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MODULO 2
GESTIN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL Desde su experiencia docente disee una estrategia que conduzca hacia la gestin del conocimiento desde su funcin, considerando los siguientes aspectos: Estrategia, propsito, acciones impacto posible, competencias profesionales que implica. ESTRATEGIA HACIA LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE ACCIONES IMPACTO POSIBLE IMPLICA Diagnstico del nivel Se pretende que con la Actualizacin permanente acadmico de los implementacin de esta Compromiso tico estudiantes, investigacin e estrategia se concientice, Comunicacin cordial y inferencia sobre el nivel de a los efectiva con los alumnos, los estudios de los padres de primeramente familia. estudiantes sobre el valor padres de familia y Investigacin de estrategias tan grande del conocimiento comunidad en general. de trabajo con los padres para el apoyo acadmico y al forma en que hace Trabajo colaborativo con el hacia sus hijos. Planteamiento de retos a los alumnos acerca de la resolucin de diversas situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana. Planteamiento de retos, problemas o situaciones en productiva a una persona colectivo docente. que lo tiene y lo maneja Uso de las tecnologas de la para la resolucin de la de informacin vida comunicacin. Conocimiento y de las y la
PROPSITO Que los estudiantes y padres de familia de los estudiantes desarrollen tcnicas, inters y motivacin para la adquisicin de diversos aprendizajes. Desarrollo de la capacidad para aprender a aprender y regular el propio conocimiento, mediante retos cotidianos que les permitan poner en prctica diversos conocimientos y en caso de que no cuenten con ellos, investigarlos.
problemas cotidiana,
vnculos
MODULO 2
donde los alumnos tengan que forzosamente involucrar a los padres de familia para su resolucin. Trabajo con padres sobre concientizacin acerca del valor del conocimiento y la importancia de motivar a los estudiantes mediante el ejemplo para la adquisicin de nuevos saberes y su aplicacin.
sobre
la
importancia
conocimientos, no por el especficas del grupo. hecho de asistir a un plantel Plan de trabajo y estrategias educativo, necesidad general conocimientos. sino de por adquirir la claras para su puesta en y marcha.
nuevos