAT-3500 04 MAT-2300 23
CLAVE FIS-2150
SEMESTRE VI Fsica General III
HT- HP- CR 05 01
PRERREQUISITOS
05 FIS-2120,FIS-2220 (FIS-2250),MAT-3730
FIS-2250
Laboratorio Fsica General III
00
04
02 FIS-2120,FIS-2220 (FIS-2150),MAT3730
INF-5120
Lenguaje de Programacin I
04
00
04 INF-5100,INF-5110 (INF-5130)
INF-5130
Laboratorio de Lenguaje de Programacin I
00
02
01 INF-5100,INF-5110 (INF-5120)
MAT-3480 MAT-3600 MAT-3750
Matemtica para Administracin Ecuaciones Diferenciales Anlisis de Una Variable Real I
02 04 03 18
02 02 02 13
03 MAT-1400 05 MAT-3500 04 MAT-2880,MAT-3730 24


CLAVE INF-5260 MAT-3650 MAT-3760 MAT-3770 OPT-ZXX
SEMESTRE VII Estructura de Datos Anlisis Numrico Anlisis de Una Variable Real II Variable Compleja Optativa I
HT- HP- CR 02 03 03 04 00 12 02 02 02 02 00 08
PRERREQUISITOS
03 INF-2060,INF-2070 04 MAT-3600 04 MAT-3750 05 MAT-3750 03 19 *
CLAVE INF-4200 MAT-2890 MAT-3790 OPT-ZXY
SEMESTRE VIII Base de Datos I Historia de las Matemticas Matemtica para Ciencias Optativa II
HT- HP- CR 04 03 04 00 11 02 00 02 00 04
PRERREQUISITOS
05 INF-5120,INF-5130 03 MAT-3750 05 MAT-3650,MAT-3770 03 16 *
CLAVE MAT-3620
SEMESTRE IX Ecuaciones Diferenciales Parciales
HT- HP- CR 03 02 04
PRERREQUISITOS MAT-3600,MAT-3650, MAT-3790
MAT-3800 OPT-ZZY MAT-4420 MAT-7010
Fundamentos de las Matemticas Optativa III Pasanta Tesis de Grado o Curso Equivalente
03 00 00 00 06
00 00 06 00 08
03 03 03 08 21
MAT-2890 * MAT-2890,MAT-3620
TOTAL
HT 137
TOTAL HP 76
TOTAL
CR 190
Al tomar las materias optativas deben cumplirse los prerrequisitos * Las Asignaturas encerradas entre parntesis son Co-Requisitos


CLAVE MAT-3440 MAT-3450 MAT-3460 MAT-2480 MAT-3400 MAT-3490 INF-3240 INF- 3290 INF-5200 INF-4260 FIS-2170 FIS-3300 FIS-3320 FIS-4930 TEG-1110 FIB-2000 FEM-1270
MATERIAS OPTATIVAS Matemtica Estadstica IV Matemtica Estadstica V Matemtica Estadstica VI Calculo Actuarial I Calculo Actuarial II Calculo Actuarial III Sistemas Operativos Anlisis y Diseo de Sistemas Base de Datos II Redes de procesamiento de Datos Oscilaciones y Ondas I Electromagnetismo I Laboratorio de Electromagnetismo I Fsica Molecular Fundamentos de la Educacin Didctica General Didctica Especial Mat. y Fis. Pract. Doc. I
HT-HP-CR PRERREQUISITOS 02 02 03 MAT-3430 02 02 03 MAT-3440 02 02 03 MAT-3450 02 02 03 MAT-3480 02 02 03 MAT-2480 02 02 03 MAT-3400 03 02 04 INF-5100,INF-5110 03 02 05 INF-5260 04 02 06 INF-4200 03 02 04 INF-3240 03 02 04 FIS-2150,FIS-2250 03 02 04 FIS-2170,MAT-3600,
(FIS-3320)
00 04 02 FIS-2170,MAT-3600,
(FIS-3300)
03 02 04 FIS-2170 03 00 03 03 02 04 TEG-1110 02 02 03 FIB-2000
TOTAL
HT 42
TOTAL HP 34
TOTAL
CR 61


6.2.7. Programas de Asignaturas Las consideraciones expuestas a continuacin son generales y aplican a todos y cada uno de los programas, los cuales se completan con las descripciones propias de cada Asignatura en particular 6.2.7.1. Fundamentacin de anlisis matemtico que
Presentar una amplia base de conocimientos, informacin y tcnicas
permitan, la formacin y aplicacin de la Matemticas y su incidencia como ciencia formal en el rea de las ciencias puras, fcticas y tecnolgicas. 6.2.7.2. Objetivos
En cada una de las asignaturas de la licenciatura en matemticas se establece de manera secuencial y progresiva el razonamiento, introduciendo el mtodo Lgico Inductivo con todas sus variantes, como herramienta y lenguaje dentro de los Mtodos Hipottico-Deductivo y Mtodo Hipottico-Inductivo que son la base de sustentacin del Mtodo Cientfico. 6.2.7.3. Metodologas y Estrategias de Aprendizaje
La metodologa y las estrategias docente y de aprendizaje, y los periodos para la evaluacin quedan determinadas encada programa. 6.2.7.4. Programas Sintticos de Asignaturas
Luego de establecer en los apartados anteriores la fundamentacin, los objetivos, las metodologas y estrategias docentes y de aprendizaje y los criterios de evaluacin comunes a todo el programa, se describimos a continuacin, de manera sinttica, cada asignatura nueva en el pensum, de modo que sirvan de rpida gua a los profesores en lo referente a extensin y profundidad.
CLAVE MATERIAS HT- HP- CR PRERREQUISITOS
MAT-2480 MAT-3400 MAT-3490 MAT-3480 MAT-3920 MAT-3880 MAT-1840 MAT-3790 MAT-3620 MAT-3650
Calculo Actuarial I Calculo Actuarial II Calculo Actuarial III Matemtica para Administracin Matemtica Discreta para computacin Elementos de Algebra Moderna Geometra Moderna Matemtica para Ciencias Ecuaciones Diferenciales Parciales Anlisis Numrico
02 02 02 02 03 03 02 04 03 03
02 02 02 02 02 02 02 02 02 02
03 03 03 03 04 04 03 05 04 04
MAT-3480 MAT-2480 MAT-3400 MAT-1400 MAT-1400 MAT-2300 MAT2870 MAT-3770,MAT-3650 MAT-3600,MAT-3650, MAT-3790 MAT-3600
Cada asignatura tiene un programa analtico, que se presenta como anexo.



6.2.7.4.1.
No. 1
Descripcin de Asignaturas Nuevas en el Pensum
Mat-3920 Matemtica Discreta para Computacin HT: 03 HP: 02 CR: 04

Aritmtica entera y modular
1.1. Los nmeros enteros. 1.2. Divisibilidad. Algoritmo de Euclides. Teorema fundamental de la aritmtica. 1.3. Congruencias en Z mdulo n. 1.4. Resolucin de sistemas de congruencias. No. 2
Combinatoria
2.1. Principios bsicos de recuento: de las cajas, de la suma, del producto y del complementario. 2.2. Selecciones de elementos. Distribuciones de objetos en cajas. 2.3. Nmeros combinatorios. Teorema del binomio. 2.4. Permutaciones con repeticin. Nmeros multinmicos. 2.5. Principio de inclusin-exclusin. Combinaciones con repeticin limitada.
No. 3
Relaciones de recurrencia
3.1. Resolucin de ecuaciones de recurrencia. 3.2. Funciones generatrices.

No. 4
Lgicas K valentes
4.1. Representacin de las funciones lgicas K -valentes. 4.2. Clases cerradas.

No. 5
Grafos
CONTENIDOS: 5.1. Definiciones bsicas. Tipos de grafos. Isomorfismo de grafos. Representacin de grafos.
5.2. Grafos conexos. rboles. rboles generadores. 5.3. Algoritmos de bsqueda en grafos. 5.4. Grafos ponderados. rboles generadores mnimos. 5.5. Grafos Eulerianos y Hamiltonianos. 5.6. Planaridad. Coloracin de mapas. Coloracin en grafos. 5.7. Emparejamientos y grafos bipartidos. Teorema de Hall.


No.
Redes
6.1. Arboles y redes bipolares. 6.2. Evaluacin de la teora de grafos y redes

No. 7
lgebras de Boole.
7.1.Relaciones de orden. Elementos caractersticos. 7.2.Retculos. Propiedades. 7.3.lgebras de Boole.

No. 8
Funciones Booleanas
8.1.Permutaciones lineales Vectores de Boole 8.2.Funciones booleanas. Simplificacin de funciones booleanas. 8.3.Minimizacin
No. 9
Codificacin
9.1.Cdigos con correccin de errores 9.2.Cdigos lineales 9.3.Codificacin alfabtica

No. 10
Autmatas Finitos
10.1. Funciones Determinadas 10.2. Acotacin 10.3. Representacin de funciones- Diagramas de Moore 10.4. Clases cerradas
No. 11
Teora de Algoritmos
11.1. Acotacin Maquinas de Turing 11.2. Funciones Calculables en las maquinas de Turing
No. 12
Sucesiones Regresivas y Combinatoria
12.1. Sucesiones regresivas 12.2. Funciones Generatrices Bibliografa Matemtica Discreta y sus Aplicaciones. Rosen, K, 5 Ed. Mc Graw- Hill. 2004. Matemtica Discreta. Biggs , N. L Vicens Vives. 1994 Matemticas Discretas. Jonhsonbaugh, R. Ed. Prentice Hall. 1999.


Mat-1840 Geometra Moderna
HT: 02 HP: 02 CR: 03
1. Fundamentos de la geometra Eucldea. Los axiomas y la idea del sistema deductivo, 2. El problema del V postulado. Anlisis 3. El problema de las geometras no Eucldeas, 4. Formacin de la idea de espacio abstracto. El espacio geomtrico, 5. La geometra Euclidiana y los axiomas de Hilbert. Desarrollo actual, consecuencias fundamentales, 6. El axioma de continuidad y sus consecuencias. Aparicin del Espacio mtrico. Las mtricas., 7. La teora Conjuntista de la medida. El clculo de longitudes, reas, volmenes .La proporcionalidad. Ideas de la Trigonometra Plana 8. Fundamentos de la geometra proyectiva. Teoremas principales. El grupo proyectivo.9.Sistema proyectivo de coordenadas. El principio de dualidad. 10. Grupos de transformaciones .Desarrollo del grupo proyectivo. Mtrica proyectiva. 11. Introduccin al espacio de Minkowski. Relacin con el espacio Eucldeo. 12. Introduccin a las geometras no Eucldea .Geometra absoluta y geometra de Riemann, propiedades generales. Ideas de la trigonometra Esfrica.
Bibliografa Geometra Superior M.N. Efimov, Ed Mir Mosc Geometra Moderna E.R. Moise, F. Downs Ed. Reading Mass Geometra elemental desde un punto de vista avanzado E.R. Moise Ed. Cecsa


PROGRAMAS SINTTICOS DE LAS ASIGNATURAS


Mat-3790 Matemtica para Ciencias HT: 04 HP: 02 CR:05
1. Secuencia de Funciones, 2. Teora de la convergencia y Aproximacin 3. Integrales Impropias que dependen de un parmetro, 4. Integrales Eulerianas 5. Transformadas de Laplace, 6. Anlisis de Bessel, 7. Espacios de Hilbert y Ortogonalidad, 8. Anlisis de Fourier. Bibliografa Mtodos de Clculo para Ingenieros. F. Hildebrand. Edit. Aguilar. Clculo Avanzado. Louis Brand. Edit. CECSA. Matemtica Superiores para Ingeniera. C Wylie. Edit. McGraw -Hill Mat-3620 Ecuaciones Diferenciales Parciales HT:03 HP:02 CR:04
1. Ecuaciones de Primer Orden 2. La ecuacin de Onda Unidimensional 3. Ecuaciones Lineales de Segundo Orden en Dos Variables 4. La Ecuacin de Laplace 5. Separacin de Variables y la Ecuacin del Calor 6. Problemas no Homogneos y Funciones de Green 7. Problemas en Dimensiones Superiores y Series Mltiples de Fourier 8. Teorema de Sturm Liouville y Desarrollos de Fourier Generalizados 9.Las Transformadas de Fourier y de Laplace
Bibliografa. Ecuaciones en Derivadas Parciales, Richard Haberman.Prentice-Hall 2003 Ecuaciones Diferenciales Parciales, Walter A. Strauss, John Wiley & Sons 1992 Ecuaciones Diferenciales Parciales, Fritz John, Springer-Verlag 2001 Mat-3650 Anlisis Numrico HT:03 HP:02 CR:04
1 Introduccin al anlisis numrico 2 Anlisis del error 3 Solucin de ecuaciones algebraicas 4 Solucin de sistemas de ecuaciones lineales y no lineales y valores caracterstico 5 Ajuste de funciones
6 Diferenciacin e Integracin numrica 7 Solucin numrica de ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales Bibliografa Anlisis Numrico. W.Allen Smith. Prentice-Hall. Mtodos numricos para ingenieros. Steven C. Chapra. Raymond P. Carrale. McGraw- Hill Mtodos Numricos Aplicados con Software. Shoichiro Nakamura. Prentice Hall.


Mat-3480 Matemtica para Administracin
HT:02 HP:02 CR:03
1. Perpetuidades como caso particular de las anualidades, generalizaciones.2. Los seguros segn sus caractersticas3. Clculo contable y los estados financieros.4. Activo y sus diferentes tipos de depreciacin.5. Curvas de costos.6. Presupuestos.7. teora del consumidor-demanda8. Teora del Producto-oferta9. Matemticas para la produccin10. Confiabilidad de un sistema productivo11. Evaluar financieramente diversos tipos de proyectos productivos Bibliografa Contabilidad de Costos, un Enfoque Administrativo y de Gerencia. Baker y Jacobsen. McGraw-Hill Tcnicas de Anlisis Econmico para Administradores. E. Ingenieros. J.R. Canada. Edit. Diana. Mat-2480 Calculo Actuarial I HT:02 HP:02 CR: 03
1. La economa del seguro. 2. Modelos de riesgo individual para el corto plazo. 3. .Funciones biomtricas y tablas de mortalidad. 4. Primas netas nicas de seguros de vida. 5. Anualidades contingentes. 6. Primas netas peridicas. 7 .Reservas de prima neta.
Bibliografa Black Jr., Kenneth, Skipper Jr., George. Life Insurance, 1 edicin. EE.UU. Prentice Hall, 1996. Bowers, Newton L. et al. Actuarial Mathematics, 2a edicin. The Society of Actuaries, 1997. Mat- 3400 Calculo Actuarial II HP:02 HT: 02 CR: 03
1, Prima de tarifa y sistemas modificados de reserva. 2. Valores garantizados. 3. Los beneficios adicionales y tipos especiales de seguros.4. Grupos de vida conjunta y del ltimo superviviente. 5. Modelos de riesgo colectivo para un perodo. 6. Modelos de riesgo colectivo para ms de un perodo. Bibliografa Black Jr., Kenneth, Skipper Jr., George. Life Insurance, 1 edicin. EE.UU. Prentice Hall, 1996. Bowers, Newton L. et al. Actuarial Mathematics, 2a edicin. The Society of Actuaries, 1997.


Mat-3490 Calculo Actuarial III HT: 02 HP:02 CR: 03
1. Fundamentos de la prctica de la teora del riesgo. 2. Anlisis estocstico de los Seguros de Daos. 3. Reglamentacin de la Comisin Nacional de Seguros y Fianzas. 4. Clculo en los Seguros de Daos. 5. Clculo de reservas tcnicas. 6. Aplicaciones del clculo de primas de seguros a los diferentes ramos. 7. El proceso limitativo de los riesgos. 8. Resultados tcnico-financieros de los ramos de Seguro de Daos. 9. Modelos Actuariales.10. Fundamentos de Administracin de Riesgos dentro de las entidades.
Bibliografa De Mora, Bruno. Lecciones de clculo actuarial del seguro de daos. Mat-3880 Elementos de Algebra Moderna HT: 03 HP: 02 CR:04
1. Definicin y ejemplos de grupos. 2. Leyes de exponentes. 3. Subgrupos. 4. Subgrupos normales y homomorfismos. 5. Tipos especiales de grupos. 6. Teorema de Sylow. 7. Teorema de Lagrange. 8. Anillos 9. Dominio de integridad, cuerpos 10. Polinomios11. Espacios vectoriales 12. Matrices
Bibliografa Algebra Moderna Frank Ayres Serie Schawm Algebra Moderna Herstein Algebra Moderna. G. Birkhoff.


6. Propuesta para el cambio de plan de estudios. Los estudiantes activos podrn pasarse al nuevo plan de manera voluntaria y se les aplicar el cuadro de equivalencias descrito Si algn estudiante pierde una asignatura del plan anterior y quiere pasarse al nuevo plan de estudios, l tendr que cursar la asignatura equivalente en el nuevo plan de estudios. Si la asignatura desaparece del plan anterior entonces el estudiante no tendr que cursar la asignatura nuevamente. Si el estudiante no se cambia al nuevo plan y pierde una asignatura, entonces tendr que cursar la asignatura equivalente. Si la asignatura que pierde desaparece en el nuevo plan, y no se ha cambiado de plan entonces tendr que repetirla hasta aprobarla, segn la oferta y reglamentos de la UASD. 7. Aprobaciones Resolucin # FC-2012-04 de la Asamblea de la Facultad de Ciencias, de fecha 29 de Noviembre 2011 Resolucin # 349-12 del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias, de fecha 22 de Noviembre 2011 Resolucin # 001 de la Asamblea de la Escuela de Matemticas, de fecha 10 Octubre 2012
Resolucin # 2011-072 del Subconsejo Directivo de la Escuela de Matemticas, de fecha 27 Octubre 2011
8. Anexos 8.1. Tabla de equivalencias entre la Asignaturas de los programas. 8.2. Codificacin de las Asignaturas y sus claves. 8.3. Malla curricular. 8.4. Programas Analticos de las Asignaturas 8.5. Plan 12
Bibliografa y Documentacin Consultada Propuesta de Documento Marco para el Rediseo Curricular de la UASD. Versin Preliminar (1.0) Septiembre 2010. Gua para la Planificacin Estratgica -UASD-Compendio OPLAU.


9.1. Tabla de Equivalencias entre asignaturas de los programas, Nuevo y Vigente Se consignan a continuacin las materias que se modifican y sus equivalentes en el nuevo Pensum, si lo tienen. TABLA DE EQUIVALENCIAS
PENSUM NUEVO
PENSUM VIGENTE
Clave
Nombre
HT-HP-CR
PRERREQUISITOS ( CORREQUISITOS )
Clave
Nombre
HT-HP-CR PRQ
BIO-2400 INF-2060 INF-2070 INF-5100
Biotica Computacin Esencial Lab. Computacin Esencial Introduccin a la Programacin
02 00 02 04 00 04 00 02 01 04 00 04 INF-2060,
INF2070, (INF-5110) INF-2060, INF2070 (INF-5110) INF-5110, INF5110 (INF-5130) INF-5100, INF-5110 (INF-5120) INF-2060, INF-2070 INF-5260
INF-1030
Introduccin a la Informtica 04 00 04
INF-2150
Programacin I
03 02 04 INF-1030
INF-5110
Lab. Introd. a la Programacin
00 02 01
INF-5120
Lenguaje de Programacin
04 00 04
INF-2160
Programacin II
03 02 04 INF-2150
INF-5130
Lab. de Lenguaje de Programacin 00 02 01
INF-5260 INF-3290 INF-3240 INF-4200 INF-4260 INF-5200
Estructura de Datos Anlisis y Diseo de Sistemas * Sistemas Operativos *
02 02 03 03 02 05
03 02 04 INF-5100,
INF-2170 INF-2180 INF-2190
Programacin III Programacin IV Programacin V
03 02 04 INF-2160 03 02 04 INF-2170 03 02 04 INF-2180
INF-5110 Base de Datos I 04 02 06 INF-5120, INF-5130 Redes de procesamiento de Datos * 03 02 04 INF-3240
Base de Datos II *
04 02 06 INF-4200 INF-2220 Investigacin de Sistemas II Anlisis Numrico

02 02 03 INF-2210 03 02 04 MAT-3610
MAT-3650 MAT-2300
Anlisis Numrico Algebra Superior
03 02 04 MAT-3600 04 02 05 MAT-0140
INF-3280
INF-2210
Investigacin de Sistemas I
02 02 03 MAT-3550 02 02 03 MAT-2330 MAT-2870
MAT-2370 Algebra Moderna I


TABLA DE EQUIVALENCIAS
PENSUM NUEVO
PENSUM VIGENTE
Clave
Nombre
HT-HP-CR
PRERREQUISITOS ( CORREQUISITOS )
Clave MAT-2380 MAT-2450
Nombre Algebra Moderna II Matemtica de Administracin I Matemtica de Administracin II Matemtica de Administracin III Matemtica para Ciencias I Matemtica para Ciencias II Calculo I Calculo II Calculo III Ecuaciones Diferenciales Ordinarias I Ecuaciones Diferenciales Ordinarias II
HT-HP-CR PRQ
02 02 03 MAT-2370 03 01 03 MAT-0140 02 02 03 MAT-2450 02 02 03 MAT-2460 04 02 05 MAT-3550 04 02 05 MAT-2710 04 02 05 MAT-2330 05 02 06 MAT-3530 04 02 05 MAT-3540 03 02 04 MAT-3540 03 02 04 MAT-3610
MAT-3820 Elementos de Algebra Moderna
03 02 04
MAT-2300
MAT-1400 Matemtica Financiera MAT-3480 Matemtica para Administracin MAT-3790 Matemtica para Ciencias MAT-2510 Calculo I MAT-3500 Calculo II MAT-3730 Calculo Vectorial MAT-3600 Ecuaciones Diferenciales
04 02 05 02 02 03
MAT-0140 MAT-1400
MAT-2460 MAT-2470 MAT-2710
04 02 05 05 02 06 05 02 06 03 01 04 04 02 05
MAT-3620,MAT-3730 MAT-2300 MAT-2510 MAT-3500 MAT-3500
MAT-2720 MAT-3530 MAT-3540 MAT-3550 MAT-3610 MAT-3780
MAT-3620 Ecuaciones Diferenciales Parciales MAT-2480 Calculo Actuarial I * MAT-3400 Calculo Actuarial II * MAT-3490 Calculo Actuarial III * MAT-1840 Geometra Moderna MAT-3920 Matemtica Discreta para Computacin Materias Optativas*
03 02 04 02 02 03 02 02 03 02 02 03 02 02 03 03 02 04
MAT-3600,MAT-3650 MAT-3480 MAT-2480 MAT-3400 MAT-2870 MAT-1400


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5.1. Del Subconsejo Directivo de la Escuela de Matemticas.

la licenciatura, en este momento se realizara privilegiando las clases presenciales,

As la mayor prioridad de atencin la tendr el participante y su trabajo con cada asignatura.

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