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Maria Clia Barbosa Aires Resea de "Universidade Brasileira no sculo XXI" de SGUISSARDI, Valdemar (Org.). Educar em Revista, nm. 37, mayo-agosto, 2010, pp. 311-315, Universidade Federal do Paran Brasil
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Educar em Revista, ISSN (Verso impressa): 0104-4060 educar@ufpr.br Universidade Federal do Paran Brasil

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SGUISSARDI, Valdemar (Org.). Universidade brasileira no sculo XXI. So Paulo: Cortez, 2009
Maria Clia Barbosa Aires1
A obra indicada se reveste de importncia para o momento atual na universidade, e surge como contribuio fundamental s reflexes de professores e pesquisadores do Setor de Educao e comunidade externa. No prefcio, Marcos Cezar de Freitas refere-se questo do significado sociopoltico da Universidade Brasileira que tem se colocado como problema e objeto crucial de investigao de estudantes, docentes e discentes nela envolvidos, mormente em [...] tempos de noite escura que aguarda os sinais do dia claro (SGUISSARDI, 2009, p.12). A noite escura impe o exerccio de cuidadosa e iluminadora anlise da questo do Ensino Superior, posto que os atuais,so tempos de apropriao e uso meramente retrico de conceitos, pressupostos e princpios essenciais. So tempos propcios a uma viso opaca, ilusria e mistificada da Universidade Brasileira. Com frequncia, bandeiras arduamente defendidas por setores engajados em pensar e fazer a universidade necessria (RIBEIRO, 1975) h busca de solues para os grandes problemas nacionais, acham-se esvaziadas e rotas na defesa de polticas diametralmente opostas aos interesses do povo brasileiro. Ento, importa, com urgncia, em todos os mbitos de cada Instituio de Ensino Superior-IES, na pesquisa, na extenso e no ensino, buscar a superao dessa opacidade e mistificao em torno de seu significado. Buscar, nas palavras de Rios (RIOS, 1994) ver claro, fundo e largo a questo do que representa a Universidade no atual contexto histrico do Estado Brasileiro que, progressivamente, se desobriga de sua manuteno premido pelas exigncias do capital internacional que o expropria de sua soberania. Como afirma o citado prefaciante, os desdobramentos de tal questo encontram neste livro de Valdemar Sguissardi a opinio de um respeitado estudioso brasileiro que acumulou intensa experincia na anlise do Ensino Superior [...] (SGUISSARDI, 2009, p.12). A obra de Sguissardi apresenta um conjunto de onze textos escritos, como afirma o autor, [...] no calor da luta ou das reformas pontuais que foram
1 Docente do Curso de Graduao em Pedagogia da Universidade Federal do Paran, Setor de Educao, Departamento de Planejamento e Administrao Escolar. Mestre em Educao pela Universidade de Braslia, Brasil.

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conformando o novo perfil da universidade brasileira desta primeira dcada do sculo XXI (SGUISSARDI, 2009, p. 7). O primeiro trata da grande questo que nutria os debates do tema ao final dos anos 1990: O desafio da educao superior no Brasil: quais so as perspectivas? O artigo final da coletnea, como afirma o autor, ilustra exemplarmente o que as anlises dos dez textos anteriores de alguma forma diagnosticavam e anteviam: Estratgia (ou receita) para destruir uma universidade autnoma. Este ltimo trata da confirmao dos

[...] temores despertados, nas trs dcadas anteriores, pela implantao de reformas na educao superior, na universidade, que, parte alguma especificidade prpria a cada pas, seguiram certo receiturio, ditado por conhecidos organismos econmico-financeiros multilaterais, que, articuladamente, se disseminou entre os pases do centro e da periferia (SGUISSARDI, 2009, p.7).

Receiturio esse vinculado, fundamentalmente, com a desqualificao da universidade autnoma e de pesquisa. Uma breve exposio dos enfoques presentes nestes dois artigos permite vislumbrar a contribuio possvel da obra para o enfrentamento do imperativo tico e poltico da discusso da Universidade Brasileira: O desafio da educao superior no Brasil: quais so as perspectivas?2 O artigo discute os desafios da educao superior no Brasil, apresentando um quadro quantitativo do sistema, em especial da graduao; um levantamento de seus grandes limites e cruciais contradies; a anlise das principais reformas encetadas, em sua relao com o contexto econmico e poltico; alguns dos grandes desafios concretizao de um sistema pblico, democrtico e autnomo, bem como as principais perspectivas em face das caractersticas estruturais e conjunturais do Brasil atual. O artigo discute tambm a utopia de uma universidade que, em breve parfrase, da Universidade Necessria defendida pelo citado Darcy Ribeiro, seria aquela que tomasse o Brasil como problema a ser estudado; que contribusse para que a nao ampliasse e aprofundasse o entendimento de si mesma; que se constitusse em mecanismo de elevao intelectual de nosso povo e defesa de nossa soberania, da soberania de nosso territrio, de nossa lngua, de nossa cultura. Nas palavras de Sguissardi (2009, p. 50), a

2 Publicado originalmente na revista Avaliao, Campinas, v. 5, n. 2(16), p. 7-25, 2000.

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[...] utopia de que os princpios norteadores de uma poltica de educao superior para o nosso pas sejam a efetiva democratizao do acesso e garantia de condies de concluso dos respectivos cursos; a autonomia, a associao ensino-pesquisa-extenso, a gesto democrtica, a excelncia acadmica e a natureza pblica das IES, custeadas pelo Estado [...].

O autor afirma que, para os que insistem nessa utopia, os desafios so imensos. Porm, afirma tambm que [...] essa utopia no dever ser diferente de outras utopias histricas pelas quais sempre valeu a pena lutar. Fazendo coro com tal ideia, as palavras de Galeano (2007, p. 310): Janela sobre a Utopia:Ela est no horizonte diz Fernando Birri Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais a alcanarei. Para que serve a utopia? Serve para isso: para caminhar. Finalizando, o autor alerta:

Ser utpico sem ser otimista ingnuo saber que a democratizao do acesso e garantia de no evaso e concluso do curso superior depende de polticas de incluso social, de distribuio de renda, de erradicao da indigncia e da pobreza que afetam mais de metade dos brasileiros, de prvia democratizao do acesso a um ensino mdio de alto nvel. Finalmente, alerta tambm acerca do antagonismo dessas polticas em relao ao que tem sido feito ao longo dos ltimos anos no pas e das orientaes e recomendaes emanadas dos organismos multilaterais, [...] do que tem resultado a perda de espaos importantes da soberania nacional (SGUISSARDI, 2009, p 50-51).

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Estratgia (ou receita) para destruir uma universidade autnoma3

O artigo marcado pelo tom de depoimento a partir de uma situao concreta, vivida pelo autor em relao ao tema tratado. Em que pesem os aspectos particulares de tal situao, alguns elementos podem ser destacados como ilustrativos e mesmo emblemticos das mudanas nas instituies e nas polticas pblicas para a universidade, no contexto da reorganizao econmica global com a decorrente reforma do Estado brasileiro, no escopo de um pas dependente em relao aos interesses do capital internacional. Dentre esses elementos que, clara e visivelmente, tm comprometido o carter autnomo e pblico das IES, o autor menciona: a progressiva

[...] privatizao/mercantilizao inclusive das instituies pblicas estatais; o predomnio da administrao gerencial eficientista; a preponderncia crescente do papel de regulao e controle estatais das IES pela imposio dos sistemas avaliativos; implementao de um [...] modelo de universidade neoprofissional, heternoma e competitiva [...] funcional e operacional ou, ainda, de resultados[...] (SGUISSARDI, 2009, p. 311-312).

O autor aponta como decorrncia, desse processo de mercantilizao do ensino superior, o fortalecimento de grandes [...] conglomerados universitrios em detrimento da viabilizao de instituies comprometidas com o significado sociopoltico da universidade (SGUISSARDI, 2009, p. 312). Em concluso o autor reafirma a necessidade de organizao de mbitos de resistncia ao que ele chama de [...] avalanche privatizante e mercantilizadora na educao superior [...], pela arregimentao dos segmentos que continuam a valorizar a universidade autnoma como essencial ao [...] bem da humanidade [...] e ao resgate da soberania nacional (SGUISSARDI, 2009, p. 312 e 340). Ao compor esse dossi, a presente resenha tem a inteno de despertar o interesse para a leitura da obra que, segundo nosso entendimento, acrescenta contribuies ao conjunto de argumentos, problematizaes e conceituaes
3 SGUISSARDI, V. Conferncia de abertura do XIII Seminrio do Projeto Universitas Polticas de Educao Superior no Brasil no contexto da Reforma Universitria. Curitiba: Universidade Federal do Paran, 29/03/2007.

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que tendem a dar suporte discusso das complexas questes que atualmente se inscrevem no necessrio e urgente debate da universidade brasileira. Debate esse que possa se alongar na direo de aes, a partir de posies articuladoras, democrticas e de compartilhamento do conhecimento cientfico e dos novos conhecimentos requisitados pela sociedade atual.

REFERNCIAS
SGUISSARDI, V. O desafio da educao superior no Brasil: quais so as perspectivas. Avaliao, Campinas, v. 5, n. 2(16), p. 7-25, 2000. SGUISSARDI, V. Polticas de Educao Superior no Brasil no contexto da Reforma Universitria. Conferncia de abertura do XIII Seminrio do Projeto Universitas, Curitiba: Pr-Reitoria de Graduao, Universidade Federal do Paran, 29/03/2007. GALEANO, E. As palavras andantes. Traduo de: NEPOMUCENO, Eric. 5. ed. Porto Alegre: L&PM, 2007. RIBEIRO, D. A. Universidade Necessria. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1975. RIOS, T. A. tica e Competncia. 2. ed. So Paulo: Cortez, Coleo Questes da Nossa poca, 1994. v 16.

Texto recebido em 14 de fevereiro de 2009. Texto aprovado em 1 de maro de 2010.

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