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Ao Bsico:
Quinto
Eje transversal:
Formacin ciudadana.
Objetivo Educativo: describir el proceso de la formacin de la Tierra, por medio del estudio hasta la evolucin al estado actual de las masas continentales, con el fin de determinar los cambios geolgicos ocurridos en largos procesos.
Bloque N1:
El mundo, nuestra casa comn
Conocimientos asociados
Estrategias Metodolgicas
Recursos
Indicadores esenciales de evaluacin Redacta de forma analtica textos cortos sobre la vida de nuestro planeta. T: Prueba I: Banco de Preguntas
Explica el proceso de formacin de los continentes, las zonas climticas y su conexin con la vida
Presentacin de fotografas, ilustraciones y videos. Manifestar las consecuencias de los fenmenos fsicos. Realizar un breve resumen de lo que se pudo observar Formar grupos de trabajo. Investigar sobre las eras geolgicas. Exponer en clase. Presentacin de fotografas, ilustraciones y videos. Manifestar las consecuencias de los fenmenos fsicos. Realizar un breve resumen de lo
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Esfera TIC Lminas. Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno
Recrear la formacin de los continentes para comprender el aparecimiento de las diversas condiciones
que se pudo observar Formar grupos de trabajo. Investigar sobre la formacin de los continentes. Exponer en clase. Asignar tareas para elaborar una maqueta que represente las eras. Cmo se mide la Tierra Elementos de un mapa Escala de un mapa Cmo calcular escalas? Elaborar un plano. Comparar y contrastar un globo terrqueo un mapa, un planisferio, el mapa del Ecuador y el mapa de la provincia. Escribir las caractersticas de cada una de ellas. Reconocer las semejanzas y diferencias de estas representaciones. Exponer en clases.
Ddemostrar cmo se mide la Tierra en material cartogrfico y cmo se expresan las distancias en dicho material.
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Esfera TIC Lminas.
Aplica escalas y utiliza paralelos y meridianos para determinar la localizacin y caracterizacin de un lugar utilizando material cartogrfico.
Utilizar las lneas imaginarias (paralelos y meridianos) como mtodo de ubicacin en el globo terrqueo, a travs de criterios de longitud y latitud.
Observar un mapa mundi y sealar el recorrido de las lneas imaginarias. Destacar la utilidad de las lneas imaginarias. Investigar cmo se hace una brjula. Elaborar una brjula y utilizarla.
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Ubica correctamente accidentes geogrficos en un globo terrqueo T: Observacin no participante I: Lista de cotejo
Leer y comprender el texto Hacer y responder preguntas de acuerdo al texto. Determinar causa y efecto Organizar la informacin en un
Identificar los problemas ambientales del mundo como la casa de todos, con el fin de promover su conservacin.
esquema grfico.
Analizar la importancia y la responsabilidad que tiene cada uno de los habitantes en el cuidado y la conservacin del planeta generando compromisos de acciones concretas.
Dialogar que medidas debemos tomar para la conservacin del planeta. Formar grupo. Elaborar carteles induciendo el cuidado de nuestro entorno. Determinar causa y efectos. Buscar soluciones para cuidar nuestro entorno. Exponer en clase.
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Argumenta verbalmente razones para el cuidado y conservacin del medio ambiente. T: Prueba oral I: Gua de preguntas
Ao Bsico:
Quinto
Objetivo Educativo: Caracterizar los continentes y ocanos en sus grandes rasgos geogrficos por medio del estudio de mapas del mundo, con el propsito de localizarlos e identificar las grandes regiones que forman la tierra.
Destreza con criterio de desempeo Conoci miento s asociad os
Los continentes (frica, Amrica, Antrtida, Asia, Europa y Oceana)
Bloque N2:
Los continentes y los ocanos
Estrategias Metodolgicas
Recursos
Localizar los continentes (frica, Amrica, Antrtida, Asia, Europa y Oceana) en material cartogrfico y determinar sus caractersticas geogrficas bsicas. Caracterizar los ocanos del mundo y destacar su importancia como factor de separacin o unin de grupos humanos.
Formar grupos de trabajo. Llenar un cuadro de caractersticas. Recopilar informacin en diversas fuentes. Analizar y comprobar las hiptesis. Exponer los trabajos por grupos. Ubicar los continentes en el mapamundi.
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Esfera TIC Lminas. Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Esfera TIC Lminas.
Ubica correctamente puntos geogrficos del planeta en un mapa ciego. T: Prueba escrita I: Cuestionario objetiva
Localiza y caracteriza los ocanos del mundo y los relaciona con realidades culturales y econmicas. T:Prueba escrita I: Cuestionario
Anlisis de los ocanos del mundo y su importancia. -Determinacin de lo esencial de los ocanos del mundo. -Comparacin entre los ocanos del mundo. -Seleccin de elementos de ocanos del
Identificar los grandes recursos naturales del mundo y relacionar esta localizacin con la cobertura de las necesidades de la poblacin.
Establecer asociaciones entre los seres humanos y los otros seres vivos en cuanto a su rol en la naturaleza, para comprender que todos somos parte del mismo mundo.
Percepcin de asociaciones entre los seres humanos y los otros seres vivos. -Caracterizacin de los seres humanos y los otros seres vivos. -Sntesis de las asociaciones entre los seres vivos en la naturaleza. -Generalizacin del rol en la naturaleza de los seres humanos y los otros seres.
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Planisferio. Esfera TIC Lminas. Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Planisferio. Esfera TIC Lminas.
Asocia los recursos naturales con el trabajo de las sociedades en los continentes del mundo.
Describe los pueblos del mundo en los aspectos demogrfico, cultural, econmico y social, y los localiza.
Ao Bsico:
Quinto
Objetivo Educativo: Determinar las caractersticas demogrficas y culturales ms importantes de los seres humanos asentados en las diferentes regiones de la Tierra, a travs del estudio de imgenes, estadsticas y datos, con el objetivo de generar una identidad planetaria.
Destreza con criterio de desempeo
Explicar cmo el mundo est poblado por personas que se adaptan con su trabajo y cultura a las condiciones de la naturaleza y el clima, que a su vez influyen en ellas.
Bloque N3:
La poblacin del mundo
Conocimientos asociados
Estrategias Metodolgicas
Recursos
Formar grupos de cinco integrantes. Contestar las preguntas. Comentar las respuestas. Realizar una lectura interactiva del tema Diversidad de la poblacin.
Agrupacin de datos estadsticos para conocer cuntas personas hay en el mundo. -Cualificacin de la forma de vida de las personas segn datos estadsticos. -Establecimiento de semejanzas y diferencias de cmo la poblacin crece a travs de los aos y siglos.
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Lminas. Revista Peridico Folletos de turismo C.D Multimedia
-Generalizacin de lo importante que son los datos estadsticos para conocer cuntas personas hay en el mundo.
Caractersticas de las gentes del mundo
Describir las variadas caractersticas de las gentes del mundo desde la identificacin de sus rasgos fsicos y manifestaciones culturales.
Anlisis de la poblacin de mujeres y hombres en el mundo. -Comparacin de las causas de ciertos desbalances producidos por guerras, migracin, entre otros. -Descubrimiento de lo fundamental porque se produce las migraciones.
-Revelacin de anexos sobre las causas que se produce las guerras y migraciones.
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Lminas. Revista Peridico C.D. Multimedia
Utiliza la edad, la etnicidad, el gnero y los rasgos culturales como criterios de clasificacin de la poblacin mundial.
Determinar que no hay razas sino culturas, a travs de la demostracin del ancestro comn de la humanidad y la identificacin de las diversas sociedades con elementos lingsticos, costumbres, modos de vida, etctera. Comparar datos estadsticos para conocer cuntas personas hay en el mundo, y cmo la poblacin crece a travs de los aos y siglos.
Formar grupos de cinco integrantes. Contestar las preguntas. Comentar las respuestas. Realizar una lectura interactiva del tema Diversidad de la poblacin. Elaborar un mapa conceptual de los rasgos de cada etnia. Buscar los significados de pluricultural y multitnico
Expone de forma clara y crtica en trabajo grupal sobre las caractersticas culturales de la poblacin. T: Observacin no participante I: Escala numrica
Interpretacin de la poblacin del mundo y cmo est formado. -Argumentacin de la forma en que se adaptan las personas con su trabajo y cultura.
Representa de forma clara, comparaciones estadsticas sobre la poblacin del mundo. T: Observacin no participante
-Interrelacin de las personas con las condiciones de la naturaleza y el clima. -Ordenamiento de la informacin obtenida sobre las diversas fuentes.
-Exposicin sobre la forma de adaptarse las personas a su
I: Escala numrica
-Proposicin de los continentes y su proyeccin a travs del tiempo. -Bsqueda de razones por las cules unos lugares se pueblan ms que otros.
-Publicacin de las razones por las cules unos lugares se pueblan ms que otros.
Participa activamente en un foro sobre concentraciones urbanas y despoblamientos en zonas rurales. T: Observacin no participante I: Lista de cotejo
Establecer una distincin por grupo etario en el mundo, aclarando su importancia, tanto estadstica como social.
-Percepcin de una distincin por grupo etario en el mundo. -Caracterizacin por grupo etario. -Sntesis aclarando la importancia estadstica como social.
-Generalizacin de lo que es un grupo etario y su importancia.
Describe los pueblos del mundo en los aspectos demogrfico, cultural, econmico y social, y los localiza.
en el mundo desde la identificacin de las causas de ciertos desbalances producidos por guerras, migracin, entre otros. Identificar cmo trabajan las personas en el mundo, desde el anlisis de sus actividades en relacin con el medio geogrfico. Cmo trabajan las personas en el mundo
distintos personas y las dividan en gneros. Junto a cada imagen escriban una caracterstica. Realizar un censo dentro de la escuela. Exponer los resultados del censo.
Percepcin de cmo trabajan las personas en el mundo. -Caracterizacin de cada una de sus actividades. -Relacin de sus actividades con el medio. -Sealamiento de las actividades en el medio geogrfico.
Analizar cmo la gente del mundo es diversa, pero igual, aclarando la importancia de la unidad como valor que promueve la paz.
Caracterizacin de la variedad de gente que habitan en el mundo. -Identificacin de los rasgos fsicos de la gente que habita en el mundo.
-Relacin entre rasgos fsicos y manifestaciones culturales.
Participa activamente en la ejecucin y presentacin de un stand expositivo sobre el tema de la paz. T: Portafolio I: Reporte de trabajo prctico
Ao Bsico:
Quinto
Objetivo Educativo:
Asociar acciones, comportamientos y hbitos humanos a los problemas ambientales, a travs de sus estudios en el mbito local, con el fin de despertar la conciencia de la conservacin del planeta.
Bloque N4:
Los problemas del mundo
Conocimientos asociados
Estrategias Metodolgicas
Recursos
Indicadores esenciales de evaluacin Parea de forma correcta las causas y sus consecuencias sobre las acciones humanas. T: Prueba escrita I: Cuestionario objetivo
Realizar una lluvia de ideas. Inventar una historia ficticia para sanear la capa de ozono. Representar por medio de un grfico. Investigar algunas acciones para colaborar con la proteccin de la atmsfera. Realizar carteles con dibujos que informen sobre el cuidado de la capa de ozono. .
Atmsfera de la Tierra
Crea adecuadamente un organizador grfico Espina de pescado (causa-efecto), sobre el calentamiento de la Tierra.
el calentamiento de la atmsfera.
-Sealamiento de las razones por las que se produce el calentamiento de la atmsfera. Identificar los escenarios de la pobreza de muchos, sus causas e implicaciones en la vida diaria. La pobreza de muchos
.-Percepcin de los escenarios de la pobreza. -Caracterizacin de las causas e implicaciones que se da en la pobreza. -Relacin de la pobreza con las causas e implicaciones que la producen.
-Sealamiento de las escenas de la pobreza en la vida diaria.
Participa activamente en la exposicin oral sobre la pobreza en nuestro pas. T: Observacin participante I: Lista de cotejo
Describir los problemas sociales del mundo como la discriminacin, la violencia, desde la observacin, identificacin, relacin de las causas y efectos que determinan estos fenmenos. Analizar cmo los problemas ambientales (contaminacin de agua y aire, basura, entre otros) de la Tierra son nuestros problemas, por medio del anlisis de la incidencia de los conflictos ambientales
Lectura comprensiva sobre discriminacin racial. Expresar opiniones sobre la lectura. Lluvia de ideas. Trazar un cuadro de doble entrada de las actitudes que debemos tomar ante la discriminacin y violencia.
. Elabora con
imaginacin un collage donde describe distintos problemas sociales latentes en el mundo. T: Portafolio I: Reporte de trabajo prctico
Presentar tarjetas con los nombres de los problemas ambientales. Identificar cada problema con un ejemplo. Inventar una historia a partir de las palabras anteriores. Investigar las posibles soluciones que se realizan para evitar la contaminacin. Escribir un compromiso para evitar los problemas ambientales.
. Emite opiniones
reflexivas durante la observacin de videos a distintos lugares contaminados. T: Observacin participante I: Registro descriptivo
en la vida humana. Practicar actitudes y hbitos responsables desde la valoracin de la importancia de cuidar el mundo en que vivimos. Importancia de cuidar el mundo en que vivimos
Comprensin de actitudes y hbitos para cuidar el mundo en que vivimos. -Esquematizacin de la importancia de cuidar el mundo en que vivimos. -Visualizacin de la importancia de cmo cuidar el mundo. -Ejecucin de actitudes y hbitos responsables para cuidar el mundo en el cual vivimos. -Demostracin de los valores en la importancia de cuidar el mundo en que vivimos.
. Demuestra actitudes
Ao Bsico:
Quinto
Objetivo Educativo: Valorar a Amrica Latina como una unidad como identidad comn y gran diversidad cultural, mediante el estudio descriptivo de sus regiones, con el propsito de generar y fortalecer la identidad latinoamericana.
Destreza con criterio de desempeo
Establecer que Amrica es nuestro continente, pues nuestro pas forma parte de l y de la regin latinoamericana, desde el reconocimiento de la identidad nacional y latinoamericana.
Bloque N5:
Amrica Latina, nuestra regin
Conocimientos asociados
Estrategias Metodolgicas
Recursos
Observar el mapa de Amrica. Dibujar el perfil de este continente. Expresar lo que sepan de los pases de Amrica Latina. Formar grupos para que investiguen cada regin. Elaborar mapas conceptuales que indiquen las caractersticas ms importantes de cada regin. Elaborar una sopa de letras con los pases que pertenecen a Amrica Latina.
Identificar a Amrica
Amrica Latina
Percepcin de Amrica
Libros de
. Participa activamente
Latina como una parte del continente americano desde el reconocimiento de su perfil cultural y poltico propio.
Latina como una parte del Continente Americano. -Caracterizacin de Amrica Latina. -Relacin entre Amrica Latina y el Continente Americano. -Sealamiento de Amrica Latina como una parte del Continente Americano desde el reconocimiento de su perfil cultural y poltico.
Lluvia de ideas sobre los climas que hay en Amrica Latina. Relacionar al clima con las actividades que realizan las personas. Recortar ilustraciones de cada uno de los climas de revistas y peridicos. Elaborar un collage. Establecer semejanzas y diferencias de los climas de Amrica Latina. Elaborar una pirmide climtica.
Caracterizar la diversidad geogrfica y climtica del territorio de Amrica Latina y su significado para los seres humanos.
y crtica en trabajo grupal sobre las caractersticas culturales de la poblacin. T: Observacin no participante I: Escala numrica
Analizar estadsticamente los datos relevantes de la poblacin de Amrica Latina, su distribucin geogrfica y por actividad econmica.
Determinacin de los datos de la poblacin de Amrica Latina. -Identificacin de la distribucin geogrfica. -Descomposicin por su actividad econmica. -Delimitacin de datos relevantes de la poblacin de Amrica Latina. -Fundamentacin de datos de la poblacin, su distribucin geogrfica y
Representa de forma clara, comparaciones estadsticas sobre la poblacin del mundo. T: Prueba oral I: Gua de preguntas
en un foro sobre concentraciones urbanas y despoblamientos en zonas rurales. T: Observacin no participante I: Lista de cotejo
Recopilar informacin sobre la poblacin de nios, nias, jvenes y adultos, su distribucin en el espacio geogrfico, el acceso a los servicios y las condiciones bsicas de vida en Latinoamrica
Tabulacin de la poblacin Latinoamericana. -Anlisis de las condiciones bsicas de vida. -Seleccin de informacin del acceso a los servicios bsicos. -Presentacin de informacin sobre la poblacin, el acceso a los servicios y las condiciones bsicas de vida en Latinoamrica. Anlisis de las desigualdades sociales de Amrica Latina. -Caracterizacin de las desigualdades econmicas en Amrica Latina. -Relacin entre las desigualdades sociales y econmicas en Amrica Latina.
Expone de forma clara, informacin sobre los distintos grupos etarios del mundo y sus caractersticas. T: Observacin participante I: Registro descriptivo
Reconocer las desigualdades sociales y econmicas como el principal problema de Amrica Latina.
Describir el tema del trabajo en Amrica Latina, en cuanto a niveles salariales, desocupacin, condiciones de trabajo, diferencias por gnero, migracin y trabajo, legalidad y trabajo.
Caracterizacin del trabajo en Amrica Latina. -Identificacin del trabajo en cuanto a niveles salariales. -Relacin entre migracin y trabajo, legibilidad y trabajo. -Secuenciacin del trabajo en Amrica Latina en cuanto a sus niveles. Interpretacin desde la perspectiva cultural qu es ser latinoamericano. -Argumentacin sobre qu es ser latinoamericano. -Interrelacin entre ser latinoamericano y la identidad comn. -Ordenamiento de perspectivas culturales del latinoamericano. -Exposicin sobre qu es ser latinoamericano para definir y reforzar la identidad comn
Analiza de forma correcta la informacin dada en un video sobre las culturas del mundo. T: Entrevista informal I: Gua no estructurada
Explicar desde la perspectiva cultural qu es ser latinoamericano para definir y reforzar la identidad comn.
Qu es ser latinoamericano
Participa activamente en la ejecucin y presentacin de un stand expositivo sobre el tema de la paz. T: Portafolio I: Reporte de trabajo prctico
Ao Bsico:
Quinto
Objetivo Educativo:
Bloque N6:
Determinar las caractersticas sociales, culturales y geogrficas de las principales subregiones de Amrica Latina, a travs de su estado detallado, para ubicar al Ecuador en el concierto latinoamericano.
Destreza con criterio de desempeo
Localizar las subregiones latinoamericanas desde la caracterizacin de sus aspectos cultural, demogrfico y econmico.
Conocimientos asociados
Estrategias Metodolgicas
Recursos
Subregiones latinoamericanas
Expresar el significado de la palabra subregin. Buscar el significado en el diccionario. Observar el mapa de Amrica, ubicar el nombre de las subregiones de Amrica y pegar un rtulo. Investigar las caractersticas de cada regin. Elaborar organizadores grficos. Realice tarjetas informativas con las banderas de algunos pases y escriba sus caractersticas.
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Planisferio. Esfera Lminas. Revista Peridico Folletos de turismo
Detallar las caractersticas y problemas sociales de Mxico y Centroamrica en lo geogrfico, cultural, poltico y econmico.
Mxico y Centroamrica
Expresar el significado de la palabra subregin. Buscar el significado en el diccionario. Observar el mapa de Amrica, ubicar el nombre de las subregiones de Amrica y pegar un rtulo. Investigar las caractersticas de cada regin. Elaborar organizadores grficos. Realice tarjetas informativas con las banderas de algunos pases y escriba sus caractersticas. Expresar el significado de la palabra subregin. Buscar el significado en el diccionario. Observar el mapa de Amrica, ubicar el nombre de las subregiones de Amrica y pegar un rtulo. Investigar las caractersticas de cada regin. Elaborar organizadores grficos. Realice tarjetas informativas con las banderas de algunos pases y escriba sus caractersticas.
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Planisferio. Esfera Lminas. Revista Peridico Folletos de turismo Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Planisferio. Esfera Lminas. Revista Peridico Folletos de turismo
Localiza las subregiones de Amrica Latina, describe sus caractersticas culturales y explica sus problemas sociales.
Describir las caractersticas ms importantes y problemas del Caribe en los aspectos geogrfico, cultural, poltico y econmico.
El Caribe
Detallar las caractersticas ms relevantes y los problemas sociales de Sudamrica (la Subregin Andina y el Cono Sur) en los aspectos geogrfico, cultural, poltico y econmico.
Escribir nombres da las culturas ms representativas de Amrica. Revisar fotografas del libro. Buscar informacin sobre los grupos representativos de Amrica. Investigar los problemas sociales de Amrica. Organizar una plenaria y estructurar un afiche para exponer en cartelera.
Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Planisferio. Esfera Lminas. Revista
T: Prueba de
Peridico Folletos de turismo Analizar la diversidad de Latinoamrica, desde la perspectiva de la unidad, a partir de la explicacin del concepto de unidad en la diversidad. Diversidad de Latinoamrica, Formulacin de oraciones. Elabore una idea general sobre la diversidad. Organizar un viaje imaginario por Latinoamrica. Trazar la ruta de recorrido. Investigar en diversas fuentes bibliogrficas los aspectos ms relevantes de Amrica Latina. Elaborar un trptico turstico. Libros de consulta. Libros de estudiante Cuaderno de trabajo. Mapas. Planisferio. Esfera Lminas. Revista Peridico Folletos de turismo
actuacin I: Escalas
Asocia la problemtica social ecuatoriana con la de Amrica Latina.