Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 7

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Jess Pineda
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G CERRO CENIZA
Ubicacin de la institucin educativa
Corregimiento de Cerro Puerco Distrito de Muna provincia de
Chiriqu
Otros datos de la institucin educativa
rea rural
5118
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Juegos recreativos y pre deportivos
Resumen de la unidad
Los juegos recreativos y pre deportivos exigen destrezas habilidades propias del individuo, se recomienda
como preparacin para los nios que comienzan a practicar cualquier deporte, ya que contiene una serie de
recursos fsicos y tcnicos. Adems le ayuda a desarrollar sus capacidades psicomotoras y ayuda a su
crecimiento fsico, principalmente entre los nios de nivel primario.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Educacin Fsica
Ao y nivel
2014 Sexto grado primaria
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de clase de 45 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 7


Objetivos del aprendizaje
Expresa la utilidad en la vida cotidiana de los juegos de recreacin, as como sus valores de convivencia
pacfica.
PRODUCTO
Practica en grupos de 4 un juego o ronda que involucre a todos sus integrantes
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial

Cul es la mejor forma de mantener nuestro cuerpo sano
fuerte?.

Preguntas de unidad

Por qu es importante conocer y practicar ejercicios
fsicos(juegos y rondas) en la vida diaria?.

Preguntas de contenido
os
Cules son los juegos recreativos y pre deportivos?
Cul es la diferencia entre juegos recreativos y pre
deportivos?
Quines pueden participar en juegos recreativos y pre
deportivos?
Por qu es importante conocer y practicar los ejercicios
fsicos en la vida diaria?
Cmo aplicas los juegos recreativos y pre deportivos como
medio para mejorar tus condiciones fsicas?

Competencias a desarrollar
Comunicativa , tecnologa
Pensamiento crtico, trabajo colaborativo
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 7

Rubrica (hetero evaluacin) para evaluar una formativa

Criterios a evaluar


Niveles de logros
Inicial (2pts)


Bsico (3pts)


Avanzado (5pts)


Sobresaliente
(8pts)


Conceptos y
terminologa

Muestra poco
inters en los
conceptos dado
Se equivoca
siempre en los
conceptos
Casi siempre
desconoce los
conceptos y
terminologas
Siempre demuestra
entendimiento
adecuado de los
conceptos y
terminologas
Conocimientos de
los juegos pre
deportivos y
recreativos

Falla al describir
los juegos
recreativos y
juegos pre
deportivos y su
caractersticas
Comenta algunos
juegos recreativos
y pre deportivos y
la importancia en
la vida diaria
Menciona muchos
juegos recreativos
y pre deportivos y
la importancia y su
importancia
Describe todo los
juegos recreativos
y pre deportivos
proyectado y los
comenta con sus
compaeros
Clasifica los
juegos pre
deportivos de los
recreativos
Recuerda poca
informacin del
video observado
Escribe pocas
respuestas
solicitadas
Demuestra con
claridad toda las
diferencias entren
juego recreativos y
pre deportivos
Completa con
nitidez los
aspectos juegos
recreativos y pre
deportivos

Lista de cotejo para evaluar una prueba sumativa.
Criterios a evaluar en la coevaluacin



SI NO
1. Comenta sobre el juego recreativo o pre deportivo escogido


2. Demuestra inters en la participacin de juegos grupales


3. Cumple con su rol o papel asignado


4. Participa con entusiasmo en la demostracin del juego


5. Valora el papel desempeado por sus compaeros


6. Colabora con sus compaeros en la organizacin del espacio


7. Mantiene su comportamiento en todo momento al inicio desarrollo y cierre





Lista de cotejo prueba diagnstica.
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 7

Autoevaluacin lista de cotejo para evaluar un diagnostico
Criterios de evaluacin


si no
Comenta algunos juegos recreativos conocidos propios de la regin



Practica algn juego recreativo o pe deportivo en tu comunidad o regin



Defina juegos recreativos y pre deportivos



Describa quienes pueden practicar juegos recreativos y pre deportivos



Participa en juegos pre deportivos o recreativos realizados en tu comunidad




Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 7

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto Una vez
completado el
proyecto
Prueba diagnostica
Autoevaluacin
heteroevaluacion
Prueba formativa /Rubrica


Coevaluacin
Lista de cotejo




Resumen de evaluaciones
En una lista de cotejo los estudiante de forma individual podrn comparar sus respuestas
Anlisis crticos valora sus propias capacidad de conocimiento
En este proceso el docente va a medir la capacidad de pensamiento valoracin en el estudiante
Al finalizar se mide el producto y la puesta en prctica de los conocimientos adquiridos



Detalles de la unidad
Habilidades previas
Ser observador y saber escuchar con atencin
Poner en prctica los nuevos conocimientos.
Procedimientos

Actividad 1 Responde de forma escrita preguntas exploratorias, sobre el video observado de
juegos recreativos y pre deportivo, analiza en grupos de 5 estudiantes, los conceptos ms importantes,
luego compara respuestas con sus compaeros donde eligen las ms acertadas, y las anota en un
resumen, que presentan al docente.


Actividad 2 Observa individualmente el video de texto juegos pre deportivos
http://www.youtube.com/watch?v=SScG63milF
Y juegos recreativos http://www.youtube.com/watch?v=bI2xp9hwtb4
Sobre las diferencia entre juegos recreativos y pre deportivos identifica las ms importantes entre ellos,
luego las compara en forma grupal y selecciona las ms acertadas para presentar una sntesis al
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 6 de 7

docente.

Actividad 3
forme grupos de 5 escoge un juego conocido de su preferencia y lo practica de forma individual,
posteriormente identifica las ventajas, causas y consecuencia que ofrece el juego al momento de su
ejecucin, valora el rol de cada integrante y ejecuta su juego siguiendo las indicaciones.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En un estudiante con necesidades especiales, se le demuestra confianza tambin se
le dedica tiempo espacio observa el video de juegos recreativos para nios especiales
http://www.youtube.com/watch?v=kW_FbuIn64c una vez que observa el video
podr:
Conocer juegos especiales que se asemejan a sus necesidades
Practica algunos juegos observado con la ayuda del docente
Al final se le evala con criterio que vayan de acuerdo con su
comportamiento
No hispano-
parlantes
Presento los temas a tratar juegos pre deportivos busco aun miembro de la
comunidad ya sea un padre de familia con el mismo idioma, proyecto un video que
contenga las caractersticas que deseo que el estudiante imite y le sirva para la
ejecucin del proyecto.

Estudiante
talentoso
Investiga juegos recreativos avanzados a quienes van dirigido, presenta una sntesis
de acuerdo los objetivos planteados en la unidad
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital

Conexin a Internet

multimedia
Sistema de proyeccin



Cmara de vdeo
Otro
Tecnologa Software (necesario)






Materiales impresos
Libro de Leslie Douglas, texto de tareas juegos y actividades deportivas
Revistas juegos para desarrollar habilidades psicomotrices.
Suministros
Ninguno
Recursos de Internet
deporte-infantil-superacion-como-juego-ninos-L-pawiIl
http://www.buemnastareas.com/ensayos/Juegos-
Predeportivos/6518970.html
http://1.bp.blogspot.com/-XoT52-
Tispg/UnXZnE8693I/AAAAAAAAANs/5czqAzSYEI8/s1600/deporte-
infantil-superacion-como-juego-ninos-L-pawiIl.jpeg

http://www.youtube.com/user/Claucore30

Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 7 de 7

Otros Recursos
Visitas de campo, la comunidad, docentes de grado, padres de familia
Implementos deportivos de la escuela colaboracin de la directora en el
aula de conctate


Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.