Produccion de Conocimiento Transferencia en Las Ciencias Sociales

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Produccin de conocimiento
y transferencia en las ciencias sociales
.
Noem Mara Girbal-Blacha | Beatriz I. Moreyra
(compiladoras)
Produccin de conocimiento
y transferencia en las ciencias sociales
COLECCIN BITCORA ARGENTINA
Dirigida por Alejandro Falco
Noem Mara Girbal-Blacha y Beatriz I. Moreyra (compiladoras)
Produccin de conocimiento y transferencia en las ciencias sociales. 1a ed.
Buenos Aires: Imago Mundi, 2011.
224 p. 22x15 cm
ISBN 978-950-793-121-5
1. Ciencias Sociales. I. Girbal-Blacha, Noem M., comp. II. Moreyra, Bea-
triz I. comp.
CDD 301
Fecha de catalogacin: 23/09/2011
2011, Noem Mara Girbal-Blacha y Beatriz I. Moreyra
2011, Ediciones Imago Mundi
Distribucin: Av. Entre Ros 1055, local 36, CABA
email: info@imagomundi.com.ar
website: www.imagomundi.com.ar
Diseo y armado de interior: Alberto Moyano, hecho con L
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X2
Hecho el depsito que marca la ley 11.723

Impreso en Argentina. Tirada de esta edicin: 1000 ejemplares
El presente volumen fue nanciado con dos subsidios PIP-CONICET, di-
rigidos por ambas coordinadoras.
Se termin de imprimir en el mes de diciembre de 2011 en Grca San
Martn, Pueyrredn 2130, San Martn, Provincia de Buenos Aires, Rep-
blica Argentina. Ninguna parte de esta publicacin, incluido el diseo de
cubierta, puede ser reproducida, almacenada o transmitida de manera al-
guna ni por ningn medio, ya sea elctrico, qumico, mecnico, ptico, de
grabacin o de fotocopia, sin permiso previo por escrito del editor.
ndice general
Introduccin
Noem Mara Girbal-Blacha y Beatriz I. Moreyra 1
Capitalismo, agricultura y polticas pblicas en el siglo xx:
cuestiones tericas y aspectos histricos
Sonia Regina de Mendona 19
La historia regional argentina y los desafos del Bicentenario
(1810-2010)
Noem Mara Girbal-Blacha 37
Historia ambiental: nuevas miradas y perspectivas en la
historiografa argentina
Adrin Zarrilli 53
Los territorios nacionales. Un nuevo actor poltico en la
historiografa argentina
Martha Rufni 75
Reexiones sobre algunas tendencias y desafos de la historia
cultural reciente en la produccin historiogrca argentina
Mara Beln Portelli y Franco Damin Reyna 103
La produccin reciente de la historia social argentina. Grupos e
identidades sociales en las revistas de historia
Fernando J. Remedi 135
La historia social en los albores del siglo xxi: innovaciones e
identidad
Beatriz I. Moreyra 153
Autores 183
Bibliografa 187
ndice de autores 210
Introduccin
. . . . . .
Para Albert Einstein, la ciencia no es solo una coleccin de hechos sin
mutua relacin. Es una creacin del espritu humano con sus ideas y con-
ceptos libremente inventados. Las teoras fsicas tratan de dar una imagen
de la realidad y de establecer su relacin con el amplio mundo de las impre-
siones sensoriales. As pues, la nica justicacin de nuestras estructuras
mentales est en el grado y en la forma en que las teoras logren dicha re-
lacin.
1
Agregaba que cuanto ms progresara la evolucin espiritual de
la especie humana, ms vinculado estara ese progreso a la lucha por el
conocimiento racional.
Si se entiende por ciencia el conjunto de realizaciones culturales y de
produccin de conocimiento en una poca y espacio determinados, es po-
sible sostener que ella estudia los fenmenos de la realidad tanto material
como simblica. Son ellos, precisamente, sus complejos objetos de estudio.
En consecuencia la ciencia se maniesta en prcticas culturales que son
siempre abiertas y no nales, de modo de complementarse con los nuevos
paradigmas cientcos.
2
El conocimiento cientco derivado de la aplica-
cin de la metodologa especca de la ciencia, segn su rea disciplinar,
genera informacin experta, planicada, pero habitualmente exible.
El conjunto de conocimientos reexivos que se originan, elaboran y
desarrollan pretenden ser insumos para buscar soluciones a problemas tc-
nicos y sociales. Ambos integranel binomio investigaciny desarrollo (I+D).
Los valores culturales, las formas gestionales u organizativas de la socie-
dad y los modos en que histricamente se han solucionado problemas se
integran al conocimiento tecnolgico.
3
Una denicin comprensiva de to-
das las expresiones de la ciencia y que advierte que sin ciencia bsica es
difcil plasmar la tecnologa, con su variable innovacin, asociada esta a la
1. mm22.vtrbandaancha.net/Einstein.html
2. Beatriz Fainholc. Diccionario prctico de tecnologa educativa. Buenos Aires:
Alfagrama, 2009, pgs. 80-81.
3. Ibd., pg. 111.
nocin de modernidad y de apertura, de cambio, como un sistema fun-
cional a las transformaciones.
Toda produccin e innovacin en I+D supone transferencia e interac-
cin social, que adopta forma de proyectos con objetivos, contenidos, es-
trategias y patrones de accin, que incluye a todas las grandes reas del
conocimiento cientco y tecnolgico. Aun si la ciencia solo fuera interpre-
tada como en la segunda posguerra con carcter utilitario, como parte
de un modelo lineal, la relacin entre el Estado y la sociedad, debe formar
parte de sus condiciones sustantivas, como podra suponerse de una polti-
ca cientca y operativa, a la vez.
4
Michael Gibbons se reere al surgimiento de una nueva forma de pro-
duccin del conocimiento cientco, en la cual intervienen actores hete-
rogneos, se atiende a contextos de aplicacin establecidos desde el inicio
del proceso de investigacin y las redes reemplazan a las masas crticas.
5
Estas transformaciones, relativamente cercanas en el tiempo, se han tradu-
cido en la emergencia de nuevas polticas y nuevas herramientas que com-
prenden a todas las reas del conocimiento. Las ciencias sociales quedan
por lo tanto comprendidas, con la generacin de sus conocimientos es-
peccos, en el amplio abanico de la produccin propia de la ciencia y sus
efectos sobre la sociedad.
La sociedad global de la informacin y la economa basada en el co-
nocimiento han cobrado relevancia, especialmente en los pases desarro-
llados, pero tambin a instancias de la Organizacin para la Cooperacin y
el Desarrollo Econmico (OCDE), han inuido en Amrica latina, cuando
se plantea la naturaleza de la poltica cientca en tanto instrumento acti-
vo de alcance social. Esta perspectiva ha tendido a ponderar la necesidad
de establecer un nuevo contrato social entre la ciencia y la sociedad.
6
En sntesis, las polticas cientcas y tecnolgicas incorporan en forma cre-
ciente la dimensin social y en consecuencia los resultados que de las
ciencias sociales se derivan. No son pseudociencias como se las ha ca-
licado en algunos foros de debate. Son parte de la ciencia que hace del
hombre y sus acciones, su objeto de estudio. En tal sentido, la elabora-
cin e instrumentacin de las polticas para la ciencia y la tecnologa deben
basarse en indicadores capaces de dar cuenta de la incidencia de estas ac-
4. Moiss Poblete Troncoso. Conferencia dada en la Universidad de Chile el
16 de octubre de 1944. En: Anales de la Facultad de Derecho, vol. 10, n.
o
37-40:
(enero de 1944).
5. Dominique Pestre. Ciencia, dinero y poltica. Buenos Aires: Nueva Visin,
2005.
6. Mario Albornoz. Poltica cientca. Mdulo para el dictado de un curso. Bue-
nos Aires, 2001; Isabel Licha. Investigacin cientca y desarrollo social en Amri-
ca latina. En: Claves del desarrollo cientco y tecnolgico de Amrica latina. Comp.
por Jess Sebastin. Madrid: Siglo XXI, 2007, pgs. 149-183.
2
Introduccin
tividades para el desarrollo social, trascendiendo las orientaciones que se
puedan tratar de imponer desde las llamadas leyes de mercado.
7
Ms all de la burocratizacin cientca, las polticas cientcas procu-
raron acentuar sus preocupaciones para comprender la naturaleza de las
relaciones entre ciencia y sociedad; avanzando hacia el mejoramiento de
la ecacia de los instrumentos en este terreno y se ha buscado que estos se
ajusten a sus objetivos polticos de base. Los organismos internacionales
han tenido una fuerte inuencia en esa toma de decisiones, pero hay resis-
tencias aun hoy desde quienes gestionan, gobiernan y administran las
polticas de ciencia y tecnologa, para visualizar la produccin de conoci-
miento de las ciencias sociales como una parte del saber cientco capaz
de ser transferido y recreado como parte de la innovacin en la materia.
8
Elzinga y Jamison, reeren que cuatro son las culturas tpicas que inu-
yen en la formulacin de la poltica cientca:
9
Burocrtica: identicada con el Estado, que procura administrar y
organizar la ciencia al servicio de la poltica.
Acadmica: es decir, la de la comunidad cientca, que busca pre-
servar los valores y la autonoma tradicionales de la ciencia frente a
otros intereses.
Econmica: identicada con los empresarios y los responsables de la
poltica econmica, que se interesa por las aplicaciones tecnolgicas
de la ciencia, orientadas hacia innovaciones rentables.
Cvica: encarnada en los movimientos sociales (feminismo, ecologis-
mo, defensores de los derechos humanos), que prestan atencin a las
repercusiones sociales de la ciencia.
Los ltimos decenios comportaron cambios de enfoque en las polticas
de ciencia y tecnologa, que tendieron a orientarse hacia el estmulo de la
demanda de conocimientos por parte de las empresas, ms que hacia la
oferta de conocimientos en s.
10
El foco de las polticas de ciencia y tecno-
loga se centr y se centra en el proceso de innovacin, entendido como la
efectiva incorporacin del conocimiento cientco y tecnolgico a las acti-
vidades de las empresas, con el consiguiente xito econmico. En lo rela-
tivo a Amrica latina, se puso empeo en el uso socialmente til del co-
nocimiento a partir de un campo especco de accin y de poltica pblica
y, desde all, converger a la interaccin con empresas ampliando progre-
7. Pestre, Ciencia, dinero y poltica.
8. Mario Albornoz. Los problemas de la ciencia y el poder. En: Revista Iberoa-
mericana de Ciencia, Tecnologa y Sociedad, vol. 8, n.
o
3: (2007).
9. Aant Elzinga y Antawn Jamison. El cambio de las agendas polticas en cien-
cia y tecnologa. En: Zona Abierta, n.
o
75-76: (1996).
10. Jos Nun. El Estado y las actividades cientcas y tecnolgicas. En: Redes.
Revista de estudios sociales de la ciencia, n.
o
3: (1995).
3
sivamente los horizontes de la vinculacin.
11
En la Argentina la situacin
aun no asume la importancia que debiera cuando se adoptan polticas p-
blicas de promocin, si de estas reas de la ciencia se trata. No obstante,
no son pocos los expertos que sostienen que, en un rgimen de saberes
capaz de remitir a una articulacin con la realidad social, la regulacin de
los universos cientcos no se lleva a cabo sin la interdependencia con las
formas de regulacin social con sus efectos sistmicos.
12
En la actualidad, se reconoce que la poltica cientca forma parte de las
relaciones de la ciencia con el poder y con las necesidades sociales. Ya no se
sostiene la compatibilidad con la idea de una ciencia celosa de su autono-
ma autorregulada y poseedora de una neutralidad valorativa; vale decir,
no es posible creer en la existencia de medios cientcos neutros. Los dile-
mas y las disputas sobre el control de los efectos producidos por la ciencia
ponen en cuestin aquellos fundamentos tradicionales.
La ciencia, ms all del conocimiento y de sus procesos de generacin,
es una prctica orientada hacia nes de diversa complejidad social (propios
del investigador, de la organizacin, del Estado y de quienes nancian sus
trabajos, entre otros). Es, por ltimo, un conjunto de acciones que implica a
un nmero variado de sujetos e intereses, que integra un amplio territorio
de relaciones sociales, valores y leyes. A la hora de organizar el sistema
cientco y tecnolgico y su gobernanza todos ellos deben ser ponderados,
para que la gestin responda a los nes que la sociedad necesita y espera.
13
Si la ciencia es un compendio de saberes, que renen algunas tenden-
cias operativas generales y hasta una fundamentalizacin de la investiga-
cin aplicada; si adems, el mtodo cientco ha sido ecaz para acre-
centar la comprensin humana del mundo, no debiera servir hoy para fa-
vorecer una asimilacin de la ciencia con la tecnologa casi exclusivamen-
te, ni para sustentar una posicin que las vea a ambas como equivalentes.
14
Es preciso y necesario distinguir la ciencia de sus aplicaciones comerciales
porque la ciencia asume, segn los contextos sociales, diversos signica-
dos. En la visin tecnocrtica su racionalidad se impone a la racionalidad
poltica, ocupa su lugar y la reemplaza; considerada como un factor de pro-
duccin, adquiere un carcter instrumental y utilitario en la reproduccin
de las relaciones sociales.
15
11. Judith Sutz. Relaciones universidad-empresa en Amrica latina. En: Cla-
ves del desarrollo cientco y tecnolgico de Amrica latina. Comp. por Jess Sebas-
tin. Madrid: Siglo XXI, 2007, pg. 113.
12. Pestre, Ciencia, dinero y poltica, pg. 41.
13. Jos Antonio Lpez Cerezo. Participacin ciudadana y cultura cientca.
En: Arbor. Revista de ciencia, pensamiento y cultura, n.
o
715: (2005).
14. Pestre, Ciencia, dinero y poltica, pgs. 51-53.
15. John Sulston y Georgina Ferry. El hilo comn de la humanidad. Una historia
sobre la ciencia, la poltica, la tica y el genoma humano. Madrid: Siglo XXI, 2003,
4
Introduccin
La ciencia es funcional a una determinada estructura de poder y hasta
forma parte de la agenda poltica; sabiendo que el conocimiento es un
bien en s mismo: ms es siempre mejor, aunque reconociendo que su
aplicacin forma parte de una eleccin individual y colectiva que no puede
equiparar descubrimientos con tecnologa, especialmente cuando se sabe
que la ciencia de subvencin pblica es muy eciente al ser sometida casi
permanentemente a una competencia de alto rango.
16
La relevancia que asume hoy la llamada economa del conocimiento,
que puede ser vista como una especie de reinvencin del capitalismo, se
sustenta sobre una idea que no es nueva. Desde hace dcadas se sostiene
que el conocimiento es el motor de la economa, en el marco de procesos
que han sido caracterizados a travs de la nocin de la sociedad posindus-
trial. Se trata, en este caso, de un conocimiento visto como mercanca.
Como sostiene Patricia Gascn Muro, la economa del conocimiento abre
un dilema entre dos objetivos incompatibles: garantizar el uso social del
conocimiento, que es fuente de riqueza y desarrollo individual y social, o
incentivar y proteger a los productores privados del conocimiento.
17
La
llamada sociedad de la informacin supone tambin un funcionamiento
del mercado de la informacin, en la que esta y el conocimiento son fac-
tores estratgicos generadores de riqueza. En este sentido, ser el camino
adoptado por parte del accionar estatal el que marcar la suerte de las so-
ciedades. El Banco Mundial, apenas iniciado el siglo actual, se ha referido
al conocimiento como un factor preponderante del desarrollo econmico
en un mundo globalizado.
18
Las tecnologas de la informacin y la comu-
nicacin (TIC), permiten la acumulacin del saber y podran convertirse
en medios para la innovacin. Esta autntica red de conocimientos puede
ser puesta al servicio de la sociedad, o bien al servicio de la desigualdad
social, en caso de que no se garantice su uso socialmente compartido. Las
ciencias sociales pueden contribuir con sus conocimientos no solo a medir
estos procesos, sino a comprender sus razones y equilibrar la balanza para
impulsar una sociedad inclusiva.
Como lo sealan Sulston y Ferry,
19
la tica de la ciencia debe estar pre-
sente para armar la propiedad comn de un cuerpo de conocimientos
pgs. 260-261; Enrique Oteiza. La poltica de investigacin cientca y tecnolgica
argentina. Buenos Aires: CEAL, 1992.
16. Sulston y Ferry, El hilo comn de la humanidad. Una historia sobre la ciencia,
la poltica, la tica y el genoma humano.
17. Patricia Gascn Muro. La economa del conocimiento o la reinvencin
del capitalismo. En: Veredas. Revista del pensamiento sociolgico, n.
o
17: (2008),
pg. 7.
18. Ibd.
la poltica, la tica y el genoma humano.
5
en continuo crecimiento y la necesidad de que est a libre disposicin de
todos. Porque la buena ciencia es una empresa de mercado libre y de
personas libres, dado que hecha races tanto en la industria como en la
losofa.
20
La gobernanza y la organizacin del sistema cientco requie-
ren contemplar esta diversidad y actuar a favor del logro de un equilibrio.
Si es fundamental lograr un cambio cultural en la sociedad para enten-
der la transferencia como parte de la relacin entre ciencia y sociedad, se
requiere un gran trabajo. Se trata de una responsabilidad comn a todas
las reas de la ciencia, indispensables para lograr que el conocimiento se
transforme en un aporte para la imprescindible equidad social. Este es el
desafo de hoy y del futuro cercano: convertir a la ciencia en un factor y un
instrumento de inclusin social.
21
Para lograr esos propsitos, las ciencias sociales hacen sus aportes a la
hora de generar conocimientos e innovar a partir de llevar a la prctica
los mismos. Este libro slo recoge algunos de esos aportes que se reeren
a anlisis crticos y propositivos sobre asuntos especcos, pero al mismo
tiempo interesantes y sustantivos si la propuesta es ponderarlos como in-
sumos para la elaboracin de polticas pblicas.
22
Las contribuciones de los distintos autores comparten el objetivo de
analizar, desde sus miradas especcas, algunos de los supuestos metodo-
lgicos y dimensiones temticas muy presentes en la historiografa contem-
pornea en relacin a las formas de construir los relatos sociohistricos, es
decir, cada uno de ellos reeja algunos lineamientos compartidos ms all
de las especicidades inherentes a la problemtica particular abordada.
En primer lugar, la idea de la complejidad y heterogeneidad de las reali-
dades histrico-sociales, que implica la crisis de las explicaciones simples
subsumibles en marcos unicadores universales, es actualmente rescata-
da. Hay un consenso acerca de que el conocimiento de las diversas realida-
des ya no pretende ser el reconocimiento de la necesidad, sea esta lgico-
metafsica, econmica, histrica, poltica, o del tipo que fuere, sino que se
identica con el conocimiento del suceder contingente de la poca moder-
na.
23
Mas an, la conciencia de la contingencia se ha convertido en uno de
los elementos ms caractersticos del panorama de las ciencias humanas en
las ltimas dcadas. Autores tan diferentes como Rorty, Luhmann y hasta
la poltica, la tica y el genoma humano, pgs. 268-270.
21. Noem Mara Girbal-Blacha. Organizacin y gobernanza de la ciencia y
tecnologa. En: Ciencia, tecnologa y universidad en Iberoamrica. Ed. por Mario
Albornoz y Jos Antonio Lpez Cerezo. Buenos Aires: EUDEBA, 2011, pgs. 195-
210.
22. Max Weber. El poltico y el cientco. Madrid: Alianza, 2000.
23. ngel Prior Olmos. Nuevos mtodos en ciencias humanas. Barcelona: Anth-
ropos, 2002, pg. 174.
6
Introduccin
el ltimo Habermas, coinciden en remitirnos a ese elemento de la contin-
gencia como condicin de la existencia moderna y reto para estas ciencias
en la actualidad.
Como armara Agnes Hller, en un lcido ensayo, las ciencias sociales
han fracasado en el objetivo que se haban planteado en su forma clsica;
esto es, la bsqueda o la promesa de proporcionar certezas, pero s tienen
una funcin insustituible en la bsqueda de signicado y en proporcionar
conocimiento verdadero para la sociedad moderna. En segundo lugar, otro
de los supuestos que subyace a los recorridos historiogrcos elaborados
por los distintos autores, es la resistencia a la naturalizacin del mundo
social. La objetividad de la escuela braudeliana es cuestionada. Por el con-
trario, gana relevancia la concepcin que la vida social es una construccin
de los individuos. De tal modo, los fenmenos no se observan exterior-
mente como parte de una orientacin irreversible y necesaria, sino que se
establecen los motivos que orientan las estrategias individuales o colecti-
vas que, a su vez, determinan la produccin de los fenmenos y procesos
histricos. De all el cuestionamiento de los enfoques holistas que consi-
deraban a la accin y conciencia individual y colectiva como fusibles de
poderosos mecanismos sistmicos. En un alto porcentaje de la produccin
histrico-social, se percibe una reconceptualizacin y revalorizacin de la
naturaleza de la agencia humana que condujo a ponderar que la accin es
socialmente estructurante. En efecto, un tema convocante en las produc-
ciones contemporneas es la insistencia en el carcter activo, reexivo de
la conducta humana. Los historiadores, sensibles a los nuevos enfoques
antropolgicos o sociolgicos, trabajaron para restaurar el rol de los indi-
viduos en la construccin de los vnculos sociales. Signica que se unen
en un comn rechazo a la idea de considerar a la conducta humana como
resultado de fuerzas que los autores ni comprenden ni gobiernan. Se per-
cibe en la concepcin de la naturaleza como un agente activo y no pasivo,
sino como un socio inseparable de la cultura humana, planteando el pro-
ceso de construccin del conocimiento cientco no como una oposicin
entre el hombre y la naturaleza, sino como una comunicacin con la na-
turaleza. Especcamente, desde la historia ecolgica se pone de relieve
el decisivo rol de los sujetos sociales en las determinaciones ambientales.
Un proceso similar acontece en la prctica de la historia regional, al consi-
derar a su unidad de anlisis la regin como una construccin social,
cuya comprensin involucra componentes materiales, valores, creencias y
costumbres de la sociedad.
Las ciencias sociales y la historia se humanizan en sentido antropol-
gico y no pretenden comprender la naturaleza y las conductas humanas
con modelos y categoras tericas, privilegiando una historia escrita desde
la experiencia y atenta no tanto a la determinacin social, sino a las res-
7
puestas de los individuos y, en no pocas expresiones, se hace minimalista
cuando rehuye la perspectiva de las colectividades, los elementos tenden-
ciales o regulares y se centra en lo singular, lo irrepetible, observado en su
oposicin a lo establecido.
24
Este deslizamiento ha sido tan radical en las ltimas dcadas en nume-
rosos enfoques que en ciertos momentos se augur que una nueva oleada
de subjetivismo como en el caso de la historia cultural anegara a las
ciencias sociales. Sin embargo, hoy se advierte que una revalorizacin de
las cuestiones relativas a la accin humana no tiene necesariamente que
llevarnos a enfatizar de forma exagerada la subjetividad, sino que puede
vincular una elaborada teora del sujeto con anlisis de tipo estructural e
institucional. ntimamente relacionado con el giro humano de las ciencias
sociales, las agendas intelectuales recobran el nfasis en la historicidad de
las formas sociales, de las categoras intelectuales, de los sistemas de repre-
sentaciones y de las acciones humanas; es decir, la necesidad que los diver-
sos enfoques interpretativos retengan un rol central para la autonoma de
la evidencia emprica y la variabilidad de la experiencia histrica. Como
Stedman Jones arm hace unos aos, los procesos sociales no son deter-
minados por una lgica social imperiosa, sino que aparecen discontinuos,
caleidoscpicos, indeterminados y multidireccionales. Por esta razn, la
mayora de las armaciones programticas toman distancia crtica de las
explicaciones estructurales, abogando en favor de una aproximacin que
ponga el acento en la accin y vuelva a dar a la diacrona el lugar que haba
perdido en el anlisis propio de las ciencias sociales.
En tercer lugar, la construccin de los relatos sociohistricos en las di-
mensiones aqu abordadas, maniesta una resignicacin de lo poltico en-
tendido como un campo englobador y polimorfo, abierto a todas las orillas
de gestin de lo real y de las relaciones de poder. El poder, y por consiguien-
te el signicado poltico, se organiza dentro y a travs de todos los tipos de
instituciones sociales y transacciones informales, as como a travs de los
lugares ms visibles de la toma de decisiones. Por lo tanto, el poder ya no
es propiedad del Estado, puede encontrarse en la ms pequea e ntima de
las relaciones humanas. La inuencia de Michel Foucault sirvi para dar
nueva direccin al pensamiento sobre el poder, lejos de las concepciones
convencionales e institucionalizadas centradas en el gobierno y el Estado y
sus formas sociolgicas asociadas a la dominacin de clase para conducir
hacia una dispersa y descentrada comprensin del poder y sus microfsicas.
Esta progresiva amplitud de la nocin de hecho poltico en las produc-
ciones disciplinares obedece al peso, cada vez ms grande, adquirido por
24. Jos Antonio Piqueras. Historia social y comprensin histrica de las so-
ciedades. En: Historia a debate. Ed. por Carlos Barros. Vol. 1. La Corua: Universi-
dad Jaume, 2000, pgs. 121-128.
8
Introduccin
la dilatada esfera poltica en las sociedades contemporneas, el acrecenta-
miento del campo de intervencin de los Estados y la creciente politizacin
de los espacios antes considerados no polticos: la ciudad, la regin, la co-
munidad, el lugar del trabajo, el barrio, la subcultura, la familia, el hogar,
como espacios donde el poder es buscado, practicado, desaado, abusado
o negado; lugares ms visibles del poder en un sentido ms desmenuzado
y cotidiano.
Lo poltico es revalorizado como el lugar de gestin de la sociedad glo-
bal, como el espacio adecuado para captar la globalidad de la realidad so-
cial por estar ligada a travs de mltiples lazos a los dems aspectos de la
vida colectiva. Si bien no se reivindica la hegemona ni se pretende que
todo sea poltico, s se deja constancia de que lo poltico es el punto de en-
cuentro de la mayor parte de las actividades sociales. En sntesis, hay un
retorno crtico a la capacidad explicativa de lo poltico, no solo en trminos
de acumulacin de poder econmico o de monopolizacin de la violencia
estatal, sino vinculado con la produccin de poder social, es decir, en el
ejercicio del poder detectado en las diferentes relaciones sociales. Los tra-
bajos dedicados a la historiografa poltica y cultural ponen de maniesto
cmo entre lo poltico y lo cultural existe una amplia zona de contacto y
de smosis, que legtimamente se puede llamar cultura poltica. En efec-
to, los valores y creencias de una sociedad, estn en copropiedad entre la
poltica y la cultura y esa simbiosis se constituye en un factor dinmico en
la estructuracin del mundo social de la clase, la autoridad, las relaciones
econmicas y su transformacin histrica.
Por ltimo, en las aproximaciones interdisciplinarias e historiogrcas
analizadas, a pesar de la importancia otorgada a las operaciones locales y
contingentes para desentraar datos ms numerosos y renados organiza-
dos segn conguraciones inditas, se revaloriza el poder explicativo de
los contextos construidos para evitar que las interpretaciones sociohist-
ricas se reduzcan a un mosaico de conocimientos dispersos. De all que
enfrentados con la creciente balcanizacin, es decir, fragmentacin de
las disciplinas y de las reconstrucciones histricas, se hace necesario reva-
lorizar la capacidad explicativa del contexto. Esta resignicacin del poder
condicionante y explicativo de las realidades sociales involucra tambin un
giro hacia la nueva ponderacin de lo material, despus de la fuerte des-
materializacin de la realidad que produjo la aproximacin exclusivamente
textualista de los estudios culturales. La alternativa a las grandes narra-
tivas no se encuentra en las migajas parceladas, sino en el estudio de los
espacios y las interacciones mltiples, ms all de las dimensiones estata-
les.
25
Por otra parte, es importante destacar que la apelacin a lo global
25. Hugo F. Vengoa. La historia global y su conveniencia para el estudio del
pasado y del presente. En: Historia crtica: (2009), pgs. 302-304.
9
no se limita al objeto de estudio, sino a la intencin de ir ms all de la
fragmentacin historiogrca y de los compartimentos disciplinarios pa-
ra reconstruir las interrelaciones, las circulaciones, las inuencias mutuas,
las interconexiones y los cruces de fronteras, preocupaciones exterioriza-
das en las investigaciones sociales sobre las regiones, las migraciones, el
crecimiento econmico y los procesos de exclusin, la conformacin y mo-
vilidad de los grupos sociales, la cultura popular, los movimientos sociales,
las redes y las dinmicas de recepcin, apropiacin y cambios resultantes
de las interrelaciones. De all que explcita o implcitamente los balances
contenidos en esta compilacin, demandan la necesidad de investigaciones
de ms largo alcance con perspectivas integradoras que posibiliten sntesis
creativas sobre las complejidades de las sociedades, las economas, las cul-
turas y sus interacciones. En otras palabras, como expresa Giovani Levi,
las ciencias sociales y la historia son tributarias de un trend cclico que es
sntesis, disrupcin de la sntesis, resntesis y redestruccin de la sntesis.
Estos supuestos comunes presentes en forma desigual y combinada en
los trabajos que componen este libro, remiten a una perspectiva vinculada
con el declive del estructuralismo, relegando a un segundo plano los in-
gredientes antihistoricistas en virtud de un fuerte embate del pensamiento
histrico, entendido como la introduccin del tiempo, la interpretacin, el
contexto sociocultural y el marco poltico.
Esta compilacin est integrada por dos secciones temticas. La prime-
ra rene tres contribuciones vinculadas a la historiografa rural, regional y
ambiental. En la primera de ellas, Sonia Regina de Mendona reexiona,
ms all de las fronteras nacionales, sobre la relacin entre Capitalismo,
agricultura y polticas pblicas en el siglo xx: cuestiones tericas y aspec-
tos histricos en Brasil y Argentina como parte de un marco conceptual
general y comprensivo de los aportes que pretende transferir este libro en
su conjunto. La autora, imbuida de la concepcin de que la eciencia y las
elecciones econmicas son trminos sustancialmente dependientes de la
organizacin interna de los sistemas, de la matriz sociopoltica y de las re-
laciones de poder articuladas por los grupos dominantes, estudia, con una
mirada comparativa, las diferencias del capitalismo agrcola y de las polti-
cas pblicas sectoriales en Brasil y Argentina en el siglo xx, con un nfasis
en las consecuencias productivas y sociales derivadas del consenso y de
los conictos entre actores dotados desigualmente de recursos cognitivos y
capital econmico y poltico. Mendona concluye que mientras en Argen-
tina los estudios constatan un proceso de subdivisin de la tierra, con un
incremento real y relativo de las pequeas y medianas extensiones, en Bra-
sil se ha dado una progresiva concentracin de la propiedad, con fuertes
implicancias sociales por parte de los excluidos del proceso de desarrollo
capitalista del campo. Si bien el objetivo delineado por la autora no consti-
10
Introduccin
tuye como ella misma expresa un anlisis comparativo strictu sensu, su
recorrido histrico constituye un intento interesante de un enfoque trans-
nacional tendiente a reconstruir las interrelaciones, las circulaciones, las
inuencias mutuas, las interconexiones y los cruces de fronteras entre di-
ferentes formaciones construidas histricamente para pensar en trminos
de conexiones globales o al menos interregionales.
Vinculado con este propsito de superar el marco nacional, el trabajo de
Noem Mara Girbal-Blacha nos ofrece un balance integrador de la historia
agraria regional en el ltimo decenio, sus cambios y continuidades a la luz
de los cambios terico-metodolgicos operados en el abordaje y escritura
de las ciencias sociales y de la historia. La adopcin del marco regional, los
estudios de caso, el enfoque microanlitico y la recuperacin de archivos
regionales y privados, constituyen una prctica y una perspectiva de anli-
sis que produjo efectos en el conocimiento al permitir construir una mirada
del mundo agrario ms compleja, heterognea y matizada de especicida-
des y ms preocupada por aprehender los procesos sociales, los actores, sus
experiencias y su contexto cultural. La vitalidad y el dinamismo del enfo-
que regional ha permitido ofrecer una nueva cartografa socioeconmica
de la historia rural argentina. Este trabajo no soslaya la denominada cues-
tin regional, que subyace conceptualmente como un abordaje interdisci-
plinario que se enriquece con los aportes de la sociologa, la antropologa,
la geografa, la economa, la poltica y ms recientemente de la teora litera-
ria, en un espacio epistemolgico caracterizado por la hospitalidad abierta
entre todas las ciencias sociales, pero tambin por la historizacin de los
intercambios disciplinarios, para evitar la confusin de gneros. Y en este
particular, la mayora de la masa crtica de trabajos sobre la historiografa
regional rechazan la concepcin esencialista del espacio como algo exte-
rior, lo excluido de la historia y adoptan una concepcin relativista del
mismo, considerando el espacio y la regin como productos de una lgica
social. Esta mirada es consensual con el cuestionamiento contemporneo
a la naturalizacin del mundo social, sealada en pginas precedentes, y
con la revalorizacin de la inteligibilidad intrnseca de los acontecimientos.
El rescate del poder estructurante y transformador de la agencia y con-
ciencia humana individual y colectiva visible en la variedad de tramas que
construyen los sujetos rurales, tambin perme los estudios rurales y se
plasma en trabajos cientcos sobre el mundo rural en tanto experiencia
y resignicacin de las identidades; es decir, se presta una atencin parti-
cular a la regin y se la analiza como una categora de la prctica social,
considerando que las identidades sociales o los lazos sociales no tienen na-
turaleza sino solamente usos.
Por otra parte, la historiografa regional, al considerar a la regin como
una categora socialmente espacializada, no la aborda como una realidad
11
despolitizada ni descontextualizada de la coyuntura nacional. Por un lado,
ha incorporado las relaciones de poder que sustentan las polticas pblicas,
as como los conictos y resistencias de los sectores marginados y posterga-
dos. Por otro, las investigaciones regionales no se limitan a aproximaciones
microsectoriales sin visin de conjunto, sino que estn apostando a ofrecer
interpretaciones ms complejas que visualicen las interdependencias rec-
procas ente las distintas conguraciones regionales y el territorio nacional.
En sntesis, el trabajo de Noem Mara Girbal-Blacha destaca cmo la his-
toriografa rural regional argentina de la ltima dcada se presenta como
una historia de encrucijada entre el espacio como construccin social, la
heterogeneidad de los sujetos sociales del mundo agrario en sus diversas
instancias y las polticas pblicas sectoriales.
El tercer trabajo de este primer bloque de artculos, Historia ambien-
tal: nuevas miradas y perspectivas en la historiografa argentina de Adrin
Gustavo Zarrilli, remite a un paisaje historiogrco caracterizado por la
multiplicacin de los objetos que se consideran de inters histrico legti-
mo as como de las formas de abordaje de los mismos. Pone de relieve la
exibilizacinde los lmites entre las ciencias formales y sociales y la impor-
tancia del planteamiento cientco como una empresa multidisciplinaria, si
se tiene presente que la historia ambiental se constituye a partir del dilogo
entre las ciencias naturales y humanas. En este sentido, el recorrido anali-
zado de esta forma de construir conocimiento social e histrico evidencia
el rechazo a la deshumanizacin del medio ambiente, dado que las prcti-
cas de apropiacin y explotacin de los recursos no son independientes de
la signicacin cultural de los mismos, de la lgica social y ecolgica de sus
prcticas productivas, de la incorporacin de conocimientos cientcos y
tecnolgicos y de las relaciones de poder involucradas en la apropiacin y
distribucin de los recursos naturales. El trabajo reexiona, desde los su-
puestos tericos de la relacin naturaleza-sociedad, sobre la conformacin
y legitimacin de la historia ambiental como un campo de indagacin cien-
tca de relevancia en las dcadas de los ochenta y noventa del siglo xx,
especialmente en torno a una serie de interrogantes centrales que constitu-
yeron el ncleo duro de este campo, de los cuales, la importancia histrica
de los factores ecolgicos y cmo sufrieron los ecosistemas el impacto de
la actividad humana, fueron los ncleos articuladores. En un segundo ni-
vel, nos traza un mapa de la produccin acadmica en la Argentina y de
sus enfoques: histrico-ecolgico, histrico-ambiental en el campo rural,
estudios geogrcos del ambiente y de la sociedad, la ecologa del paisaje,
los conictos ambientales y los movimientos sociales.
Finalmente, el autor aborda las potencialidades y desafos de los estu-
dios histricos ambientales en la Argentina. Con respecto a su propia y
especial dimensin interpretativa, una relectura en clave socioambiental
12
Introduccin
est permitiendo resignicar, con otros acentos metodolgicos, importan-
tes problemas inherentes a la formacin de la sociedad argentina, en espe-
cial repensar los ciclos econmicos y ampliar, profundizar y complejizar las
relaciones entre desarrollo econmico y desigualdades sociales, no pocas
veces ocluidas por la misticacin del progreso. En relacin a los desafos,
Zarrilli destaca, en primer lugar, la necesidad de la integracin de nuestra
historiografa a los desarrollos disciplinarios de otras partes del mundo,
dado la centralidad de los problemas ambientales en las sociedades con-
temporneas, con miras a reconstruir las inuencias y transferencias. En
segundo lugar, se hace necesario explorar el campo de las polticas esta-
tales tendientes a generar una eciente utilizacin de los recursos en las
zonas menos dotadas para superar la pobreza y los desequilibrios regiona-
les, asuntos bsicos para formular polticas pblicas.
La segunda seccin de trabajos se dedica a analizar dos de los grandes
deslizamientos perceptibles en los modelos de comprensin y en los prin-
cipios de inteligibilidad predominantes en los diversos modos de construir
lo social y lo histrico, a partir de la dcada del ochenta del siglo pasado: la
revalorizacin de lo poltico y el denominado giro cultural como prcticas
socialmente estructurantes. Con respecto al primer viraje, en 1974, Jac-
ques Julliard, en un clsico y referencial artculo, armaba que no se poda
pretender explicar una sociedad en su globalidad sin tener en cuenta las
verdaderas relaciones de poder su naturaleza, comportamiento y ejerci-
cio que se dan en su seno. Esta demanda en las agendas intelectuales de
las ciencia sociales explica el inters por analizar el poder como parte de
la totalidad, como un fenmeno que mantiene una relacin causa-efecto
con el resto de las manifestaciones del grupo, en sus distintos niveles de
actividad y comportamiento, puesto que se ejerce sobre mayoras y mino-
ras. Una perspectiva que privilegia la larga duracin y que se basa en un
concepto amplio de poltica, distante de la visin tradicional que encajona-
ba a esta en el mbito de los profesionales del ejercicio gubernamental, que
confunda poder de facto con poder de iure y que haca radicar el ejercicio del
poder casi exclusivamente en la maniobra o en el acuerdo instantneo. Por
el contrario, el poder y, por consiguiente, el signicado poltico, se organiza
dentro y a travs de todos los tipos de instituciones sociales y transacciones
informales, as como a travs de lugares ms visibles y obvios de toma de
decisiones; relaciones de poder, que no son meros vectores de dominacin
o control social, sino que son simultneamente el medio de la posible re-
sistencia e incluso a veces de la emancipacin. Como dice Foucault, donde
hay poder hay resistencia, concepcin que ya articulara Gramsci en aos
previos.
Desde esta perspectiva, Martha Rufni, con una mirada descentrada te-
rritorialmente, aporta nuevo conocimiento especco al campo de los estu-
13
dios sobre el Estado, el poder y la ciudadana en la historiografa argentina
a travs del rescate de un nuevo actor poltico, los territorios nacionales,
pero manteniendo un vaivn dialctico con la problemtica poltica ms
general, evitando as el peligro de la descontextualizacin interpretativa.
En el artculo se pasa revista a dos tensiones fundamentales en el proce-
so poltico territorial: la existente entre ciudadana, derechos polticos y
exclusin poltica y entre republicanismo tutelado y sistema federal.
Por otra parte, si bien es cierto que el acento inicial de las investigacio-
nes estuvo colocado decididamente sobre el Estado, sus instituciones y los
mecanismos formales de participacin, con una impronta ms descriptiva
que analtica, las producciones sociopolticas ms recientes, han comenza-
do a interrogarse tambinpor las bases sociales de lo poltico, por las luchas
en torno a la denicin del orden social y por el lugar que cada uno de los
actores intenta darse en l. Lo que la autora denomina la vida societal pa-
ra la construccin de la ciudadana, corporizada, fundamentalmente, en
los estudios sobre la prensa como actor poltico y en la participacin de las
elites en instituciones, clubes, asociaciones culturales y espacios de socia-
bilidad como estas y conmemoraciones por su alto signicado poltico, lo
que implica una revalorizacin de la historia poltica como una manifesta-
cin cultural de los actores colectivos. Como ha sostenido Norberto Bob-
bio, las esferas pblica y privada, se encuentran mucho ms asociadas de
lo que habitualmente suele suponerse y se hace necesario vincular a futuro
dos procesos paralelos, como son la publicitacin de la vida privada en
tanto intervencin de los poderes pblicos en mbitos ms domsticos y
la privatizacin de lo pblico. En este sentido, la consolidacin de la his-
toria poltica de los territorios nacionales a futuro depender entre otros
factores de la simbiosis entre la mirada estatal y la social, de la supera-
cin de la fragmentacin en diversas parcelas de la realidad, de la adopcin
de una perspectiva comparativa en la operacin historiogrca y de su in-
tegracin en una visin de conjunto a nivel nacional y supranacional con
regiones geogrca y polticamente anes.
El otro deslizamiento que caracteriza a las ciencias sociales desde nes
de la dcada del ochenta es un movimiento de recuperacin del anlisis
cultural como perspectiva de estudio capaz de intervenir de un modo sig-
nicativo en algunos de los campos centrales de discusin en las ciencias
sociales y humanas. El retorno a lo cultural aparece como un sntoma de
cansancio con una historia saturada de estructuras, jerarquas, modos de
produccin, sistemas, subsistemas, modelos, en n, de la historia como un
proceso sin sujeto. En efecto, el resquebrajamiento del amplio proyecto
consensual de la historia social y de la causalidad social, se hizo visible en
el cuestionamiento de Stedman Jones a la validez de las interpretaciones
sociales del fracaso del cartismo, en los trabajos de William Sewell, que re-
14
Introduccin
vis sus compromisos como historiador social en Trabajo y Revolucin en
Francia y, en la historiografa alemana, con el trabajo de Lutz Nietham-
mer junto con Brggemeir, quienes sostuvieron que para comprender las
formas caractersticas de la conciencia era necesario explorar los escena-
rios informales de la cotidianeidad de los trabajadores. De esta manera, el
potencial cognitivo del estudio de la cultura cobr predicamento en los de-
bates tericos, metodolgicos e histricos y la incorporacin de la dimen-
sin socio-cultural tuvo un impacto notable en la explicacin sociohistri-
ca, porque se comenz a reconocer la importancia de los factores subjetivos
en la comprensin de los hechos y procesos sociales. Este revival acadmico
postul que la cultura y las expresiones culturales no podan ser descodi-
cadas como un sistema de normas, smbolos y valores que estn presentes
y dados, constantes e invariables en todas las relaciones cotidianas y no
cotidianas, sino que deban ser exploradas como un elemento y un medio
de la activa construccin y representacin de las experiencias y relaciones
sociales y sus transformaciones.
Los trabajos de Mara Belen Portelli y Franco Reyna, el de Fernando
Remedi y el de Beatriz Moreyra, abordan distintas facetas de ese paisaje
historiogrco caracterizado por las profundas transformaciones que ex-
perimentaron las sociedades contemporneas a las que la disciplina his-
trica ha respondido con nuevos enfoques, renovados presupuestos meto-
dolgicos y dudas epistemolgicas. Las Reexiones elaboradas sobre las
tendencias y desafos de la historia cultural reciente en la produccin his-
toriogrca Argentina, texto de Portelli y Reyna, proponen dos objetivos
estrechamente interconectados. En primer lugar, ofrecer un recorrido cr-
tico de larga duracin de las tradiciones ms signicativas en el campo de
la historia cultural del siglo xx hasta nuestros das, desde la tradicional his-
toria de las ideas hasta la de las prcticas y representaciones culturales. En
segundo trmino, delinear cmo las transformaciones experimentadas en
la produccin disciplinar, sumadas a la apertura y multiplicacin de los es-
pacios acadmicos en Argentina con el retorno de la democracia a partir de
1983, se constituyeron en el contexto de produccin ineludible para com-
prender algunas expresiones historiogrcas que restituyen la dimensin
social de la cultura, vinculando los procesos simblicos con las prcticas
sociales y materiales en las cuales se inscriben y adquieren signicado. El
universo de investigaciones seleccionado, a pesar de la diversidad de sus
temas y enfoques, se articula en torno al impacto de lo cultural como una
prctica social en cinco dimensiones: la historia cultural urbana, la pro-
duccin de conocimiento, la relacin entre cultura de elite y cultura popu-
lar como espacios que se conguran mutuamente, la historia del libro y de
la lectura y la cultura poltica, mbitos todos que se destacan por explorar
nuevas vas para pensar las mltiples y complejas imbricaciones entre los
15
fenmenos culturales y sociales, evitando convertir a la historia cultural
en una confusin de subjetividades y voces, perdiendo la historia que est
detrs de las palabras.
En este clima revisionista en la escritura de la historia, la denominada
historia sociocientca no solo se ha visto impactada en su liderazgo por la
reorientacin cultural y lingstica que desemboc incluso en un cuestio-
namiento a su verdadera identidad, sino por innovaciones metodolgicas
en el abordaje de su objeto principal: el estudio de los grupos sociales. En
este ltimo aspecto, la indagacin de Fernando Remedi, dedicada a la his-
toriografa argentina sobre los grupos e identidades sociales de la ltima
dcada, nos ofrece una mirada en clave terico-metodolgica sobre la es-
critura de la historia, diagnosis basada en la produccin contenida en un
universo representativo de revistas sobre la especialidad. Su minuciosa y
poco transitada pesquisa y abordaje, nos brinda una visin indita acerca
del estado de los estudios sobre los grupos sociales en consonancia con los
desarrollos contemporneos. Este recorrido crtico le ha permitido al autor
delinear tendencias interesantes en el enfoque de la estructuracin social,
al mismo tiempo que revelar la apropiacin diferencial y especca por par-
te de la historiografa argentina de las tendencias imperantes en los cen-
tros acadmicos ms relevantes. Acorde con esta lnea argumental, el texto
analiza la fuerte heterogeneidad interna de la historiografa argentina so-
bre los grupos sociales por la proliferacin de estudios dedicados a nuevos
actores como las elites, las mujeres, los nios, los pobres, la familia, los
enfermos, los marginados y por los mltiples criterios de diferenciacin e
identidad sociales, temticas en donde la reciente inuencia sociocultural y
la escala microanaltica son predominantes. Estos desarrollos historiogr-
cos se explican en el contexto de la revalorizacin de la agencia humana
que condujo a que el nfasis entre estructura y funcin fuese reemplazado
por el de estructura y agencia, con la resignicacin de categoras socio-
histricas como estrategias, adaptacin y/o resistencias en las interpreta-
ciones sociohistricas y por el cuestionamiento a las categoras sociales -
jas, esencialistas, asociadas a los enfoques estructural-funcionalistas en los
procesos de construccin y reproduccin social.
Por ltimo, la indagacin sobre La historia social en los albores del si-
glo xxi: innovaciones e identidad de Beatriz Moreyra, se plantea como
interrogante central desentraar hasta qu punto este campo disciplinar
ha visto su agenda invadida por textos, discursos, tropos, intertextualida-
des, simbologa y pura hermenutica. La pregunta adquiere licitud si se
pondera que no solo muchos objetos y perspectivas clsicas de la historia
social han sido en gran parte eclipsados por novedosos planteamientos re-
visionistas y por algunas adscripciones intelectuales provenientes de otros
saberes sociales, sino que lo ms signicativo es que se ha producido una
16
Introduccin
devaluacin de la importancia y alcance del adjetivo social desde el punto
de vista terico, emprico e inclusive poltico. La historiografa ha vivido
una profunda conmocin como consecuencia del agotamiento de las for-
mas de historiar dominantes y la eclosin de diferentes candidatos a ocu-
par dicha hegemona. La autora destaca que, en la primera dcada del pre-
sente siglo, la disciplina est encarando una deriva de recomposicin, tras
ms de una larga dcada de crisis, sin que ello implique armar que la crea-
tividad y cohesin de la disciplina eran nulas a nales de la dcada de los
ochenta, ni que la sensacin de optimismo y conanza resulten generali-
zadas como antao, a comienzos del nuevo milenio. En pos del objetivo
propuesto, el texto pasa revista a la historia sociocientca que se propona
aplicar el paradigma estructuralista, abiertamente reconocido o implcito
en la prctica, al estudio de las sociedades antiguas o contemporneas; a
la historia social posbraudeliana con su nfasis en la rehabilitacin de la
parte explcita y reexionada de la accin, de la accin individual y colecti-
va, la capacidad y lmites de la racionalidad humana y las restricciones del
contexto, reglas y prcticas; al giro cultural y la reorientacin de la inves-
tigacin histrica hacia el estudio de los dispositivos culturales, simblicos
y de mentalidad; a la denominada historia postsocial, con la consiguien-
te erosin del concepto de estructura social, de causalidad social y de los
principios de la epistemologa representacionista y, nalmente, al giro so-
cial que propugna, frente al reduccionismo cultural de algunas produccio-
nes sociales en boga, que los historiadores sociales vuelvan a relacionar
sus temas con estructuras y procesos econmicos, sociales y polticos ms
amplios, con los modos de produccin y distribucin, con las necesidades
bsicas de las personas y las limitaciones impuestas por la escasez. En es-
te sentido, la produccin historiogrca de los primeros aos del siglo xxi,
denota que los historiadores estn avocados a una redenicin y revitali-
zacin del concepto del locus de lo social, debilitado, sino ocluido, por el
posestructuralismo y la desmaterializacin del mundo social, mediante la
resignicacin del poder explicativo de los contextos histricamente con-
tingentes y sociolgicamente situados, producidos por agentes que actan
como actores intencionales y resignicantes semnticos de los sistemas de
signos y discursos histricamente construidos. Por una variedad de razo-
nes y en una variedad de maneras, los historiadores estn reconsiderando
sus marcos geogrcos, econmicos y polticos con resultados que dan una
nueva importancia a la comparacin y a la habilidad para pensar en trmi-
nos de conexiones globales o al menos interregionales. Sin embargo, toda-
va estamos lejos de que este retorno crtico se convierta en un protocolo de
experiencia generalizable.
Con la presente compilacin, aspiramos ofrecer al lector una primera
mirada plural de la diversidad de prcticas cientcas en la construccin
17
del conocimiento sociohistrico contemporneo, conscientes que no es una
sntesis omnicomprensiva ni exhaustiva; tampoco una totalidad fruto de
adiciones arbitrarias, sino producto de abordajes especcos pero al mis-
mo tiempo sintomticos de un clima intelectual y cientco que concibe
a las sociedades como formaciones exibles de prcticas que conectan a
los humanos y a los no humanos en formas particulares de relacin con el
mundo; que est ms atento al carcter mutable, provisional y prctico de
lo que acontece en el mundo social, como de las explicaciones postuladas
y que comprende la agencia como una relacin histricamente cambiante
entre un juego de recursos y otro de coerciones. La multiplicacin de es-
te tipo de empresa cientca es una demanda de las agendas intelectuales
de las ciencias sociales y humanas, debe serlo tambin de las polticas p-
blicas y al mismo tiempo un desafo sugerente para contar con nuevas
iniciativas que revelen ms acabadamente la complejidad y diversidad de
las prcticas cientcas en relacin con la produccin de conocimiento y su
transferencia.
18
Autores
Noem Mara Girbal-Blacha. Profesora y Doctora en Historia (Facultad
de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Na-
cional de La Plata). Investigadora Superior del Consejo Nacional de
Investigaciones Cientcas y Tcnicas (CONICET). Profesora titular
ordinaria y Directora del CEAR-UNQ. Presidente de la Asociacin Ar-
gentina de Historia Econmica (1996-2001). Miembro de comisio-
nes evaluadoras y asesoras en ciencia y tecnologa y de universida-
des nacionales y extranjeras. Vicepresidente de Asuntos Cientcos
del CONICET (2008-2010). Acadmica de la Academia Nacional de
la Historia y miembro de nmero de Instituto Histrico de la Manza-
na de las Luces de la Ciudad de Buenos Aires. Docteur Honoris Causa
por la Universit de Pau et Pays de lAdour (Francia, 2007). Experta
de la OEI (Organizacin de Estados Iberoamericanos) desde el 2008,
Proyecto Metas en Educacin y Ciencia 2010-2021. Especialista en
historia agraria argentina del siglo xx. Autora de 17 libros y ms de
un centenar de artculos publicados en revistas nacionales y extran-
jeras especializadas de reconocido nivel cientco.
Beatriz I. Moreyra. Licenciada y Doctora en Historia (Facultad de Filoso-
fa y Humanidades de la Universidad Nacional de Crdoba y Facultad
de Filosofa de la Universidad Catlica de Crdoba). Investigadora
Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Cientcas y Tc-
nicas de Argentina. Profesora titular Plenaria de Metodologa de la
Investigacin Histrica de la Universidad Nacional de Crdoba y Pro-
fesora Catedrtica de la Universidad Catlica de Crdoba. Miembro
de Comisiones Evaluadoras y Asesoras en Ciencia y Tecnologa y de
Universidades nacionales y extranjeras. Acadmica de la Academia
Nacional de la Historia e Investigadora del Centro de Estudios Hist-
ricos Carlos S. A. Segreti-Unidad Asociada al CONICET. Especialista
en Historia Social Argentina y Regional de la primera mitad del si-
glo XX. Autora de 10 libros y de 70 artculos y captulos de libros en
publicaciones nacionales y extranjeras especializadas.
Sonia Regina de Mendona. Profesora del Posgrado en Historia de la
Universidad Federal Fluminense, Doctora en Historia por la Universi-
Autores
dad de San Pablo, directora de ms de treinta investigaciones y tesis
de doctorado. Tambin es autora de gran cantidad de artculos publi-
cados en revistas especializadas de Brasil y el exterior. Public, entre
otros, los libros: Estado e Economia no Brasil; ORuralismo Brasileiro y
OPatronato Rural no Brasil Recente.
Fernando J. Remedi. Doctor en Historia por la Universidad Catlica de
Crdoba. Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Cien-
tcas y Tcnicas de la Argentina. Docente de Metodologa de la In-
vestigacin Histrica en la Universidad Nacional de Crdoba y la Uni-
versidad Catlica de Crdoba. Director del Centro de Estudios Hist-
ricos Prof. Carlos S. A. Segreti (Unidad Asociada al CONICET) y de
su Anuario. Su campo de investigacin es la historia social y su pro-
yecto actual es El mundo de los pobres en el marco del crecimiento
y la modernizacin (Crdoba, 1870-1930).
Martha Rufni. Doctora en Historia egresada de la Universidad Nacional
de La Plata (2003). Investigadora Independiente CONICET. Investi-
gadora Universidad Nacional de Quilmes. Docente e investigadora de
la Universidad Nacional del Comahue Formacin Posdoctoral apro-
bada (UNC-CEA/CONICET, 2007). Especializada en historia poltica
e historia agraria de la Patagonia (siglo xx). Directora del Proyecto
de Investigacin Estado y territorios nacionales. Poder y ciudadana
enRo Negro (1930-1955) de la Universidad Nacional del Comahue.
Autora y coautora de publicaciones nacionales e internacionales. Di-
rectora de tesis de posgrado y becas vinculadas con su especialidad.
Adrin Gustavo Zarrilli. Doctor en Historia por la Universidad Nacional
de La Plata. Investigador Independiente del CONICET. Profesor Aso-
ciado en la Universidad Nacional de Quilmes. Codirector del Progra-
ma Prioritario de Investigacin La Argentina rural del siglo xx de la
UNQ. Especialista en temas de historia ambiental e historia agraria.
Profesor visitante de posgrado en universidades nacionales y extran-
jera.
Mara Beln Portelli. Licenciada en Historia por la Universidad Nacional
de Crdoba. Becaria Interna de Posgrado Tipo I del Consejo Nacional
de Investigaciones Cientcas y Tcnicas de la Argentina. Integrante
de la ctedra Metodologa de la Investigacin Histrica en la Univer-
sidad Nacional de Crdoba. Socia investigadora del Centro de Estu-
dios Histricos Prof. Carlos S. A. Segreti (Unidad Asociada al CONI-
CET) y secretaria de redaccin de su Anuario. Su campo de investi-
gacin es la historia social y su proyecto actual es Los intelectuales,
la cuestin social y la construccin de polticas sociales durante el
perodo de modernizacin. Crdoba, 1890-1930.
184
Autores
Franco D. Reyna. Licenciado en Historia por la Universidad Nacional de
Crdoba. Becario Interno de Posgrado Tipo I del Consejo Nacional de
Investigaciones Cientcas y Tcnicas de la Argentina. Integrante de
la ctedra Metodologa de la Investigacin Histrica en la Universi-
dad Nacional de Crdoba. Socio investigador del Centro de Estudios
Histricos Prof. Carlos S. A. Segreti (Unidad Asociada al CONICET)
y secretario de redaccin de su Anuario. Su campo de investigacin
es la historia social y su proyecto actual es La difusin y apropiacin
del ftbol en el proceso de modernizacin en Crdoba (1900-1943).
Actores, prcticas, representaciones e identidades sociales.
185
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209
ndice de autores
Abraham, Elena, 69, 193
Academia Nacional de la
Historia, 80, 187
Acot, Pascal, 61, 187
Aguirre Rojas, Carlos Antonio,
106, 112, 187
Aimetta, Fedra, 95, 187
Albornoz, Mario, 2, 3, 187, 197
Alimonda, Hctor, 71, 72, 187
Alted Vigil, Alicia, 118, 187
lvarez, Carlos Forcadell, 149,
187
Antonelli, Mirta, 71, 207
Areces, Nidia R., 139, 143, 146,
150, 187
Arendt, Hannah, 49, 188
Argeri, Maria Elba, 97, 188
Arias Bucciarelli, Mario, 82,
8789, 91, 92, 99, 100,
188, 195
Armus, Diego, 148, 151, 188
Arqueros, Mariana, 51, 200
Asquini, Norberto, 93, 188
Baeza, Brgida, 96, 188, 193
Baker, Keith Michael, 171, 188
Balsa, Javier, 35, 46, 48, 188,
190, 194, 196, 197
Bandieri, Susana, 42, 43, 86, 97,
188, 189, 196
Barrancos, Dora, 146148, 189
Barriera, Daro, 43, 189
Barros, Carlos, 107, 189, 204,
206
Barros, Sebastin, 82, 189
Baz, Mara Jess, 203
Beck, Hugo, 45, 189
Beck, Hugo Humberto, 92, 189
Benedetti, Alejandro, 201
Beramendi, Justo, 203
Bergquist, Charles, 144, 189
Bernard, Carmen, 88, 204
Bernstein, Serge, 131, 189
Bevilacqua, Piero, 62, 189
Biernacki, Richard, 167, 189
Billorou, Mara Jos, 96, 189
Bisang, Roberto, 45, 189
Bjerg, Mara, 202
Blaikie, Piers, 63, 189
Blanco, Graciela, 42, 43, 86,
188, 189, 196
Blanco, Mnica, 34, 35, 190
Bloch, Marc, 64, 133, 182, 190
Bohoslavsky, Ernesto, 87, 89, 96,
98, 190, 191
Boisier, Sergio, 42, 190
Bolsi, Alfredo, 72, 190
Bona, Aixa, 86, 91, 92, 95, 190
Bonaudo, Marta, 191
Bourdieu, Pierre, 49, 190
Bourillon, Florence, 197
Boutier, Jean, 192
Bozzano, Horacio, 45, 190
Brailovsky, Antonio, 69, 190
Brantlinger, Patrick, 177, 191
Brasileira, Sociedade Rural, 26
Braudel, Fernand, 64, 191
Brookeld, Harold, 63, 189
Buchbinder, Pablo, 137, 203
Burguire, Andr, 181, 191
ndice de autores
Burke, Peter, 104, 107, 191
Cabral Mrquez, Daniel, 94, 191
Cabrera, Miguel A., 165, 166,
191
Campagne, Fabin Alejandro,
113, 191
Campi, Daniel, 46, 191
Camus Gayan, Pablo, 61, 191
Carniglia, Edgardo, 49, 192
Carrizo, Gabriel, 93, 94, 97, 98,
191, 193, 208
Castro Herrera, Guillermo, 73,
191
Castro, Hortensia, 71, 191
Casullo, Fernando, 87, 191
Cattaruzza, Alejandro, 100, 192
Ceballos, Ester, 96, 192
Cerd, Juan Manuel, 46, 192
Cerezo, Jos Antonio Lpez, 197
Cerutti, Simona, 150, 192
Cevasco, Mara Elisa, 177, 192
Chaihort, Mara Ins, 91, 192
Chartier, Roger, 104106, 113,
114, 192
Cimadevilla, Gustavo, 49, 192
Cimatti, Roberto, 84, 192
Cinquegrani, Miriam, 84, 192
Ciselli, Graciela, 95, 208
Claval, Paul, 42, 192
Cohen, Sande, 164, 200
Coraggio, Jos Luis, 41, 192
Corvol, Andre, 64, 192
Cotarelo, Mara Celia, 206
Crespo, Edda, 83, 86, 92, 96,
192, 193, 198, 199,
202, 208, 209
Cronon, William, 63, 193
Crosby, Alfred, 65, 193
Cruset, Maria Eugenia, 206
Datri, Andrea, 95, 187
DIncao, Maria C., 34, 194
De Arce, Alejandra, 46, 193
De Mello, 21, Joo, 193
De Mendona, Sonia Regina, 27,
29, 30, 35, 45, 193,
194, 197
De Oliveira, Francisco, 23, 29,
194
De Rezende Martins, Estevo,
200
De Souza Martins, 21, 3133
De Souza Martins, Jos, 194
De Vries, Jan, 64, 194
Dean, Warren, 62, 193
Del Rosario Prieto, Mara, 69,
193
Delrio, Walter, 88, 193
Devoto, Fernando, 203, 205
Dicsimo, Daniel, 148, 194
Diez, Mara Anglica, 87, 90, 95,
194
Dimitriu, Andrs, 71, 196
Dougnac, Gabriela M., 35, 194
Duplatt, Adrin, 95, 208
Durn, Diana, 70, 71, 194
Dussel, Patricia, 69, 193
Echenique, Jorge, 97, 98, 194
Eckert, Denis, 41, 194
Eiros, Nlida, 141, 195
Eley, Geoff, 149, 195
Elvira, Gladys, 82, 90, 94, 95,
97, 195
Elzinga, Aant, 3, 195
Estrella Gonzlez, Alejandro,
164, 195
Fainholc, Beatriz, 1, 195
Fass, Paula S., 149, 156, 162,
163, 168, 179, 195
Favaro, Orietta, 82, 84, 89, 91,
92, 101, 195
Fernndez Marrn, Melisa, 97,
202
211
ndice de autores
Fernndez, Sandra, 49, 195
Fernndez, Sonia, 94, 95
Fernandes, Bernardo M., 33, 195
Ferpozzi, Luis Humberto, 70,
207
Ferry, Georgina, 46, 207
Foguelman, Dina, 69, 190
Fontana, Joseph, 55, 195
Foschiatti, Ana, 51, 196
Galafassi, Guido, 7072, 196
Gallini, Stefania, 62, 196
Gallucci, Lisandro, 93, 196
Garavaglia, Juan Carlos, 69, 196
Gascn Muro, Patricia, 5, 196
Gascn, Margarita, 69, 196
Gayol, Sandra, 142, 147, 148,
196
Geertz, Clifford, 109
Gelman, Jorge, 197, 198, 207
Gianella, Teresa, 42, 196
Gil Montero, Raquel, 69, 72,
190, 196
Gimnez, Gilberto, 117, 196
Gimnez, Mara Laura, 46, 196
Girbal-Blacha, Noem Mara, 6,
20, 37, 41, 42, 44, 45,
48, 196, 197
Gomiz Gomiz, Jos Antonio, 195
Gonzlez de Molina, Manuel,
53, 54, 64, 197
Gonzlez, Alicia, 87, 188
Gonzlez, Myriam, 192
Gorelik, Adrin, 121, 122, 197
Graciano, Osvaldo, 46, 197
Gramsci, Antonio, 21, 197
Grendi, Edoardo, 41, 197
Guilbard, Michel, 46, 198
Gutirrez, Tala, 46, 192, 197,
198
Haber, Stephen, 167, 169, 198
Halperin Donghi, Tulio, 100, 198
Hernndez Sandoica, Elena, 187
Herrera, Claudia, 142, 198
Herrera, Roberto, 69, 193
Hora, Roy, 119, 198
Hunt, Lynn, 154, 167, 198
Iigo Carrera, Nicols, 144, 145,
198
Iggers, Georg, 108, 115, 198
Incio, Miguel, 42, 196
Iuorno, Graciela, 86, 92, 192,
198, 199, 202, 208,
209
Jamison, Antawn, 3, 195
Jensen, Silvina, 99, 100, 188
Joyce, Patrick, 125, 171, 180,
198
Julia, Dominique, 192
Kabat, Marina, 145, 198
Kaplan, Marcos, 47, 198
Kocka, Jrgen, 154, 155, 178,
198
Ldtke, Alf, 201
Lpez Cerezo, Jos Antonio, 4,
200
Laclau, Ernesto, 47, 198
Langa, Alicia, 187
Le Roy-Ladurie, Emmanuel, 63,
64, 67, 199
Leon, Carlos, 70, 199
Leoni, Mara Silvia, 8890, 92,
93, 9598, 199
Leyva, Xochitl, 42, 199
Licha, Isabel, 2, 199
Lluch, Andrea, 86, 87, 98, 187,
199, 202
Lobato, Mirta Zaida, 146, 151,
189, 199
Loner, Beatriz Ana, 146, 199
Losada, Leandro, 142, 148, 200
212
ndice de autores
Lotringer, Silvre, 164, 200
Ludmer, Josena, 39, 200
Mrner, Magnus, 63, 202
Mguez, Eduardo, 137, 201
Macor, Daro, 201
Maeder, Ernesto, 88, 200
Malerba, Jurandir, 144, 146, 200
Mallo, Silvia, 187, 201, 205
Manara, Carla, 94, 95
Manzanal, Mabel, 41, 51, 200
Mari, Oscar, 51, 88, 199, 200
Martnez Alier, Joan, 64, 200
Mases, Enrique, 89, 91, 92, 200,
201
Mateo, Graciela, 45, 46, 51, 188,
190, 194, 196,
199201
Matteucci, Silvia, 72, 201
McNeill, John Robert, 62, 201
Medick, Hans, 109, 116, 118,
162, 201
Mendes, Laura, 94, 201
Michel, Azucena, 95, 201
Morello, Jorge, 72, 201
Moreyra, Beatriz, 109, 110, 119,
149, 187, 201, 205
Moroni, Marisa, 8688, 97, 199,
202
Mouffe, Chantal, 47, 198
Moutoukias, Zacaras, 48, 202
Muoz Arbelez, Santiago, 111,
202
Nez Seixas, Xos, 167, 169,
170, 181, 202
Nez, Paula, 93, 202
Navarro Floria, Pedro, 85, 86,
88, 89, 202
Nieto, Agustn, 145, 202
Nun, Jos, 3, 202
Nussbaumer, Beatriz, 51, 200
Oesterheld, Martn, 45, 203
Oliveira, Ariovaldo U., 33, 35,
36, 203
Olivera, Gabriela, 45, 201
Oriola, Jorge, 95, 203
Ospital, Mara Silvia, 46, 188,
190, 194, 196
Oteiza, Enrique, 5, 203
Otero, Hernn, 202
Prez Brignoli, Hctor, 200
Prez Ledesma, Manuel, 149,
151, 203
Prez Prez, Mara Cristina, 111,
202
Pacheco, Maria E. L., 34, 203
Pagano, Nora, 136, 137, 203
Palermo, Silvana A., 147, 203
Palermo, Vicente, 71, 203
Palma Godoy, Mario, 94, 191
Palmeira, Moacir, 36, 203
Palti, Elas J., 116, 203
Parolo, Mara Paula, 147, 203
Paruelo, Jos, 45, 203
Pengue, Walter, 70, 72, 203
Peralta, Roberto, 90, 203
Pestre, Dominique, 24, 204
Piqueras, Jos Antonio, 8, 158,
161, 204
Poblete Troncoso, Moiss, 2, 204
Pons, Anaclet, 51, 114, 116, 118,
157, 161, 204, 206
Prvot Schapira, Marie-France,
42, 204
Pravato, Luis Emilio, 84, 204
Prego, Antonio, 70, 204
Prior Olmos, ngel, 6, 204
Prislei, Leticia, 94, 194, 204
Prost, Antoine, 116, 204
Prudkin, Nora, 70, 199
Queirolo, Graciela Amalia, 151,
204
213
ndice de autores
Quijada, Mnica, 88, 204
Radkau, Joachim, 62, 204
Rafart, Carlos Gabriel, 91, 92,
97, 200, 201, 204
Rajland, Beatriz, 206
Rapoport, Mario, 25, 205
Reboratti, Carlos, 70, 71, 191,
199, 203, 205
Reckwytz, Andrea, 167, 175,
177, 205
Remedi, Fernando J., 126, 141,
143, 144, 147, 205
Revel, Jacques, 47, 50, 105, 111,
176, 197, 205
Richard Jorba, Rodolfo, 45, 46,
191, 205
Ricoeur, Paul, 115, 205
Rigby, Steve, 165, 205
Rioux, Jean Piere, 189, 204
Rodrguez, Ana, 96, 189
Rofman, Alejandro, 41, 43, 44,
46, 49, 200, 205
Roldn, Diego, 43, 189
Romero, Luis Alberto, 100, 138,
139, 205
Rosanvallon, Pierre, 50, 206
Rufni, Martha, 83, 85, 8792,
95, 97, 101, 206
Sbato, Hilda, 120, 121, 136,
206
Salomn Tarquini, Claudia, 98,
187, 199
Sangster, Joan, 140, 206
Santana Prez, Juan Manuel,
136, 206
Sartelli, Eduardo, 145, 198
Sartori, Giovanni, 49, 206
Savic, Elizabeth, 95, 201
Schiavoni, Gabriela, 51, 206
Schneider, Arnd, 88, 204
Scuri, Carolina, 87, 188
Sebastin, Jess, 199, 207
Serna, Justo, 51, 114, 116, 118,
157, 161, 204, 206
Serrano, Carlos, 111, 207
Sewell, Williams, 119, 159, 167,
170, 171, 207
Sirinelli, Jean Francois, 189, 204
Skinner, Quentin, 115, 207
Skocpol, Theda, 208
Smolka, Peter, 193
Soprano, Germn, 87, 190, 191
Spiegel, Gabrielle, 115, 118,
164, 167, 172, 173,
207
Stdile, Joo P., 34, 203, 207
Stearns, Peter, 172, 207
Surez, Graciela Noelia, 97, 207
Sulston, John, 46, 207
Suny, Ronald Grigor, 163, 167,
172, 207
Suriano, Juan, 70, 139, 143,
151, 207
Sutz, Judith, 4, 207
Svampa, Maristella, 71, 207
Tarquini, Claudia Salomn, 202
Tcach, Cesar, 201
Telles, Vera S., 28, 207
Tern, Oscar, 120, 207
Thuiller, Guy, 42, 207
Tilly, Charles, 156, 208
Torres, Susana, 95, 208
Trimberbger, Ellen Kay, 161, 208
Tulard, Jean, 42, 207
Ura, Jorge, 149, 208
Urquiza, Yolanda, 83, 208
Valenzuela, Cristina, 51, 199,
200
Varela, Gladys, 43, 189, 196
Varela, Mara Teresa, 82, 88, 90,
9395, 97, 98, 195,
208
214
ndice de autores
Velsquez, Guillermo ngel, 39,
208
Velho, Octavio G., 22, 23, 208
Vengoa, Hugo F., 9, 178, 208
Vidoz, Susana, 94, 98, 208
Vilaboa, Juan, 86, 91, 92, 95,
190
Vilar, Pierre, 67, 208
Vilar, Pilar, 40, 208
Villca, Hugo Vctor, 195
Vincent, Bernard, 147, 208
Viotti da Costa, Emilia, 149, 208
Volkheimer, Wolfgang, 193
Vovelle, Michel, 104, 208
Wagner, Lucrecia, 71, 208
Weber, Max, 6, 209
Worster, Donald, 54, 64, 65, 209
Yappert, Susana, 96, 190
Zagorn, Prez, 181, 209
Zarrilli, Adrin, 45, 48, 70, 72,
196, 197, 209
Zocayki, Mara Silvia, 91, 192
Zouv, Susana, 92, 209
Zusman, Perla, 85, 209
215

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