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PUNTO DE LA SITUACION 1 Hola, aqu estamos en la primera leccin.

Bueno, en la primera leccin vamos a tomar de la situacin y que es , el punto , por punto cientficamente a principios del Del siglo XX , lo queusted saba y lo que no lo sabas. Espero que hayan respondido al cuestionario es decir en la red son algunos pregunta, respuesta, entonces de ar de lado el resultado , y hablaremos al final. Entonces , vamos a evaluar la situacin !estamos en del siglo XX, la d"cada de #$%% , la creacin de dos nuevos teoras fsicas .&'u" se puede decir( )ues bien, en #$%% &eh , la ciencia era una particular, lo suficientemente punto , *ord +elvin ,,hora le voy a leer una frase que di o a la ,sociacin Brit-nica para el avance de la ciencia . Es una convencin de fsicos .Eh , di o, no hay nada nuevo para descubrirla fsica ahora, lo .nico que queda es mediciones m-s precisas.Es decir, el aire era que a estas alturas ya sabes casi todo. /h tienes que ver esta declaracin es0ambi"n ha atribuido a otra persona,eh ,sin embargo, no es importante, lo que es interesante saber que todo pareca claro . ,h, pero no, eran tantos queque no se devuelve , aunque detalles pareca realmente debera cambiado toda nuestra visin del mundo.1 estas cosas vienen a partir del an-lisis de dos nuevas teoras . *as teoras de la relatividad , recordemos que son dos ,,hora vamos a ver m-s o menos lo que son, y la mec-nica cu-ntica .*as teoras de la relatividad son dos teoras creado por una sola persona, los cre ,lbert Einstein y entre otras cosas , en dos a2os precisa , corresponden a dos una obra publicada en #$%3 , *a la relatividad especial, y el otro en #$#4 ,*a relatividad general .*a mec-nica cu-ntica , por otro lado tiene todo otra historia por qu" , porque es un proceso muy lento ,llevado a cabo por muchas personas. El primer artculo eh , desde la d"cada de #$%% ,e5actamente el famoso artculo #$%%)lanc6 , eh , la mec-nica cu-ntica ,los ortodo5os llamado , est-ndar,termina en 78 y en esos 78 a2os all contribuyen los m-s grandes fsicos dicen era Bohr, )lanc6 , Born, )auli ,Einstein, De Broglie , Dirac , Heisenberg ,9chr:dinger , von ;eumann eh , pero no final , esa fue la mec-nica base cu-ntica, escrito entre#$%% y #$78. , continuacin, se e5pande para ustificar nueva medidas , para ser profundidad , para ser vinculado a la relatividad y luego est- la e5pansin de la#$<% , por e emplo , en el que mec-nico cu-ntica y la relatividad son fusionado con las relaciones que pudieran describir tanto .En el =>4 , en 7%#7 , es algo que todava no ha terminado .,qu son las -reas en las que se mover- .,hora vamos a realmente el punto del y situacines decir, una persona eh , en el siglo XX que lo que "l pensaba . , continuacin , hacemos un peque2o paso espalda.&?u-ndo naci la ciencia , o si quiero renace la ciencia( *a as llamada ciencia moderna.,lrededor , entre los siglos X@AA y El siglo X@AAA . Hay mec-nicos, eh , la mec-nicadescrito por Balileo , descrita por ;eCton.Eh , &qu" fue diferente esta ciencia en comparacin con toda la parte cientfica eh ,muy importante, pero que no tena problemas griegos dicen hasta #3%% .Eh , Balileo habla de e5periencias significativas ,manifestaciones y intentar necesarias vuelve a intentarlo. 1 lo que quera decir con Balileo ( Dl quiso decir que la ciencia viene e5periencia ,es decir, hay que ver las cosas que suceder, tenemos que tratar de hacer que suceda de cosas , la llamada e5periencia de laboratorio . 9a6e 'u" significa eso('ue tienen un cierto sentido , lo que puede entender sey sensible en el sentido de que se perciben por nuestros sentidos. Eso es lo que se piensa que es slo Balileo no puede ser una medida cientfica . *uego est-n las pruebas necesarias !si digo algo que tengo que probar.Eh , parece obvio pero que eran hace dos mil a2os de veE en cuando daba alguna declaracin sin probarlo . 1 luego tratar de intentarlo una y otra veE en que y tratar de no destinados a Balileoa fin de tratar una y otra veE en el sentido de int"ntelo de nuevo , trate de ir aes decir , lo hago rechaEar las medidas ,hago un e5perimento , probar cosas y luego trat de nuevo en el sentido de rechaEo , el rechaEo hiptesis que hacen el traba o lgica , e5perimental, y supongo invento un e5perimento o ver algo,inventar un e5perimento si lo hago en 0ierra, si usted est- viendo algo en el cielo ,1o puedo crear por supuesto un e5perimento en cielo , yo hago observaciones , &eh , veo si @olv con los supuestos y en este punto rechaEo de la hiptesis , puedo tener la observaciones y decir el traba o equivocado e5periencia y en los datos . Bueno , vamos a ver el siglo XAX , el a2o anterior del siglo XX ,es un a2o importante porque eh , hay toda una serie de hechos fundamentales .Fientras tanto , #.>#3 eh , nace , si se quiere,no es un a2o e5acto, pero en el momento en que hablamos con la primera veE en el sentido moderno de la energa. 0ermodin-mica .Eh , &cu-l es la diferencia entre ella termodin-mica y la mec-nica de Balileo ,;eCton(Eh , que la mec-nica no tenan una direccin del tiempo , y eso es arriesgado una piscina con dos bolas de billar ,imaginar un impacto , piensa en hacer una pelcula quest=urto , as si a su veE la pelcula , por el contrario ;o vemos nada malo en ello./ la primera pelota va en contra de la segunda o segundo va en contra de la primera , pero no hay problema de inversin temporal .*a termodin-mica nos da un sentido de fenmenos naturales. Es decir, si queremos introducir la direccin de tiempo . 1 es que si meEclo agua caliente, para e emplo , yagua fra, agua caliente y que tendr- es la direccin . 9i enciendo el contrario una pelcula de agua tibia que separa en agua ,gua caliente y fra no es claramente una fenmeno natural.

Despu"s introducimos tiempo que direccin mundo en el que vivimos , es importante para la tiempo .Eh , que as muchas otras cosas sucediendo ahoraHe escrito un poco G .En =3$ , DarCin escribi El origen de las especies y que es para la primera Hna veE que das una hiptesis seria , con prueba son cientficos toda una serie de supuestos o verificado por el echa un vistaEo a la forma en que naci los seres humanos, los animales , cmo han evolucionado ,eh no era todava la ?reacionismo en el momento , que no haba detenido en dnde venimos y cmo nosotros, DarCin da la primera hiptesis de e5plicacin. *uego en el 4< Fa5Cell re.nela electricidad y el magnetismo. Es decir , la electricidad y el magnetismo son dos fenmenos tambi"n conocidos por los griegos eh , los griegos ya descubrieron vevan o partculas met-licas de peque2asla llamada magn"tica . /h , ellos saban de electricidad , lo que ;o fue por eso , sino que frotar el pl-stico , a continuacin, que no es obviamente pl-stico fue , en ese momento eran m-s sustancias org-nicas ,pero digamos que los materiales no conductores , otros fueron atrados materiales peque2os haba descubierto y esto continu hasta #>%% &eh, con la construccin de la br. ula , con la construccin de una gran cantidad otros ob etos , sin embargo , al separar la electricidad y el magnetismo. Bueno Fa5Cell descubrir que son los mismos cosa , eh tienen el mismo aspecto , de una , dedos cantidades relacionadas con el movimiento dicen de cargas el"ctricas . 1 luego se ve otra cosa clave , que escribir , escribe ecuaciones por supuesto , que la electricidad y describir magnetismo, lo que sale (@iene de la velocidad de la luE , es decir,la propagacin de una onda electromagn"tica de muy alta velocidad.@ayamos un poco G por delante unos cuantos a2os m-s tarde , Fendeleev , el sistema peridico de los elementos . 0odos los elementos , que eran decenas, a continuacin, convertido en apro5imadamente un centenar , hierro, cobre , aEufre ,descubierto en los .ltimos tres, cuatro,cinco, seis&'u" edades estaban all , hecho m-s o menoscaso, se encuentran con un disposicin regular , lo que implicael orden en que est-nelementos construidos . ,s que hay algo que , en com.n,algo que regulatodos los elementos ! ya que son , como surgen y cmo se organiEan . /h , nacido en el 8I en vaquerosEE.HH. .Fh , entonces muchas cosas han nacido .E, y al a2o siguiente , vence la famosa patente Feucci en el tel"fono. Eh , Feucci haba hecho el tel"fono,la patente no tena el dinero para renovar la patente yentonces la patente e5pira estepunto y la persona que est- renovando Bell,eh , ha sido recientementerestaurado a Feucci eh , el reconocimientoel descubrimiento de que el tel"fono .Eh , el mismo a2o en )ars, en todoEuropa y en todo el mundo pasan alas cosas m-s increbles , se encuentra el famoso salndesdeindependiente, siempre que est- mostrandosus pinturas ( Bueno, Braque , ?"Eanne , Duchamp , *"ger ,Fatisse, @an Bogh , las personas cuyapinturas fueron incluso rechaEados,y unos a2os m-s tarde, una medida que , en parte , alterar-electromagnetismo moderna ! el e5perimento de FichelsonJ Forley , hablaremosme or despu"s , tratan de medir qu"( El "ter . Es decir, lo que se mueve dentro de la 0ierra (;os adentramos en lo que (Hna hiptesis era que no haba un "ter que impregna todo el espacio.Este es uno de los m-s grande KA , medidasla historia de la ciencia y es una medidanegativo en el sentido de que Fichelson y Forleyintentar"ter para medir esto y cu-l es el resultado ('ue no e5iste el "ter . 1 es e5plicar por qu".1a lo veremos.Bueno, un par de a2os despu"s del nacimiento de la pelcula.*os hermanos *umiLre y el cine.Entonces este es el punto deciencia en el siglo XAX. ,hora vamos a ver donde comenE la cienciaen el siglo XX, en cabeEa de la gente ,en los cientficos. ,s que , mientras tanto el mundo .Bueno, uno de los conceptos de Balileo yE5iste el espacio absoluto de ;eCton, laas llamado espacio euclidiano absoluta .&'u" quiere decir ( Bueno, significa que vivimos en un determinadoespacio eh , estoy aqu en este espacio,eh , hay estas ho as , hay una mesa , hayla*a 0ierra, el sol brilla y todos estamos enespacio . 9upongamos que nos quitamos toda la materia,&qu" queda (9igue siendo el espacio, es decir, un contenedor de todos los ob etos , en t"rminos absolutos , es all./h , entre otras cosas, es euclidiano , &qu" significa euclidiana (Eh , que en este espacio , por e emplo , unapuede dibu ar un tri-nguloy aplicar las leyes de Euclid eh , por valor delas leyes de )it-goras , eneste espacio uno puede dibu ar dos lneas rectasparalelas y estos no son nunca se encuentran , entonces las reglas paratraba ar en el espacio son los deEuclides. *os famosos principios de Euclides , unmagnfico edificio totalmentemental, del mundo helenstico . ,s que el espacio est- ah , es una, esabsoluta. Entonces hay tambi"n el tiempo absoluto , inclusoEste es el tiempo absoluto ,Balileo , ;eCton, y que se est- e ecutando eltiempo, de una manera completamenteindependiente del espacio , esto esimportante , es decir , por un lado tenemos laespacio, que est- all, eso, y luego est- eltiempo , que fluyeeh , entre otros flu os con una ciertavelocidad,que es aquella con la que pasa el tiempo . Bueno , se podra decir flu os con elvelocidad de un segundo a la segunda em ,entonces veremos que esta cosa , que pareceobvio, entonces la relatividad no ser- obvia .)ero hay tiempo , hay espacio y haytiempo .M/h, cmo me conecto el espacio y el tiempo(;o es la llamada relatividad de Balileo . @amos a hacer un e emplo m-s adelante , pero es slodecmo a2adir espacio, tiempo yvelocidad. Fh , no es nada complicado, aunqueconceptualmente es muy importante.)ero sin duda hay una relatividad galileo , y es un elemento b-sico .Nunciona bien durante <%% a2os., continuacin, aplicar las leyes del movimiento , principios ,las famosas tres principios de la din-mica , de;eCton. Describir m-s o menos todos los movimientos .Bueno, recuerde que el tiempo es ahoraHay armas, eh , la militar, que utilice siempre el?iencia para todosservir en el e "rcito , ellos sabencalcular las trayectorias muy bienbalas , usando las

leyes de ;eCton ,eh , utiliEandopar-bolas , datos de , de , la humedadaire, viento y as sucesivamente , entonces el FH , la mec-nicafunciona bien . 1 todo es impulsado por dos fuerEas !;os fuerEas gravitacionales ,recordar la ley de la gravitacin universales, cada cuerpo de ;eCton esatrados por la 0ierra,e emplo, las masas se atraen entre s , la *una es atrados por la 0ierra , la 0ierrase siente atrado por el 9ol eh , la *una es atradaobviamente desde el 9ol y etc y hay todos los planetas yestosson las fuerEas gravitacionales , las quepracticar entre las masas.1 a continuacin, las otras fuerEas son losel"ctrica y el im-n ,y que los imanes o magn"tico , para e emplo, usted atraer- .;orte *as agu a de la br. ula ,porque se siente atrado por el norte.?on estas dos fuerEas se describe casi todo.Eh , como se describe (Bueno, o con las leyes de ;eCton , las leyes *as leyes de ;eCton son perfectamente determinista , &qu" significa (Bueno, significa que si tengo esto puntero y el tiro , puedo hacer los c-lculos y ver dnde termina.Escribe una ecuacin , puede ser m-s o menos complicada , pero )uedo calcular donde termina, ene5actamente .Eh , completamente e5acto (;o del todo , porque no puede haber efectos e5ternos eh , si el sistemas son muchas y muchos, tengo un descripcin probabilstica .&'u" quiere decir (Fh , es mucho m-s simple quesuficiente , la termodin-mica .?uando quiero ver lo que sucede, por e emplo, un poco de agua tibia y un poco G de agua fra, eh , tengo dentro de los -tomos ,mol"culas , que tienen millones de millonesde miles de millones de miles de millones , no podra escribir*as leyes de ;eCton para todos ellos ,peque2o cuerpos, no s" la posicin de cadas olo mol"cula de agua y a continuacin, utiliEando frmulas apro5imadas ,probabilstico , pero que funcionan bien .Eh , si tomo el agua destilada, de allencenderel fuego , ba o , en alg.n momento ,alcanEado los #%% grados centgrados, burbu as.De hecho los #%% grados centgrados son un valor de probabilidad , de que el valor aqu"lla medicin se desva muy poco,esencialmente siempre ser-#%% grados y entonces puedo hacer previsiones. 0al veE en un caso, ser- de #%% grados comasun centavo, en otro momento$$.%%# se puede cambiar nada , pero esencialmente el agua hierve a #%% grados.1 aqu la probabilidad de que , por e emplo, es el hecho deno sabemos todo.)or e emplo, si vol , quiero a hervir;o s" e5actamente la presin del aguade aire , y por lo tanto una falta de conocimiento , y por lo tanto , laterminar , para definir un sistema , con el sistema deEs decir, un ob eto, si est- en equilibrio , si no es enequilibrio, si se lanEa lo que hace,slo un par de cosas .;ecesito saber su posicin en unmomento ,su velocidad, y cu-nto pesa ,si es as, si "luna carga el"ctrica , ya que si haytantas posicionesatraer a los dem-s y en este punto cambia elmovimiento. 1 con eso , podemos describir , estoyhablando de la gente , los cientficos#$%% , a principios del siglo XX, pr-cticamente todo nuestro mundo .)ero todo de vuelta y luego en la siguienteleccin vamos a empeEar a ver las cosas queno vuelvas .)ara la pr5ima . PUNTO II 1 ahora empeEamos a ver cosas que 1 no vuelvas ahora comenEar a ver cosas que no cuadran .En realidad pareca m-s detalles, como enfrase que leer al principio de *ord +elvin , servirslo las mediciones m-s precisas .1 , de hecho, el problema era diferente . Es un poco m-s preciso quetuvo que ser hecho , pero vamos a ver que hay , hechos ine5plicables que dan suproblemas conceptualmente.,hora comenEamos a describir de una manerasencilla .Entonces, &qu" es lo que no vuelve (Fientras tanto , hay algo que no viene de nuevo entodo lo relacionado con la luE,imanes y corrientes @amos a ver elproblema de la velocidad de la luE . Bueno , vamos a ver cmo hacer que lavelocidad de acuerdo con Balileo.,s que lo que ves aqu ( ,qu puede ver una cinta transportadora.Esto, obviamente, es un pas en el norte,as que si hay una acera tambi"n hay unapeque2a cinta transportadora para llevareh , la silla de ruedas o los pesos , y as sucesivamente .Entonces , esta es una cinta transportadora ,He esboEado .&1 cmo lo hace esta cintaportador (Entonces tenemos nuestra cintatransportadora que se mueve , esto.Eh , esta flecha indica la velocidadde la cinta transportadora , que se llama @primero .Fueve dos metros por segundo.,s que esta es la cinta de datostransportador . El transportador se mueve con unavelocidadde 7 metros por segundo en relacin con el suelo .*o primero es lo primero .Debido a esto tambi"n se le llama elrelatividad de Balileo ()orque cuando algo se mueve , tengo que decircomparado con lo que ., continuacin, la correa se mueve transportadorrespecto al suelo .Entonces , en la cinta transportadora tener dosBente , tengo una mu er.Hna se2ora .Esta se2ora est- todava en la cinta.En comparacin con la cinta, y luego tiene una velocidadcero .Es decir, la dama es firme , no andando encinta.*uego hay un hombre , el hombre que por lo generalaeropuerto funciona porque es tarde.Este hombre camina en la cinta en su lugartransportador .1 entonces el hombre se mueve en la cinta ycon respecto a la cinta tiene una cierta velocidad .)use un metro por segundo.,s que esta es una situacin develocidad.@amos a ver cmo se trata por Balileo.,s que , puse el dibu o , la cintatransportista quese mueve con respecto al suelo , la se2ora quese detiene , la mu er , el hombre que se mueve.)or lo tanto, lo que se pide , que@elocidad tiene estas dos personas quea la tierra (Esto es en comparacin con una persona que se encuentra fuera ,te imaginas que se encuentra fuera de latransportadora .&, qu" velocidad tienen(Balileo da la frmula .Entonces la frmula de Balileo para componerla velocidad es que se trata simplemente desumar.Eso es todoO,s que , &qu" significa esto aqu , @ DH y estas frmulas (Entonces , estos son la velocidad de lamu er o el hombre en relacin con elsuelo.1 estos son la velocidad de la mu er ohumano en comparacin con la cinta m-s elvelocidad de la cinta .Esta es la suma de la segunda velocidadBalilei .@amos a tratar de calcularlos.Entonces, la tasa de las mu eres en comparacin conde tierra es igual a latasa de mu eres con relacin a la cinta , el m-s la velocidad de la cinta .Bueno, la tasa de mu eres en comparacin conla cinta es cero .*a mu er fue detenida .*a

cinta se mueve a 7 metrosen segundo lugar, por lo que siEstoy afuera , veo su movimiento de dosmetros por segundo .Es lo que usted se imagina , la mu er esse detiene , la cinta se mueve,todo fluye , la cinta , y la mu ermueve a la misma velocidad de la cinta .1 luego, despu"s de dieE segundos por e emplohabr- recorrido unos veinte metros .Echemos un vistaEo a la velocidad humana , siemprerespecto al suelo .0engo que hacer la suma de las dos velocidades .0enemos la velocidad de un hombre con lacinta, el m-s la velocidad de la cinta con respecto a lasuelo.Entonces , el hombre se mueve con una velocidadde un metro por segundo , la cintase mueve con una velocidad de dos metros porsegundo , uno m-s dos es igualtres, y entonces el hombre , con respecto al suelo ,movimientos de tres metros por segundo Debera ser m-s r-pido , por supuesto , vendrantesFu er si abandonaban untos.Bueno , al final de la cinta viene el hombre ./h , esta suma lo que he escrito es verdaderopara cualquier velocidaden una direccin y otra , a saber, eh ,ver esta foto .Eh , esta es la foto de una mu ercorrer en la cinta esta eh.En este caso, &qu" sucede(*o que pasa es que la mu er se est- e ecutando 3 6ilometrospor hora y esto es hacia la parte delantera . )ero por deba o de la alfombra , que debera ser lo contrario .@a en sentido contrario con una velocidad quepor supuesto, usted puede solucionar este problemacaso debe ser menos de cinco 6ilmetros 'u" hacedecir a menos de cinco 6ilmetros por hora (&En qu" direccin es la opuesta.Es decir, que ambos van a cinco 6ilometroshoras .)ero la mu er va en una direccin , la almohadillapasa por deba o de la otra.1 entonces la tasa de las mu eres en relacina la tierra es siempre lasuma de los dos , esta veE con la firmar , tengo cinco menos cinco cero .De hecho, si usted est- fuera yver a la mu er de pie todava .?orre , deba o de la alfombra se muevela direccin opuesta, pero se puedetranquilamente poner al lado dedama y siempre estar- a su nivel.Bueno OEste es el acuerdo de la relatividad galileanacomosuma de la velocidad , es decir, la velocidadunoagregar o debe aplicarse a todacuerpoy por lo tanto tambi"n a la velocidad de la luE .Kecordemos que en el momento en que la luEhaba fue establecida una tasa . Eh , Balileo tambi"n haba tratado de hacer unamedicin de la velocidad deluE y haba descubierto que era muy alto ,obviamente no tienen los medios para medirla)ero durante siglos haba sidolas mediciones efectuadas y m-s ocuanto menos sepas , vamos a decir que era un centenar, doscientos mil , trescientos mil6ilmetros por segundo eh equivocadoeh , un buen n.mero de las medidas, pero fueclaro que era muy alta. 1 entonces la velocidad de la luE debesumar como todas las otras artes .)or e emplo, si le disparo un rayo de luE y yo estoy en el0ierra, la velocidad de la luE puede sera2adir a la velocidadque se mueve con la 0ierra o restar la velocidad con que se mueve la 0ierra.Depende de la direccin en la que el disparo .Buena medida de la famosa Fichelson yForley que noshabl" , que no voy a describir en detalle ,cuenta el concepto , es que que son una medida de la luE por el disparo de untiempo en el sentidode la revolucin de la 0ierra con respecto al sol , una veE en la direccin opuesta .1 poner en un sistema, las luces ,espe os y dem-s muy sensible . Bueno, lo que encuentran y no venninguna diferencia .1 esa es la velocidad de la luE no se apilaa la de la 0ierra .&)or qu"(;o lo sabemos .En este punto , el resultado no ese5plicable.Bueno, lo que est- claro es que las frmulasBalileo no funciona m-s .Debe haber algo m-s.*a medicin es e5acta , la medicin esrehacer ,no est- mal, &eh vista obviamentedesdecientficos de la "poca , se volvieron a ensayar ,es una medida de grave , limpio ,9, pero no produce el resultado esperado.1 cuando eso ocurre dentrohecho cientfico oel tama2o es incorrecto o malo para nosotrosprocesolos datos o la teora est- mal , &eh,uno de estos tres hiptesis debe haberla correcta.Esta fue una de las cosas que no lo hacentraba ado ./tras cosas que no cuadran , recuerdenos encontramos en el inicio del siglo XX.*as corrientes e imanes.Este es un e5perimento tpico quepodra hacer en el siglo XXe incluso en el siglo XAX y que se puede hacerincluso hoy en da casi en casa.1 que este es un im-n , un im-ncon un sur yuna al norte y luego uno puede imaginar quee5iste un campo magn"tico . 1 este es un anillo eh , lo llaman respira,es un conductor de anillo.Bueno, hay dos pruebas que se puedenpara hacer.1o tomo los golpes y mantener todava , tomeel im-n y movimiento hacia el bucle.*o que se ve , se haba visto , es quecorre una corriente . )erfecto, otro e5perimento .9iempre tomo los dos ob etos , pero en estepunto en el im-n9igo quieto y mover el crculo a lamagnete.'ual es el resultado (9iempre corre una corriente.Bueno, pero &cu-l es el problema( Es que en estos dos casos se debe utiliEar ,de acuerdo con las leyes del electromagnetismosiglo XAX, las de Fa5Cell , dosdiferentes frmulas Esto no es bueno.Eh , no es bueno &por qu"(Bueno, porque en realidad me voy a mudar aqula primeracuerpo con respecto al segundo , aqu la segundacuerpo con respecto al primero .Dependiendo de dnde voy , puedo decir queun cuerpo se mueve o la otrase mueve, no hay movimiento absoluto , no debe seras que usted debe utiliEar dos frmulas diferentes .1 esto e5plica un poco lo quedichorelatividad, la de Balileo , &eh, eneste sistema .Entonces, &qu" dice Balileo (Balileo dice esto! si tengo sistemas quemover uno con relacin aotra de las leyes de velocidad constantede la fsica debe seguir siendo el mismo .1 eso que no puedo cambiar las frmulas sipaso de un sistema a otro .Basta que estos sistemas se mueven avelocidad constante.&'u" quiere decir (&'uiere decir que si hago un e5perimento parahe aqu un e emplo de ob eto yFe caigo y me levanto y estoyenescritorio y puedo calcular quevelocidad ba a y as sucesivamente .9upongamos que yo hice lo mismoen un tren.,hora ya no estoy en el escritorio,stoin untren que se mueve a la velocidadconstante, limpia tan limpio.&'u" pasara si usted estuviera en un tren y laquitar una cadas de ob etos , se;o percibes que est-s en un trenen movimiento , aparte de la vibracin y asde distancia . Esta Balileo dice y que es la ley conque cae este cuerpo es el mismo.9i , sin embargo , el caso anterior . 0engo que usar diferentes frmulas , hay&Hay algo errneo , e5iste una asimetra .1 luego , estas frmulas son

incorrectos oola relatividad est- mal , pero hay algoque no vuelve .,s que estos dos hechos , el hecho de que la velocidad de la luE no se puede a2adir ,e5perimentoFichelson , y que algunos fenmenoselectromagn"tica son asim"tricas ,aqu est-n estos dos hechos que son motivo de preocupacinmuy Einstein .Esta es la base desde la que empeEar Einsteinpor su teora de la relatividad, lacosas que no vuelven a aparecer desde el punto de vista conceptual y puntos de vistamedidas.

PUNTO III1 he aqu, se e5plica un poco lo quedi o elrelatividad, la de Balileo , en estael sistema .Entonces, &qu" dice Balileo ( Balileo dice esto! si tengo sistemas quemover uno con relacin aotros , con velocidad constante , las leyesde la fsica debe seguir siendo el mismo .1 eso que no puedo cambiar las frmulas sipaso por unasistema a otro , siempre que "stossistemas se mueven a velocidad constante .&'u" quiere decir (&'uiere decir que si hago un e5perimento,por e emplo, aqu tengo un ob eto yFe ca, y me lo tomo en mi mano, y yo soyenescritorio y puedo calcular quevelocidad disminuye , y as sucesivamente .9upongamos que yo hice lo mismoen un tren.,hora ya no estoy en el escritorio , estoyen untren que se mueve a la velocidadconstante, limpia tan limpio. &'u" est- pasando (9i est-s en un tren y lo de acaer, un ob eto se cae , no lo har-slo nota , est-s en un trenmovimiento , aparte de la vibracin y asde distancia .Esta Balileo dice , y que es la ley conque cae este cuerpo es el mismo.9i , sin embargo , el caso anterior , loutiliEardiferentes frmulas , hay algo mal.Hay una asimetra . 1 entonces, y estas frmulas est-n equivocados,ola relatividad est- mal , pero hay algoque no vuelve .,s que estos dos hechos , el hecho de que lavelocidad de la luE no se puede a2adir ,e5perimentoFichelson , y que algunos fenmenoselectromagn"tica son asim"tricas ,aqu est-n estos dos hechos que son motivo de preocupacinmuy Einstein .Esta es la base desde la que empeEar Einsteinpor su teora de la relatividad, lacosas que no cuadraban , desde el punto de vistaconceptual y desde el punto de vista demedidas.1 ahora vemos otras cosas que no lo hacenvolver.De hecho, fueron tantas cosas que no lo hacendevueltoy siempre ser- m-s cosas que no lo hacenvolver.?omo la comprensin crece, elcientfica , parecer- e5tra2opero siempre son m-s las cosas que no lo hacenvolver.Hay m-s y m-s cosas que e5plicamos ,perosiempre son m-s las cosas que no lo hacenvolver. ,s que esta es una lista de cosas que ,no se devuelve en el sentidoque no lo s", no lo s"e5plicar al principio de $%% . ,s , la primera es la llamada parado a/lbersy que es el color del cielo es negronoche .1 G sin duda.9i sales por la noche y ni siquiera est-sen la ciudad , y la mirada en el cielo es negro .Hsted no tiene que mirar donde no hay, la luna,por supuesto, pero el cielo es negro .Fientras que el da es aEul.Bueno, esto era una observacin que tenaBalileo hiEo ya en #4%%. Haba sido tomado por /lbers en #>74.Fuy bien , nadie saba por qu".Haba muchas hiptesis .De hecho , nadie lo saba. )arece una cosa trivial, pero no fueobvia ./tras cosas que no se suman ! loscolor de los ob etos como una funcin detemperatura ./h , vamos a aclarar lo que quiero decir . Eh , quiero decir lo siguiente! esto le oponevero negro . &)or qu" es negro (&?mo este puntero se ve plata.9on todos la misma temperatura.,s que, yo no estoy hablando de la temperaturade los ob etos a temperatura ambiente . Estoy hablando de las altas temperaturas.Es decir, esto, que es de aluminio , si elpuerto , por e emplo, para3.%%% grados de calor por lo que pensarmuy, ob etos ,En este punto se vuelve incandescente , y tieneun cierto color.)or e emplo , el 9ol, la superficie de la que esa 3%%% grados , esencialmente emite unaamarillo.1 si usted toma m-s ob etos , m-sse pasa de amarillo c-lido en color siquerer m-s y m-sclaro, blanco , puede obteneraEul. 9i usted toma un ob eto a una temperatura inferiorba o, usted puede ir a la ro aa saber, los ob etos brillantes tienen un color que depende de la temperatura ./h , que entre otras cosas era algo quese utiliEsin saber por qu" unos pocos milesdel a2o .0odos los hornos para coccincer-mica,o porcelana , como siempre, as elcer-mica para sercocinado se debe cocinar a $%% grados, elporcelana a ##%% grados . ,lguien podra preguntar cmo se ha hechode ?hina unos pocos miles de a2osantes de ?risto a los asirios , los babilonios , portener estos hornos tan preciso .9implemente porque cualquier hornola cer-mica tieneun peque2o agu ero y mirando a trav"s de laagu eroque vea el color del interior de la estufa y paraDependiendo de la temperatura de color se conoce . Haban sido calibrados .)ara que los ob etos tienen un microondasun poco de color .*a raEn , el cambio de la temperaturacambi el color era absolutamenteine5plicable .Hsted saba que era as .Fira con qu" frecuencia se ve lacosas , era reproducible.Nue 7%%% a2o en todo el mundo ,porcelana cocida a ##%% gradosapro5imadamente , lo que fue un reproducible dado,)ero nadie saba por qu"./tra cosa que no regresaron , dice estoes m-s fsico ! la cantidad de

radiacinelectromagn"tica, o si desea poderradiante, que sale de un cuerpo negro . &'u" significa eso (?uerpo negro (Amagina un horno, un horno muy caliente.Amagine el horno casero , bien aislado con un peque2o agu ero .Bueno, si se enciende el horno, eh desdepeque2o agu ero de lala radiacin que calienta , la radiacin eselectromagn"tica .9i usted quiere , es la misma radiacin quesi se encuentra en frente de una chimenea caliente.9i te pones delante de una chimenea que haylos rayos infrarro os que provienen del fuego ,que se caliente .Bueno, entonces el horno emite radiacinelectromagn"tica . Bueno, &cu-l es el problema(El problema es que no era una teoraelectromagnetismo paracuando haba una teora de que la calcularadiacin que puede salir de un horno. Bueno, el problema es que el c-lculo dioenerga infinita . Fuy bonito sera , por desgracia, no lo es.9abemos que un horno no emiteenerga infinita .)ero los c-lculos dieron energa infinita .Hubo un problema en la teora .Es evidente que un ob eto caliente , como un horno,;o puede emitir energa infinita .*uego otras cosas que no cuadran !el electrngira alrededor del n.cleo sin cadercien el interior, &por qu"(Bueno, ahora , llegamos a los primeros modelos-tomo . Estamos a principios de $%% , haycomenE a entender cmo se hace , comohechocuestin , una de las hiptesis suficientessensato es que la materia e5iste y hayson los -tomos , recordemos queFendeleiev tiene 1a hiEo su sistema peridico , el-tomos est-n hechos muy probablemente por unan.cleo y los electrones giran en torno a lan.cleo. *o que se llama sistema deplanetario.Est- bien.,hora , &cu-l es el problema(Eh , este es el problema , que nos el sistema planetario , por e emplo, lasistema solar.0enemos el 9ol, los planetas y nosotros tenemos laplanetas giran alrededor del 9ol.&)or qu"(En principio siempre.En realidad, un enfoque poco , pero esrealmente un detalle. ?orren por siempre y no hayproblema, la 0ierra gira alrededor del 9oly girar alrededor del 9ol al menos hastacuando el sol no se convierta en unsupernova.)ero el electrn no puede dar la vueltan.cleo.&)or qu"(9iempre lea la famosaelectromagnetismo. El electrn est- cargado y las leyes prev"nque un cuerpo cargado que emite la ruedaenerga .,s que si el electrn gira alrededor deln.cleo deber- emitir energa ,por lo tanto, perder energa , frenando asy un cuerpo que giray que se vuelve lenta y el electrn esatrado por el n.cleo , cae en .)ero los electrones no caen en ypor lo que esta es otra de las caractersticaslo incomprensible del asunto./tra de las propiedades ! las constantes de propiedadde los elementos . Es decir , los elementos eran ahoradescubierto , hablamos de aquellos elementosnormal, lahierro, cobre , acero, acero no,tristea.n no haba sido descubierto , el oro ,plata .Eh , bueno, el oro, todas las pieEas de oro sonid"ntica .Hna veE que se purifica .)uedo conseguir el oro que acabo dederretido, o tomada del oro, por uncualquier collar e5trado de la tumba de0utan6amn, entonces el oro fundido unos pocos miles de a2oshace . Ellos son absolutamente id"nticos desde el punto dequmica.&)or qu"(Bueno , siempre tenemos la posibilidad-tomo con electronescorriendo dentr que giran en torno a ! &eh,puede convertirseun poco m-s o un poco m-sde distancia ,y luego cambiar las propiedades , y en su lugar;o es cierto . El hierro es siempre el hierro, todos los -tomoshierro son iguales.,hora aqu en frente de m , tengo los -tomosde o5geno .,lgunos de estos -tomos habr-n sidocreado , por e emplo ,ahora o hace unos meses para algunosreaccin en cualquier punto de la 0ierra .,lgunos de estos -tomos de o5genoe5istido hace 7%%% a2os.,compa2 , hace 73%% a2os , Digenesmientras beba la cicuta .1 son todos id"nticos .&)or qu"(Hna veE m-s , esta es una pregunta para la que no lo hacepodra responder ./tras cosas, un poco m-s sutil . )or e emplo ! las diferencias decomportamiento entre los elementos.1 ese tiempo era bastante claro quehaba elementos , di imos queFendeleevhaba hecho , su , su sistema)eridico escrito y lo que hace estesignifica eso(Xenn 3< significa que este es el smbolo5enn.Es un gas , y 3< significa que el 3<electrones . 9i bien este es el yodo, que tiene 3I .Bueno, tengo dos elementos ! el 5enn tiene3< electrones,yodo, que tiene 3I a2os, y luego uno menos ,sin embargo, son completamentediferent ! uno es un gas , el otro es unlquidoP uno es un gas inerte , pero los otros pueden interactuar conaltr muchas, muchas otras sustancias .,s que slo un electrn menos cambios mucho. )ero hay otra cosa! nos tomamos el 5enn ypor e emplo, el criptn . Eh , uno tiene 3< electrones , el otro tiene I4 .Bueno, estos son los dos aqu en lugargas, son pr-cticamente lo mismo, muysimilares , no son id"nticos ,por supuesto , pero son ambos gases , todoy dos interact.an poco y tambi"n esta hay devoluciones.A de los elementos , que de los electrones ,En este punto me puse unelectrones y cambia mucho,)use tantos y voy a cambiar muy poco. Es decir, las cosas que sabemos , pero no sabemospor qu".)ues bien, estos problemas , muchos de estos problemas, encontrar una solucin.Bueno, casi todos los problemas sonresuelto , no todos . 1 las soluciones se dan , , appuno ,por la relatividad , Einstein#$%3 por la Kelatividad Beneral ,Einstein #$#3 por la Fec-nica ?u-nticallamadoa saber, la Fec-nica ?u-ntica /rtodo5ab-sica , una hechapor , por el gran Heisenberg, )auli , 9chr:dinger y as entre #$%%y #$78 , la Fec-nica ?u-ntica quebase de la descripcin de laorganismos microscpicos , a

continuacin, la Fec-nicaJ ?u-ntica relativista .Es decir, es cierto que estas teoras , que ,la relatividad y cu-ntica ortodo5aKestringido son diferentes , yla relatividad especial , y luego veremosdescribe me or los cuerpos en Focin K-pida, Fec-nica ?u-nticadescribe lamicroscpico, pero entonces alguien preguntaque &'u" sucede si tengo un microscpico cuerpopor e emplo un electrn , que es muyr-pido,Fec-nica nacidos J ?u-ntica relativista hastacrear el llamado Fodelo Est-ndar, la cuales el modelo de nuestro mundo que todava se modifica , el .ltimo cambioes 7%#I , con, quiE-s, el descubrimientoy la confirmacin ,7%#7 y 7%#I , la .ltima partcula , oBig Bang, que sigue siendoKefundido , que todos estosmodelos que describen la;uestro mundo eh , eh , no son est-ticas ,se cambian ligeramente. *a base es siempre la misma , pero sonmodificado , me orado, implementado con otras medidas y resolver los famososproblemas de los que no sabamos nada .)ues bien, este es el e5tremo de la base , es decir, labase conceptual ! &cu-les fueron los problemas.En la pr5ima leccin vamos a empeEar aver la relatividad ! as es como se hace, cmo lo hace*a teora de Einstein para e5plicar algunos deesas cosas ine5plicables , algunos de loshechos y cu-les son los efectos que produceen la vida de todosda y en la visin del mundo queentorno y tambi"n de todo el universo .

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