MONTAGEM E REVISO MONTAGEM E REVISO

Diretor Estadual do DEBQ

PR. GERALDO LEANDRO PATROCNIO
Colaboradores:
Digitao: KTIA MARIA DE ARAJO
BELO HORIZONTE, 2008
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PARTE
PARTE
IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR
DEPARTAMENTO DE ESCOLA BBLICA
CURSO PREPERATRIO - TREINAMENTO PARA PROFESSORES
INTRODUO
A E.B a escola de ensino bblico da igreja !"e e#angeli$a en!"an%o ensina
conj"gando assi& os dois lados da co&iss'o de Jes"s ( Igreja con)or&e
M%.*+:*, e Mc. -.:-/
0 a 1nica Escola de Ed"ca2'o Religiosa 3o4"lar !"e a Igreja dis45e. 6e" ensino
&e%7dico e 4edag7gico.
A Escola Bblica coo4era e)ica$&en%e co& o lar na )or&a2'o dos 89bi%os
leg%i&os e cris%'os: 4r9%ica de#eres sociais e Bblicos res"l%ando da a
)or&a2'o do car9%er ideal: seg"ndo os 4rinc4ios do ;en"no <ris%ianis&o.
A Escola 31blica sec"lar&en%e ins%r"i &as 4o"co ed"ca. Ela #isa o in%elec%o do
al"no. A Escola Bblica obje%i#a o cora2'o. ="e& e#angeli$a )ala ao cora2'o e
!"e& ensina )ala ao raciocnio. A in%elig>ncia de4endendo e#iden%e da
o4era2'o do Es4ri%o 6an%o.
?a E.B. as crian2as recebe& )or&a2'o Moral e Es4iri%"al. Os adolescen%es
)or&a& s"a 4ersonalidade <ris%' e os ad"l%os reno#a& s"as )or2as &orais e
es4iri%"ais 4ara "&a #ida <ris%' se&4re )r"%)era e ab"ndan%e.
A HISTRIA DA ESCOLA BBLICA
A E.B. %al co&o a %e&os 8oje "&a ins%i%"i2'o &oderna &as %e& s"as ra$es
a4ro)"ndadas na an%ig@idades do Ael8o Tes%a&en%o.
6e&4re 4eso" sobre o 4o#o de De"s a res4onsabilidade de ensinar a lei di#ina.
aB ?O6 TEM3O6 DE MOI606 C D%. .:D: --:-+: -E.
bB ?A 03O<A DO6 6A<ERDOTE6 REI6 E 3ROFETA6 DE I6RAEG C II <r.
-E:H: Jr. -+:-+: D%. *I:+: I 6&. -*:*H.
cB DURANTE O CATIVEIRO BABILNICO C ?es%a 4oca os J"de"s no EJlio
3ri#ado KsB do se" grandioso %e&4lo e& Jer"sal& ins%i%"ra& as 6inagogas.
dB NO PS CATIVEIRO C ?os dias de Esdras e ?ee&ias C ?e. +:* + E. Gi#ro
%eJ%o era a Bblia A.H. E os al"nos era& os 8o&ens &"l8eres e crian2as #.H:
<.-*:IH
eB NOS DIAS DE JESUS - Jes"s )oi o grande &es%re e ele ensino" C Gc. *,: -:
M%. I:*H: E:H/.
6"a 1l%i&a co&iss'o )oi: LIDE E E?6I?AIM C M%. *+:-E: *,.
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6"a orde& clara.
A !"e& Jes"s ensina#aN
?as sinagogas KMc. .:*B
E& casas 4ar%ic"lares K Gc. /:-D: Mc. *:- B
?o %e&4lo K Mc. -*:H/ B
?as aldeias K Mc. .:. B
?as &"l%id5es K Mc. .: HI B
A 4e!"enos gr"4os e indi#id"al&en%e K Gc. *I: HD: Jo. <a4s. H e I B
O &inis%rio de Jes"s era %r4lice: Ele 4rega#a ensina#a e c"ra#a e a orde& dada
a igreja ig"al Mc. -.:-/ -+ M%. *+:-E.

6e"s a47s%olos %a&b& ensina#a& K Mc. .:H, A%. /:*- B
)B NOS DIAS DA IGREJA C A47s a ascens'o do 6en8or Jes"s os a47s%olos e
disc4"los con%in"ara& a ensinar K A%. /:I- I* B
A re)or&a religiosa dedico" es4ecial a%en2'o aos li#ros de ensino.
Tan%o o 4regador co&o o 4ro)essor "sa& a 4ala#ra de De"s &as os &inis%rios
s'o di)eren%es. O 4regador an"ncia o" eJ45e o E#angel8o a 4ala#ra de De"s.
Assi& )a$endo ele lan2a a rede e as al&as 4erdidas s'o gan8as 4ara Jes"s. J9 o
4ro)essor s"a &iss'o ins%r"ir si&4li)icar as #erdades bblicas il"s%r9 C las
dissecar o %eJ%o bblico e re4e%ir se&4re a% !"e %odos en%enda& as #erdades
!"e deseja %rans&i%ir. O 4ro)essor da E.B. de#e le&brarCse !"e ensinar n'o
4regar. Dian%e de s"a classe ele n'o orador e si& 4ro)essor.
A FASE ATUAL - A E.B. MODERNA
O &o#i&en%o religiosos !"e nos de" a E.B co&o a %e&os 8oje co&e2o" e& -D+,
na <idade ;lo"ces%er no 6"l da Ingla%erra.
O )"ndador )oi o Jornalis%a e#anglico K E4isco4al B R!"#$% R&'(#) de II anos
de idade. 6e" grande colaborador )oi o Ba%is%a londrino V'**'&) F!+, %rabal8ando
8ar&oniosa&en%e co& RaiOes.
E& janeiro de -D+* )"nciono" a 4ri&eira Escola Bblica e& car9%er 4er&anen%e.
A eJ4ans'o da E.B. de"Cse e& ,H de no#e&bro de -D+H C da 4ara )ren%e o
&o#i&en%o )ir&o" C se.
E& -D+I is%o !"a%ro anos a47s o incio do &o#i&en%o a E.B. j9 con%a#a co&
*/, &il al"nos &a%ric"lados.
A ESCOLA BBLICA NO BRASIL
A E.B %e#e se" inicio en%re n7s e& -E de agos%o de -+// na cidade de 3e%r74olis
Es%ado do Rio de Janeiro. O )"ndador )oi o &ission9rio R!"#$% R#&, -&**#. e s"a
es4osa Da. S&$&/ P!0*%!1 -&**#. da igreja <ongregacional .Era& escoceses.
Ele )ora "& &dico a%e" de4ois )oi sal#o sob circ"ns%Pncias es4eciais e c8a&ado
4or De"s 4ara o &inis%rio.
A HISTRIA DA ESCOLA BBLICA QUADRANGULAR NO BRASIL
A Escola Bblica eJis%e na Igreja do E#angel8o ="adrang"lar desde a s"a
)"nda2'o e& -/ de no#e&bro de -E/-. Mas %al#e$ e& ra$'o do 4r74rio no&e
d"ran%e &"i%o %e&4o a &aioria dos )re!@en%adores era co&4os%a de crian2as a%
do$e anos de idade.
Foi "&a jo#e& &ission9ria 4ro)essora de "&a )ac"ldade do 6"l da <ali)7rnia a
grande res4ons9#el 4or &"dar esse concei%o !"e 4er&anecia na cabe2a dos
!"adrang"lares brasileiros. 6e" no&e era G"cille Marie Jon8son. Ela )oi en#iada
4ara a"Jiliar a igreja na 9rea do ensino.
DeiJo" s"a )a&lia se" 4as e o cargo !"e oc"4a#a na )ac"ldade e& Gos Angeles
e #eio 4ara o Brasil no ano de -E/E. Foi 4ro)essora do IT= lecionando as
&a%rias de &1sica e Reg>ncia Do"%rina do Es4ri%o 6an%o Aida <ris%' e
Organi$a2'o e Ad&inis%ra2'o da Escola Do&inical.
G"cille )oi "&a grande incen%i#adora %a&b& da cria2'o das re#is%as G"$ do
E#angel8o 4"blicadas 4ela edi%ora Be%Pnia e de s"a "%ili$a2'o e& nossas
escolas K na!"ela 4oca n'o %n8a&os nossas 4r74rias re#is%aB. <o&o )ora criada
4ar%ici4ando da Escola Dona Marie K co&o era con8ecida 4elos brasileros B
sabia do se" #alor na )or&a2'o de cris%'os co& car9%er )or%e sabia %a&b& !"e
n'o era so&en%e a crian2a !"e necessi%a#a ser ensinada &as %a&b& os jo#ens
e os ad"l%os e !"e 4ara a%ingir esse obje%i#o seria 4reciso !"ebrar %ab"s e
concei%os errados no &eio do 4o#o. Esse era "& %rabal8o 4ara ser )ei%o na dire2'o
e no 4oder do Es4ri%o 6an%o. E co& es%a dire2'o ela reali$o" ao longo dos anos
o"%ros %rabal8os co&o: aca&4a&en%os 4ara crian2as escolas bblicas de )rias
cr"$adas in)an%is corais e conj"n%os na 9rea do lo"#or. Era "&a &"sicis%a !"er
can%ando o" %ocando o" se" 4iano. ?o ano de -EDH organi$o" "& coral jo#e& de
**, #o$es na igreja sede e& 6'o 3a"lo deno&inado Ba%al8'o ="adrang"lar.
Essa #alorosa ser#a de De"s )e$ a di)eren2a na Escola Bblica da igreja do
E#angel8o ="adrang"lar. 6"a dedica2'o se" a&or ao ensino a%rai" &"i%os )ieis
seg"idores !"e n'o a4enas seg"ira& se"s 4assos en!"an%o ela es%a#a en%re
n7s &as !"e seg"e& )ieis a% 8oje es%a 4re&issa de !"e de#e&os Lensinar
4ala#ras de De"s de &aneira clara e 4ra%ica %an%o 4ara crian2a co&o ao jo#e& o"
ao ad"l%o e !"e a escola a es4in8a dorsal da Igreja 4ois nela !"e se For&an
o car9%er de cris%'os )or%es e con#ic%os na 4ala#ra e na ).
<o&o os de&ais gr"4os da Igreja do E#angel8o ="adrang"lar a% o ano de -E.H
a escola s7 %in8a <oordenadores Gocais e Regionais. Foi s7 no ano de -E.H !"e
se no&eo" a 4ri&eira <oordena2'o ?acional e esse cargo )oi oc"4ado 4ela
Mission9ria G"cille Marie Jon8son e 4or ela eJercido a% agos%o de -EDI !"ando o
sen8or a recol8e".
Foi en%'o no&eada co&o <oordenadora ?acional das Escolas a 3as%ora Edna
G"i$a Brandolis. E& -EDD )oi no&eado o 3r. ;arQ RoQer &ission9rio en#iado ao
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Brasil 4ela igreja in%ernacional !"e a!"i 4er&anece" a% -EDE. 6e" s"cessor o 3r.
<sar A"g"s%o dos 6an%os. O 3as%or <sar )oi a"Jiliar na igreja sede e& 6'o
3a"lo indo de4ois 4ara <a&4inas e 4os%erior&en%e 4ara <"ri%iba. Ele casado
co& a 3ra. Eli$abe%8 3ereira dos 6an%os. E %e& d"as )il8as Glian e <ris%ina.
Engen8eiro 4ro)essor "ni#ersi%9rio 4ro)essor do IT= e 3as%or A"Jiliar e&
<"ri%iba ele )oi o res4ons9#el 4or %er&os alcan2ado a &e%a de 4rod"$ir e i&4ri&ir
nossas 4r74rias re#is%as. Te& )ei%o "& eJcelen%e %rabal8o na 9rea de ensino na
Igreja do E#angel8o ="adrang"lar al& de co&o engen8eiro %er aben2oado
di#ersas de nossas igrejas co& se" %rabal8o 4ro)issional.
MARA CRISTINA LAU
Minis%ra do E#angel8o 4as%ora a"Jiliar na Igreja do E#angel8o ="adrang"lar do
<a&4o <o&4rido e& <"ri%iba R &inis%rio 4as%or Rogrio A&ori&: )"ndadora da
Miss'o ="adrang"lar <ris%o 4ara as <rian2as e& -E+/: dire%ora da M=<< R
<"ri%iba de -E+/ a -EE+ Dire%ora ?acional da M=<< desde -EE,: &e&bro do
DE3 da IE= de -EE, a *,,: <oordenadora ?acional do ;r"4o Mission9rio de
<rian2as e J"niores de -EE/ a *,,,: 6ecre%9ria ;eral de Ed"ca2'o e <"l%"ra da
IE= desde ,.S*,,,: a"%ora de &a%erial did9%ico 4ara DEB= IT= M=<< e ;r"4os
Mission9rios: &e&bro e 4ales%ran%e da <I<6A R <on)ra%ernidade das Iglesias
;"adrang"alares de 6"d A&rica.
OS OBJETIVOS DA ESCOLA BBLICA
;an8ar al&as 4ara Jes"s: O 4ro)essor n'o 4ode sal#ar se"s al"nos &as 4ode
le#9Clos a <ris%o o sal#ador co&o )e$ Andr K Jo. -:I* B . A bblia n'o di$
LEnsina a crian2a no ca&in8o e& !"e ela K #ai B andarM &as L no ca&in8o e&
!"e ela K de#e B andaM .
Desen#ol#er a es4iri%"alidade dos al"nos e o car9%er cris%'o : o ensino da
4ala#ra "&a obra es4iri%"al signi)ica a c"l%"ra da al&a.

A)ir&a a Filoso)ia : o 4ensa&en%o cond"$ ao a%o o a%o cond"$ ao 89bi%o o 89bi%o
cond"$ ao car9%er e o car9%er cond"$ ao des%ino da 4essoa. Isso 8"&ana&en%e
)alando.
O al#o do 4ro)essor de#e ser o de aj"dar cada al"no con#er%ido a #i#er "&a #ida
#erdadeira&en%e cris%' e& in%eira consagra2'o a De"s sendo c8eio do Es4ri%o
6an%o.
A %are)a do 4ro)essor da E.B. de &9Ji&a i&4or%Pncia e de &aior alcance
4recisando n'o so&en%e de con8eci&en%o da &a%ria K a bblia B e ar%e de ensinar
K 4edagogia B &as %a&b& de in)l"enciar e orien%ar o 4ensa&en%o do al"no
res"l%ado na con%n"a &oldage& do car9%er cris%'o ideal no sen%ido &oral e
es4iri%"al.
Treinar o cris%'o 4ara o ser#i2o do &es%re C a 4ro#er %reina&en%o es4iri%"al a
Escola Bblica a4resen%a ao al"no o4or%"nidades ili&i%adas de ser#ir ao Di#ino
Mes%re.
In1&eros obreiros das nossas igrejas sara& da Escola Bblica.
O le&a da Escola Bblica co&4le%a de#e ser.
C <ada al"no "& sal#o
C <ada sal#o be& %reinado
C <ada al"no %reinado "& obreiro a%i#o diligen%e K dinP&ico B
Assi& o %r4lice obje%i#o 4ode ser res"&ido e& %r>s )rases:
Acei%ar Jes"s
<rescer e& Jes"s
6er#ir a Jes"s.
Ge#ar o al"no a ser "& #aloroso obreiro do 6en8or c8eiro do Es4ri%o 6an%o e )
na 3ala#ra de De"s.
O al#o da E.B. nobre e ele#ado sendo c"l%"ral social e es4iri%"al. ?ossas
crian2as le#a& e& &dia I,, a /,, 8oras a &ais na escola de ins%r"2'o sec"lar
4re4arandoCse 4ara "&a #ida %errena %'o c"r%a. ?'o 4ode& elas 4assar 4elo
&enos /* 8oras na E.B. 4re4arandoCse 4ara a o"%ra #ida !"e e%erna.
Fi!"e&os cer%os de !"e o diabo n'o dor&e !"ando os %rabal8adores cr"$a& os
bra2os C M%. -H:*/.
3elo %es%e&"n8o da 8is%7ria 4or se"s obje%i#os e 4elos )r"%os alcan2ados a E.B.
a &el8or escola do &"ndo. Eis o 4or!"> dessa 4ri&a$ia:
6e" li#ro C %eJ%o o &el8or do &"ndo C a bblia o &a4a !"e nos g"ia ao c".
6e" s"4re&o dirigen%e o De"s #i#o %odo 4oderoso e a&oroso.
6e" alcance o &ais #as%o do &"ndo: do beb> ao anci'o &ais idoso.
6e"s al"nos s'o o &el8or 4o#o do &"ndo: os !"e con8ece& e a&a& a De"s.
6e"s res"l%ados s'o os &el8ores do &"ndo 4or!"e s'o in)al#eis &a%eriais
es4iri%"ais e e%ernos.
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PARTE
PARTE
IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR
CURSO PARA APERFEI2OAMENTO DE PROFESSORES E
LDERES DA ESCOLA BBLICA
INTRODUO
Ta#endo "&a 4essoa !"e con8e2a <ris%o co&o 6al#ador e 6en8or "&a Bblia e
"& al"no 4odeCse %er "&a Escola Bblica. 3ro)essor %eJ%o e al"no s'o os
ele&en%os essenciais de "&a Escola. A &aioria das nossas Escolas Bblicas no
en%an%o j9 alcan2ara& n1&ero &"i%o &aior do !"e o ci%ado no eJe&4lo aci&a.
Elas 4recisa& 4or%an%o de organi$a2'o a )i& de !"e o ensino bblico seja e)icien%e
e alcance &aior n1&ero de 4essoas. T9 necessidade 4ois de alg"&as nor&as
4ara a ad&inis%ra2'o de "&a Escola.
<o& es%e c"rso da&os no25es e con8eci&en%os 4ri&ordiais 4ara !"e #oc> lder
dese&4en8e co& &aior >Ji%o as )"n25es de s"as res4onsabilidade.
3recisa&os organi$ar &el8or as nossas Escolas Bblicas Do&inicais.
Redis%rib"indo &el8or as )"n25es de cada o)icial 4ara !"e n'o 8aja ac1&"lo de
%are)as e& de%er&inados ir&'o 4ois )a$e& 4ar%e de "&a e!"i4e onde cada "&
%e& a s"a )"n2'o e& es4ecial. I <O -*:--
E le&breCse #oc> %e& "&a grande res4onsabilidade e& s"as &'os. L?'o
8a#endo s9bia dire2'o o 4o#o caiM.
I - A ESCOLA BBLICA
0 a organi$a2'o !"e %e& &aior res4onsabilidade no 4rogra&a de ed"ca2'o
religiosa de "&a igreja. 6"a %are)a 4rinci4al e#angeli$ar en!"an%o ensina a
4ala#ra de De"s.
6e"s obje%i#os:
-. E#angeli$ar
*. Ensinar
H. Edi)icar
<ada Escola %e& a organi$a2'o !"e l8e con#& "sando se"s 4r74rios rec"rsos
4ara a%ender as necessidades da &es&a.
DIRETORIA DA ESCOLA
-. Dire%or
9
*. Aice C Dire%or
H. 6ecre%9rio C -
o
secre%9rio e *
o
secre%9rio K o4cional B
I. Teso"reiro
Aa&os abrir "&a 4a"%a 4ara a4resen%ar alg"&as res4onsabilidade den%re o"%ras
do OFI<IAG 3RIMAU DA E6<OGA BVBGI<A:
O PASTOR
O 4as%or 4recisa con8ecer a na%"re$a da %cnica do ensino e do %reina&en%o be&
co&o o 4rocesso ensino C a4rendi$age&. Te& 4or%an%o de )a$er &ais do !"e
de&ons%rar !"e es%9 a )a#or da Escola Bblica. Ele co&o 4ro)essor 4rinci4al da
igreja j9 de#e %o&ar a inicia%i#a do 4laneja&en%o e da reali$a2'o de "& 4rogra&a
e)icien%e de ensino bblico e& s"a igreja 6e" &inis%rio de ensinar n'o
O3TATIAO OBRI;ATWRIO. K Aer M%.*+:-+-E: Ti&.H:*: <ol.-:*+ B
Ele 4recisa con8ecer a organi$a2'o e ad&inis%ra2'o da E.B.
3recisa darCse ( %are)a de descobrir e 4re4arar 4ro)essores 4ara o ensino
bblico.
0 4ri#ilgio se" )a$er 4ar%e da co&iss'o !"e indica 4essoas 4ara os #9rios
<o&o cargos da E.B. be& co&o %er o direi%o de ser o"#ido no 4rocesso da
escol8a.
O 4as%or %e& !"e des4er%ar a igreja 4ara co&4reender a i&4or%Pncia e
necessidade do es4a2o des%inado ( ed"ca2'o religiosa.
0Cl8e 4ro#ei%oso coo4erar co& o s"4erin%enden%e da E.B. de %oda &aneira
4oss#el.
O 3as%or 4recisa 4ar%ici4ar das re"ni5es da E.B. na s"a igreja. A% &es&o
ensinar "&a classe caso as <IR<X?6TY?<IA6 o eJija&.

II - OFICIAIS DA ESCOLA BBLICA
DIRETOR
O Dire%or res4ons9#el 4eran%e a igreja 4elo 4laneja&en%o eJec"2'o e a#alia2'o
do %rabal8o 4re#is%o no 4rogra&a de ensino bblico. ?a%"ral&en%e ele de4ender9
do 4as%or 4ara o aconsel8a&en%o e lideran2a. O 4as%or 4or s"a #e$ recon8ecer9
e "sar9 a EB co&o "&a das organi$a25es &ais #aliosa da igreja 4ara c"&4rir s"a
&iss'o in%egral.
Alg"&as %are)as es4ec)icas do Dire%or K a B
ass"&ir a lideran2a de%er&inando a organi$a2'o o 8or9rio e os &eios 4ara
!"e EB reali$e s"a %are)a.
Reco&endar 4essoas e aj"dar no alis%a&en%o de obreiros 4ara a organi$a2'o
K 4ro)essores e o"%ros B.
Aj"dar os obreiros a es%abelecer al#os 4ara o %rabal8o.
Aliar co& os obreiros o %rabal8o e )a$er reco&enda25es e& rela2'o ao
c"rrc"lo.
To&ar inicia%i#a de%er&inando necessidade de %reina&en%o e 4laneja&en%o
be& co&o dirigir a%i#idades !"e #ise& a esse )i&.
Man%er regis%ros 4ara a#alia2'o do 4rogresso.
6er )leJ#el.
VICE - DIRETOR 3 & 4
0 res4ons9#el 4eran%e o Dire%or 4elo c"&4ri&en%o das %are)as a ele de%er&inadas.
Essas res4onsabilidade 4ode& concl"ir:
6"bs%i%"ir o Dire%or e& se"s i&4edi&en%os.
Aj"dar o Dire%or a reali$ar !"ais!"er de s"as res4onsabilidades.
Aj"dar a )a$er 4"blicidade da Escola.
Man%er os regis%ros de !"e o Dire%or 4recisa 4ara a#alia2'o da EB.
SECRET5RIO
O secre%9rio K a B res4ons9#el 4eran%e o Dire%or da EB 4ela cole%a a a#alia2'o de
regis%ros.
A%rib"i25es do secre%9rio K a B
Ma%ric"la
Fic89rio e ar!"i#o
Rela%7rio
3ro#idenciar an1ncios a %e&4o
3ro#idenciar 4ara !"e 8aja se&4re na secre%aria da escola o &a%erial
necess9rio ao bo& )"nciona&en%o da &es&a.
Redigir as a%as das re"ni5es.
MODO CORRETO DE REDIGIR UMA ATA
-Z B In%rod"2'o
De#e con%er den%re o"%ros os seg"in%es i%ens:
aB <abe2al8o C ?Z da a%a )inalidade da re"ni'o endere2o &"nic4io 8or9rio.
bB ?"&era2'o 4or eJ%enso dos ass"n%os.
*ZB In%er&edi9ria C ass"n%os abordados e escri%os de &aneira clara.
HZB <onsidera25es:
aB 8or9rio do %r&ino da re"ni'o
11
bB assina%"ras.
CUDADOS ESPECIAIS PARA UMA MELHOR APRESENTA26O E
REDU26O DE UMA ATA
-ZB Ge%ra leg#el n'o necessaria&en%e boni%a
*ZB Xso de es)erogr9)ica K cane%a B a$"l o" 4re%a
HZB ?'o con%er ras"ras
IZB ?'o 4er&i%ir lac"nas K es4a2os B !"e 4er&i%e& "&a )ra"de
/ZB De4ois do %r&ino de "&a a%a e de4ois da a4ro#a2'o n"nca deiJar de col8er
as assina%"ras de#idas.
DADOS IMPORTANTES7
- C Ter&o de aber%"ra C %oda a%a de#e con%> Cla. 0 co&4os%a de iden%i)ica2'o e
n1&ero de )ol8as do li#ro a !"e se des%ina r"brica de "so e da%a.
* C Ter&o de encerra&en%o C es%9 na con%ra ca4a de %odo li#ro R a%a con%e&
dados co&"ns ao de aber%"ra eJce%o a 4ala#ra )ec8ado.
OBS.7 n'o se de#e 4"lar o" dar es4a2o.
Obeti!os
<ons%ar as a%i#idades da DEB= disc"%ido e& Re"ni'o
De#eres se&anais da Ko B secre%9ria K o B da EB:
-. <8egar cedo
*. Aeri)icar a arr"&a2'o da escola
H. Ter 4ron%os 4ara dis%rib"i2'o os di9rios de classes
I. Dis%rib"i2'o de &a%erial aos 4ro)essores
/. 3re4arar o rela%7rio do&inical
De#eres no res%an%e da se&ana:
-. Man%er o )ic89rio a%"ali$ado
*. Ma%ric"lar os no#os al"nos c"jo os car%5es de &a%ric"la c8egare& ( secre%aria
no 1l%i&o do&ingo
H. 3reenc8er as car%eiras escolares
I. Rela%7rio &ensal K 1l%i&o do&ingo de cada &>s B
De#eres an"ais do secre%9rio K a B
1) Inicio do ano:
aB Trans)er>ncia de al"nos
bB Ar!"i#a o &a%erial "sado no ano an%erior
cB <"idar do rela%7rio an"al.
TESOUREIRO 3 & 4 DA EB
<"idar9 do sis%e&a )inanceiro es%abelecido 4elas nor&as da igreja. A escola de#e
%er o li#ro C caiJa 4ara regis%ra en%radas e sadas. Todas as sadas de#e& %er no%a
)iscal o" recibo !"e )icar'o ar!"i#ados na %eso"raria da Escola.
A%i#idades do %eso"reiro da EB:
-. <on)erir e regis%rar e& i&4resso as o)er%as do&inicais
*. Aj"dar o secre%9rio K a B a elaborar o rela%7rio do&inical e &ensal
H. Fa$er as de#idas ano%a25es no li#ro C caiJa. K Dbi%o crdi%o B
SECRET5RIO 3 & 4 DE CLASSE
Aj"da o 4ro)essor e o secre%9rio K a B da Escola bblica na elabora2'o dos
rela%7rios de classe e &a%rc"las dos no#os al"nos.
A%i#idades a sere& dese&4en8adas %odos os do&ingos:
-. <8egar cedo
*. Arr"&a2'o da sala
H. A4on%a&en%os da classe K di9rio de classeB
I. Rece4cionar os al"nos e #isi%an%e de s"a classe
/. 3re4arar o rela%7rio da classe
.. <ole%ar e con)erir as o)er%as da classe
D. Ma%ric"lar os no#os al"nos
+. Enca&in8ar o rela%7rio das o)er%as e as )ic8as de &a%rc"las a secre%9ria K o B
da EB.
O secre%9rio K a B de classe o L bra2o direi%oM do 4ro)essor e se" %rabal8o de#e
ser eJec"%ado aos do&ingos se& a%ra4al8ar o desen#ol#i&en%o das a"las.
E& geral o cargo de secre%9rio K a B de classe e& alg"&as escolas s'o
dese&4en8ados 4or "& 4ro)essor KaB s"4len%e nes%e caso o secre%9rio K a B de
classe de#e se&4re es%ar 4re4arado 4ara s"bs%i%"ir o 4ro)essor K a B %i%"lar caso
8aja i&4re#is%o.
Ma%erial !"e ser'o &ani4"lados 4elo secre%9rio K a B de classe e& s"as
a%rib"i25es se&anais:
1. Dirio de classe
secre%9rio K a B de#er9 ano%ar os al"nos 4resen%es K.B e os al"nos a"sen%es K)B.
<aso a escola )a2a "so da car%eira escolar o secre%9rio 4oder9 recol8eCla ao
rece4cionar aos al"nos e )a$er as de#idas ano%a25es na car%eira e no di9rio de
classe.
13
*. Relatrio de classe:
6'o as es%a%s%icas de s"a classe al"nos 4resen%es #isi%an%es re#is%as e Bblias.
H. Ficha de matrcula:
con%& os dados 4ara iden%i)ica2'o do al"no.
QUALIDADES QUE SE DEVEM POSSUIR QUALQUER FILHO DE
DEUS QUE DESEJA DESEMPENHAR COM 89ITO SEU PAPEL NA
OBRA
-. 6er de ora2'o
*. Es%"dioso da 4ala#ra de De"s
H. Res4ons9#el E$. HH:+.E: Jr. I+:-,
I. 6er )iel no de#er
/. Ter 4aci>ncia ;l. /:**
.. 6er dedicado e 4on%"al Ec. E:-,: 6al&o E,:-,
3
3
PARTE
PARTE
15
IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR
CURSO DE APERFE2OAMENTO DE PROFESSORES E OFICIAIS
DA ESCOLA BBLICA
CARACTERSTICAS DE GRUPOS ET5RIOS7
:. ROL DE BER2OS 3 2 A ; ANOS 4
FISIC!"#$"
* anos C age i&4"lsionada 4elos &1sc"los &aiores !"ebra %"do !"e %en%a
alcan2ar.
H anos C se"s &1sc"los &enores es%'o &ais desen#ol#idos. J9 4oss"i "&a &el8or
coordena2'o.
Reco&enda C se "so de carin8os co& ges%os.
!"#$%!"#$"
* anos R s"a a%en2'o li&i%ada de "& a dois &in"%os s"a &en%e cansa
ra4ida&en%e )ala 4o"co &as en%ende !"ase %"do n'o )a$ 4erg"n%as.
H anos R L o !"e issoNM 0 a 4erg"n%a &ais co&"& 8aja co& na%"ralidade e se&
ris4ide$: )ala a%ra#s de )rases &as s"a &en%e es%9 a )ren%e do !"e )ala n'o )orce
a crian2a.
S&CI%!"#$" " "!&CI&#%!"#$"
* anos R <er%os inciden%es )ica& gra#ados na &e&7ria da crian2a ela 4ode n'o ir
( escola 4or %er sido &al%ra%ada e%c. De&ora a a&bien%arCse: n'o conseg"e
brincar e& gr"4o brinca so$in8a no gr"4o.
H ano R ;os%a de es%ar co& 4essoas. ?'o se i&4or%a e& )icar longe da &'e &"i%o
%e&4o: conseg"e se aj"s%ar co& )acilidade. ?'o gos%a de ser &andada. 6en%e&C
se &ais seg"ras e aj"s%adas !"ando recebida %odos os do&ingos 4ela &es&a
4ro)essora.
"S'IRI$(%!"#$"
Te& sede de De"s. 3roc"re le#ar a% ela "&a &ensage& concre%a 4ois ela n'o
con8ece o abs%ra%o.
2 - JARDIM DE INF<NCIA 3 = A > ANOS 4
FISIC!"#$"
<resci&en%o r94ido gos%a de balan2ar C se: a%i#a co&o conse!@>ncia cansa C
se r94ido. Obser#e a 8igiene da sala e a 4resen2a de al"nos co& en)er&idades
con%agiosas.
!"#$%!"#$"
Res4onda %odas as 4erg"n%as de &aneira si&4les e #erdadeira. 6"a a%en2'o #aria
de / a -, &in"%os: 4oss"i boa &e&7ria &as n'o %e& no2'o de %e&4o e dis%Pncia.
="ando ensinar "&a #erdade bblica re4i%a #9rias #e$es.
S&CI%!"#$"
;os%a de es%ar e& gr"4o: 4ro&o#a a%i#idades !"e brin!"e& j"n%os. Alg"ns j9
de&ons%ra& ca4acidade de lideran2a a4ro#ei%e a carac%ers%ica: egos%a e
4ensa !"e %"do l8e 4er%ence 4roc"re ensinar C l8e a i&4or%Pncia de ser cordial e
a&9#el co& os o"%ros: deseja a4ro#a2'o dos ad"l%os elogie co& &odera2'o:
!"ando )or c8a&ar a a%en2'o de al"nos c8a&e cada "& 4ar%ic"lar&en%e.
"!&CI&#%!"#$"
?'o gri%e: 4ro4orcione "& a&bien%e cal&o: n'o elogie so&en%e o %rabal8o de "&a
crian2a: n'o ordene o !"e elas de#e& )a$er s"gira: n'o de4recie a crian2a:
&edrosa de&ais e#i%e es%7rias !"e con%en8a& eJ4ress5es !"e co4are& o &al
co& 4essoas reais.
"S'IRI$(%!"#$"
3ensa e& De"s de "& &odo 4essoal. Acredi%a nos ad"l%os e es%9 4ron%a a o"#ir
de <ris%o. 6eja #erdadeiro e re#ele C l8e n'o "& <ris%o 8is%7rico &as "& <ris%o
Real. Fa2a "& a4elo na 8ora cer%a. Aeri)i!"e se en%ende" o 4asso !"e es%9
dando.
Os co&"nis%as di$e&: LD>e& C nos as crian2as de a% / anos e bre#e %ere&os o
&"ndo e& nossas &'osM.
; - PRIM5RIOS 3 ? A @ ANOS 4
!"#$%!"#$"
A%en2'o de -, a -/ &in"%os
D anos C es%i&"leCos a ler a Bblia: gos%a& de )a%os reais &as %a&b& de
)an%asias. J9 conseg"e dis%ing"ir "& do o"%ro. <a4acidade de eJ4ri&ir red"$ida.
17
+ anos C gos%a& de ler gos%a& de 4es!"isar de 4erg"n%ar sobre o 4assado e o
)"%"ro.
E anos C gos%a& de eJ4lorar s"as idias de disc"%ir de 4erg"n%ar. ;os%a& de ser
desa)iados. Ge#eCos a %rabal8ar 4ara <ris%o. 6'o 4ensadores e cr%icos n'o se
es4an%e co& cer%as 4erg"n%as.
FISIC!"#$"
Os &1sc"los &enores es%'o se desen#ol#endo #agarosa&en%e cansa& r94ido.
S&CI%!"#$"
?ecessi%a& de co&4an8ia: s'o co&"nica%i#os e gos%a& de ser considerados
res4ei%a& a"%oridades s'o coo4eradores.
"!&CI&#%!"#$"

I&a%"ros. 6'o i&4re#is#eis e se desani&a& co& a &es&a )acilidade co& !"e se
ani&a& a )a$er de%er&inada %are)a. Rebela&Cse co& eJig>ncias 4essoais !"ando
&agoados: c"idado co& as 4anelin8as: incen%i#eCos a %rabal8are& e& conj"n%o.
"S'IRI$(%!"#$"
6'o i&4acien%es e !"ere& saber %"do agora: gos%a& da escola e %e& ) e& De"s:
gos%a& de "& <ris%ianis&o eJcl"si#o: ensineCl8es !"e <ris%o &el8or a&igo[
= - JUNIORES 3 :0 A :2 ANOS 4
FISIC!"#$"
Ocorre "& es%aciona&en%o )sico: gos%a& de l"%ar e de bag"n2a c8eg"e ar%es e
dis%rib"a 1%eis %are)as aos &es&os: ocorre "&a di)eren2a no desen#ol#i&en%o dos
&eninos e das &eninas: en!"an%o os &eninos se di#er%e& co& brincadeiras
br"%as as &eninas s'o reser#adas.
!"#$%!"#$"
6'o #i#os e gos%a& da )a$er 4erg"n%as: d>Cl8es o4or%"nidades %>& a %end>ncia de
b"scare& 8er7is le#eCos a #er os 8er7is da Bblia co&o al#o 4ara a #ida.
S&CI%!"#$"
6'o ins%9#eis e&ocional&en%e. 6'o alegres o" )ec8ados de &ais: &os%ra&
a&i$ade e der re4en%e s'o ini&igos: n'o gos%a& de &ani)es%a25es de a)e%o. E#i%e
abra29Clos. A&eCos n'o e& 4ala#ras o" ges%os C &as si& e& #erdade. ?'o os
carreg"e& no colo.
"S'IRI$(%!"#$"
T>& 4adr5es ele#ados: ensineCl8es o lo"#or de es%ar co& <ris%o: recon8ece& o
4ecado co&o algo !"e desagrada a De"s: gos%a& de encon%rar as re4os%as 4or si
&es&o: o 4ro)essor de#e n"%riClos &ais !"e desa)i9Clos.
A - ADOLECENTES 3 :; A :> ANOS 4
FISIC!"#$"
Desen#ol#i&en%o r94ido 4ode& es%ar dis4os%os a %"do o" &es&o se& a &enor
dis4osi2'o e#i%e classes &is%as nes%a )aiJa e%9ria de#ido a di)eren2a de
desen#ol#i&en%o de &o2as e ra4a$es. ;eral&en%e desajei%ado de#ido a s1bi%a
%rans)or&a2'o. Ocorre &"dan2a de #o$. A4arece& as es4in8as e%c.
!"$%!"#$"
6"a ca4acidade de raciocnio es%9 se desen#ol#endo e 4oss"i grade c"riosidade.
Res4onda %odas as 4erg"n%as de &aneira 8ones%a e 4recisa. 3oss"i grande
c"riosidade e& drogas e seJo. <aso a igreja n'o consiga sa%is)a$er s"a
c"riosidade ir9 4roc"rar o"%ros &eios 4ara in)or&ar. ="er eJ4lica2'o 4ara o !"e
es%9 )a$endo.
S&CI%!"#$"
="er ser ad"l%o. ="er ser inde4enden%e. ="er 4er%encer ( "&a co&"nidade. Fica
encab"lado co& )acilidade e %>& consci>ncia de se"s 4roble&as. <"l%"a& 8er7is
&ais so)is%icados. 0 4ro)"nda&en%e leal ao gr"4o. T>& in%eresse 4elo seJo
o4os%o. 3ro&o#a re"ni5es sociais &is%as.
"!&CI&#%!"#$"
Incons%an%e. 6"a e&o25es s'o in%ensas. Ten8a cal&a !"ando aconsel89Clos.
"S'IRI$(%!"#$"
Es%9 4ron%o 4ara a sal#a2'o. ="er "&a ) 4ra%ica. Es%9 c8eio de d1#ida sobre o
cris%ianis&o. ="er )a$er algo e es%9 4roc"rando "& ideal.
JOVENS 3 :? A 2= ANOS 4
FISIC!"#$"
19
?a &aioria das #e$es se sen%e& donos de s"as #idas e se desc"ida& da sa1de.
A"lner9#eis e co&4leJos e& decorr>ncia de s"a )or&a2'o )sica.
!"#$%!"#$"
<a4acidade de raciocnio be& desen#ol#ida. ="ere& disc"%ir ass"n%os !"e
4ro#o!"e& 4ol>&ica. ;eral&en%e %>& 4roble&as co& a #ida &en%al. Os jo#ens
%e& &"i%as d"#idas sobre s"a #oca2'o escol8a de co&4an8eiro e%c...Aj"deCos.
S&CI%!"#$"
6en%e& necessidade de co&"n8'o )ra%ernal. A solid'o e a necessidade de ser
a&ado &"i%as #e$es le#a& o jo#e& a %o&ar decis5es !"e %ra$e& conse!@>ncias
%r9gicas.
"!&CI&#%!"#$"
6'o con%rolados a% cer%o 4on%o. 3oss"e& &aior ca4acidade de con%rolar s"as
eJ4los5es.
"S'IRI$(%!"#$"
;os%aria& de sen%ir a igreja a%endendo de )or&a &ais dire%a s"as necessidades.
ADULTOS 3 ACIMA DE 2A ANOS 4
L?'o 4osso di$er aos &e"s al"nos !"e a Bblia 4recisa ser realidade na sol"2'o
de se"s 4roble&as. 6e ele n'o %>& sol"2'o 4ara os &e"s L.
BASICAMENTE UM ENSINO DE ADULTOS DEVE SER7
LEs%"do Bblico DinP&ico %orne 4r9%ico o es%"do Bblico d> o4or%"nidades 4ara as
4essoas con%are& s"as #i%7rias e derro%as. Ge#eCos a se in%eressare& "ns 4elos
o"%ros es%abele2a al#os e& conj"n%o e desa)ie o gr"4o de alcan29Clo.M
: - MBTODOS E ACESSRIOS DE ENSINO
M%odos de ensino s'o &odos de cond"$ir o" &inis%rar a a"la e o ensino !"e se
%e& e& &ira. O &%odo o ca&in8o 4ara a%ingir o al#o n'o "& )i& si &es&o.
<"idado 4ois.
a) FI#%IDD" D& !)$&D&
0 ada4%ar a li2'o ao al"no. ?"nca ao con%r9rio...
*) & (S& D& !)$&D& D" "#SI#&
X&a a"la a4resen%a nor&al&en%e "&a co&bina2'o de dois o" &ais &%odos.
?"nca "& s7. Jes"s ensino" "sando &%odos. M%odos so&en%e n'o resol#e&. 0
4reciso !"e o 4ro)essor o" obreiro cris%'o %en8a %a&b& d"as o"%ras coisas:
&ensagens e #ida. Jes"s co&o &es%re %in8a as %r>s coisas: M0TODO
ME?6A;EM e AIDA.
c) &S !)$&D&S D" "#SI#&
Os &%odos de ensino a)e%a& o sen%ido )sico os !"ais s'o &eios de
co&"nica2'o da al&a co& o &eio eJ%erior. 0 4or &eio eJ%erior e 4or &eio
da!"eles !"e ela eJ4lora o &"ndo e& #ol%a de si be& co&o recebe s"as
i&4ress5es.
d) & !)$&D& D 'R"+"%",-&
Ta&b& c8a&ados eJ4osi%i#os. M%. /: -*... Gc. I: ** n"nca de#e ser "sado s7.
E& co&bina2'o co& o"%ros &%odos co&o Jes"s "so" de grande #alor. ?o
ensino so$in8o %e& &ais des#an%agens do !"e #an%agens 4ra%ica&en%e n"lo
co& os in)an%is. ?'o con)"ndir co& o &%odo da narra2'o !"e #ere&os &ais
adian%e.
2 - MBTODO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS
C 6er#e de 4on%o de con%a%o en%re o 4ro)essor e o al"no
C Aj"da a &edir o con8eci&en%o do al"no
C <o&o o 4ro)essor 4ode saber se o al"no en%ende" a #erdade ensinando K M%.
-H:-/: -.:E C-* B
C Des4er%a o in%eresse. 0 4or%an%o "& &%odos "%ilssi&o 4ara incio e )i& de a"la.
C Es%i&"la o 4ensa&en%o. X&a 4erg"n%a be& )ei%a le#a de )a%o o al"no a 4ensar.
M%. E:*+.
C Fa2a 4erg"n%as res"&idas e claras.
C E#i%e 4erg"n%as c"ja res4os%a ser'o si& o" n'o.
C O &%odo de 4erg"n%as e res4os%as le#a o al"no a 4ar%ici4ar a%i#a&en%e da a"la.
3ode ser "sado e& %odos os gr"4os de idade.
; - O MBTODO DE DISCUSS6O
0 %a&b& c8a&ado deba%e orien%ando. A se!@>ncia do &%odo de disc"ss'o :
4erg"n%a seg"ida de arg"&en%a2'o seg"ida de res4os%a.
= - O MBTODO AUDIO-VISUAL
?o &%odo a"dio#is"al a &ensage& !"e !"er %rans&i%ir o"#ida e #is%a
co&binando assi& dois 4oderosos canais de co&"nica2'o na a4rendi$age&. M%.
.:*. .:*+ Jo -,:E C #-/:/ Ec -*:-/ -. Gc. E:ID.
A - O MBTODO DA NARRA26O
21
6'o as 8is%7rias. E nesse ca&4o nada s"4lan%a ( Bblia. Jes"s "so" esse
&%odo a4resen%ando 8is%7rias e& )or&a de 4ar9bolas. A 8is%7ria 4ara a crian2a
o !"e o ser&'o 4ara o ad"l%o.
> - O MBTODO DA LEITURA
Gc. I:-. Jo. +:,. o 4ro)essor 4ode &andar os al"nos 4roc"rare& %eJ%os e& s"as
Bblias e lere&. Is%o %e& &ais #alor do !"e 4ensa&os.
? - O MBTODO DA TAREFAS
Esse "& grande &%odo C a4rende )a$endo. Jes"s 4ara ensinar cer%a li2'o a
3edro "so" es%e &%odo
K M%. -D:*I B a!"i es%'o incl"dos:
C Trabal8os de 4es!"isas.
C Trabal8os de reda2'o.
C Trabal8os &an"ais K desen8os esbo2os &a4as &on%agens de li25es il"s%radas
B K )ig"ras labirin%os enig&as 4ala#ras cr"$adas B
8 - MBTODOS DEMONSTRATIVO
0 o de ensinar )a$endo. Jes"s "so"C. Ele )a$ia an%es de ensinar. Jo. -H:-/ I 3ed.
*:*- B o &%odo LFA\A <OMO EX FA\OM. O &%odo do eJe&4lo.
@ - ACESSRIOS DE ENSINO
Alg"ns deles s'o:
C ="adros gra#"ras K es4ecial&en%e coloridas B
C Franel7gra)os de di)eren%es %i4os.
C 3roje%ores de #ariados %i4os.
C Trans4ar>ncias slides ed"cacionais
C <o&4"%ador
?a conj"n%"ra a%"al %e&os 8oje "&a in)raCes%r"%"ra !"e "&a ben2'o na ges%'o
do 3as%or M9rio de Oli#eira co&o 3residen%e da nossa Igreja no Brasil )ora&
criadas as 6ecre%aria e en%re elas a 6ecre%aria ;eral de Ed"ca2'o e <"l%"ra %endo
co&o 6ecre%aria ;eral 3as%or Al&ir de 3a"la