CARPETA

PEDAGGICA

DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

INSTITUCIN EDUCATIVA DIRECCIN : DIVINO REDENTOR : A.A H.H. LA MZ.E1-LTE.8 DISTRITO : CHIMBOTE UNIN AV. ABANCAY

CHIMBOTE 2011

DATOS PERSONALES
APELLIDOS Y NOMBRES : TACON CAMPOS ROCIO MARIBEL DOMICILIO %ECHA DE NACIMIENTO DNI NIVEL CORREO ELECTRONICO : JR. L !" MZ Y LT.#B LA UNI$N : 2& DE MAYO 1'8( : )2''#'&8 : INICIAL : *+,-.+"!/2&01/.!" 2.3/!

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MISIN

La Institucin Educativa Particular DIVINO REDENTOR tiene como misin educativa formar ntegramente a los estudiantes res!etar su autonoma " derec#os $uscar el desarrollo de su ca!acidad creadora $rindando una educacin con enfo%ue constructivo en donde ellos !artici!en activamente !romoviendo la !ractica de los valores sociales " !rinci!ios cristianos !ermiti&ndonos a"udar a elevar su calidad de vida $rind'ndoles am$ientes adecuados " !timos $uscamos interrelacionarlos con las instituciones de la comunidad !ara el a!o"o den el %ue #acer educativo(

VISIN
La Institucin Educativa Particular DIVINO REDENTOR tiene como visin alcan)ar en el a*o +,-, un servicio %ue nos lleve a la e.celencia educativa $as'ndonos en una educacin integral %ue tra$a/e en sus seis dimensiones0 emocional social cognitiva est&tica cor!oral " es!iritual 1#olstica2 " 3.iolgica 1valores2 " %ue los !rinci!ales $eneficiados sean los ni*os de 4 5 " 6 a*os de la comunidad( Por lo tanto nuestro deseo es !ro!orcionar una educacin innovadora %ue va"a a !ar con la ciencia " las TI7 as!iramos %ue los estudiantes sean creativos refle.ivos crticos %ue asuman retos " %ue se desarrollen en un $uen clima institucional $uscando la !artici!acin el dialogo " el desarrollo de valores &ticos " morales( 8uscamos la !artici!acin e identificacin de los !adres de familia con la Institucin " con el %ue#acer educativo de sus #i/os(

En el as!ecto de infraestructura an#elamos tener un am$iente e.clusivo !ara la $i$lioteca escolar %ue cuente con una am!lia e im!lementada $i$liografa " adem's actuali)ada con mo$iliario motivador( 9e/orar e im!lementar los /uegos recreativos " 'reas verdes as como )onas de rela. !ara los estudiantes

DIAGNOSTICO SITUACIONAL
I.- DATOS 4ENERALES:
1.1 REGIN

: : : : :
: :

CHAVIN SANTA UNIN DIVINO REDENTOR HERLINDA BERENICE LOZANOALVARADO

ROCIO TACON CAMPOS 2 ! 3 A"OS

1.2 1.3 1.4 1.5

1.6 1.

UGEL LUGAR INSTITUCIN EDUCATIVA DIRECTORA

PROFESORA EDAD

II.- DATOS RE%ERENCIAS:

2.1 ASENTAMIENTO HUMANO

P#$%&'() D*$#+,*-& P#$%&'() D&+#',# S#+$#,($*(

2.2 IN%RAESTRUCTURA

: : :

.1 .4 .1

N/0#$& 1# (2)(%

.4

N20#$& 1# %#++*&'#% N20#$& 1# 3(,*&% M(,#$*() 1# C&'%,$2++*4'

2.5 DISTRIBUCI$N DE AULAS :

: : :

.4 .1 M(,#$*() '&5)#

6O%*,&% +($*7&%&%8 68 68 6T#%&$*,&% 1# :#%/%8 : :

: .4 (7&% .5 (7&% :

.2 9 .3 (7&%

.6 (7&%

III.-

ASPECTOS HISTORICOS:

D#5*1& ( )( '#+#%*1(1 1# 2'( 52#'( #'%#7(';( 9 #%,$(,#<*( 1# ,$(5(=& #' #) '*-#) *'*+*() %# (2,&$*;4 )( +$#(+*4' 1# 1*+>( I.E P ? 1&'1# 3$#%,( %#$-*+*& ( '*7&% 9 '*7(% 1# .3 (7&% ( .5 (7&% #' )( 0&1()*1(1 1#) N*-#) I'*+*() 9 1# .6 (7&% 1#) '*-#) 3$*0($*( 5$*'1('1& %#$-*+*& ( 1*+>( +&02'*1(1 ()#(1&% ( )( I.E.P. D*-*'& R#1#',&$.

IV.-

ASPECTO CULTURAL: (.1 RELACI$N ENTRE PADRES E HIJOS:

N& #@*%,# 02+>( +&02'*+(+*4' #',$# #))&%? #' ()<2'& 1# )&% +(%&% )(% A(0*)*(% #%,B' 1*%3#$%(% 9( %#( 3&$ )( %#3($(+*4' 1# 2'& 1# )&% 1&% 3(1$#% & #) (5('1&'& 1# )&% '*7&% 1#=B'1&)&% #' #) 3&1#$ 1# )&% (52#)&%.
(.2 %UENTE DE IN%ORMACI$N:

L( TV? )( $(1*&? )&% 3#$*41*+&%? #,+. (.5 RELI4I$N: E) 5.C 1# )&% 3(1$#% 1# A(0*)*( 3#$,#'#+#' ( )( $#)*<*4' #-('<D)*+( 9 2' 5.C? %&' +$#9#',#% 1# &,$(% $#)*<*&'#%.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2010

I.- DATOS IN%ORMATIVOS:
1.1 REGIN

: : : : :
: :

CHAVIN SANTA DIVINO REDENTOR UNIN HERLINDA BERENICE LOZANO ALVARADO

TACN CAMPOS ROCIO MARIBEL. OSITOS CARI"OSOS

1.2 1.4 1.3 1.5

1.6 1.

UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA LUGAR DIRECTORA

PROFESORA SECCIN

II.-

%INALIDAD: L( '#+#%*1(1 1# %&)2+*&'($ )( 3$&5)#0B,*+( #@*%,#',# #' #) (2)( ( +&'))#-(1& ( )( #)(5&$(+*4' 1#) PAT 9 1# #%,( A&$0( 1($ +203)*0*#',& ( )( $#()*1(1 %&+*&E #+&'40*+( 1# )&% 3(1$#% 1# A(0*)*(? 3($( 3&1#$ 5$*'1($ ( )&% '*7&% 2' (05*#',# 1&'1# %# ))#-# #) 3$&+#%& 1# #'%#7(';( #' A&$0( 43,*0(.

III

PRIORIDAD DE LOS PROBLEMAS:

3.1 3.2 3.3 IV

D#%&$<('*;(+*4' 1#) +&0*,D. C($#'+*( 1# *03)#0#',(+*4' 3($( #) 5&,*F2G' #%+&)($ 9 )&% %#+,&$#% 1# *',#$D%. F(),( 1# *',#<$(+*4'.

OBJETIVOS 4ENERALES: A2)(. R#%+(,($ )&% -()&$#% >20('&%? #',$# )&% 0*#05$&% 1#) (2)(? ()20'&%? 3(1$#% 1# A(0*)*( 9 1&+#',#% ,()#% +&0&: O$1#' H&'$(1#; L*03*#;( : : : R#%3#,& ( )&% 1#$#+>&% 1# )&% 1#0B% D#%#& 1# %23#$(+*4' R#%3#,& ( )( )#9 9 )&% $#<)(0#',&% A0&$ () ,$(5(=& T$('%3($#'+*( ( )&% *'A&$0#% #+&'40*+&% P$&0&-#$ )( 3($,*+*3(+*4' $#%3&'%(5)# 9

&$<('*;(1( 1# )&% 3(1$#% 1# A(0*)*(? #' )(% A+,*-*1(1#% E12+(,*-(% 1#)

R#%3&'%(5*)*1(1 : P2',2()*1(1 V.:

OBJETIVOS ESPEC6%ICOS: (.1 ASPECTO ADMINISTRATIVO E 0(,$*+2)(. E E E E 1#) (2)(. E 1# )&% ()20'&%. (.2 ASPECTO THCNICO PEDAGGICO: I'A&$0($ ( )&% 3(1$#% 1# A(0*)*( #) (3$#'1*;(=# E)(5&$($ #) +2(1$& 1# 1*%,$*52+*4' 1#) ,*#03&? #) 3)(' &3#$(,*-&? $#<)(0#',& 1# ,$(5(=& 1# (2)(? #,+. O$<('*;(+*4' 1# )&% #F2*3&% 1# ,$(5(=&. C&',$&)($ )( (%*%,#'+*( 1*($*( 1# )&% ()20'&%. F&0#',($ 9 0(',#'#$ )( 1*%+*3)*'( 1#',$& 9 A2#$( L)#-($ () 1G( #) ($+>*-& 1# )(% A*+>(% 1#

E E E E 5.3

L)#-($ () 1G( #) +2(1#$'& 1# )(% 2'*1(1#% 1# (3$#'1*;(=#. R#-*%($ 3#$0('#',#0#',# )(% ,($#(% 1# )&% '*7&%. E-()2($ 3#$0('#',#0#',# #) (3$#'1*;(=# 1# )&% ()20'&%. F&0#',($ )( 3($,*+*3(+*4' #' 3(%#&%? -*%*,(% 9 #@+2$%*&'#% +&' A*'#% 1# #%,21*&.

ASPECTO MATERIAL: E E E E12+(,*-(. C&'A#++*&'($ 0(,#$*()#% #12+(,*-&% 3($( )( (05*#',(+*4' (1#+2(1( () (2)(. P$&0&-#$ )( +&03$( # *03)#0#',(+*4' 1#) 5&,*F2G'. C2*1($ )( *'A$(#%,$2+,2$( 1#) (2)( 9 1# )( I'%,*,2+*4'

VI

PRO4RAMACI$N DE ACTIVIDADES:
M

ACTIVIDADES ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

O$<('*;(+*4' 9 3)('*A*+(+*4' 1#) ,$(5(=& #12+(,*-&

A M

A S O N D

7 7 7 E)(5&$(+*4' 1# 1&+20#',&% 1#) (2)( 1# #-()2(+*4' 7 P$&+#%& 1# 0(,$G+2)( 1# )&% ()20'&%

# *'A&$0(+*4'

ASPECTO PEDAGGICO
E)(5&$(+*4' 1#) P.C.I.E E)(5&$(+*4' 1# )( 3$&<$(0(+*4' ('2() O$<('*;(+*4' 1# <$23&% 1# ,$(5(=& $#%3&'%(5*)*1(1#% E=#+2+*4' 1# )( U.A P$&9#+,& 9 M412)& I'A&$0# 1#) 3$&+#%& 1#) '*7& E-()2(+*4' 1#) (3$#'1*;(=# 9 #) +&03&$,(0*#',& E-()2(+*4' 1#) ,$(5(=& #12+(,*-&

7 7 7 7 9 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

ASPECTO SOCIAL
O$*#',(+*4' ( )&% 3(1$#% 1# A(0*)*( F&$0(+*4' 1#) +&0*,D 1# (2)( I03)#0#',(+*4' 1#) 5&,*F2G'

7 7 7

7 7 7 7 7 7 7 7

C#)#5$(+*4' 1#) +()#'1($*& +G-*+& #%+&)($ R#()*;(+*4' 1# 3(%#&% 9 -*%*,(% E-#',&% 1#3&$,*-&% 1# *',#<$(+*4' A+,*-*1(1#% #+&'40*+(% 3($( A#%,*-*1(1#% ('2()#% D#%A*)# #%+&)($

7 7 7 7 7

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

ASPECTO MATERIAL
L*03*#;( 1#) (2)( 9 0&5*)*($*&% O$<('*;(+*4' 1# )&% %#+,&$#%? +($,#)#%? #,+.

7 7 7 7

VII

RECURSOS: #.1 E E E E E #.2 E E E E #.5 MATERIALES: P(3#)? )(3*+#$&%? 3)20&'#%? 3(3#)4<$(A&%? #,+. B&,*F2G' M#1*+(0#',&% 5B%*+&%. I,*)#% 1# (%#&. ECONMICOS FINANCIEROS: E U'( +2&,( 3($( )&% #@B0#'#%. HUMANOS: D*$#+,&$ P$&A#%&$ P(1$#% 1# A(0*)*( A)20'&% C&02'*1(1

VIII

EVALUACI$N: S#$B' #-()2(1&% +(1( 5*0#%,$#.

C>*05&,#? 0($;& 1#) 2.1.

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
PROFESORA DE AULA TACN CAMPOS ROCIO

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I.- DATOS IN%ORMATIVOS:

1.1 REGIN

: : : :
:

CHAVIN SANTA DIVINO REDENTOR HERLINDA BERENICE LOZANO ALVARADO

ROOCIO MARIBEL TACN CAMPOS

1.2 1.3 1.4

1.5 1.6 1.

UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA DIRECTORA

PROFESORA SECCIN EDAD

: OSITOS CARI"OSOS : 2 ! 3 A"OS

II.- %INALIDAD: E) 3$#%#',# $#<)(0#',& I',#$'&? '&$0( )(% &$<('*;(+*&'#% 9 A2'+*&'#% 1#) (2)( 6V+8*+8 1# )( I.E.P D*-*'& R#1#',&$ 9 %2% (<#',#% +&0& )( 1&+#',#? ()20'&% 9 3(1$#% 1# A(0*)*(? $#()*;('1& 3($( #))& 2'( +&'-*-#'+*( ($04'*+( 9 +&' 1*B)&<& +&'%,$2+,*-&? #' #) +203)*0*#',& 1# )(% (++*&'#% #12+(,*-(%.
III.%INES Y OBJETIVOS:

5.1

D#%($$&))($ )(% (++*&'#% +&<'&%+*,*-(%? #-&)2,*-(% 9 AG%*+(% 1#) #12+('1&

5.2

OA$#+#$ () #12+('1& 2' (05*#',# (1#+2(1& 3($( )&<$($ %2 %#<2$*1(1 0&$()? AG%*+( 9 %#$ ,$(,(1& +&' 1*<'*1(1 9 $#%3#,&.

5.5

L&<$($ )( 3($,*+*3(+*4' 1# )&% 3(1$#% 1# A(0*)*(? *',#<$($)&% 9 $#()*;($ (+,*-*1(1#% 3$&3*(% 1# 3$&9#++*4' %&+*().

IV.-

%UNCION DE LA PRO%ESORA DEL NIVEL INICIAL:

C&',$*52*$ +&' )&% #12+('1&% #' %2 A&$0(+*4' *',#<$(). C&(192-($ ( )&% 3(1$#% 1# A(0*)*( #' )( A&$0(+*4' 1# %2% >*=&%. I'+2)+($ ( )&% ()20'&% 1# %2% 1&+20#',&% ,D+'*+&% 3#1(<4<*+&% 9 (10*'*%,$(,*-&%. R#-*%($ )&% +2(1#$'&% 1# ,$(5(=& 1# %2% >*=&%. I'A&$0($ ( )&% 3(1$#% 1# A(0*)*( %&5$# #) 3$&<$#%& 1# %2% >*=&%. A05*#',($ 9 0#=&$($ #) (2)( +&' #) (3&9& 1# )&% ()20'&% 9 3(1$#% 1# A(0*)*(.

V.-

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

L&% 52#'&% 0&1()#% 1#5#' 3$(+,*+($%# #' ,&1& 0&0#',& A2#$( 9 1#',$& 1#) (2)( 9K& I.E.

VI

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

VII

EST6MULOS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS: A.- L/9 A2:!;/9 <:+ *+9."<:+; +; +2 3:!=2 ! +;./ I;.+8;/ 9+8>; +9. !:2"*/9 3/;: o o o M#'+*4' >&'$&%( D&'(+*&'#% #' 0#$*,& ( %2 (3$&-#+>(0*#',&. O,$&% F2# )( 1&+#',# 9K& )( D*$#++*4' #%,(5)#;+(.

B.- L/9 A2:!;/9 <:+ ;3:!=2"; +2 =8+9+;.+ R+?2"!+;./ I;.+8;/ 9+8>; 9";3 /;"*/9 3/;: o o o o o A0&'#%,(+*4' -#$5(). C&02'*+(+*4' #%+$*,( () 3(1$# & (3&1#$(1&. C&02'*+(+*4' #%+$*,( ( )( D*$#++*4' %&5$# )( A(),( +&0#,*1(. S#3($(+*4' ,#03&$() 1#) (2)(. S#3($(+*4' 1#A*'*1( 1#) (2)(.

VIII

EVALUACI$N:

S# $#()*;($B ,&1& #) (7&? #' A&$0( +2()*,(,*-(? 12$(',# 9 1#%32D% 1# +(1( 5*0#%,$#. D2$(',# #) 1#%($$&))& 1# +(1( 2'*1(1 1# (3$#'1*;(=#? 3$&9#+,& & 0&12)&. L(% #-()2(+*&'#% %#$B' 1# ,*3& &$()? #%+$*,& 9 1# #=#+2+*4'. E' )( 3$2#5( &$() %# ,&0($( #' +2#',( )( 3($,*+*3(+*4' #' +)(%#? #) 1*B)&<& %&5$# )&% ,#0(%? $#%32#%,(% 9 3$#<2',(% 3)(',#(1(%. L(% 3$2#5(% 1# #=#+2+*4' )& +&'%,*,29#' )&% 1*52=&% <$BA*+&%? 1$(0(,*;(+*4'? #,+. S# #-()/( )( 3($,*+*3(+*4' #' )&% ,$(5(=&% <$23()#%.

I7

DISPOSICIONES %INALES: L&% 32',&% '& +&',#03)(1&% #' #) $#<)(0#',& *',#$'& 1#) A2)( %#$B' $#%2#),&% 3&$ )( 3$&A#%&$( (%#%&$(? +&0*,D 1# (2)( 9 ()20'&% #' +&&$1*'(+*4' +&' )( 1*$#++*4' 1#) 3)(',#). E) 3$#%#',# $#<)(0#',& #03#;($B ( $#<*$ 1#%1# #) 3$*0#$ 1G( /,*) 1#) (7& #%+&)($ 2.11.

C>*05&,#? 0($;& 1#) 2.11

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
PROFESORA DE AULA TACN CAMPOS R&+*&

PLAN ANUAL DE AULA

I.-DATOS INFORMATIVOS: Institucin Educativa Particular Lugar 3ula Edad N> de ni*os Profesora II .-FINALIDAD: El !lan anual de tra$a/o surge ante la necesidad de solucionar los !ro$lemas e.istentes en la seccin de ,+ " ,4 a*os de la Institucin Educativa Privada Divino Redentor de esta forma tam$i&n se da cum!limiento a las normas educativas !rogram'ndose las actividades de acuerdo a la realidad socioeconmica de los !adres de familia !ara !oder $rindar a los ni*os un am$iente donde se lleve el !roceso de ense*an)a a!rendi)a/e en forma o!tima( III.- OBJETIVOS GENERALES: 0 Divino Redentor 0 3v( 3$anca" E: ; < La =nin 0 Ositos cari*osos 0 + " 4 a*os 0 -5 0 Rocio 9ari$el Tacn 7am!os

o Pro!orcionar un am$iente adecuado " los estmulos !ara el logro de las ?reas de desarrollo en los estudiantes( o Plantear las estrategias necesarias !ara el $uen desarrollo del !roceso de ense*an)a de los estudiantes( o Lograr el desarrollo motor grueso " fino en los estudiantes( o @ormar " !racticar #'$itos de #igiene alimentacin seguridad vial " defensa civil( o @omentar el cuidado !ersonal de su cuer!o valor'ndolo como creacin maravillosa de Dios( o Pro!orcionar o!ciones !ara encontrar su verdadera religin a trav&s del fortalecimiento de su fe " res!eto #acia el creador( o @omentar " !racticar valores #umanos cvicos !atriticos as como el desarrollo de inclinaciones vocacionales en los estudiantes( o Tra$a/ar coordinadamente con los docentes con la finalidad de me/orar #a$ilidades su!erar dificultades " as lograr el desarrollo integral de los estudiantes( o Desarrollar las ca!acidades de comunicacin ra)onamiento sensi$ilidad " e.!resin %ue !ermita a los ni*os desarrollarse li$remente( o Estimular la creatividad la autoestima la !ractica de valores cvicos !atriticos as como al desarrollo de inclinaciones vocacionales( o Orientar a los !adres de familia so$re el a!o"o del tra$a/o educativo lograr su !artici!acin !lante'ndoles las tareas a reali)ar( o Desarrollar el tra$a/o en gru!os !ara lograr la ma"or afinidad entre las familias del aula( OBJETIVOS ESPECFICOS:

O8AETIVOB EBPE7C@I7OB 8rindar el servicio educativo de acuerdo a la demanda " necesidades de los estudiantes de la Institucin Educativa Divino Redentor(

@=N7IONEB PRODR393D3B Pre!arar el am$iente adecuado !ara la ela$oracin " a!licacin de las actividades de a!rendi)a/e considerando los !rinci!ios !rocesos " t&cnicas educativas( Determinar actividades " estrategias $'sicas !ara lograr su identidad en la ad%uisicin de valores( 3!licar talleres %ue !ermitan al ni*o identificarse con la Institucin " as la valoren " la cuiden( Reali)ar actividades de a!o"o metodolgico " !sicolgico a trav&s de los !ro"ectos de innovacin(

Promover el desarrollo de !ractica de sus identidades en la ad%uisicin de valores(

Promover el conocimiento " com!rensin del medio %ue lo rodea en su am$iente natural(

Desarrollar actividades de escuelas lim!ias " saluda$les $uscando la !artici!acin activa del !adre de familia " la comunidad misma( Orientar a los !adres como res!onsa$les directos de la $uena convivencia con sus #i/os( Difundir a trav&s de actividades motivadoras los derec#os del ni*o a los !adres autoridades " comunidad( Reali)ar escuela de !adres !ara orientarlos " a"udarlos en la educacin formacin !ractica " fortalecimiento de valores e identidad nacional( Desarrollar los talleres de !artici!acin entre las aulas( Definir la $uena convivencia comunal Reali)ar reuniones de tra$a/o con los !adres durante el a*o escolar a trav&s de los nuevos !ro"ectos( Reali)ar actividades de a!rendi)a/e dentro del nuevo enfo%ue !ara el logro " desarrollo de sus #a$ilidades " talentos( Ela$orar los documentos de a!o"o al tra$a/o de acuerdo a la realidad de la comunidad(

Promover la !ractica de vivencias de valores dentro del res!eto a los derec#os %ue tienen como integrantes de una familia( @avorecer el desarrollo de actividades !ara el tra$a/o a fin de resolver sus !ro$lemas mediante acciones educativas(

Pro!orcionar el am$iente educativo adecuado !ara lograr la madure) escolar en los estudiantes(

V.- ACCIONES: 5.1 ASPECTO ADMINISTRATIVO: 6(-(6(-(+ 6(-(4 6(-(5 6(-(6 6(-(E 6(-(F Ela$orar la car!eta !edaggica Reali)ar el inventario del aula Reali)ar el llenado de las @ic#as de 9atricula Llenar nominas de entrada " actas de salida Llenar los informes del !rogreso del ni*o " la ni*a Llevar el registro de asistencia Ela$orar el documento !ara a%uellos %ue !resenten dificultades(

5.2.-ASPECTO PEDAGGICO: 6(+(- Desarrollar la Programacin 7urricular 6(+(+ Ela$orar Documentos de evaluacin lista de cote/o inicial de !roceso " final( 6(+(4 Pre!arar material de motivacin am$iental del aula !ara el tra$a/o con los estudiantes( 6(+(5 Organi)ar a los ni*os !or gru!os de tra$a/o 6(+(6 Ela$orar las unidades !ro"ectos "Go mdulos con sus evaluaciones corres!ondientes( 6(+(E Organi)a reuniones $imestrales con los !adres de familia !ara intercam$iar ideas en $eneficio de los ni*os( 3s mismo dale a conocer sus logros " dificultades( 6(+(F Reali)ar el !roceso de evaluacin de los estudiantes( 6(+(< Detectar " a!o"ar a los ni*os %ue !resenten dificultades de a!rendi)a/e deriv'ndolos a un es!ecialista si se re%uiere( Reali)ar un tra$a/o con/unto con sus !adres !ara a"udarles a su!erar el !ro$lema( 6(+(H Pro"ectarnos a la comunidad tra$a/ando en los es!acios comunales reali)ando visitas cuando el tema lo re%uiere(

5.3. ASPECTO MATERIAL 6(4(- 3m$ientar el aula de recuerdo a la realidad e intereses de los estudiantes $uscando la !artici!acin de los mismos " de los !adres de familia( 6(4(+ Organi)ar los gru!os de tra$a/o " u$icar el mo$iliario de acuerdo a los sectores( 6(4(4 Organi)ar los gru!os de tra$a/o " u$icar el mo$iliario de acuerdo a los sectores( 6(4(5 Im!lementar " e/ecutar el !lan lector( 6(4(6 Im!lementar el $oti%un " dar a conocer la im!ortancia del sector de aseo " seguridad( 6(4(E 7onserva en $uen estado e #igiene los mue$les " todos los materiales del aula( 6(4(F =tili)ar de manera correcta " $ien administrada el material educativo(

6(5 ASPECTO SOCIO CULTURAL Y CVICO 6(5(- Organi)ar !aseos " visitas a lugares de inter&s !ara los ni*os de acuerdo al !ro"ecto a tra$a/arse( 6(5(+ Reali)ar e.!osiciones de los tra$a/os reali)ados !or los estudiantes de ,5 a*os( 6(5(4 Reali)ar /ornadas de tra$a/o coordinando con todo el !ersonal " los !adres de familia( 6(5(5 Partici!ar en la cele$racin de fec#as %ue sean significativas " de inter&s !ara los ni*os " ni*as( 6(5(6 Bolicitar " concienciar a todos los ni*os " ni*as !ara $rindar la a"uda necesaria en casos de emergencias o accidentes !ro"ectados a toda la institucin educativa 6(5(E Educar " orientar a los !adres de familia con res!ecto a la lonc#era escolar %ue de$e contener alimentos nutritivos " de agrado !ara sus #i/os( 6(5(F Organi)ar a los !adres !ara mantener regado " lim!ia las 'reas verdes de la institucin

VI. RECURSOS E(- I=93NOB0 Directora Profesora 7omit& de aula Padres de familia Personal administrativo( E(+ @IN3N7IERO0 Donacin de !adres e instituciones E(4 93TERI3LEB0 3m$ientes del aula es!acio comunal material concreto estructurado " no estructurado medicamentos $'sicos Jtiles de aseo( VII. EVALUACIN La evaluacin del !resente !lan " de todas las actividades !rogramadas se reali)aran !ermanentemente( 1De !roceso0 Be reali)ara al termino de cada actividad con indicacin de logros dificultades " sugerencias2 K al final se reali)ara anali)ando los logros " el !or%ue no se !udieron concretar las otras actividades( La !rofesora " !adres anali)aran conscientemente el

modo en %ue contri$u"eron !ara la reali)acin del !resente Plan 3nual de Tra$a/o(

7#im$ote mar)o del +,--

PERFIL DE LA MAESTRA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA DIVINO REDENTOR

9aestra con vocacin de servicio " a!ertura el cam$io o las innovaciones del %ue #acer educativo( 9aestra educativa alegre din'mica segura e%uitativa " con una sensi$ilidad social( 9aestra actuali)ada !ara mane/ar estrategias metodolgicas de las diferentes a&reas de desarrollo formular criterios de evaluacin " #acer uso significativo de las varia$les del a!rendi)a/e( 9aestra con ca!acidad !ara tra$a/ar en e%ui!o en la %ue demuestre entrega res!onsa$ilidad orden tolerancia #umildad " com!rensin con el gru!o(

 9aestra refle.iva so$re su !r'ctica !edaggica( 9aestra %ue se actualice !rofesionalmente a trav&s del auto a!rendi)a/e gru!os de estudio " cursos %ue !ueda asistir( 9aestra comunicativa so$re sus e.!eriencias e.itosas innovaciones " dificultades de su !r'ctica !edaggicas( 9aestra comunicativa com!rensiva /usta cari*osa con ni*os " con ni*as(

PERFIL DEL NIO (A) DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA DIVINO REDENTOR

Beguro de si mismo demostrando autonoma en sus decisiones o!iniones ideas " res!onsa$le de sus acciones( Lue sea crtico creativo !artici!ativo investigador e.!resivo( 7on valores &ticos morales sociales " culturales " %ue !racti%ue la res!onsa$ilidad solidaridad res!eto #onrade) /usticia( etc( Be identifi%ue " se ace!te como ni*a o ni*o " como miem$ro de su familia escuela " comunidad( Valore " cuide su cuer!o del maltrato o$/etos " situaciones %ue !rodu)can acciones " enfermedades infecta contagiosas(

Lue demuestre #'$itos alimentaria(

orden #igiene !ersonal

am$iental "

Lue defienda los ecosistemas e.istentes en el asentamiento #umano la unin " los valores( Lue e.!rese con claridad " con concordancia sus ideas sentimientos " e.!eriencias a trav&s del lengua/e oral la e.!resin grafica " !rodu)ca diferentes te.tos(

Lue sea creativo $uscador de diferentes alternativas de solucin !ara enfrentar diferentes !ro$lemas "a sea lgicos matem'ticos comunicacionales " de convivencia social(

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

DIVINO REDENTOR
LA UNIN AV. ABANCAY E1- C!IMBOTE

HORAS J:..EJ:3. J:3.EJ:45 J:45EO:.. O:..E1.:.. 1.:..E1.:3. 1.:3.E11:.. 11:..E11:3. 11:3.E11:5. 11:5.E12:2. 12:2.E12:3.

TIEMP O 3. 15 15 6. 15 15 6. 15 3. 1.

ACTIVIDADES INGRESO :UEGO EN SECTORES ACTIVIDADES PERMANENTES ACTIVIDADES DE APRENDIZA:E REFRIGERIO :UEGOS RECREATIVOS ACTIVIDADES DE APRENDIZA:E ACTIVIDADES GRPFICO PLASTICO ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR ASEOESALIDA

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

MES
MARZO

DA
22

FECHA CVICA
DQA DEL AGUA

ABRIL

.1 .

DQA DE LA EDUCACIN DQA MUNDIAL DE LA SALUD

MAYO

01 0' 2( 51

D6A DEL TRABAJO D6A DE LA MADRE D6A DE LA EDUCACI$N INICIAL D6A DE LOS DESASTRES NATURALES

JUNIO

01 0( 0# 5@DOM. 2) 2'

D6A DE LA CRUZ ROJA D6A DEL MEDIO AMBIENTE D6A DE LA BANDERA D6A DEL PADRE D6A DEL CAMPESINO D6A DEL PESCADOR

JULIO

0& 28

D6A DEL MAESTRO D6A DE LA PROCLAMACI$N DE LA INDEPENDENCIA

A4OSTO

50

SANTA ROSA DE LIMA

SEPTIEMBRE

1@ SEM. 0# 2@DOM. 5@MART 2&

D6A DE LA EDUCACI$N VIAL D6A DE LOS DERECHOS C6VICOS DE LA MUJER D6A DE LA %AMILIA D6A DE LA PAZ SEMANA NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

OCTUBRE

02

SEMANA DEL NIAO BAC

NOVIEMBRE

10 21 2&

D6A DE LA BIBLIOTECA D6A DEL AHORRO DE ENER46A D6A DE LOS ABUELITOS

DICIEMBRE

2( 50

CELEBRACI$N DE LA NAVIDAD CLAUSURA DEL AAO ESCOLAR

DEL A O ESCOLAR 2011

INSTITUCIN EDUCATIVA DIVINO REDENTOR

8I9EBTREB

9EBEB

93RMO I DEL ,-G,4G-, 3L ,FG,6G-, 1-, BE93N3B2

38RIL

93KO

II DEL -,G,6G-, 3L +4G,FG-, 1-- BE93N3B2

A=NIO

A=LIO V3737IONEB 3DOBTO III DEL ,HG,<G-, 3L -6G-,G-, 1-, BE93N3B2

BETIE98RE

O7T=8RE

IV DEL -<G-,G-, 3L -FG-+G-, 1H BE93N3B2

NOVIE98RE

DI7IE98RE TOTAL

IOR3B DE TR383AO DEL 3L DI3RIO 6 +6 < -+ +6 -6 -H +6 ++ +E +6 +H 4-6 6 H +6 -+ -E +6 -H +4 +6 +E 4, +6 4 F +6 -, -5 +6 -F ++6 +5 +< +6 45 +6 F -+6 -5 -< +6 ++6 +6 +< + +, 6 H +6 -+ -E +6 -H +4 +6 +4 A=LIO 3L ,H DE 3DOBTO H -4 +6 -E +, +6 +4 +F +6 44 +, E -, +6 -4 -F +6 +, +5 +6 +F +6 5 F +, --6 +6 -< ++ +6 +6 +H +6 + 6 +6 < -+ +, -6 -H +6 ++ +E +6 +H 4 +6 E -, +6 -4 -F +, BE93N3B 5, HE6

IOR3B DE TR383AO E@E7TIVOB POR 9EBEB --6

-,,

-,,

-,,

H6

H6

-,,

H6

H6

F, HE6

PLAN ANUAL DE TUTORA

I. DATOS INFORMATIVOS : 0 3N73BI

-(- REDINN

-(+ =DEL -(4 INBTIT=7INN ED=73TIV3 -(5 L=D3R -(6 DIRE7TOR3 3LV3R3DO -(E ED3D

0 0 0

B3NT3 DIVINO REDENTOR 33(II L3 =NINN 0 IERLIND3 LOM3NO

INI7I3L

2 JUSTIFICACIN La tutora como servicio de acom!a*amiento im!lica !otenciar una las

educacin lo mas !ersonali)ada !asi$le " %ue tenga en cuenta

necesidades de los alumnos a nivel individual gru!al !or tanto nuestro !lan de tutora tiene !or finalidad contri$uir a la formacin integral del educando dentro del marco socioeconmico cultural en el cual se desenvuelve "a %ue su funcin orientadora resalta los as!ectos de la educacin %ue favorece la ad%uisicin del a!rendi)a/e( 3 OBJETIVOS : GENERALES E E E E E Desarrollar acciones educativas orientadas a influir !ositivamente en la formacin del educando( Orientar al educando " !adres de familia !ara el logro de una me/or !ractica de los valores #umanos( @avorecer en el educando la toma de decisiones res!eto al futuro acad&mico " !rofesional( Prevenir dificultades de a!rendi)a/e antici!'ndose a ellas " evitando en lo !osi$le el fracaso la desercin " la inada!tacin escolar( Estimular el inter&s de los !adres de familia " otros miem$ros de la comunidad !ara me/orar la !re!aracin individual " gru!al del educando( E Promover " cultivar los valores &ticos " culturales %ue fundamenten su formacin moral(

ESPECFICOS E E E E E E E E E Promover un clima de dialogo " com!rensin en el #ogar institucin " comunidad( Orientar al educando !ara fortalecer su autoestima " el res!eto al !r/imo( 7rear "Go fortalecer la conciencia de los !adres de familia con res!eto a la educacin de sus #i/os( Promover el cultivo de valores " actitudes !ositivas en el educando( @omentar " estimular la convivencia !acifica en el #ogar /ardn " comunidad( @ortalecer actitudes cvicas !atriticas( 7ontri$uir gradualmente la ad%uisicin de #'$itos !ara el tra$a/o( Orientar al educando en sus intereses( @ormar ni*os de $ien %ue contri$u"an en su #ogar " comunidad(

" CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

37TIVID3DEB -(-7ON LOB P3DREB DE @39ILI3

O E E Promover el funcionamiento de la escuela Promover familia sus #i/os( -(+7ON LOB 3L=9NOB 3RE3 DE PERBON3L BO7I3L0 !ara de !adres reuniones orientas su O O O O O O O O O

O O

O O

!ermanentes con los !adres de !artici!acin en la educacin de O O O O O O O O O O

@avorecer

el

!roceso

de O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

individuali)acin " consolidacin de su autonoma( E E E E Estimular Promover " la fortalecer la autoestima de los educandos( conciencia ecolgica de los educandos( @omentar #'$itos !ositivos en los educandos( 9otivarlos a la ela$oracin de su !ro"ecto de vida(

O O de estudio O O

O O O O

O O O O

O O O O

O O O O

O O O O

O O O O

O O O O

O O O O

3RE3 VO737ION3L E E E E Ense*ar t&cnicas

!ara me/orar el a!rendi)a/e( Promover la din'mica de gru!o como forma de tra$a/o( 7onocer " valorar las actividades la$orales de su comunidad( Valorar el tra$a/o como medio de reali)acin !ersonal familiar " social( E @ormacin res!eto etc( ?RE3 DE PRO9O7INN K DE@ENB3 DE L3 B3L=D E Organi)ar cam!a*as de lim!ie)a a E nivel de aula " otros am$ientes( 7onformar gru!os de revisin de de #'$itos de ur$anidad " valores0 7ortesa solidaridad delicade) O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

lim!ie)a( E @omentar $asura( E Dialogar so$re la alimentacin adecuada !ara el mantenimiento de salud( E Partici!ar en cam!a*as de O lim!ie)a am$iental erradicando $asurales male)a " a!o"ar al refor)amiento de los /ardines( E E/ecutar cam!a*as so$re salud $ucal eliminacin de !io/os( 3RE3 DE PRO9O7ION @39ILI3R K 7O9=NIT3RI3 E Dialogar so$re la familia0 O O O el uso de los reci!ientes !ara almacenar la

funciones derec#os de$eres de cada uno de sus miem$ros( E Reconocer las autoridades de la comunidad de la comunidad " conocer las funciones " servicios %ue $rindan(

5 METODOLOGA: M#$%&'(# )&* (+,'%,&* E E Din'mica de gru!os( Entrevistas etc( !./&'0* E Docente

- RECURSOS

E E E E E E E E E E E E

Profesionales invitados Padres de familia 3lumnos M&(#1%&)#* Pa!el tinta la!iceros !lumones etc( 8oti%un( 9edicamentos $'sicos( Ptiles de aseo( Pi)arra ti)a mota etc( E,0'2/%,0* 3%'&',%#10* Del 7entro educativo( Recursos de 3P3@3( Del comit& de aula( Donaciones(

4 PLANIFICACIN Y SUPERVISIN La !rofesora del aula se encarga de !lanificar las actividades de tutora Los servicios se otorgaran en las a&reas de salud " 3sistencia Bocial( EVALUACIN La evaluacin se reali)ara en forma integral( 7onocer los gru!os alcan)ados !or los educandos " o$tener informacin de los elementos %ue influ"eron !ara alcan)ar las com!etencias( Estimular el esfuer)o de los educandos $rind'ndoles incentivos necesarios !ara su desarrollo( Los alumnos " los !adres de familia de$en ser informados de los !ro$lemas %ue a%ue/an !ara lograr la solucin( 3QO DE L3 7ONBOLID37INN BO7I3L K E7ONN9I73 DEL PERP

PLAN LECTOR-2011
I( D3TOB IN@OR93TIVOB =nidad de Destin Educativa Local ;Banta

Institucin Educativa Lugar Nivel Profesora 3*o Escolar II( @=ND39ENT37ION0

0 0 0 0 0

Divino Redentor 33((II La =nin Inicial RO7IO T37NN 739POB +,--

El !lan lector en educacin

nivel es un con/unto organi)ado de

estrategias %ue van a !ermitir en los ni*os " ni*as el !lacer !or la lectura adem's %ue desarrollen sus ca!acidades comunicativas de e.!resin com!rensin oral " de !roduccin de te.tos !or ello la institucin considera im!ortante !romover e im!lementar es!acios %ue incentiven la lectura " %ue les !ermita familiari)arse con todo documento escrito como0 revistas cuentos li$ros etc( Tam$i&n $uscar la !artici!acin de las familias " la comunidad( Por tal motivo ce im!lementa la $i$lioteca en el aula " se les $rinda a los ni*os am$ientes letrados con dise*os motivadores necesidades e intereses de los ni*os " ni*as( III( 83BEB LED3LEB0 E E E E 7onstitucin Poltica del PerJ( Le" Deneral de Educacin NR+<,55 " su modificatoria Le" NR +6+-+( Resolucin 9inisterial NR,-4 ; ED Reglamento de la Le" de Educacin 8'sica Regular( R(9(NR 4<E ; +,,E ED 3!rue$an Normas !ara la organi)acin " a!licacin del Plan Lector en las Instituciones de Educacin 8'sica Regular( IV( O8AETIVOB DENER3LEB0 Promover e im!lementar es!acios generadores de lectura en el aula !ara los ni*os " ni*as de Educacin Inicial( con figuras contenidos valiosos " significativos %ue est&n de acuerdo con las

 V( VI(

Desarrollar las ca!acidades !ara la com!rensin lectora( Informar e involucrar a los !adres de familia en el desarrollo del Plan Lector como animadores " motivadores de la lectura de sus #i/os( Orientar las estrategias del Plan Lector organi)ando e/ecutando " evaluado el !lan( Im!ulsar actividades %ue fomenten la lectura como medio de entretenimiento " de informacin( 8rindar am$ientes letrados a los ni*os " ni*as(

O8AETIVOB EBPE7C@I7OB0 7rear un am$iente adecuado en el aula !ara fomentar el #'$ito de la lectura( Esta$lecer la #ora literaria a la #ora del cuento( Involucrar a los !adres de familia en confeccin de diversos materiales escrito como cuentos revistas tiras l&.icas etc( Ela$orar con los ni*os " ni*as diversos materiales escritos como0 cuentos tiras l&.icas 'l$umes rimas !oesas te.tos a"uda etc( Letrear los am$ientes de la institucin( Reali)ar cam!a*as de recoleccin de li$ros a nivel institucin(

EBTR3TEDI3B0 Im!lementar el es!acio adecuado Esta$lecer el momento literario a la #ora del cuento( Involucrar a los !adres de familia en la confeccin de diversos

material escrito como cuentos rimas tra$alenguas etc( Ela$orar con los ni*os " ni*as diversos materiales escritos( Letrar los am$ientes de la institucin( Leer !ara los ni*os " ni*as los te.tos %ue !refieran( Presentar a los ni*os " ni*as lecturas cortas interesantes con dise*os motivadores( VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES E)(5&$(+*4' 1#) P)(' L#+,&$ C>($)( #12+(,*-( %&5$# #) P)(' L#+,&$ O$<('*;(+*4' 9 F2'+*&'(0*#',& 1# )( 5*5)*&,#+( #' #) (2)( E)(5&$(+*4' 1# 0(,#$*() #%+$*,& 3&$ )&% 3(1$#% 1# A(0*)*( D#,#$0*'(+*4' 1# )( >&$( )*,#$($*( E)(5&$(+*4' 1# 0(,#$*() +&' )&% '*7&% 9 )(% '*7(% I'A&$0# A*'() 1#) P)(' L#+,&$

RESPONSABLES D*$#+,&$( 9 P$&A#%&$( D*$#+,&$( 9 P$&A#%&$( 3$&A#%&$(% P$&A#%&$(% 9 P(1$#% 1# F(0*)*( P$&A#%&$(% P$&A#%&$(%? N*7&% 9 3(1$#% 1# A(0*)*( D*$#+,&$(

M R R R

MESES : A S

R R

R R R R R R R

R R

R R

R R

R R R R R R R R R R

R R

R R R

VIII.E RECURSOS: (M H20('&%: E E E E E E P#$%&'() D*$#+,*-&. P#$%&'() D&+#',#. P#$%&'() A10*'*%,$(,*-&. N*7&% 9 N*7(%. P(1$#% 1# F(0*)*(. C&02'*1(1.

5M M(,#$*()#%: E E E E E E E +M E+&'40*+&%: P(3#). C$(9&)(%. P)20&'#%. C&)&$#%. T*=#$(%. C($,2)*'(.

E E VIII.

A3&$,# 1# )&% 3(1$#% 1# A(0*)*(.

EVALUACION: L( #-()2(+*4' %#$B 3#$0('#',# 9 +&',*'2( #-()2('1& )&% &5=#,*-&% (+,*-*1(1#% 0#,(% 9 $#+2$%&%? () A*'()*;($ %# >(+# 2' $#%20#' 1# )(% (+,*-*1(1#% 3$&<$(0(1(% #' #%,# 3)(' +&' %2% $#%3#+,*-&% )&<$&%? 1*A*+2),(1#% 9 %2<#$#'+*(% 3($( $#0*,*$)(% ( )( UGEL 3($( +&'&+*0*#',& 9 A*'#% 3#$,*'#',#%.

RAZON SOCIAL
NS APELLIDOS ! NOMBRES DEL NI"O PAPP NOMBRES MAMP
TELTFONO DIRECCIN FECHA DE NACIMIENTO

1 2 3

4 5 6

J O 1. 11

12 13 14 15 16 1

ACTA DE CONSTITUCI$N DEL COMITD DE AULA E' )( I.E.P. 6DIVINO REDENTOR8 1#) 1G( 2. 1# M($;& 1#) 2.1. ( )(% 3:3.: 30? %# $#2'*#$&' )&% 3(1$#% 1# A(0*)*( 1#) '*-#) I'*+*() 1# 4 (7&%? 1#) (2)( GOTITAS DE AMOR 5(=& )( 1*$#++*4' 1# )( 3$&A#%&$(: DE!SI CALVO TACN? 9 +&',('1& +&' #) $#<)(0#',&? %# #)*<*4 )( =2',( D*$#+,*-( 1#) C&0*,D 1# A2)( 9 ( )( -#; #@3&'#$)#? #) 3)(' 1# ,$(5(=& 1#) 2.1.? F2#1('1& +&'A&$0(1& 1# )( %*<2*#',# 0('#$(: CAR4O P$#%*1#',( S#+$#,($*(

APELLIDOS Y NOMBRES

D.N.I

%IRMA

T#%&$#$( V&+()

L&% 0*#05$&% >*+*#$&' #) =2$(0#',& 1# #%,*)& 9 %# +&03$&0#,*#$&' ( ,$(5(=($ #' 0#=&$( 1#) (2)( F2# +(05*($B #' 5#'#A*+*& 1# )&% '*7&% 9 1# )( I.E. P($( 0(9&$ +&'%,('+*( A*$0(0&% #) (+,( )( 3$&A#%&$( 9 )&% *',#<$(',#% 1#) C&0*,D 1# A2)(? )&% 0*%0&% F2# A&0#',($&' +&03$&0#,*D'1&%# ( ,$(5(=($ #' )( 0#=&$( 1#) (2)(.

NNNNNNNNNNNNNNN PROFESORA

NNNNNNNNNNNNNNNNN PRESIDENTE L(M

NNNNNNNNNNNNNN SECRETARIA

NNNNNNNNNNNNNNNNN TESORERO L(M

NNNNNNNNNNNNN VOCAL

NNNNNNNNNNNNN VOCAL

PADR$N DE PADRES DE %AMILIA E AAO 2010

SECCIN DE .4 A"OS U AULA GOTITAS DE AMOR
NOMBRES Y APELLIDOS DEL NIAO %ECHA NACIM. PROFESORA: D#9%* M($*)9' C()-& T(+4' DIRECCI$N Y DATOS DE LOS PADRES TELD%ONO O APODERADO NF DNI OCUPACI$N NF DE HIJOS %IRMA

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL U SANTA

DIRECTORA DE LA I.E.P 6DIVINO REDENTOR8

CONSE:O DIRECTIVO DE APAFA A"O 2.1. PERSONAL DE SERVICIO PERSONAL DOCENTE COMITH DE AULAS

AURILIAR DE EDUCACIN

NI"OS DE .2?.3? .4 ! .5 A"OS

ORGANIGRAMA NOMINAL

DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL U SANTA

ULISES DIAZ COLCHADO

DIRECTORA DE LA I.E.P 6DIVINO REDENTOR8

LIC. HERLINDA LOZANO ALVARADO

PERSONAL DE SERVICIO

CONSE:O DIRECTIVO DE APAFA A"O 2.1. PRESIDENTAVVVVVVVVVVVVVV SECRETARIAVVVVVVVVVVVVVV. TESORERAVVVVVVVVVVVVVVV VOCALVVVVVVVVVVVVVVVVV

PERSONAL DOCENTE
R&+*&

COMITH DE AULAS NI"OS DE 2? 3?4 ! 5 A"OS

AURILIAR DE EDUCACIN
MINDI RE!NA RE!NA

2 ! 3 A"OS
LOS PEWUE"OS GENIOS

4 A"OS
GOTITAS DE AMOR

5 A"OS
RA!ITOS DE SOL

ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL U SANTA

DIRECTORA DE LA I.E.P 6DIVINO REDENTOR8 R#3$#%#',($ )#<()0#',# ( )( *'%,*,2+*4' EC203)*$ A2'+*&'#% (10*'*%,$(,*-(% EC&&$1*'($ 9 #-()2($ (++*&'#% 1# ,2,&$G( CONSE:O DIRECTIVO DE APAFA A"O 2.1. EA10*'*%,$($ )&% $#+2$%&% 3$&3*&% 1# )( *'%,*,2+*4' PERSONAL DE SERVICIO EM(',#'#$ #) &$1#' 9 (%#& 1# )&%
(05*#',#% 1# )( *'%,*,2+*4' NA3&9($ #' )(% (+,*-*1(1#% ,D+'*+&
EC&)(5&$($ ( 3&9('1& ( )( 1*$#+,&$( #' )( <#%,*4' #12+(,*-( 3($( 5$*'1($ 2' 0#=&$ %#$-*+*& ET$(5(=($ #' A2'+*4' 1# )&% &5=#,*-&% 1#) PAT

AURILIAR DE EDUCACIN
C&)(5&$($ +&' #) 3#$%&'() 1&+#',# 9 )( 1*$#++*4' 1# )( *'%,*,2+*4' EA%*%,*$ ( )&% '*7&% EM(',#'#$ #) (2)( )*03*(

COMITH DE AULAS
EA3&9($ ( +203)*$
#) 3)(' 1# (2)( ET$(5(=($ #' (+,*-*1(1#% ( 5#'#A*+*& 1#)

PERSONAL DOCENTE
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