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O Mgico das Arbias

Srie Matemtica na Escola


Objetivos
1. Apresentar uma aplicao curiosa de
operaes aritmticas;
2. Reforar o sistema decimal;
3. Mostrar outros sistemas numerais com
base diferente.

O Mgico das
Arbias

Srie
Matemtica na Escola
Contedos
Sistema de nmeros decimal,
sistemas de nmeros em outra
base.
Durao
Aprox. 10 minutos.
Objetivos
1. Apresentar uma aplicao curiosa
de operaes aritmticas;
2. Reforar o sistema decimal;
3. Mostrar outros sistemas
numerais com base diferente.

Sinopse
A jovem Fabiana assiste a um
programa de TV no qual um
mgico usa mudana de base
para fazer suas mgicas e
descobrir os nmeros em que a
Fabiana pensa. Como ele faz
isto?
Material relacionado
udios: O que exponencial?, O
que logaritmo?;
Software: Embaralhando
imagens;
Vdeos: O grilo cantante.

VDEO
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Introduo
Sobre a srie
A srie Matemtica na Escola aborda o contedo de matemtica do
ensino mdio atravs de situaes, fices e contextualizaes. Os
programas desta srie usualmente so informativos e introdutrios de
um assunto a ser estudado em sala de aula pelo professor. Os
programas so ricos em representaes grficas para dar suporte ao
contedo mais matemtico e pequenos documentrios trazem
informaes interdisciplinares.
Sobre o programa
O vdeo mostra algumas mgicas feitas com nmeros. Onde o
mgico diz ter aprendido tais mgicas com o famoso matemtico Abu
Abdullah Mohammed Bem Musa Al-Khwarizmi. Seu nome deu origem
a palavra algarismo. A este matemtico atribui-se a inveno do
sistema decimal de posio, que a forma de escrever os nmeros
que usamos at hoje.
No sistema decimal posicional cada algarismo representa o produto
dele mesmo pelo valor da posio que ocupa.
Como por exemplo, o nmero 245:


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Assim posto, o mgico far duas mgicas.
A primeira se baseia na representao de um nmero natural com
expanso relativa base dois. Que escrever um nmero como uma
soma de potncias com base dois e cada potncia pode aparecer uma
nica vez.
Como por exemplo, o nmero 4 e 5:

O objetivo da primeira mgica adivinhar a idade de Fabiana. Ela
precisa informar a cor de todas as tabelas onde tem a sua idade.
Essas tabelas so feitas usando a tcnica de representao dos
nmeros na base dois.

E separamos as cartelas de acordo com o expoente do dois.



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Descobrindo-se assim o nmero apenas somando os primeiros
nmeros de cada tabela que os contm.
Por exemplo, o nmero 12 est nas tabelas verde e amarela. Que basta
apenas somar os nmeros 8 e 4. Que so os primeiros destas tabelas.
A segunda mgica escolher um nmero de 1 ao 15. E dispor em trs
colunas e assim colocar a coluna em que contm o nmero escolhido
no meio das outras colunas. E fazer a distribuio mais duas vezes.
Fazendo com que o nmero fique numa posio mais central. Desta
vez essa mgica utiliza a representao de nmero na potncia de
trs.





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Sugestes de atividades
Antes da execuo
Dar uma explicao sobre o nosso sistema de numerao decimal.
Esse sistema possui as seguintes caractersticas:
Utiliza apenas os algarismos indo-arbico 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9
para representar qualquer quantidade.
Cada 10 unidades de uma ordem formam uma unidade da ordem
seguinte. Observe:
10 unidades = 1 dezena = 10
10 dezenas = 1 centena = 100
10 centenas = 1 unidade de milhar = 1000
Outra caracterstica que ele segue o princpio do valor posicional do
algarismo, isto , cada algarismo tem um valor de acordo com a
posio que ele ocupa na representao do numeral.
Obtendo assim o quadro posicional:
4Ordem 3Ordem 2Ordem 1Ordem
Unidade de Millhar Centena de unidades Dezena de unidades Unidades

Por exemplo: 8.152
o algarismo 2 representa 2 unidades e vale 2 (1 ordem).
o algarismo 5 representa 5 dezenas e vale 50 (2 ordem).

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o algarismo 1 representa 1 centena e vale 100 (3 ordem).
o algarismo 8 representa 8 unidades de milhar e vale 8000 (4 ordem).
Precisamos tambm de noes de potenciao e suas propriedades
para escrever qualquer nmero natural em expanso de qualquer
base.
No vdeo usamos a expanso na base dois e na base trs.
4 = 2*2 = 2 4 = 3+1 = 3+3
Depois da execuo
Representar os exemplos usados no vdeo na lousa para uma fixao
melhor.
Construir as tabelas com mais nmeros e realizarem a brincadeira com
os colegas e familiares.
O mgico do vdeo fez uma mgica em que deixou a explicao dela
para o professor. Porm ele deu a dica para desvendar a mgica. A
proposta similar a da mgica anterior, porm na base trs. Explor-
la seria interessante, pois ajudar no aprendizado.
Comentar sobre outras formas de expanso que so usadas na
atualidade, como o sistema usado por computadores, base binria.
Historicamente algumas bases especficas foram usadas por antigas
civilizaes. Pesquisar essas evidncias matemticas uma proposta
interessante para trabalho em grupos dos alunos.

Sugestes de leitura
Paiva M.(2002). Matemtica Conceitos, Linguagem e Aplicaes.
Volume 1. Editora Moderna.

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Jakubo e Lellis . Matemtica na medida certa. 5 Srie. Editora
Scipione.

Ficha tcnica
Autor Vanessa Silva Pereira Araujo
Revisor Samuel Rocha de Oliveira
Coordenador de audiovisual Prof. Dr. Jos Eduardo Ribeiro de Paiva
Coordenador acadmico Prof. Dr. Samuel Rocha de Oliveira
Universidade Estadual de Campinas
Reitor Fernando Ferreira Costa
Vice-reitor Edgar Salvadori de Decca
Pr-Reitor de Ps-Graduao Euclides de Mesquita Neto
Instituto de Matemtica, Estatstica e Computao Cientfica
Diretor Jayme Vaz Jr.
Vice-diretor Edmundo Capelas de Oliveira

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