Secretara

de Educacin Superior,
Ciencia, Tecnologa e Innovacin
Cdula de Referencia
de las Pruebas EXONERA
Ingeniera en Agricultura
2013
Contenido
Evaluacin Educativa ........................... 3
Bases para la Evaluacin ........................ 4
Pruebas Exonera ......................................... 5
Estructura de Evaluacin .............................. 6
Ingeniera en Agricultura .......................... 7 - 11
Estructura de la Prueba ........................ ... 12 - 14
Evaluacin Educativa
La evaluacin del sistema educativo es un proceso que brinda informacin
descriptiva, oportuna y til sobre la relevancia e importancia de la planifcacin,
metas, ejecucin e impacto de la educacin. La evaluacin nos ayuda a
comprender los fenmenos educativos, reconocer las fortalezas y reas de
oportunidad del sistema y as tener elementos que puedan ser una gua
para alcanzar una educacin de excelencia.
Para cumplir este ideal, el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa (Ineval)
ha desarrollado un sistema de evaluacin en el cual garantiza que las pruebas
sean vlidas, confables y pertinentes a la realidad de nuestro pas. La manera
en cmo lo hace es tener claridad en el arte y mtodo as como en el uso e
implicaciones al evaluar, es decir, el qu, cmo y para qu se debe evaluar.
Este sistema conlleva algunos
pasos que se conectan entre
s a travs de una secuencia
lgica ordenada, la cual hace
que sus conexiones sean
similares a las de un polgono,
por ello cuando hablamos
del proceso de evaluaci
nos referiremos al polgono
de la evaluacin, que inicia
con la planifcacin y cierra
sus vrtices con el anlisis
de resultados.


Planeacin
Diseo
Aplicacin
Elaboracin
de la prueba
Generacin
de tems
Anlisis
Polgono de evaluacin
Bases para la Evaluacin
La ley de educacin Superior en su Art. 81.- Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin,
establece que: El ingreso a las instituciones de educacin superior pblicas estar
regulado a travs del Sistema de Nivelacin y Admisin, al que se sometern todos los y
las estudiantes aspirantes.
El Art.82, literal b.- Requisito para el ingreso a las instituciones del Sistema de Educacin
Superior establece que: En el caso de las instituciones de educacin superior pblicas el
ingreso estar normado por el Sistema de Nivelacin y Admisin, el mismo que
observar los principios de igualdad de oportunidades, mrito y capacidad.
El reglamento del Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin SNNA en su Art. 24.- Del
examen de exoneracin, establece que: El examen de exoneracin es una prueba cuya
superacin permite que el aspirante ingrese directamente a las instituciones de
educacin superior. En caso de no aprobar este examen, el aspirante deber seguir el
curso de nivelacin de carrera.
El diseo, administracin, aplicacin y evaluacin del examen de exoneracin en todos
sus aspectos es responsabilidad exclusiva de la Secretara de Educacin Superior.
A fn de garantizar que el proceso de elaboracin del examen de exoneracin
EXONERA posea estndares de calidad y excelencia
tcnica en su contenido y constructo, la Secretara a
dispuesto a travs del convenio suscrito con el
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa INEVAL
que sta institucin genere los instrumentos de
evaluacin que se utilizarn para el proceso de
exoneracin, cumpliendo con los procesos de:
Diseo
Elaboracin.
y Gestin de los Instrumentos.
Pruebas Exonera
Se designa EXONERA, al Examen de Exoneracin que ser aplicado a la
poblacin de estudiantes que hayan obtenido un cupo en la institucin de
educacin superior, carrera, jornada y modalidad seleccionada y aceptada
libre y voluntariamente en el proceso de postulacin a travs el Sistema
Nacional de Nivelacin y Admisin SNNA. Su nombre ofcial est acompaado
por el ao indicativo de cada aplicacin y las siglas que identifcan a cada
examen.
Objetivo

Explorar el dominio que poseen los aspirantes sobre los saberes

especfcos del campo de conocimientos al que quieren ingresar, los cuales
se consideran fundamentales para el ingreso a las carreras de educacin
superior (licenciaturas, tcnicas y tecnolgicas superiores).
Finalidad

Exonerar a los aspirantes que hayan obtenido un cupo en la institucin

de educacin superior, carrera,
jornada y modalidad seleccionada y
aceptada libre y voluntariamente
en el proceso de postulacin a
travs el Sistema Nacional de
Nivelacin y Admisin SNNA, del
curso de nivelacin de carreras, el
mismo que se dicta previo al
ingreso a primer ao o ciclo
acadmico.
Estructura de Evaluacin
Todas las pruebas deben cumplir con una estructura conformada por tres
niveles, siendo estos: campo, grupo temtico y tpico, componentes esenciales
que permiten dar validez al contenido de la prueba.
Tres Niveles
Campo: Es la abstraccin del conocimiento que se quiere explorar.
Grupo temtico: Se refere al rasgo que describe alguna parte del campo al
que pertenece.
Tpico: Es una frase breve que une contenidos semnticos.
Cada tpico se representa al menos con un tem o pregunta, el cual se defne
como la unidad bsica de la
que se conforman las pruebas
y sirve para evidenciar la
presencia o ausencia de un
saber, habilidad o destreza.
Estructura de la prueba
Campo
Grupo
Temtico
Tpico
Ingeniera en Agricultura
Campo: Matemtica
La Matemtica es una ciencia que aporta conocimientos tiles para resolver
problemas de la vida cotidiana de cualquier rea del conocimiento, en particular
de las ciencias e ingenieras administracin y ciencias agropecuarias.
Lgica matemtica
Aplica mtodos de argumentacin y demostracin en la resolucin de problemas;
as como tambin la utilizacin correcta del lenguaje formal a travs del cual
se expresa la matemtica y otras reas de las ciencias.
Conjuntos
Clasifca entes u objetos de acuerdo a sus caractersticas especfcas y comunes
que poseen para resolver problemas, as como la aplicacin la teora de
conjuntos en el aprendizaje de las matemticas y otras ciencias.
lgebra
Resuelve problemas utilizando conceptos de teora de nmeros y lgebra
elemental.
Funciones
Identifca grfcas y caractersticas de las
funciones en una variable, realiza
operaciones entre ellas y la utiliza en la
resolucin de ecuaciones y desigualdades.
Trigonometra
Resuelve problemas en el que se
requiera la ubicacin georeferenciada
de los objetos de estudio.
Campo: Fsica
Resuelve problemas fsicos a travs de principios y leyes fundamentales con la
ayuda de herramientas matemticas, lgebra, geometra y trigonometra.
Cinemtica
Resuelve problemas de la conversin de unidades, movimiento y sus grfcas.
Dinmica
Aplica las leyes bsicas de la dinmica en la resolucin de problemas, con y sin
rozamiento.
Trabajo Energa y Potencia
Aplica el teorema del trabajo y energa, as como el principio de conservacin
y concepto de potencia.
Momento Lineal
Aplica el principio de conservacin de la cantidad de movimiento en un
sistema de partculas.
Movimiento Rotacional y Gravitacin
Aplica el movimiento circular en la
gravitacin universal.
Dinmica Rotacional
Aplica la dinmica del slido rgido,
energa cintica rotacional y la
conservacin del momento angular.
Campo: Matemtica
Geometra
Comprende las construcciones y formas de los elementos que se encuentran
en el plano y en el espacio, propios del entorno, como el clculo de sus reas
y volmenes.
Vectores
Utiliza magnitudes vectoriales en la descripcin y resolucin de problemas
relacionados con la geometra.

Geometra analtica
Describe e identifca lugares geomtricos en el plano.
Nmeros complejos
Resuelve problemas cuya solucin e interpretacin con el conjunto de los
nmeros reales no era posible.
Matrices y sistemas lineales y no lineales
Resuelve sistemas de ecuaciones lineales o no lineales, como tambin el
de interpretar grfcamente la solucin de sistemas de inecuaciones de
dos variables.
Estadstica y probabilidad
Representa e interpreta de informacin
mostrada a travs de diferentes
tipos de diagramas; y analizar las
posibilidades de ocurrencia de
determinados sucesos o experimentos.
Campo: Qumica
Identifca la materia, sus propiedades, cambios, transformaciones y la energa
involucrada en dichos cambios.
Aspectos bsicos de la Qumica
Identifca los fundamentos de la estructura de la materia, tabla y propiedades
peridicas; as como enlaces qumicos, necesarios para el desarrollo de
nomenclatura y estequiometria.
Bases del Lenguaje Qumico
Reconoce la nominacin y formulacin de compuestos inorgnicos binarios,
ternarios, cuaternarios; compuestos orgnicos lineales simples; con la fnalidad
de escribir e igualar reacciones qumicas inorgnicas aplicadas en clculos
estequiomtricos.
Presentacin Fsica de la Materia
Reconoce los factores que determinan
el comportamiento de los gases ideales
aplicados en clculos estequiomtricos.
Campo: Biologa
Identifca el origen, evolucin, organizacin estructural y funcional de los
seres vivos; as como su relacin con el medio ambiente.
Origen y evolucin de la vida
Reconoce las teoras del origen del universo y los seres vivos.
Seres vivos
Identifca los grupos macroscpicos y microscpicos de acuerdo a sus
caractersticas particulares.
Biologa celular
Identifca la clula su composicin, funcin, organizacin y reproduccin.
Bases qumicas de la vida
Reconoce los compuestos
orgnicos e inorgnicos y sus
funciones en los seres vivos.
Ecologa
Identifca la relacin de las
estructuras biticas y abiticas
con el medio ambiente.
Estructura de la Prueba
Con base en los microcurrculos descritos por la Secretara en el componente de
nivelacin, el Ineval ha desarrollado la estructura defnida en tres niveles, as como el
nmero por campo de los tems que conforman la prueba. Adicionalmente se especifca
el tiempo que durar la aplicacin tomando en cuenta el nmero de sesiones.
Campo Grupo Temtico Tpico
Campo Grupo Temtico Tpico

Biologa
Origen y evolucin de la
vida
Organizacin y evolucin del universo
Teoras del origen de la vida y las
especies
Seres vivos
Caractersticas de los seres vivos
Reinos mnera, protistas, y fungi
Reino plantae
Reino animalia
Biologa celular
Teora celular
Organizacin estructural y funcional de
las clulas
Multiplicacin celular
Tejidos
Bases qumicas de la
vida
Niveles de organizacin de la materia
Molculas biolgicas
Ecologa
Medio ambiente y relacin con los seres
vivos
Conservacin del medio ambiente