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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Mitzel Lpez Jamaica Viejo veranillo, Curund Frente al Tomy guardia, frente a la Universidad de Panam, 2363619

Compuamigo
Resumen de la unidad
La clase preparada es de la computadora y sus partes , se inicio con una dinmica y luego con la presentacin de power point de imgenes, videos y figuras de la computadora; los estudiantes se integraron en la participacin de talleres de dibujos, dilogos, coloreo, recortes y otros. Fue muy interesante compartir con mis estudiantes esta experiencia que reflejo en sus hogares.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s rea cognoscitiva lingsticas, Socioafectiva, Psicomotora Ao y nivel Preescolar Inicial Tiempo necesario aproximado 2 periodos de 45 minutos. Fundamentos de la unidad Contenidos
Conceptual . Definicin .Importancia .utilidad .Cuidados Procedimentales Actitudinales .Valorar la importancia dela computadora y el cuidado que se le debe dar a la misma.

.Identificacin de las partes dela computadora. Desarrollar habilidades bsicas del manejo del ratn y el teclado. . Trabajar con programas educativos interactivos.

Motivacin para que los nios y nias utilicen los programas educativos.

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Objetivos del aprendizaje Reconocer las actividades que se pueden realizar con la computadora y sus dispositivos principales.
Anote una lista priorizada de los objetivos que se evalan y que se espera que alcancen los estudiantes al final de la unidad.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial


POR QU TENEMOS QUE COMUNICARNO?

Preguntas de unidad

1.Qu actividades puedo realizar en la computadora? 2.Cul es la utilidad que tienen sus dispositivos?
1. Para qu utilizamos el ratn? 2. Qu usamos para escribir e introducir la informacin? 3. Qu usamos para ver todo lo que hacemos con el mouse y el teclado?

Preguntas de contenido Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto


.Dinmica de motivacin Simn dice .Lluvia de ideas .Evaluacin sobre la computadora. Pre test .

Durante el desarrollo del proyecto


. Trabajo individual . Trabajo colaborativo . Los estudiantes se evaluarn con la lista de cotejo. .conoce la computadora si .seala las partes de la Computadora .Participa del taller .sabe la utilidad .colorea las figuras . utiliza las imgenes no

Una vez completado el proyecto

Post test

Resumen de evaluaciones
Inicio En el desarrollo de esta unidad a los estudiantes se le motivar mediante una dinmica, luego entramos en el tema mediante una lluvia de ideas para conocer sus conocimientos se le aplicar una prueba diagnstica del tema utilizando la herramienta google drive. Desarrollo Dibujos de las partes la computadora. Armar rompecabezas con imgenes de la computadora Juegos de laberintos y baco.
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Cierre Dibujan lneas y figuras en el monitor en el programa paint. Realizan un mural con algunos trabajos realizados por los nios de las partes de las computadora y algunas aplicaciones que se pueden realizar.

Detalles de la unidad Habilidades previas .identificacin .manejo de concepto .colaboracin y autocuidado .Pensamiento crtico .Solucin de problema .Discriminacin visual
Procedimiento Inicio Los estudiantes participan la oracin del Padre Nuestro. 2 minutos. Participa de la Dinmica Simn Dice. Contesta a las preguntas sobre la Computadora(Lluvia de ideas) 5 minutos Desarrollo Observa el Power Point sobre la computadora. 5 minutos Sealan las partes de la computadora 2 minutos Menciona la importancia y utilidad que tienen las mismas.2 minutos Presentacin de videos de juegos y laberintos que se pueden realizar en la computadora cierre Dibuja en la computadora el monitor y algunas figuras Colorea con el programa paint Confeccin de mural de trabajos realizados por los nios y nias. La clase fue preparada para los nios y nias de 4 aos preparando una presentacin de imgenes de la computadora buscado en internet, los estudiantes se motivaron por los juegos, videos, que tambin fueron Presentados. Las actividades fueron planificadas de forma sencilla y con la utilidad de recursos que fueran al alcance de sus capacidades como son: colorear, dibujar, jugar y otros. E l desarrollo de su propio aprendizaje se debe a la observacin ,descubrir y al desarrollo de las 3 reas utilizando la tecnlogia.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes


Al estudiante se le da atencin individual, ofrecindole ms tiempo en el desarrollo de las diferentes actividades. En la adecuacin de los objetivos se plantea un nivel menos complejo para garantizar su logro de aprendizaje.

Estudiante talentoso

Se refiere a los estudiantes que manejan otro idioma, se le solicita apoyo a la teacher u otros miembros de la familia para su traduccin; tambin se puede apoyar en otras tcnicas como: organizadores grficos, textos ilustrados y otros. Estos estudiantes tienen ms conocimiento y destrezas en el manejo de medios tecnolgicos se le busca la alternativa de ampliar sus habilidades manejando otros tipos de programas que nos permitan que ese estudiante no se sienta aburrido y pueda colaborar con los dems.

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Oradores invitados, padres de familia. Libro de informtica editorial Santillana nivel inicial

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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