Curso Prevencin de la violencia en la escuela y proteccin del estudiante Demetrio Ccesa Rayme Unidad 3: Violencia Familiar y sus manifestaciones

en la escuela SESIN 9 La prevencin: reconocimiento de recursos y pautas bsicas y aplicacin de enfoque intercultural para el diseo de una actividad de prevencin en el aula. DURACION 3 horas PROPSITO Reflexionar y dar a conocer posibilidades de cambio y prcticas de paz que contribuyan a prevenir e intervenir ante situaciones de violencia familiar, en base a enfoque de derechos e interculturalidad Contenido: - Prevencin en violencia familiar. - Enfoque de derechos. - Derecho a la integridad. - Derecho a la igualdad y no discriminacin. - Sistema de creencias. - Cmo denunciar casos de violencia familiar? - Profesores y su rol de prevencin y garantes. ACTIVIDADES Control de lectura. Dinmica del reloj. Lluvia de ideas sobre reflexin de violencia y vulneracin de derechos. Exposicin dialogada - PPT Vdeo sobre el rol de padres y maestros como modelos de los nios y nias. http://www.youtube.com/watch?v=Efc0p0GASFY Indicaciones para la actividad de prevencin. RECURSOS

Plumones acrlicos. Hojas de reloj. Plumones. Vdeo. PPT. Lecturas.

PRESENTACIN DE LA SESIN 9 Y SU RELACIN CON LA SESIN ANTERIOR (5 min.) Actividad 1: Control de lectura (30 minutos) Actividad 2: Dinmica del reloj. Lluvia de ideas sobre reflexin de violencia y vulneracin de derechos. (30 minutos) Objetivo: Vincular el tema de violencia con la vulneracin de derechos humanos y cmo ello se relaciona con la convivencia al interior del hogar. Indicaciones para la dinmica: Cada estudiante deber obtener dos citas con dos compaeros distintos y debern conversar sobre lo siguiente: En la primera cita: Trate e identificar una situacin en la cual alguno de sus estudiantes se vio inmerso en algn problema de violencia familiar. Ahora recuerde Dnde sucedieron? Quines la protagonizaron? Cul era el conflicto que estaba en juego en esa situacin? Qu sinti usted en cada una de esas situaciones? Cmo actu entonces? Respond impulsivamente o no? Cmo actuara ahora? Cree que podra haberse resuelto el conflicto de una manera menos violenta? En la segunda cita: Piense en alguna situacin donde usted haya ejercido o sido vctima de violencia familiar (recuerde que la violencia no slo es fsica sino que tambin sicolgica). Dnde sucedieron? Cul era el conflicto? Por qu ocurri? Puede identificar sus sentimientos en ese momento? Actu impulsivamente o su actitud fue meditada? Si la situacin volviera a repetirse, actuara igual? Cree que podra haberse resuelto el conflicto de una manera menos violenta? Al finalizar se elegir a dos parejas para que cuenten lo explicado por sus compaeros.

Descanso: 10 minutos Actividad 3: Exposicin dialogada sobre violencia familiar (20 min)

Presentacin de PPT Contenido: Prevencin. Enfoque de derechos. Derecho a la integridad. Derecho a la igualdad y no discriminacin. Sistema de creencias. Profesores y su rol de prevencin y garantes.

Actividad 4: Video (15 minutos) Objetivo: Sensibilizar a los docentes sobre el rol de los maestros y padres en la formacin de los nios, nias y adolescentes.

Indicaciones para la dinmica: Al finalizar el video, se les preguntar: qu les pareci?, cmo se vincula lo visto con su rol como maestro o padre/madre?, consideran que se pueden vivenciar valores al interior de las aulas y en su relacin con los padres de familia? El/la docente realiza una sntesis articulando las ideas presentadas y resaltando que la prevencin en los casos de violencia es una de las mejores formas de combatirlo.

Actividad 5: Indicaciones para la actividad de prevencin en el aula (25 min) Actividad: Cmo prevenir la violencia familiar desde el aula? Se divide a los docentes en 5 grupos de 5 personas y entre ellos debern
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elaborar una actividad cuyo objetivo sea prevenir la violencia familiar desde el aula. Indicaciones para la formacin de grupo: - La formacin de grupos se realizar de forma voluntaria. - Cada grupo deber colocarse un nombre. Todos los integrantes debern participar en el diseo y ejecucin de la actividad. Para la presentacin se debe tener en cuenta lo desarrollado en clase.

CIERRE DE LA SESIN 9 (5 min.) LECTURA COMPLEMENTARIA Adis al castigo. Defensora del Pueblo Enfoque de interculturalidad. Lic. Jos Antonio Vsquez Medina.