FSICA IV

Unidad 3: Sistemas Electromecnicos y Electrnicos (36 horas)

El electromagnetismo es la rama de la fsica que estudia los fenmenos elctricos y magnticos. Las leyes del electromagnetismo
desempean un papel central en la comprensin del funcionamiento de varios dispositivos como radio, televisores, motores elctricos,
computadoras, aceleradores de alta energa, y otros dispositivos electrnicos utilizados en medicina. Por otro lado, se sabe que las
interacciones interatmicas e intermoleculares, que son las responsables de la formacin de slidos y lquidos, son de origen elctrico.
Adems, las fuerzas de repulsin y de atraccin entre objetos y la fuerza elstica en un resorte se atribuyen a las fuerzas elctricas a escala
atmica.

En esta unidad se estudiar el comportamiento de los campos elctrico y magntico, la diferencia de potencial, fem, corriente elctrica
directa y alterna, densidad de flujo, resistencia, capacitancia, inductancia y los principios contenidos en las leyes del electromagnetismo y
sus aplicaciones en algunos sistemas electrnicos.

En el desarrollo de esta unidad se har nfasis en las aplicaciones que tengan relacin con fenmenos cotidianos, con dispositivos
tecnolgicos y, en lo posible, con el funcionamiento de sistemas orgnicos. Se sugiere que el profesor plantee el desarrollo de proyectos de
investigacin escolar enfocados a aplicaciones tecnolgicas.

La valoracin de la trascendencia y del impacto que tienen los sistemas electromagnticos en la sociedad contempornea debe ser
considerada en cada una de las actividades programadas.


Propsitos de la unidad:
Al trmino de la Unidad, el alumno:


Plantear y resolver situaciones donde se manifiesten procesos de transmisin y conservacin de carga elctrica, el carcter
vectorial de los campos elctrico y magntico y su relacin con la energa, empleando modelos matemticos que expresen
relaciones entre las variables que intervienen en los sistemas electromecnicos y electrnicos.





SISTEMAS ELECTROMECNICOS Y ELECTRNICOS
CAMPO ELCTRICO CAMPO MAGNTICO
CARGA ELCTRICA
Y
MONOPOLO ELCTRICO
LEY DE GAUSS
EE AA = 1/c Eq
DIPOLO MAGNTICO
LEY DE GAUSS
EB AA = 0
INDUCCIN
ELECTROMAGNTICA
LEY DE INDUCCIN
DE FARADAY
E= EE Al = c
0
Au
M
/ At
LEY DE
AMPERE-MAXWELL
E=1/
0
EB Al = c
0
Au
E
/At + EI
RADIACIN
ELECTROMAGNTICA
APLICACIN EN:
- MOTORES
- GENERADORES
- TRANSFORMADORES
DIFERENCIA DE POTENCIAL
CORRIENTE ELCTRICA
CIRCUITOS ELCTRICOS
RESISTORES
Y
CAPACITORES
DIODOS
Y
TRANSISTORES
FUNDAMENTOS FSICOS
DE LOS
CIRCUITOS INTEGRADOS
Los conceptos en tono
gris, lneas punteadas,
ya han sido abordados
en Fsica II. Sirven para
completar el esquema
de la unidad.

E
S
Q
U
E
M
A

E
S
T
R
U
C
T
U
R
A
L


Unidad 3: SISTEMAS ELECTROMECNICOS Y ELECTRNICOS


APRENDIZAJES ESTRATEGIAS CONTENIDO

Describe el funcionamiento
de una pila electroqumica
y el generador.


Determina la potencia de
un dispositivo tecnolgico
y compara su consumo de
energa con otros similares.


Determina la corriente, la
diferencia de potencial
(prctica y tericamente) y
la potencia de cualquier
elemento de un circuito de
CD y CA.


Calcula la densidad del
flujo del campo magntico
producido por un conductor
recto y por un solenoide.


Determina la fem inducida
por un campo magntico
variable


Describe el uso de
Construir y/o emplear dispositivos que generen una
diferencia de potencial elctrico para reconocer las
caractersticas de los campos elctrico y magntico y sus
interacciones con las cargas.
o Van de Graaff
o Pila con vegetales
o Maquina de Wimshurst
o Pila voltaica
o Tubo de rayos catdicos.
Construir un circuito simple: pila, dispositivo transductor,
conductores e interruptor.
Exponer el concepto de capacitancia apoyndose en el
video Todo sobre condensadores y bobinas. Serie:
Estudiantes de electrnica.
Construir un circuito con distintos elementos. Utilizar el
multmetro para medir corriente elctrica, voltaje,
resistencia y capacitancia.
Discutir grupalmente sobre las medidas de seguridad en
circuitos elctricos y los efectos de la corriente en el
cuerpo humano.
Experimento de Oersted. Un alambre conductor portando
una corriente elctrica. Regla de la mano derecha.
Determinar la magnitud y direccin de la densidad del
flujo del campo magntico utilizando la ley de Ampere.
Construir una bobina y un solenoide para identificar las
variables que intervienen en la intensidad del campo
magntico.
Investigar:Bajo qu condiciones un campo magntico
puede producir corriente elctrica?
Explicar las diferencias entre las corrientes continua y
alterna y describe las caractersticas de los circuitos RC y
LC y sus aplicaciones.

Diferencia de potencial
r E
q
W
V

A - = = A

Capacitancia

V
q
C
A
=


Corriente elctrica
t
q
i
A
A
=


Potencia
(efecto Joule)
Vi P =


Ley de Ohm

i
A
L
Ri V |
.
|

\
|
= =



Ley de Ampere

= A i l B
0
1

semiconductores tales
como los diodos y los
transistores y algunos casos
de aplicacin de circuitos
integrados.


Aplica los principios del
electromagnetismo para
explicar el funcionamiento
de dispositivos
electromecnicos y
electrnicos de uso
cotidiano.


Describe cualitativamente
la radiacin
electromagntica y su
espectro.


Emite juicios crticos en
relacin con la importancia
de la generacin y
trasmisin de la radiacin
electromagntica y su
posible contribucin a la
contaminacin ambiental.







Realizar actividades experimentales para visualizar el
efecto:
o Motor
o Generador
o Trasformador
o Generador de funciones
o Convertidor de corriente directa a corriente
alterna
o Diodo
o Transistor
o Circuito integrados (555)
Realizar una investigacin sobre la aplicacin de la
Radiacin de ondas electromagnticas
Reconocer las caractersticas y funcin de los elementos
bsicos de un circuito electrnico.
Distinguir los semiconductores tipo p de los de tipo n.
Ensamblar algunos circuitos electrnicos (alarma,
secuencia de luces, sensores, etc)
Comparar las ondas electromagnticas con las ondas
mecnicas y reconocer sus principales caractersticas
(frecuencia, amplitud, velocidad, etc.).
Identificar los principales componentes del espectro
electromagntico.
Elaborar un ensayo donde se manifieste un juicio de valor
en relacin con la importancia de la generacin y
trasmisin de la radiacin electromagntica y su posible
contribucin a la contaminacin ambiental.

PROYECTOS DE INVESTIGACIN ESCOLAR

- Sistema nervioso e impulsos elctricos
- Funcionamiento de radio y televisin
- Mecanismos electromagnticos de control en la industria
- Instrumentacin elctrica, magntica y electrnica en
medicina.
- Autos elctricos, solares e hbridos


Ley de Faraday

| | A B
t
N
t
N fem
M
-
A
A
=
A
AO
=



Ley de Ampere- Maxwell

i
t
l B
E
+
A
AO
= A
0
0
1
c

Elementos utilizados en
electrnica:
- Resistor
- Capacitor
- Inductor
- Diodo
- Transistor
- Circuitos integrados



Espectro electromagntico.










- Aplicaciones de la superconductividad
- Plantas generadoras de corriente elctrica alterna
- Dispositivos generadores de corriente directa
- El corazn y el sistema respiratorio como osciladores
- Tcnicas de miniaturizacin y circuitos integrados.
- Efecto Hall


Bibliografa

Bueche F.. "Fundamentos de Fsica" 5 edicin. Mc Graw Hill. Mxico, 1998
Hecht, E. Fsica. lgebra y Trigonometra I. Ed. International Thomson Editores. Mxico, 2000
Jones, Edwin R. y Childers, Richard. Fsica Contempornea. 3. Edicin, Mc Graw Hill, Mxico, 2001
Kramer, Craig. Prcticas de Fsica Mc Graw Hill, Mxico, 1994
Lea S, Fsica : La naturaleza de las cosas International Thopmson Editores. Argentina, 1999
Patio Felipe, et al Propuesta experimental para circuitos elctricos, Versin preliminar, CCH Plantel Oriente, 2002.
Robinson, Paul y Hewitt, Paul G. Fsica conceptual. Manual de laboratorio. Pearson Educacin. Mxico, 1998
Serway R., Fsica Editorial Pearson Educacin. Mxico, 2001.
Tippens P. " Fsica y sus aplicaciones". 6 edicin. Mc Graw Hill. Mxico, 2003
Wilson Jerry D, Bufa Anthony J. Fsica . Editorial PEARSON Educacin, Mxico, 2003

Otros recursos: Revistas de divulgacin cientfica, videos, software y pginas WEB.




UNIDAD 4. Sistemas pticos (28 horas)

La importancia de los sistemas pticos y ptico-electrnicos en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa de nuestra sociedad es
incuestionable. Entender el funcionamiento del ojo humano o el de algunos instrumentos pticos como el telescopio o el microscopio, las
propiedades de la luz y los fenmenos que sta involucra, nos permite tener una mejor comprensin de la ciencia y de la tecnologa
contemporneas; el conocimiento de estos fenmenos junto con el desarrollo del electromagnetismo, permite explicarnos el gran desarrollo
tecnolgico de nuestra sociedad, como las telecomunicaciones.

El estudio de la luz permite conjuntar y estructurar algunos de los conceptos estudiados en cursos y unidades precedentes. Los fenmenos
en donde la luz interviene son indispensables en el estudio y en las aplicaciones de la ptica.

En esta unidad se estudia la propagacin de la luz y su comportamiento al interactuar con la materia, los fenmenos de reflexin, refraccin,
difraccin, interferencia, polarizacin y color, el efecto Doppler y sus aplicaciones, la interaccin luz materia y la importancia de los
modelos fsicos en el desarrollo histrico y en los avances tecnolgicos.

El estudio de la naturaleza de la luz y saber que su velocidad establece un lmite, nos dota de herramientas para la comprensin de las fsicas
cuntica y relativista, as como para entender los modelos que nos aproximan al conocimiento de la gnesis y evolucin del Universo.

Propsitos de la unidad

Al finalizar la Unidad, el alumno:

Comprender el comportamiento de la luz a travs de los fenmenos de reflexin, refraccin, difraccin, interferencia,
polarizacin, color, efecto Doppler y su interaccin con la materia, para describir el funcionamiento de diversos dispositivos
pticos y la transmisin de la informacin.
Valorar la importancia de los modelos fsicos sobre la naturaleza de la luz: corpuscular, ondulatorio y dual.









Instrumentos pticos
Sistemas de
Lentes
- Reflexin
- Refraccin
Diagramas
de rayos
Difraccin
Interferencia
Polarizacin
Dispersin
Color
Lentes:
- Cncavas
- Convexas
Sistemas
de
Espejos
- Planos
- Curvos
Instrumentos pticos
Principio de
Huygens
Modelo
Corpuscular
Modelo
Ondulatorio
Modelo
Dual
Interaccin
Luz Materia
Efecto fotoelctrico
Efecto Compton
Luminiscencia
Emisin estimulada
Naturaleza de la Luz Velocidad de la luz
Luz
Principio
Cuntico
ESQUEMA ESTRUCTURAL


Unidad 4. Sistemas pticos

APRENDIZAJES ESTRATEGIAS TEMTICA
Determina las condiciones
que deben cumplirse en los
fenmenos de reflexin y
refraccin.

Utiliza los diagramas de
rayos para obtener las
caractersticas de las
imgenes formadas en
espejos y lentes.

Utiliza las leyes de la
reflexin y la refraccin para
explicar el funcionamiento
del ojo humano y de
algunos instrumentos
pticos como el telescopio,
el microscopio y la cmara
fotogrfica.

Aplica el principio de
Huygens para explicar la
propagacin de la luz.

Aplica el modelo
ondulatorio de la luz para
describir los fenmenos de
color, dispersin,
interferencia, difraccin y
Realizar un montaje experimental para mostrar las
condiciones sealadas por las leyes de la reflexin y la
refraccin.
Montar el diseo experimental conocido como el
fantasma de Pepper para estudiar la reflexin. (Robinson
y Hewitt)
Realizar un montaje experimental con una o ms lentes
para observar la formacin de distintos tipos de
imgenes.
Construir un telescopio con lupas.
Construir un microscopio con lupas.
Resolver ejercicios y problemas que involucren la
obtencin de las posiciones de imgenes, distancias
focales, radios de curvatura y magnificaciones
producidas por espejos y lentes.
Utilizar el equipo Newport para construir un telescopio
kepleriano (amplificador de haz)
Construir una cmara oscura para visualizar la
propagacin rectilnea de la luz.
Visita guiada al Museo de la Luz, UNAM
Construir un disco de Newton para analizar la
composicin de la luz blanca
Descomponer la luz blanca al pasar por un prisma de
diferentes materiales y determinar el ndice de refraccin
para cada una de las longitudes de onda.
Estudio sobre formacin de sombras de un objeto y la
determinacin de sus diferentes zonas.
Realizar el experimento de la doble rendija y medir el
grosor de un cabello.
Adicin de colores luz, con lmparas sordas y filtros de
colores determinar el color resultante en una pantalla
blanca.
Reflexin
- Especular
- Difusa

Refraccin. Ley de Snell

Formacin de imgenes
- Diagramas de rayos
- Espejos
o Planos
o Curvos
- Lentes delgadas
- Sistemas de lentes

Principio de Huygens
- Frente de onda. Principio de
superposicin.

Color y dispersin

Interferencia

Difraccin

Polarizacin

Naturaleza de la luz
- Modelo corpuscular
- Modelo ondulatorio
- Modelo dual. Interaccin luz
materia


polarizacin.

Describe los efectos
fotoelctrico y Compton, la
luminiscencia y la emisin
estimulada y reconoce las
limitaciones de los modelos
corpuscular y ondulatorio.

Valora la importancia de los
modelos fsicos y su
evolucin para el
conocimiento de la
naturaleza.

Montaje y anlisis del interfermetro de Michelson y
Morley con el equipo Newport de ptica.
Mostrar el carcter de onda transversal de la luz a travs
de experimentos de polarizacin.
Realizar una investigacin documental sobre la
naturaleza de la luz en la bibliografa recomendada
Elaborar tablas comparativas acerca de los modelos
propuestos para explicar los fenmenos luminosos.
Observar el efecto fotoelctrico mediante un
electroscopio y un lmpara de luz UV.
Observar los fenmenos de luminiscencia para describir
su relacin con la absorcin de energa asociada a ciertas
frecuencias.

PROYECTOS DE INVESTIGACIN ESCOLAR
Transmisin de informacin mediante un rayo lser.
Investigacin sobre astronoma observacional en el
visible.
Investigacin sobre el desarrollo y funcionamiento del
telescopio Hubble.
- Diseo y fabricacin de lentes.
- Bioluminiscencia.
- Telescopios y microscopios.
- Diseo de aparatos de proyeccin
- Iluminacin de espacios arquitectnicos
- Optoelectrnica
- Formacin de arcoiris
- Tcnicas para la autentificacin de obras artsticas
- Funcionamiento del ojo humano
- Funcionamiento del ojo de algunos animales
- Hologramas y fotografa
- Sistemas pticos de control
- Interferencia en pelculas delgadas.
- Birrefringencia.
- Aberracin.
Efecto fotoelctrico
Efecto Compton
luminiscencia
Emisin estimulada



- Trasmitancia y absorbancia.
- ptica del infrarrojo y el ultravioleta
Bibliografa

Bueche F.. "Fundamentos de Fsica" 5 edicin. Mc Graw Hill. Mxico, 1998
Hecht, E. Fsica. lgebra y Trigonometra I . Ed. International Thompson Editores. Mxico, 2000
Jones, Edwin R. y Childers, Richard. Fsica Contempornea. 3. Edicin, Mc Graw Hill, Mxico, 2001
Robinson, Paul y Hewitt, Paul G. Fsica conceptual. Manual de laboratorio. Pearson Educacin. Mxico, 1998
Serway R., Fsica. Editorial Pearson Educacin. Mxico, 2001
Tippens P. " Fsica y sus aplicaciones". 6 edicin. Mc Graw Hill. Mxico, 2003
Wilson Jerry D, Buffa Anthony J. Fsica . Editorial Pearson Educacin, Mxico, 2003
Zitzewitz, Paul W. Neff, Robert y Davis, Mark. Fsica. Principios y problemas. Ed. Mc Graw Hill. Mxico, 2002.
Otros recursos: Revistas de divulgacin cientfica, videos, software y pginas WEB.

Direcciones de internet que pueden resultar interesantes para los cursos de Fsica III y IV, la vigencia de las mismas depender de
los responsables y de sus editores. Si conoces algunas otras que sean de inters, no dejes de compartirlas con tus compaeros.

http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hph.html
http://physicsweb.org/TIPTOP/VLAB/
http://suhep.phy.syr.edu/courses/modules/LIGHTCONE/newton.html
http://www.colorado.edu/physics/2000/applets/index.html
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/1719/experimentos.html
http://www.jpl.nasa.gov/cassini/Images/artwork/
http://www.mos.org/sln/toe/toe.html
http://www.physicsweb.org/TIPTOP/VLAB/
http://www.falstad.com/mathphysics.html
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/
http://www.maloka.org/f2000/index.html
http://howthingswork.virginia.edu/
http://home.howstuffworks.com/
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/applets/Hwang/ntnujava/indexH.html


http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/fisicaInteractiva/OptGeometrica/index.htm



Comisin de Revisin y Ajuste de los Programas de Fsica III y IV

Juan Cuadros Alvarado Plantel Azcapotzalco
Jos Leonardo Guzmn Rodrguez Plantel Azcapotzalco
Mauricio Bravo Calvo Plantel Naucalpan
Rolando Mercado Serna Plantel Naucalpan
Humberto Gutirrez Valencia Plantel Oriente
Felipe Patio Santander Plantel Oriente
Ral Melndez Venancio Plantel Sur
Enrique Torres Lira Plantel Sur
Roberto Villalobos R Plantel Vallejo
Jos Luis Zaragoza Arrieta Plantel Vallejo CACE

Rosalina Flores y Bermdez ENP # 1 Asesor Externo C A B
Javier Ramos Salamanca Plantel Oriente C A B
Pablo de la Cruz Ignacio Pia Milln Plantel Oriente
Secretario
Juan Antonio Flores Lira Plantel Naucalpan
Presidente