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INTRODUCCIN

El presente trabajo tiene por finalidad afianzar nuestros
conocimientos como futuros abogados con un alto perfil en el c ampo
de la investigacin ya que manejaremos los conceptos bsicos de lo
que es la investigacin y su importancia en el campo del Derecho
(Abogado como Investigador), los diferentes adelantos cientficos y
tecnolgicos en el mundo, en cuanto a las disciplinas o profesiones
como lo son: la medicina, fsica, psicologa, comunicacin, educacin y
el derecho.
Otros aspectos no menos importantes que se abordarn sern
referidos a los aspectos metodolgicos de la investigacin, la ciencia
junto a la produccin cientfica en los pases desarrollados y en vas
de desarrollo al igual que en Venezuela; esperando con ello poder
llenar las expectativas planteadas como base terica de la asignatura.















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La Investigacin

La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del
mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna,
para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Consideramos la investigacin como el proceso ms formal,
sistemtico e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico del
anlisis. Comprende una estructura de investigacin ms sistemtica
que desemboca generalmente en una especie de resea formal de los
procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones.
Mientras que es posible emplear el espritu cientfico sin investigacin,
s era imposible emprender una investigacin a fondo sin emplear
espritu y mtodo cientfico.

De lo anterior podemos deducir que la investigacin es una
fase ms especializada de la metodologa cientfica.

Segn el Websters International Dictionary, la investigacin es
definida en una forma ms descriptiva u operativa, es una indagacin
o examen cuidadoso o crtico en la bsqueda de hechos o principios;
una diligente pesquisa para averiguar algo. Esta definicin expresa
claramente el hecho de que la investigacin no es una mera bsqueda
de la verdad, sino una indagacin prolongada, intensiva e intencionada.
Es decir, la investigacin por s misma constituye un mtodo para
descubrir la verdad; es en realidad un mtodo de pensamiento crtico.
Comprende la definicin y redefinicin de problemas; la formulacin de
hiptesis o soluciones sugeridas; la recopilacin, organizacin y
valoracin de datos; la formulacin de deducciones y alcance de
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consecuencias, y, por ltimo, el ensayo cuidadoso de las conclusiones
para determinar sui encajan con las hiptesis formuladas.

La investigacin, por ser sistemtica, genera procedimientos,
presenta resultados y debe llegar a conclusiones, ya que la sola
recopilacin de datos o hechos y aun su tabulacin no son
investigacin, slo forman parte importante de ella. La investigacin
tiene razn de ser por sus procedimientos y resultados obtenidos.

Caractersticas de la Investigacin

La caracterstica fundamental de la investigacin es el
descubrimiento de principios generales. El investigador parte de
resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en
torno al problema que el ocupa.

Para ello debe:

1. Planear cuidadosamente una metodologa.
2. Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
3. De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el
investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a
buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de
ah que emplea todas las pruebas posibles para el control crtico de
los datos recogidos y los procedimientos empleados.



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Tipos de Investigacin

Investigacin Histrica
La investigacin histrica trata de la experiencia pasada; se
aplica no slo a la historia sino tambin a las ciencias de la
naturaleza, al derecho,, la medicina o cualquier otra disciplina
cientfica.
En la actualidad, la investigacin histrica se presenta como una
bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos del
pasado.

Investigacin Descriptiva
Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la
naturaleza actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. El
enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre una persona,
grupo o cosa, se conduce o funcionaba en el presente.
La investigacin descriptiva trabaja sobre las realidades de hecho,
y su caracterstica fundamental es la de presentarnos una
interpretacin correcta.

Investigacin Experimental
Se presenta mediante la manipulacin de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se
produce una situacin o acontecimiento particular.
El experimento es una situacin provocada por el investigador
para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l,
para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto
en las conductas observadas.

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Importancia en el Derecho

La investigacin es una fase ms especializada de la metodologa
cientfica, que gracias a ello sirve de herramienta fundamental en el
estudio de las ciencias jurdicas ya que la investigacin indagar todo
lo ocurrente desde la historia hasta la actualidad.

No hay ninguna rama del derecho que no utilice la investigacin
como herramienta primordial del estudio jurdico. Si bien es cierto que
la sociedad humana evoluciona tanto de manera socio-cultural como de
forma cientfica y tecnolgica, estos avances cientficos y tecnolgicos
brindan gran aporte en la investigacin como base principal del
estudio humano, pues es esa misma razn que el derecho se ha
vinculado tanto interna como externamente a la investigacin. Es tan
fundamental la investigacin en el derecho que muchos jurisconsultos
se han valido de ello para sus anlisis cientficos, estudian los factores
que inducen al hombre a la ejecucin de un hecho ilcito; las
diferentes razones de cmo influyen los cambios en el derecho hace
mayor el ndice de investigaciones correspondientes a cada rea o
rama del derecho.

La investigacin es una indagacin o examen cuidadoso o crtico
en la bsqueda de hechos o principios; una inteligente pesquisa para
resolver algo, valindole de gran ayuda e importancia al derecho pues,
por ejemplo en el derecho penal y procesal penal, existe una ciencia
auxiliar de ambos como lo es la criminalstica que no es ms que
una disciplina que se vale de una serie de procedimientos de
investigacin para la bsqueda y reconstruccin de los hechos en el
sitio del suceso o escena del crimen, siendo esta de gran ayuda para
la administracin de justicia.
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Adelantos Cientficos y Tecnolgicos en el Mundo

Avances tecnolgicos de la medicina

Algunos de los avances de la medicina desarrollados en los ltimos
tiempos.

Ciruga a distancia
Esta novedosa forma de practicar la medicina permite a los doctores
realizar cirugas en el lugar donde se encuentre el paciente, mientras que
ellos estn al mismo tiempo en un lugar diferente. Los investigadores estn
desarrollando una nueva forma de robots: los nanorobots, que son capaces
de ser insertados; por ejemplo, en el abdomen de un paciente para ser
controlados por cirujanos a cientos de kilmetros de distancia. Imaginas?
Mientras uno se encuentra en la sala de ciruga, su mdico puede estar en
otro pas, operando desde su hogar.

Estos sistemas estn ideados para trabajar en zonas de desastre,
campos de batalla o cualquier circunstancia en la que el paciente o el
profesional no pueden trasladarse a un hospital. Este micro robot es entre
otras cosas, capaz de frenar hemorragias internas: la principal causa de
muerte en situaciones traumticas.

Sensores Implantables
Mediante el implante de diminutos sensores dentro del cuerpo humano,
con esta invencin sera posible monitorear diversas variables; desde la
presin sangunea hasta la presencia de sustancias txicas, la temperatura,
presin arterial, el flujo de la sangre, etc. Prcticamente, se pueden usar para
conocer cualquier parmetro dentro del cuerpo humano y a tiempo real.

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Ciruga con Lser
Esta nueva tcnica quirrgica mejor notablemente los resultados de
las cirugas, adems de ahorrar millones de dlares en gastos mdicos. La
tecnologa de la ciruga lser no invasiva permite al cirujano practicar una
ciruga en su propio consultorio, sin anestesia, y al finalizar el paciente puede
irse a su casa. Por supuesto que esto es aplicable a cirugas simples, pero
que antes requeran una visita al quirfano, anestesia y muchas veces
significaba pasar una o dos noches en el hospital

Avances Tecnolgicos Y La Psicologa

En el contexto de la salud mental, especficamente en el campo de la
psicologa, los avances tecnolgicos se ven en todos los procesos que
compete el quehacer del profesional que diagnostica, interviene y trata. A
nivel teraputico e investigativo, por ejemplo, el manejo de la informacin
facilita que las entrevistas con las cuales se obtiene informacin, puedan ser
grabadas, digitalizadas y analizadas mediante programas sistematizados que
han garantizado un trabajo objetivo y pertinente, que genera mayor
credibilidad y rigurosidad en los resultados.

En la psicologa, los avances tecnolgicos han permitido entre otras
cosas, facilitar el manejo de la informacin, el anlisis de la misma y la
sistematizacin de las pruebas psicolgicas. Estos elementos han generado
cambios sustanciales en un tratamiento oportuno, eficaz y estandarizado de
los resultados, el mejoramiento en el tratamiento de los datos y uno de los
ms importantes, la optimizacin de los requerimientos qumicos en cuanto a
la medicacin; y la inclusin de los sistemas actualizados en red, en cuanto a
los equipos que se utilizan en el diagnstico temprano de enfermedades. A
nivel general, a la Psicologa como ciencia, la tecnologa ha permitido que los
diagnsticos, tratamientos e intervenciones sean cualificadas y oportunas.
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Avances de la Fsica

El Instituto de Fsica britnico, a travs de su seccin Physicsworld,
seleccion los mejores avances en esta rama cientfica en el ao.

1.- Creacin y retencin de antimateria

El 17 de noviembre el equipo internacional del Laboratorio Europeo de
Fsica de Partculas (CERN) logr producir durante una dcima de segundo
38 tomos de antihidrgeno con su experimento ALPHA, abriendo as la
puerta a la comprensin de las diferencias entre la materia y la antimateria.

Los investigadores del equipo ALPHA retuvieron los anti-tomos en un
espacio al vaco gracias a un potente sistema de campos magnticos, que no
se encontraran con los tomos de hidrgeno durante una dcima de
segundo, tiempo suficiente para analizarlos.

El 6 de diciembre lograron atrapar una cantidad significativa de
antimateria con el experimento ASACUSA, al desarrollar una innovadora
trampa magntica de partculas que captur tomos de antihidrgeno en
vuelo.

La tcnica de ASACUSA es complementaria a la del experimento
ALPHA, y tambin al de ATRAP, todos empeados en crear suficientes
cantidades de antimateria para poder estudiarla y compararla posteriormente
con la materia.

"Con todos estos diferentes mtodos que producen antihidrgeno, la
antimateria no va a tardar a revelarnos sus secretos", declar Yasunori
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Yamazaki, del centro de investigacin RIKEN y uno de los jefes del equipo
de investigacin de ASACUSA.

El CERN tiene una larga trayectoria en este tipo de estudios -la primera
produccin de tomos de antihidrgeno se remonta a 1995- y es el nico en
el mundo que tiene un laboratorio que puede recrear este tipo de
experimentos por lo que sus investigaciones le valieron el galardn del
primer sitio de avance en fsica para el Instituto britnico.

2.- Atmsfera de exoplaneta

Un grupo de astrnomos de Canad y de Alemania midieron de forma
directa la atmsfera de un planeta fuera de nuestro Sistema Solar por
primera vez. Con el conjunto de grandes telescopios VLT (del Observatorio
Europeo Austral, ESO, en Chile) estudiaron el sistema HR8799, que est a
130 aos luz de la Tierra y lograron obtener espectros de luz de su
atmsfera.

3.- Mquina cuntica

El Instituto de Fsica de Inglaterra le dio el tercer lugar a una mquina
cuya funcin slo se explica con las leyes de la cuntica. Los fsicos Andrew
Cleland y John Martinis de la Universidad de California tambin fueron
reconocidos por la revista Science, quien los coloc en el primer lugar de su
ranking de hitos cientficos del ao.

4.- La capa de invisibilidad

George Barbastathis y su equipo del Instituto Tecnolgico de
Masachusets y de la Universidad de Singapur crearon una capa que logra
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ocultar objetos de 2 milmetros. Ademas el equipo de la Universidad de
Birmingham, del Colegio Imperial y la Universidad Tecnolgica de Dinamarca
a cargo de Shuang Zhang disearon un metamaterial que logra hacer
invisibles objetos de 3 milmetros. En cualquier caso las investigaciones de
nanotecnologa y metamateriales enfocados en lograr el sueo de
invisibilidad fueron reconocidas por el instituto ingls.

5.-Lser acstico

Dos grupos independientes han anunciado los primeros lseres
acsticos, de fonones, que emiten ondas acsticas coherentes de modo
similar al de los lseres convencionales que emiten ondas de luz coherente.
Dado que el sonido penetra en muchos materiales, estos lseres podran
utilizarse para obtener imgenes tridimensionales de nanoestructuras
minsculas.

6.- Superfotn.

Un equipo alemn logr construir un condensado Bose-Einstein (BEC)
de fotones, un superfotn. Los BEC se forman cuando las partculas
llamadas bosones se enfran hasta que todas ellas estn en el mismo estado
cuntico. Aunque los fotones son bosones, se consideraba que, dado que se
crean y destruyen muy fcilmente al interactuar con la materia, sera muy
difcil enfriarlos para formar un BEC. El hallazgo puede tener aplicaciones
interesantes, por ejemplo en la fabricacin de nuevos chips.

7.- Tiempo relativo

James Chin-Wen Chou y su equipo del National Institute of Standards
and Technology (NIST) de Estados Unidos Unos utilizaron dos de los ms
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precisos relojes pticos del mundo para demostrar que el tiempo corre ms
deprisa en un reloj que est situado slo 33 centmetros ms arriba que el
otro, y que el tiempo corre ms despacio en un reloj que se desplaza a
menos de 35 kilmetros hora respecto al otro. No hay nada intrnsecamente
nuevo en estos experimentos, ya que la teora de la relatividad de Einstein
est bien demostrada, pero es sorprendente que se puedan apreciar estos
efectos en distancias y velocidades de escala humana, resalt Physicsworld.

8.- Telepresencia a lo Star Wars

Cientficos de la Universidad de Arizona crearon un material que puede
almacenar los datos de imgenes hologrficas sucesivas que se actualizan
cada dos segundo lo que represent un gran paso para llegar a la
telepresencia. Con su tcnica de holograma logran proyectar una escena en
movimiento, en tres dimensiones y en tiempo real en un lugar diferente de
donde se est realmente produciendo.

9.- Pequeo protn

Los fsicos llevan ms de 90 aos haciendo mediciones del protn y
cabra esperar que conocieran perfectamente su tamao. Sin embargo, un
equipo internacional liderado por fsicos del Instituto Max Planck de ptica
Cuntica en Alemania afirmaron que esta partcula es aproximadamente 4%
ms pequeo de lo que se crea. Hicieron experimentos con hidrgeno
munico, en el que el electrn es reemplazado por el mucho ms pesado
mun.




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10.- LHC recrea Big Bang

Physicsworld cierra su lista de los 10 avances ms importantes del ao
con el nuevo acelerador de partculas LHC, en el que los expertos del CERN
lograron el pasado marzo las primeras colisiones de protones a energa de 7
teraelectronvoltios, la ms alta nunca alcanzada en un acelerador recreando
as al Big Bang. Durante las ltimas semanas del ao, en lugar de protones
se han hecho chocar iones de plomo. La operacin del acelerador este ao
ha proporcionado enormes cantidades de datos a los cientficos para
desvelar el origen del Universo.

Avances de Comunicacin

Los nuevos avances de comunicacion tanto como cultura, relaciones
sociales y desarrollos tecnolgicos son la gran escala de todos entre si. las
telecomunicaciones puede hacer que lo adelantos tecnologicos sean mas
avanzados para ejercer nun mundo mejor .

En el mundo han existido varias formas de comunicarse tanto como por
seas , cartas , a larga distancia por medio de dispositivos tecnologicos
avanzado, estos avances tecnologicos que se han logrado atravez del tiempo
han sido una gran ayuda e importancia en el las comunicaciones ya que han
permitido que el hombre se desempee de una manera mucho mas eficiente
, muchas veces las empresas exigen mucho mas retos a estos hombres que
desarrollan unas formas de comunicacion que se puede dar por medio de
varias formas

Son varios los avances tecnologicos que han podido lograr imnovar atra
vez de los tiempos, el avance de la tecnologia como lo son : El internet ,
redes sociales , caartas y otros medios todos los avances han sido muy
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importantes para la humanidad y su desarrollo. a medida que van pasando
los aos la comunicacin ha desarrollado un papel muy importante en la vida
del hombre, que hacen parte de lo que necesitan el ser humano para tener
un ambiente estable con las demas personas.

Actualmente, estos medios de comunicacin se han desarrollado tanto
as que van creciendo cada vez ms , tanto que en un promedio absoluto de
6 aos el internet podra tener una gran abarcacin en la poblacin mundial
que dependera de su uso y medios de comunicacin como por ejemplo el
telfono mvil , cartas , y computadoras con alta tecnologa entre s.

Debido al gran desarrollo que estas han causado que toda la red entre
si se forma en un medio de comunicacin, con un gran impacto entre todos
los medios de entretenimientos.

los seres humanos hemos vivido en un mundo el cual ha evolucionado
a medida que pasa el tiempo , tratando de mejorar cada da mas y seguir
creciendo para formar algo mucho ms avanzado , y se pueda contar con l
como si fuese lo ms importante entre s.

Los Avances Tecnolgicos en la Educacin

Vivimos en la era de la tecnologa, las computadoras y el famoso
Internet, donde la comunicacin ocupa un lugar importante en el mbito
educativo; estos avances tecnolgicos nos obligan a estar cada vez ms
informados de las ventajas y herramientas que ofrece este nuevo mundo
virtual.

La educacin actual afronta mltiples retos. Uno de ellos es dar
respuesta a los profundos cambios sociales, econmicos y culturales que se
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prevn para la "sociedad de la informacin". Internet, la red de redes, ha
generado un enorme inters en todos los mbitos de nuestra sociedad. Su
utilizacin con fines educativos es un campo abierto a la reflexin y a la
investigacin.

De entre las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, la
que ms ha impactado en todos los sectores sociales, culturales y
econmicos en los ltimos aos ha sido la de las redes informticas y,
especialmente, Internet.

En el mbito educativo la tecnolog-a tiene vital importancia,
prcticamente en todos los niveles se plantean fines relacionados con los
avances tecnolgicos en los que los propsitos van, desde el anlisis de su
relacin con la sociedad hasta el de conocer las ms variadas innovaciones
en esta rea y su posible vinculacin con el sector profesional.
La tecnologa est en todos los momentos de nuestras vidas y hay una
necesidad de utilizarla como una opcin de ayuda, para organizar,
estructurar mejor los das, trabajo, estudios, modernidad y comodidad.

Avances Cientficos y Tecnolgicos del Derecho

El Derecho debe actuar interviniendo para encausar su regulacin hacia
sus fines esenciales, la convivencia pacfica, la justicia, etc.

Con la informtica surgieron los denominados hackers y crackers,
autnticos piratas del Internet y de los sistemas informticos, con capacidad
para infiltrarse (inmaterialmente a travs de los sistemas informticos y del
Internet) en todo tipo de informacin reservada o secreta; sujetos con la
habilidad de crear los denominados virus informticos cuyos efectos muchas
veces son devastadores y econmicamente perjudiciales para miles de
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empresas, por ejemplo los delitos informticos, para prevenir la utilizacin o
alteracin indebida de datos de una red o sistema de computadoras.

Sin embargo, encontramos hechos que an no se han regulados en su
totalidad, como por ejemplo la regulacin de la calidad, veracidad y seleccin
de la informacin vertida a travs del Internet Las estafas a travs del
Internet son cada vez ms frecuentes, el plagio de los derechos de autor,
patentes, marcas, nombres y lemas comerciales, parece no tener ningn
control. Cada vez se hace mas necesario la intervencin del Derecho para
regular estos campos en los cuales, sin duda, se presentan situaciones
problemticas y lesivas de derechos.

Los avances de la gentica han originado la conformacin de una
nueva disciplina jurdica, el Derecho Gentico, que prende regular los
aspectos derivados de la manipulacin gentica.

Las costumbres tambin experimentan cambios en la sociedad y se van
transformando en fuentes del derecho. Hace algunas dcadas, la
desigualdad entre varn y mujer era un hecho aceptado con normalidad por
la mayora de pases, y con ello la disminucin de los derechos de la mujer;
posteriormente con el reconocimiento del derecho a la igualdad a nivel
constitucional, se equipar la condicin de la mujer a la del hombre,
obedeciendo a la gran influencia del desarrollo de la mujer en la sociedad.

Importancia del Abogado como Investigador

El licenciado en Ciencias Jurdicas y Polticas o Abogado, es un
profesional competente, con un perfil destacado en cualquiera de las
ramas del derecho en que este se desenvuelva.
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Es importante que el abogado maneje bien la tcnica de
investigacin en el manejo de sus ejercicios pues le valdr mucho en
su labor, en cualquiera de las ramas en que {el se desempea
utilizar la investigacin como bsqueda y reconstruccin de los
hechos ocurrentes. Gracias a esta herramienta se puede verificar las
evidencias encontradas por la investigacin y es importante que todo
abogado maneje la investigacin dentro de su mbito laboral, pues es
esta herramienta la que le facilitar la eficacia de su caso, Si no
realiza una buena investigacin de lo ocurrente cmo podr asegurar la
eficacia de su trabajo? Por ello desde su formacin de pregrado se
empieza a ensear cmo manejar adecuadamente una investigacin,
sus diferentes tipos o fases que en ella la componen, el tipo de
investigacin que l comprende, y todo lo relacionado con el tema.

Aspectos Metodolgicos de la Investigacin

Los aspectos metodolgicos comprenden la planeacin y
organizacin de los procedimientos que se van a establecer para
desarrollar la investigacin. Comprende cuatro (4) elementos
importantes para tener en cuenta en el desarrollo de la investigacin:

Tipos de estudio.
Mtodo de investigacin.
Tcnicas para la Recoleccin de la Informacin.
Tratamiento de la Informacin.

a) Tipo de Estudio a Realizar

Babbie (1979), identifica tres tipos de investigacin: exploratoria,
descriptiva y explicativa. As como Dankhe (1986) propone cuatro tipos
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de estudios: exploratoria, descriptivos, correlacionales y experimentales
o explicativos. Se puede decir que esta clasificacin usa como criterio
lo que se pretende con la investigacin, sea explorar un rea no
estudiada antes, describir una situacin o pretender una explicacin del
mismo.

Exploratorios: tienen por objeto esencial familiarizarnos con un
tema desconocido, novedoso o escasamente estudiado. Son el punto
de partida para estudios de mayor profundidad. Sirve como punto de
partida para familiarizarse con fenmenos desconocidos. Este tipo de
estudio tiene mayor utilidad en el campo del periodismo, trabajo social
y reas afines cuando se necesita realizar un diagnstico del proyecto.
Se puede citar como ejemplo de investigacin exploratoria:

- Obtener los antecedentes de una comuna para realizar un
diagnstico socioeconmico de la comuna.
- Monografa o investigacin bibliogrfica que pretende construir un
marco terico.

Descriptivos: sirven para analizar cmo es y cmo se manifiesta
un fenmeno y sus componentes. Permiten detallar el fenmeno
estudiado bsicamente a travs de la medicin de uno o ms de sus
atributos. Busca describir situaciones y generalmente se realiza el
estudio a travs de encuestas. Como ejemplos de este tipo de
estudio:

- Determinar las preferencias de los habitantes por un producto
del mercado.
- Identificar las caractersticas de las universidades pblicas de un
pas.
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Correlacionales: su pretensin es visualizar cmo se relacionan o
vinculan diversos fenmenos entre s, o si por el contrario no existe
relacin entre ellos. Lo principal de estos estudios es saber cmo se
puede comportar una variable conociendo el comportamiento de otra
variable relacionada (evalan el grado de relacin entre dos variables).
Ejemplos de este tipo de estudio:

- Evaluar en un grupo de estudiantes como influye el estado
nutricional con el grado de inteligencia.
- En un grupo de trabajadores, evaluar la satisfaccin del
trabajador teniendo en cuenta el ingreso salarial y las funciones
asignadas.

b) Mtodo de Investigacin

El mtodo de investigacin permite organizar el procedimiento
lgico general por seguir en el conocimiento y llegar, a la observacin,
descripcin y explicacin de la realidad. El objeto de investigacin
determina el tipo de mtodo que se ha de emplear.

(Mndez, 2003) Relaciona que los mtodos de investigacin ms
utilizados son:

Mtodo de Observacin.
Mtodo Inductivo.
Mtodo Deductivo.
Mtodo de Anlisis.
Mtodo de Sntesis.

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Mtodo de Observacin: la observacin considerada como una
tcnica cientfica debe servir a un objeto formulado, es planificada de
manera sistemtica de manera que el observador planifique y defina
lo que se quiere observar y establezca los posibles resultados. Est
sujeta a ser comprobada y validada. Es as que una observacin
ordinaria, presenta hechos que pueden ser espontneos que no
corresponden a hiptesis previas y no busca relacionar variables de
estudio.

En el mtodo de observacin se pueden dar las siguientes fases:

- Se parte de la formulacin de un problema y se planifica una
observacin exploratoria y confirmatoria.
- Se recolectan y registran los datos.
- Anlisis e interpretacin de los datos observados.
- Informacin de los resultados.

Mtodo Inductivo: parte de fenmenos o problemas especficos
particulares para llegar a generalizar. La induccin es entonces, el
procedimiento metodolgico que partiendo de casos particulares, se
eleva a inferencias y conocimientos generales, permitiendo la formacin
de hiptesis, leyes cientficas y demostraciones.

Ejemplo:

Juan es mortal, Pedro es mortal, Luis es mortal, Manuel es
mortal. Juan, Pedro, Manuel son hombresLuego; todos son
hombres.

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Mtodo Deductivo: a partir de situaciones generales, se llegan a
identificar explicaciones particulares. Se considera una cadena de
anlisis en orden descendiente. Tomando en cuenta como referencia el
ejemplo anterior (induccin) se tendra:

.Todo hombre es mortal (premisa general)

.Pedro es hombre (premisa menor)

.Luego Pedro es Mortal (conclusin)

El mtodo deductivo sirve para descubrir consecuencias
desconocidas, a partir de principios conocidos. Por ejemplo a partir de
la ley de Charles que relaciona conceptos de temperatura y volumen
de un gas manteniendo la presin constante; se puede deducir que
sucede cuando se altera una de las variables contempladas en esta
ley.

Mtodo de Anlisis: por medio del anlisis se estudian hechos y
fenmenos separando sus elementos constitutivos para determinar su
importancia, las relaciones entre ellas, cmo estn organizadas y cmo
funcionan estos elementos. Un ejemplo podra ser establecer el origen
de la declaracin de los derechos humanos; se analizan,
antecedentes, causas, consecuencias que se surgieron con documento.

A partir del mtodo analtico se puede partir de un concepto
integral a partir de este analizar por separado sus elementos. Por
ejemplo el concepto de orgnico; encierra conceptos de material
vegetal, biomasa, biocombustibles, etc. Tambin puede ser por ejemplo,
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la palabra clima, encierra elementos de temperatura, ubicacin
geogrfica, altitud, etc.

Mtodo de Sntesis: anlisis y sntesis son dos mtodos que se
complementan; pues se realiza el anlisis y seguido de este; se toman
las partes elementos que conforman el problema de estudio, se
combinan e interrelacionan de tal manera que el resultado sea la
construccin de un esquema o estructura que permite dar claridad al
conocimiento construido.

En conclusin; el anlisis descompone el todo en sus partes y
las identifica; mientras que la sntesis relaciona los elementos de un
problema y crea explicaciones a partir de su estudio.

c) Tcnicas y Procedimientos para la Recoleccin de Informacin

Para obtener la informacin, el investigador acude a las fuentes
de la informacin; la cual corresponde a los documentos, hechos,
antecedentes, permiten obtener la informacin.

La recoleccin de la informacin debe ser un proceso planeado,
organizado y sistematizado; congruente con el problema de
investigacin, que tambin sea confiable y permita su validacin. Es
importante adems que el encargado de recolectar la investigacin
tenga un dominio conceptual del tema de estudio como de la
poblacin que se va a estudiar para minimizar los riesgos de que la
informacin recolectada no quede sesgada.

Las fuentes de informacin pueden ser primarias y secundarias:

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Informacin Primaria: es aquella que el investigador toma a
travs de un contacto directo con el objeto de anlisis. Son producto
de la investigacin misma y obtenida de primera mano. Se utilizan
tcnicas de observacin, encuestas, cuestionarios, entrevistas, etc.

- La Observacin: consiste en apreciar y percibir con atencin
ciertos hechos y aspectos de la realidad. Los aspectos a
observar pueden ser mltiples pero su escogencia depende del
problema de estudio. Si el problema de estudio es por ejemplo
la contaminacin ambiental en una determinada vereda;
observamos entonces; si hay fbricas, si por la vereda pasa un
ro, si est contaminado, si tienen desechos; los olores en el
ambiente, si se observa tal indiscriminada de rboles, etc. Para
que la observacin tenga resultados positivos; se recomienda
llevar un diario de c ampo en el cual se registren todos los
datos pertinentes a la observacin.

- La Entrevista: es una conversacin entre dos o ms personas
dirigida por el entrevistador. Permite recoger informacin sobre
temas y situaciones especficas; as tambin, permite ver la
interpretacin y el significado que le da el entrevistado a las
preguntas formuladas.

- La Encuesta: es una tcnica de investigacin en la cual se
utilizan formularios destinados a un grupo de personas; son
idnticos para todas las personas encuestadas. A travs de la
encuesta se recolectan datos cuantitativos acerca del problema
que permiten ser analizados cualitativamente. A diferencia de la
entrevista; las preguntas utilizadas en la encuesta son cerradas.
Y los datos obtenidos pueden ser cuantitativos fcilmente.
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Informacin Secundaria: es obtenida de los datos y anlisis
previos realizados por alguna persona u organizacin. Se encuentra en
bibliotecas, gobierno, universidades, organizaciones pblicas y privadas
de investigacin, red de internet, entre otros.

La recoleccin de la informacin implica tener en cuenta los siguientes
aspectos:

Determinar la tcnica que s e va a utilizar para recolectar la
informacin.
Aplicacin de la tcnica.
Tabulacin de la informacin recolectada para su posterior
anlisis.

d) Tratamiento de la Informacin

El tratamiento de la informacin determina los procedimientos
necesarios para la codificacin, tabulacin de la informacin para su
anlisis e interpretacin. La tabulacin de la informacin consiste en
ordenar los datos numricos en filas y columnas, con las
especificaciones correspondientes acerca de su naturaleza. Se
presentan en un cuadro o una tabla.

Definicin de Ciencia

a) La ciencia como su nombre lo indica, es en primer lugar,
conocimiento.

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Convenimos en que es conocimiento de un determinado gnero,
un conocimiento que busca leyes generales relacionando ciertos
hechos particulares. Gradualmente, sin embargo, el aspecto de la
ciencia como conocimiento es desplazado a segundo trmino por el
aspecto de la ciencia como poder manipulador. Por conferirnos la
ciencia este poder de manipulacin es por lo que tiene ms importancia
social que el arte. La ciencia como persecucin de la verdad es igual
pero no superior al arte. La ciencia como tcnica, aunque puede tener
poco valor intrnseco, posee una importancia prctica a la que no puede
aspirar el arte". (Bertrand Russell).

b) "La ciencia es el intento de hacer que la diversidad catica de nuestra
experiencia sensorial corresponda al sistema lgicamente uniforme
(unificado) de pensamiento" (Albert Eisntein).

c) "...La ciencia consiste en un conjunto de enunciados en el que se
expresa nuestro conocimiento acerca del mundo emprico, enunciados
que deben ser confirmados por los elementos de juicio que suministran la
experiencia" (Barker S.F.).

d) "Ciencia actual es: a) conocimiento tcnico, b) estructurado segn el
modelo de constructo, c) en modo de universalidad estadstica y
necesidad probabilstica d) verdadero con verdad de tipo trascendental
tcnico, e) basado en las posibilidades humanas de instalacin en
laboratorio y mtodo operacional, f) unificado todo ello por la
supernaturaleza humana que es sociedad" (J.D. Garca Bacca).

e) "...El objetivo distinto de la empresa cientfica es suministrar
explicaciones sistemticas y adecuadamente sustentadas..es posible
ofrecer tales explicaciones sucesos individuales, para sucesos
25

recurrentes o para regularidades invariables y regularidades estadsticas.
Esta tarea no constituye la exclusiva preocupacin de la ciencia aunque
slo sea por el hecho de que buena parte de sus esfuerzos est dirigida
a establecer cules son los hechos, en nuevos dominios de la
experiencia, para los que pueden buscarse luego explicaciones" (Nagel).

f) "...La ciencia es un sistema de conceptos acerca de los fenmenos y
leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que
permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una
forma de actividad humana histricamente establecida, una produccin
espiritual, cuyo contenido y resultado es la reunin de hechos orientados
en un determinado sentido, de hiptesis y teoras elaboradas y de las
leyes que constituyen su fundamento, as como de los procedimientos y
mtodos de investigacin" (Kedrow y Spirkin).

g) "...La existencia de la ciencia se define como un proceso de saber, que la
nada simboliza con la ignorancia. En definitiva, la ciencia es uno de los
testimonios ms irrefutables de la existencia esencialmente progresiva
del ser pasante. El ser pensante piensa un pensamiento conocedor. No
piensa una existencia" (Bachelard).

h) "A mi entender, tenemos que hacernos a la Idea de que no hemos de
considerar la ciencia como un 'cuerpo de conocimientos', sino ms bien
como un sistema de hiptesis: es decir, como un sistema de conjeturas o
anticipaciones que -por principio- no son susceptibles de justificacin,
pero con las que operamos mientras salgan indemnes de las
contrastaciones; y tales que nunca estaremos justificadas para decir que
son 'verdaderas' 'ms o menos ciertas', ni siquiera 'probables". (Popper).

26

i) "...Yo insisto... en que aunque la ciencia es practicada por individuos, el
conocimiento cientfico es intrnsecamente un producto de grupo y que es
imposible entender tanto su eficacia peculiar como la forma de su
desarrollo sin hacer referencia a la naturaleza especial de los grupos que
la producen" (Kuhn).

j) "...La ciencia y la cultura no son dos objetos diferentes, no vinculados
entre s. El conocimiento cientfico es un aspecto de la creacin cultural
que siempre determina, en uno u otro, y en determinadas, en uno u otro
grado, y en determinadas pocas con especial fuerza, el carcter de la
cultura e incide en toda la estructura social. Esta incidencia se hace
particularmente sensible a medida que la ciencia se convierte en fuerza
productiva inmediata" (Piama Gaidenko).

k) "...La ciencia ya no es ms la suma del saber y de lo digno de ser sabido
sino un camino para avanzar hacia delante y penetrar e un mbito an
no investigado y, por lo tanto an no denominado" (Hans-Georg
Gadamer).

l) "...La ciencia como generadora de verdad puede caracterizarse como
conocimiento racional, exacto, verificable y por consiguiente falible"
(Bunge).

m) "La ciencia descubre las leyes del mundo objetivo y nos da, al hacerlo, la
posibilidad de prever los acontecimientos, sirviendo as de instrumento
para la transformacin prctica del mundo por el hombre, de instrumento
para someter las fuerzas de la naturaleza y de la sociedad a los intereses
de est" (F.V. Konstantinov).

27

n) "...Tal vez lo que se conoce ahora mejor de la ciencia es su facultad de
privar a los hombres del placer y de tomarlos ms fros, ms insensibles,
ms estoicos. Pero tambin podran descubrirse en ella facultades de
gran dispensadora de dolores. Y entonces se descubrir a la vez su
fuerza contraria, su facultad inmensa de ofrecer al placer un nuevo ciclo
estrellado" (F. Nictzche).

o) "...La ciencia representa el primer intento, el nico en verdad que ha
hecho el hombre de implantar una comunidad racional del conocimiento.
Explicando en trminos actuales, lo que hicieron los griegos fue buscar
una frmula de la verdad en la cual se consolidara de manera efectiva,
universal y necesaria, la comunidad del pensar. Esto no poda lograrse
por el lado objetivo, porque la nueva libertad de "pensamiento",
alcanzada por el hombre al acentuarse su individualidad ntica promova
una variedad de opiniones discordantes. Era mayor la autonoma del
"yo", que es condicin existencial del pensamiento, pero como
consecuencia de ello, era ms irreducible el "yo opino" de cada cual. La
comunidad tena que buscarse, pues, por el lado objetivo, apelando a las
cosas mismas, para que fuesen ellas las que decidiesen de la verdad o el
error de cada opinin. Est eliminacin de todo lo que implica el
subjetivismo y el personalismo natural o espontneo de los hombres (a
los cuales la sofstica tratar de dar carta de naturaleza filosfica) es lo
que instituye para siempre la distincin entre la doxa y el episteme, entre
la opinin vulgar precientfica y el conocimiento cientfico...la verdad tiene
que ser mostrativa o demostrativa apofntica o apodctica), o sea que
debe presentar el ser, representado tal como es, y no representar slo al
individuo que lo piensa" (Nicol).

p) "No existe definicin neutra y objetiva de la "ciencia". Es una bsqueda
metdica del saber. Es una manera de interpretar el mundo. (Sus
28

partidarios sealan que es una filosofa menos arbitraria y ms eficaz que
las otras; sus adversarios sugieren que tambin ella, a su manera es
mistificadora y esterilizante). Es una institucin, con sus escuelas y sus
grupos de presin, sus prejuicios y sus recompensas oficiales. Es un
oficio, controlado por un ministerio especial (y forzosamente til a los
industriales y a los militares). La ciencia es, ha sido, o puede ser, muchas
cosas todava. Segn se interrogue al cardenal Bellarmino, Pascal,
Augusto, Comte, Teilhard de Chardin o J.D. Bernal" (Trullier).

Clasificacin de la Ciencia

1. La Ciencia Segn su Objeto o Tema

A. Ciencias formales o no empricas.
Las ciencias formales estudian las relaciones sin referirlas a los hechos.
Sus contenidos son entidades lgicas o matemticas (forma, estructura o
relaciones) que tienen una correspondencia con la realidad. Tratan
bsicamente sobre los ideales abstractos. La lgica y las matemticas son
ciencias formales. Los entes ideales por ningn respecto estn en relacin
directa con la experiencia derivada de la realidad.

Pertenecen a la condicin racional del ser pensante. Esta ltima
condicin, es decir, el anlisis racional, es lo que da validez a las
proposiciones: Son "frmulas analticas" y en consecuencia no requieren ser
convalidados mediante referentes empricos.

B. Ciencias fcticas o empricas
Las propiedades del objeto de las ciencias naturales y la de las ciencias
sociales, as como sus tcnicas, conducen a tener stas clasificadas como
ciencias tcticas o empricas. Entre uno de sus aspectos fundamentales est
29

que acuden a la experiencia del mundo circundante para comparar las
proposiciones o frmulas que emergen del contenido de sus propios objetos.
Mediante la ciencia emprica el investigador cientfico explora, describe,
descubre, explica y formula predicciones de los fenmenos, tanto del campo
natural como del social.

2. La ciencia segn sus objetivos y alcances

Esta clasificacin se fundamenta en los fines que se persiguen al
aplicarse el mtodo cientfico y las diversas tcnicas de la ciencia.

A. Ciencia pura
Es un sistema de posibles verdades cientficas sin resultados prcticos
inmediatos; es decir, que su finalidad es la realizacin de trabajos cientficos
sin relacin con su aplicacin a resolucin de problemas.

Misin de la Ciencia pura:

Establecer principios y propiedades generales con respeto al objeto al
cual se refiera.
Determinar los factores o ejes estructurales de los problemas que
aborde en su desarrollo.
Plantear soluciones alternativas para que se escojan entre ellas la
ms conveniente

B. Ciencia aplicada
La ciencia aplicada se describe como medio ptimo y propicio para
cambiar el mundo. Su finalidad es la desplegar su accin sobre la realidad
para resolver situaciones que lo ameriten. En otras palabras, es la
30

conduccin y explotacin de los recursos y medios que nos ofrece la
naturaleza.

La ciencia aplicada tiene como misin aportar nuevos hechos, someter
la teora a prueba y definir y aclarar conceptos. Pero de todo esto, lo
importante est en que ella integra teoras ya existentes; es decir, unifica
teoras de diferentes ciencias para arribar a la resolucin de los problemas
que aborda.

3. La Investigacin Orientada

Ante el hecho ineludible de querer separar la ciencia pura de la aplicada
y de los tipos de investigacin que ella genera, surge una posicin bien clara
con respecto al tema. Se trata de dejar sentado la libertad plena del
investigador para realizar sus investigaciones conforme a sus necesidades e
intereses y a la de responder a los intereses de una nacin vida de la
creacin tecnolgica para su desarrollo. Hoy se sostiene la necesidad de
orientar las investigaciones. En muchos casos el investigador o el cientfico
est condicionado a criterios ms rgidos de racionalidad y eficacia en la
conduccin de sus actividades.

4. Exactitud Cuantitativa y Cualitativa: Dicotoma de la Ciencia?

Un aspecto interesante de destacar aqu es cmo el concepto de
ciencia se ubica errneamente slo para las investigaciones puramente
formales y para el conocimiento de la realidad natural. En otras palabras, se
identifica la investigacin cientfica en campos donde se aplique el criterio de
la exactitud cuantitativa y se reserva el criterio de "menos cientficas" a
aquellas disciplinas que, de manera inmediata, no produzcan, en trminos
cuantitativos y/o programticos, utilidades apreciables o convenientes. Estas
31

ltimas disciplinas seran las llamadas humanas, sociales, histricas o del
espritu. Esa concepcin por dems absolutamente errada, no est
erradicada en su totalidad y es oportuno recalcarla cada vez que sea
necesario.

"...La exactitud, como idea del conocimiento, la persiguen por igual
todas las ciencias. Tambin todas son rigurosas, pues el rigor cualifica los
resultados de esa investigacin. El error habitual es el de equiparar la
exactitud con la cuantificacin. Hay una exactitud cualitativa, aparte de la
exactitud cuantitativa, aunque no en nivel inferior a sta: cada una es
especfica..La falta de rigor consistir en aplicar el mtodo cuantitativo a unos
objetos o fenmenos que ni lo requieren ni lo admiten

Caractersticas de la Ciencia

Muchas discusiones se han establecido sobre tales caractersticas, pero
sin lugar a dudas las siguientes son las ms universales: racionalidad,
verificabilidad y objetividad.

a) Racionalidad: el concepto de razn ha sido uno de ios ms
significativos y controversiales en el mbito de la ciencia. Sin lugar a dudas
esta facultad biolgica identificada esencialmente con la especie humana ha
sido analizada desde la ptica psicolgica, filosfica, social, histrica y
poltica. Desde la antigedad hasta el presente contina la polmica del
triunfo de la razn ha tenido diversas acepciones, por ejemplo, Descartes
afirmaba que esa facultad de juzgar bien y de distinguir lo verdadero de lo
falso era por naturaleza igual a todos los hombres. La nica diferencia segn
l, consista en aplicar bien tal entendimiento, pues cada quien dirige sus
pensamientos por distintos cauces y examinan cosas diferentes. En base a
estos argumentos fija un mtodo que se debe seguir precisamente para
32

dirigir bien la razn. "Lo que me satisfaca de este mtodo era que con l
estaba seguro de emplear totalmente mi razn, si no con tal fruto, al menos
lo mejor que era posible". Otro filsofo, ya no representante del racionalismo
como Descartes, que dio definicin sobre la razn, fue el empirista Locke.
Para l la palabra razn es la facultad que distingue al hombre del mundo
animal. A esto aade Locke cuatro grados de la actividad racional: el
descubrimiento y hallazgo de nuevas verdades; el mantenimiento de esas
verdades en un orden claro y adecuado para que su conexin y hacer por
ltimo una conclusin recta.

b) Verificabilidad: El principio de la verificabilidad es uno de los ms
controversiales en la poca moderna por su identificacin con lo que
representa el verdadero conocimiento cientfico. La objetividad se ha
valorado mayormente en las disciplinas incluidas en la denominacin
"empricas", las cuales cubren desde la sociologa, economa, antropologa,
psicologa, biologa, hasta la fsica y la qumica. Esta valoracin se da en el
sentido de que sus proposiciones dependen finalmente de la evidencia de las
observaciones. En este sentido quedaran fuera del plano de lo cientfico
aquellos contenidos que no fueran posibles ser verificados por la
observacin. Se exclua a la lgica y a las matemticas por su condicin
tautolgica. Pero al pensarse en la teologa y la metafsica se evidenciaba no
slo su crtica como no cientficas sino se les consideraba fuera del mbito
lgico y sensato. A parte de ello el hecho en s mismo de la verificabilidad
incluso en la ciencia emprica, ha sido criticable.

c) Objetividad. Este criterio puede ser definido como la posicin que
adopta el investigador ante los hechos tal como son y suceden. La
correspondencia entre estos hechos sometidos a estudio y el sometimiento a
su verificabilidad, exige la eliminacin de todo inters subjetivo en sus
resultados. En esta prueba se ubican tanto los teoremas lgicos
33

matemticos como cualquier otra proposicin de las disciplinas empricas o
tcticas. Siendo tarea y responsabilidad de la ciencia el de ofrecer un
conocimiento que concuerde con lo real. Tal intercambio es controlable y
reproductible en las mismas condiciones por quien est interesado. Aqu no
se trata de buscar una correlacin o conveniencia sino la de ofrecer la
evidencia de esa correlacin. Por ejemplo, si en una investigacin X se llega
a travs de una rigurosa demostracin o experimentacin - a una hiptesis
determinada, difcilmente se puede objetar si se repite en base a los mismos
patrones. Naturalmente que s es elaborado en otros trminos (por ejemplo,
a travs de nuevas escalas de observacin) el resultado tendra variaciones,
pero ya se referira a otra experiencia.

Este criterio de objetividad est muy ligado a la racionalidad y a la
verificabilidad. Cuando un episodio cientfico est abandonado todos los
estndares de tales criterios, es porque se ha involucrado el elemento
subjetivo, que para muchos es un proceso externo al acto cientfico y para
otros debe estar inmerso en este acto que igualmente es crtico y creador.

Produccin Cientfica en Pases Desarrollados y en vas de
Desarrollo

Distinguiremos dos tipos de pases: aquellos en los cuales la evolucin
de la actividad cientfica condujo directamente a adelantos en las tcnicas de
produccin y aquellos en las cuales la actividad generadora de
conocimientos no lleg a concretarse en tecnologas que puedan ser
incorporadas directamente a las actividades productivas.

Los primeros sern llamados "Pases con un acervo cientfico-
tecnolgico endgeno" y a los segundos, "pases con un acervo cientfico-
tecnolgico exgeno". Pases desarrollados y subdesarrollados.
34

Pases con un acervo cientfico-tecnolgico endgeno

Ya sea como resultado de un proceso acumulativo interno (Europa
Occidental), o como resultado de una implantacin que luego ech races
propias (Estados Unidos y Japn), en estas regiones se vincularon en forma
orgnica los procesos de generacin sistemtica de conocimientos y los
procesos productivos a travs del desarrollo de tcnicas de produccin
basadas en los descubrimientos cientficos.

Esto permiti transformar conocimientos en productos sin que mediara
la necesidad de recurrir al exterior, excepto en el proceso normal de
contraste y verificacin de avances que caracteriza a la actividad cientfica.

Un examen de la emergencia de esta base cientfico-tecnolgica
endgena en Occidente debe abarcar la evolucin de las ideas que dieron
origen a la ciencia, la evolucin de las tcnicas productivas y la fusin de
ambas corrientes evolutivas.

Considerando las tcnicas de produccin, durante la siglos atrs, tuvo
lugar una evolucin acumulativa de la actividad artesanal, la que
gradualmente se convirti en actividad manufacturera para luego iniciar su
transformacin hacia la actividad industrial propiamente dicha. El hito que
marca esa transicin fue el uso de las mquinas para fabricar mquinas.

La evolucin del pensamiento y la evolucin de la tecnologa -constituy
lo que se ha dado en llamar la revolucin cientfico-tecnolgica. Esta
revolucin fue un proceso complejo y lleno de sinuosidades en donde la
ciencia por un aparte y la tcnica productiva por la otra interactuaron
vigorosamente y se condicionaron mutuamente. A grandes rasgos parece
evidente que en una primera etapa los artesanos y fabricantes contribuyeron
35

ms al desarrollo de la ciencia que los cientficos a las actividades de
artesanos e industriales. Sin embargo al final los descubrimientos en
mecnica, ptica, termodinmica y otras reas del conocimiento estaban
contribuyendo tanto o ms al desarrollo de las tcnicas de produccin que
stas al desarrollo de la ciencia.

La transicin definitiva que marca el predominio de la actividad cientfica
sobre la evolucin paulatina y autnoma de la tecnologa de produccin, a
partir de la segunda mitad del siglo XIX, fue la aparicin de las primeras
industrias basadas en descubrimientos cientficos: la industria elctrica y la
industria qumica. Desde entonces la contribucin de la actividad cientfica al
desarrollo de tcnicas de produccin ha ido creciendo en forma acelerada.
Quiz la caracterstica ms importante de todo este proceso
mencionado, lo que Kuznets (1971) llam "una innovacin que hace poca"
fue el descubrimiento y perfeccionamiento de la metodologa de la invencin
la cual permiti trascender las limitaciones de los materiales y los
procedimientos que resultaron del lento y paulatino proceso de evolucin
tecnolgica.

Un ltimo aspecto digno de destacar que acompa la simbiosis de la
actividad cientfica con la actividad productiva, fue la difusin, a travs de la
sociedad, de los valores y los modos de pensar asociados con la revolucin
tecnolgica. La idea de que es posible entender, predecir y controlar los
fenmenos que nos rodean y que el hombre puede vencer las limitaciones
impuestas por la naturaleza, ha tenido gran influencia sobre los pases con
acervo cientfico-tecnolgico endgeno. El 84% de la investigacin y
produccin cientfica mundial se hace en ocho pases desarrollados.

De los 193 pases del globo, ocho acapararon, entre 1993 y 2001 el
84,5% de la produccin cientfica mundial, segn un estudio realizado por
36

David A. King, jefe del consejo cientfico del Gobierno del Reino Unido. El
trabajo se ha hecho a partir de datos del Thomson Institute for Scientific
lnformation.

Esos ocho pases, que el autor denomina futbolsticamente como "la
primera divisin de la ciencia" es, por nmero de citas de sus artculos
cientficos, Estados Unidos, el Reino Unido, Alemania, Japn, Francia,
Canad, Italia y Holanda. King ha analizado la cantidad y el impacto (el
nmero de citas) de las publicaciones cientficas de investigadores de cada
pas en un total de 8.000 revistas cientficas en 36 lenguas. Slo 31 pases
han entrado en alguna de las tres divisiones analizadas por el autor. Los
artculos obra de cientficos de EE UU recibieron, entre 1997 y 2001, casi 11
millones de citas, cerca de cinco veces ms que sus perseguidores
inmediatos, el Reino Unido, con 2,5 millones, y Alemania, con 2,2 millones.

Espaa, con unas 560.000 citas, se sita en el undcimo puesto, dentro
ya de la "segunda divisin" (los nueve siguientes pases de la clasificacin).
stos producen el 13% del conocimiento cientfico. La "tercera divisin" est
formada por 13 pases que en conjunto aportan el 2,5% de la produccin
cientfica mundial.

En esta ltima categora se encuentra el nico pas musulmn de toda
la clasificacin (Irn), y tambin el nico del continente africano (Sudfrica.
Los 162 pases que ni siquiera entran en la lista de King producen menos del
2% de conocimiento mundial.

En el estudio, publicado el 15 de julio en la revista Nature, King advierte
de que fijarse slo en el volumen de citas puede "esconder importantes
desarrollos", entre otros los de China y la India (en las posiciones 13 y 22).
Estos pases "han desarrollado su ciencia bsica de manera rpida y efectiva
37

en los ltimos aos", dice el autor, y aade que esta evolucin todava no se
ha trasladado a sus cifras de produccin cientfica.

King seala adems que, a veces, un artculo es muy citado
precisamente para ser criticado, y no por su valor cientfico, y apunta a otros
dos factores que pueden distorsionar las cifras: por un lado, los
estadounidenses prcticamente slo se citan a s mismos; por otro, las
naciones que casi no publican artculos cientficos en ingls (como Rusia o
Japn) son mucho menos citadas.

"Un desarrollo econmico continuado, dentro de mercados mundiales
altamente competitivos, requiere un compromiso para la produccin de
conocimiento", afirma King en su estudio. "Incluso las mejoras ms modestas
en atencin sanitaria, calidad del agua, alimentos o transporte, necesitan de
capacidades en ingeniera, medicina, negocios, ciencias sociales y
econmicas que estn fuera del alcance de muchos pases", aade el autor.

Produccin Cientfica en Venezuela

El nmero de publicaciones con crdito para Venezuela registradas en
el Science Citation Index 1980-1994 abarca aproximadamente 7.257
contribuciones que se examinan en el contexto iberoamericano. Las
publicaciones se estudian en relacin a su naturaleza: artculos, editoriales,
cartas al editor, notas, resmenes a congresos, correcciones, temes
biogrficos; con respecto a la cooperacin internacional, institutos de
investigacin venezolanos participantes y su ubicacin geogrficas, idiomas,
autores y nmero de publicaciones/ao/autor. No se incluyen las patentes.
Instituciones de la Regin Capital y del Estado Mrida presentan la ms alta
contribucin: lideran el Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas y
la Universidad Central de Venezuela, seguidos por la Universidad de Los
38

Andes y la Universidad Simn Bolvar. Desde 1982 los investigadores
venezolanos prefieren publicar en coautora de tres o ms. En las
publicaciones 1980-1994 participan 9033 autores distintos. El 64% de la
produccin en el lapso 80-94 fue realizada completamente en instituciones
venezolanas cifra promedio que disminuye hasta 55% en los ltimos cinco
aos. E.E.U.U encabeza la cooperacin internacional en todo el perodo 80-
94 con una participacin media de 18% en las contribuciones con crdito
para Venezuela; le sigue Inglaterra, desplazando a Francia en los ltimos
cinco aos. En promedio el 93% de las publicaciones est escrita en ingls
(97% en 92-94), 5,7% en espaol y un 1.3% en otros idiomas. Se discuten
los factores influyentes en las situaciones analizadas y la importancia del
espaol como lengua de la ciencia.
La ciencia urge de mediciones para apreciar sus logros y precisar las
fronteras de su estado actual. Conviene a los administradores de la ciencia y
la tecnologa disponer de toda la informacin posible para lograr un discurso
convincente apoyado en cifras pertinentes a la productividad de los
investigadores y su relevancia; informacin importante para definir el monto
del recurso destinado al sector cientfico-tecnolgico.

La cienciametra ofrece valiosos instrumentos y datos objetivos para
medir las variables de la investigacin, al aadir rigor metodolgico a la
discusin sobre la capacidad de una nacin para producir contribuciones
cientficas. Aunada a la evaluacin por pares, ayuda a la toma de decisiones
para la asignacin de recursos a los proyectos de investigacin (De Meis y
otros, 1992). Las organizaciones que ejercen la gerencia de la ciencia deben
organizar la documentacin referente a su sector: tamao del colectivo,
necesidades de crecimiento, nmero de sus publicaciones y patentes
registradas, costo y efecto de la investigacin, bibliografa y bancos de datos,
estmulos a los investigadores y regiones del mapa cientfico de la nacin.
Algunas de estas variables y sus consecuencias pueden ponderarse.
39


Se estima que el 60% de los artculos cientficos latinoamericanos estn
publicados en revistas locales marginadas, en su gran mayora, de lo que
constituye la corriente principal (Gaillard, 1989). En 1994 se registraron en el
SCI 963 publicaciones en espaol contenidas en un total de 12 revistas y en
el SSCI 279 publicaciones contenidas en 23 (RodulfodeGil y otros, 1995a).
Esto es, de las 7000 revistas indizadas por el ISI (Institute for Scientific
Information, Inc., Philadelphia, Pennsylvania, USA) apenas 35 publicaron, en
1994, en el SCI y SSCI al menos un artculo en espaol. La escasa
incorporacin de revistas cientficas en espaol en los ndices del Institute for
Scientific Information, 80-94, origina dudas sobre su pertinencia para evaluar
las publicaciones de los cientficos hispanoparlantes (Schubert, 1987; Roche
y Freites, 1982; Dvila y otros, 1991). Compartimos las objeciones
interpuestas a los ndices del ISI pero no encontramos una ruta distinta ms
directa y objetiva para una comparacin internacional. Otro problema es la
calidad de las publicaciones cientficas y la medicin de la actividad cientfica
total venezolana.

Aparentemente no existe un mtodo directo y universal para medir la
calidad de una publicacin. Las alternativas para dilucidar la trascendencia y
aceptacin de las publicaciones son: el "factor de impacto" que orienta en la
evaluacin de la publicacin segn la revista escogida, el nmero de citas de
una publicacin y la evaluacin por pares (calificacin por investigadores
especialistas en el rea), mecanismo de mayor aceptacin. Para
publicaciones latinoamericanas el nmero de citas es 1,7 a 2,5 veces menor
que el promedio mundial (Kaiser, 1995).

Algunos autores sugieren que el factor de impacto de las publicaciones
peridicas latinoamericanas es influenciado por el alto porcentaje de
resmenes a congresos que registran las revistas latinoamericanas
40

(Krauskopf y otros, 1995). Una decisin reciente del Consejo de
Universidades Britnicas no considera el nmero de publicaciones de un
autor como indicador de la calidad de su investigacin (O'Brien, 1994).
Queda fuera de las posibilidades de este trabajo hacer un juicio sobre la
importancia cualitativa de la produccin cientfica en Venezuela.

Existen en la literatura varias contribuciones sobre las publicaciones
cientficas con crdito para Venezuela -aquellas en las cuales al menos una
de las instituciones cooperantes pertenece a este pas.- "Venezuela
pertenece al grupo de pases hispanoparlantes ms productivo en el campo
cientfico" (Roche y Freites, 1982). Un estudio de 810 publicaciones en el
campo de la Fsica (SCI 1979-89) las clasifica en relacin a las
especialidades y al impacto de las revistas (Dvila y otros, 1991). La
produccin latinoamericana (1973-75, SCI) registra 503 publicaciones para
Venezuela sin incluir las de Matemticas e Ingeniera (Fame, 1977). Datos
acumulados durante seis aos por las Comisiones Tcnicas del CONICIT y
ampliados con informacin de la literatura cientfica, muestra un promedio de
1,2 publicaciones/ao/autor para el investigador clnico venezolano (Avila,
1983). Informacin curricular sobre 2493 cientficos evidencia un nmero
promedio de 0,52 publicaciones por ao/autor y resalta la contribucin 10%)
de las Ciencias Naturales y Exactas en las publicaciones de Venezuela
(Lemoine y otros, 1988). La Botnica Sistemtica predomina en las 2114
publicaciones (1900-1978) de la investigacin agronmica (Texera, 1982).
Sin embargo, un problema a vencer son las discrepancias, en las fuentes
consultadas, de datos sobre la produccin cientfica en Venezuela. "La
informacin disponible sobre este problema de la produccin y la
productividad de la investigacin cientfica nacional es muy fragmentaria"
(Vessuri, 1992). Luce necesario un estudio de la productividad por un
perodo suficientemente largo.

41

La Fundacin para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa en el
Estado Mrida (FUNDACITE Mrida) desarrolla bancos de datos como
contribucin al estudio de esta materia. Uno, REVENCYT (RoduIfodeGil y
otros, 1995b) que indiza las publicaciones de las revistas cientficas editadas
en Venezuela, y otro, PUBLICIV (RoduIfodeGil y otros, 1995c), que relaciona
las publicaciones con crdito para Venezuela en revistas cientficas
nacionales (28.318 contribuciones en 52 revistas) y extranjeras (7.700
publicaciones en 4700 revistas).

Resultados y Discusin Produccin Cientfica Venezolana en el
Contexto Iberoamericano

Los datos utilizados en esta seccin son los obtenidos directamente de
los discos anuales del SCI, sin refinamiento adicional, mediante una
bsqueda del pas seleccionado en el campo de las direcciones. No se
realiz refinamiento adicional por cuanto el error debido a otros factores es
pequeo respecto al nmero total de registros que se manejan en esta
seccin. Por ejemplo, en el caso de Venezuela el error cometido es de 0,74%
(Ver seccin Anlisis de las Publicaciones Cientficas con Crdito para
Venezuela Indizadas por el SCI-ISI en el lapso 80-94). En cuanto al nmero
de publicaciones acumulado en el perodo 80-94 se observa el orden
siguiente: Espaa (108.122), Brasil (43.823), Argentina (21357), Mxico
(21.068), Chile (18.071), Portugal (9.915), Venezuela (7.311 ) y Colombia
(2316). Con menos de dos mil y ms de mil estn Cuba, Per, Costa Rica,
Uruguay y Panam. Menos de mil, Guatemala, Paraguay, Ecuador, Bolivia,
El Salvador, Honduras, Nicaragua y Repblica Dominicana. La Figura 1
relaciona el nmero de publicaciones con crdito para pases
iberoamericanos que acumulan ms de 2000 publicaciones en el lapso 80-94
(SCI-ISI) en el mismo grfico se incluye como referencia el total
latinoamericano. No se incluyen los pases con una produccin promedio
42

anual menor por cuanto pequeas variaciones en la produccin conducen a
cambios bruscos en los ndices que no reflejan modificaciones reales en el
patrn de las publicaciones cientficas de ese pas.

Se percibe el reciente incremento de la productividad cientfica
espaola que supera desde 1992 las cifras correspondientes a
Latinoamrica, un panorama distinto de lo que ocurra en el 80-91 (Figura 1).
La produccin cientfica de Portugal experimenta un cambio de pendiente
positivo a partir del ao 90 y sus indicadores para 1990-94 sugieren avances
en su desarrollo cientfico. La variacin porcentual del nmero de
publicaciones para 1994 con respecto a 1980, para los pases de la Figura 1,
es la siguiente: Portugal (406%), Espaa (378%), Colombia (99%), Brasil
(98%), Mxico (88%), Argentina (37%), Venezuela (13,5%) y Chile (-5%).
Estas cifras resaltan la situacin de cada pas despus de quince aos. Chile
alcanza su ms alto nmero de publicaciones en 1987 y su mnimo en 1989,
a partir de 1990 mantiene una produccin similar a la alcanzada al inicio de
los 80, con pequeas fluctuaciones hacia abajo. Venezuela muestra el ndice
positivo ms bajo. La contribucin venezolana registrada en el SCI, en la
prctica, puede considerarse estacionaria en el lapso 80-94 en cuanto a
nmero de publicaciones. Estas citas sustentan la clasificacin de la dcada
del 80 como la dcada perdida para el desarrollo cientfico-tecnolgico
venezolano; la nacin debe examinar su poltica cientfica para evitar que en
los 90 contine un comportamiento similar.

Para conocer el comportamiento de una sociedad con respecto a otra,
en cuanto al avance cientfico, debemos comparar datos normalizados con
respecto a la poblacin. El factor: Publicaciones Cientficas/Milln de
Habitantes, lo consideramos una medida del compromiso social de una
nacin con su desarrollo cientfico-tecnolgico Figura 2 presenta un estudio
comparativo del nmero de publicaciones por ao por milln de habitantes de
43

los pases mostrados en la Figura 1; Espaa, con un factor de 334,6 para
1994, destaca entre los pases iberoamericanos. En el contexto mundial
Israel ostenta la primera posicin con 1419 (Pub/Mhab) para ese mismo ao
(RoduIfodeGil y otros, 1995d). En la Figura 2 Portugal ocupa el segundo
lugar seguido por los pases latinoamericanos: Chile, luego Argentina y a
continuacin un conjunto de pases: Venezuela, Brasil y Mxico con
contribuciones similares a la promedio latinoamericana, con cantidades que
se entrecruzan y convergen en 1994. Venezuela en el lapso 80-94, exhibe un
comportamiento estacionario, tal como se indic anteriormente. El sexto lugar
lo ocupa Colombia (Figura 2). Ningn pas latinoamericano presenta una tasa
de crecimiento como la de Portugal y Espaa. Los datos aqu reportados son
consistentes con los publicados recientemente (Ayala, 1995) pero discrepan
de otros (Villegas y Cardoza, 1993).

La disposicin y compromiso de una determinada sociedad con la
ciencia podra derivarse del respaldo poltico, social y econmico que los
gobernantes otorgan al quehacer cientfico. Espaa en el contexto
iberoamericano destaca por las polticas oficiales de apoyo al desarrollo
cientfico-tecnolgico y por el presupuesto que otorga a esta actividad en el
concierto de las naciones estudiadas. Al comparar el nmero de
publicaciones cientficas por milln de habitantes, para 1980 vs 1994,
alcanzado por Latinoamrica (22 vs 27), los pases ibricos (68 vs 293) y
EE.UU. (956 vs 1041) se debilita el criterio que propone a los antecedentes
culturales como determinantes en la productividad cientfica de un pas
(Bunge 1986). Por el contrario, los datos sugieren que la organizacin en
busca de un objetivo comn, en este caso de una organizacin gerencia! y
poltica para adecuarse a los tiempos actuales, juega un papel fundamental
en el desarrollo cientfico-tecnolgico de una nacin. La incorporacin de
Espaa al Mercado Comn Europeo seguramente estimul la organizacin y
desarrollo de su sector cientfico-tecnolgico.
44

Ubicacin Geogrfica de la Produccin Cientfica Venezolana para el
Lapso 1980-1994

Para facilitar el estudio comparativo de la produccin cientfica basada
en su ubicacin geogrfica el pas se dividi inicialmente en las siguientes
zonas: Distrito Federal, Estado Miranda, Regin Andina, Regin Centro-
Occidental, Llanos y Regin Oriental. AI comparar las cifras de la produccin
cientfica con crditos para cada rea geogrfica venezolana, se consider
apropiado reducirlas a tres regiones: Capital (Distrito Federal y Estado
Miranda), porque la mayora de los investigadores de las instituciones
localizadas en el eje Caracas-Los Teques, en sus publicaciones, colocan a
Caracas como ciudad sede), Andina (Trujillo, Mrida y Tchira) y el Resto del
Pas, por cuanto la produccin con crditos para la regin andina supera 1
del remo del pas excluyendo a la Regin Capital. Finalmente se consider
sustituir la Regin Andina por el Estado Mrida por cuanto la contribucin
andina prcticamente la determina Mrida. Para los fines de este estudio
toda publicacin con participacin multi-regional tiene un peso igual a 1 para
cada regin. La Tabla IV muestra la produccin anual de las tres regiones
venezolanas seleccionadas y la de Venezuela para el lapso 80-94. La Regin
Capital aporta la mayor contribucin a la produccin cientfica del pas
medida en nmero de publicaciones. La variacin porcentual del nmero de
publicaciones calculada en 1994 con respecto a la de 1980 es la siguiente:
Venezuela (33,6%), Regin Capital (23,4%), Mrida(128%) y Resto del pas
(71,2%) (Tabla IV). A fin de analizar el origen de los incrementos observados
es conveniente estudiar el comportamiento del nmero de publicaciones por
milln de habitantes, Tabla V; anlisis que muestra a Mrida como la regin
venezolana de mayor rendimiento. Los ndices de Mrida y de la Regin
Capital en el lapso 80-94 estn por encima del valor promedio venezolano,
resultado ya sugerido (Freites, 1989). A continuacin se da el factor nmero
de publicaciones por milln de habitantes para 1994: Venezuela (27,8),
45

Regin Capital (96,5), Mrida (144) y Resto del Pas (63). Los cambios
observados en los valores de 1993 vs los de 1994 (Tabla V) pueden ser
consecuencia del alto nmero de resmenes a congresos, 143 (Tabla I)
observado en una cifra anmala en el patrn venezolano de publicaciones
anuales. Con respecto a la contribucin asociada al Resto del Pas se
observa que incrementa, en hasta alcanzar el 18,6% de la total venezolana;
indicio de la incorporacin creciente de sus investigadores a la llamada
literatura de corriente principal.

Produccin Cientfica En Venezuela Ha Descendido 37.5% En Los
ltimos Cuatro Aos

El drama presupuestario que presentan las universidades nacionales se
refleja con mayor profundidad en la investigacin, conclusin con la que
coinciden los directores de los Consejos de Desarrollo Cientfico,
Humanstico y Tecnolgicos de las universidades, Cdcht, al considerar la
asignacin presupuestaria para la investigacin en las universidades, lo que
repercute en las cifras de produccin cientfica que genera cada universidad.

Para los representantes de los investigadores de las universidades,
reunidos en el reciente Ncleo de Cdcht realizado en la USB, la situacin
presupuestaria es la causa principal de la debacle en investigacin que
presentan las casas de estudio en los ltimos cuatro aos, a la que se suma
la desaparicin de un sistema de estmulo para producir investigacin de
calidad reconocidos a nivel nacional, como el extinto Programa de Promocin
del Investigador, y el xodo del recurso humano de alto nivel y de la
generacin de relevo del pas, segn lo advirti la Decana de Investigacin y
Desarrollo de la USB, Elia Garca.

46

Segn la Decana, el presupuesto para investigacin en la USB
representa el 0,18% del presupuesto total recibido por la Universidad; y la
asignacin presupuestaria para los programas de ciencia y tecnologa que
tiene esta unidad ha sido de Bs. 5.900.200 en 2009; Bs. 1.447.000 en 2010;
Bs. 950.000 en 2011; Bs. 567.372 en 2012 y Bs. 822.454 en 2013.

Garca present adems durante esa reunin, el trabajo realizado por
Ismardo Bonalde, investigador del Ivic, el cual muestra que en los ltimos 30
aos (1982-2012) el 98% de la investigacin de! pas se produce en e! Ivic,
UCV, ULA, USB, LUZ, UDO y UC, y se mantiene una tendencia
descendente. Segn el Web of Science, desde 2008 la investigacin
venezolana ha descendido progresivamente en un 37.5%, y no ha
aumentado el nmero de centros de investigacin ni de universidades que
generen nuevos conocimientos.

Enrique Planchart, rector de la Universidad Simn Bolvar.

En cuanto al Ranking Internacional, indicadores de investigacin, se
resalta en el SIR (SCImago Instituciones Rankings), clasificacin que mejor
se ajusta a las caractersticas de pases de la regin, pues no mide nmero
de premios Nobel y/u otros indicadores muy difciles de cumplir a nivel
latinoamericano, segn Garca, Venezuela ocup en 2010 la posicin 6 en
produccin cientfica, despus de Brasil, Mxico, Chile, Argentina y
Colombia; pero en 2011, Venezuela pas al lugar 7, y Cuba ascendi al
puesto 6, mientras los dems pases conservaron su posicin,

SIR (SCImago Instituciones Rankings) es la plataforma de evaluacin
de la investigacin y generador de clasificacin para analizar los resultados
de la investigacin de las universidades e institutos y centros de de
investigacin.
47


Otros datos muestran que hasta 2005 Colombia estuvo ubicada en este
ranking debajo de Venezuela; luego, ese pas tuvo un comportamiento igual
al de Chile, es decir, en ascenso continuo, mientras que Venezuela se
estanca desde 2001 y desciende a partir de 2008.

En lo que corresponde a los datos de la Webometric (Ranking web de
universidades) que hace Espaa sobre la visibilidad de cada universidad, con
variables como presencia, impacto, apertura y excelencia, aparecen en orden
ULA, USB y UCV.

Este ranking evala adems la visibilidad de la trayectoria de la
universidad, y si la variable a considerar es el impacto de la investigacin, la
UCV encabeza la lista de publicaciones en revistas del mundo; pero si se
evala la calidad de la investigacin, entonces la USB ocupa el primer
puesto. A nivel latinoamericano, el repositorio de mayor trfico de consultas
es el de Sao Paolo, seguido del repositorio Saber-ULA. La medicin del
trfico diario de las visitas a sus repositorios, destaca 40 mil vistas al
repositorio de la ULA, seguida por el repositorio de la UCV.

Este Ncleo de coordinadores de los Consejos de Desarrollo Cientfico,
Humanstico y Tecnolgico, (Cdcht) y equivalentes, cont con las palabras de
apertura de! Rector de la USB, Enrique Planchart, quien llam la atencin
sobre la necesidad de que las universidades establezcan alianzas con la
empresa privada para potenciar la investigacin, pues est conectada al
desarrollo del pas. "En pases desarrollados la investigacin se hace en las
empresas privadas, por lo que es fundamental la existencia de parques
tecnolgicos que conecten lo til del talento de las universidades con el
sector productivo"

48

El anlisis de la informacin depende del tipo de investigacin que se
haya seleccionado y los objetivos planteados.

La estadstica se constituye en la herramienta fundamental en el
anlisis de la informacin. Y el tratamiento estadstico se selecciona
dependiendo del tipo de investigacin; teniendo en cuenta el enfoque
cualitativo cuantitativo, la escala de medicin de las variables, la hiptesis y
los objetivos.


Los datos son los que se recogen durante la recoleccin de la
informacin; generalmente se organizan en tablas de frecuencia y se
presenta en grficos de barras. Estos se constituyen en una buena manera
de presentar la informacin pues dan claridad y organizacin a la misma.

El histograma: Es un grfico estadstico que se utiliza para representar
unos datos continuos cuando vienen agrupados en intervalos. Presenta un
resumen grfico de los valores producidos por las variaciones de una
determinada caracterstica, representando la frecuencia con que se
presentan distintas categoras dentro de dicho conjunto.

El polgono de frecuencia como se muestra en el siguiente grfico
corresponde a la lnea recta trazada tomando como referencia el histograma
de frecuencia marcada desde la parte central de cada barra. Cada extremo
del histograma de frecuencia debe cerrarse en cero.

La investigacin del pas se produce en el Ivic, UCV, ULA, USB, LUZ,
UDO y UC, y se mantiene una tendencia descendente. Segn el Web of
Science, desde 2008 la investigacin venezolana ha descendido
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progresivamente en un 37.5%, y no ha aumentado el nmero de centros de
investigacin ni de universidades que generen nuevos conocimientos.

Enrique Planchart, rector de la Universidad Simn Bolvar.

En cuanto al Ranking Internacional, indicadores de investigacin, se
resalta en el SIR (SCImago Instituciones Rankings), clasificacin que mejor
se ajusta a las caractersticas de pases de la regin, pues no mide nmero
de premios Nobel y/u otros indicadores muy difciles de cumplir a nivel
latinoamericano, segn Garca, Venezuela ocup en 2010 la posicin 6 en
produccin cientfica, despus de Brasil, Mxico, Chile, Argentina y
Colombia; pero en 2011, Venezuela pas al lugar 7, y Cuba ascendi al
puesto 6, mientras los dems pases conservaron su posicin,

SIR (SCImago Instituciones Rankings) es la plataforma de evaluacin
de la investigacin y generador de clasificacin para analizar los resultados
de la investigacin de las universidades e institutos y centros de de
investigacin.

Otros datos muestran que hasta 2005 Colombia estuvo ubicada en este
ranking debajo de Venezuela; luego, ese pas tuvo un comportamiento igual
al de Chile, es decir, en ascenso continuo, mientras que Venezuela se
estanca desde 2001 y desciende a partir de 2008.

En lo que corresponde a los datos de la Webometric (Ranking web de
universidades) que hace Espaa sobre la visibilidad de cada universidad, con
variables como presencia, impacto, apertura y excelencia, aparecen en orden
ULA, USB y UCV.

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Este ranking evala adems la visibilidad de la trayectoria de la
universidad, y si la variable a considerar es el impacto de la investigacin, la
UCV encabeza la lista de publicaciones en revistas del mundo; pero si se
evala la calidad de la investigacin, entonces la USB ocupa el primer
puesto. A nivel latinoamericano, el repositorio de mayor trfico de consultas
es el de Sao Paolo, seguido del repositorio Saber-ULA. La medicin del
trfico diario de las visitas a sus repositorios, destaca 40 mil vistas al
repositorio de la ULA, seguida por el repositorio de la UCV.

Este Ncleo de coordinadores de los Consejos de Desarrollo Cientfico,
Humanstico y Tecnolgico, (Cdcht) y equivalentes, cont con las palabras de
apertura de! Rector de la USB, Enrique Planchart, quien llam la atencin
sobre la necesidad de que las universidades establezcan alianzas con la
empresa privada para potenciar la investigacin, pues est conectada al
desarrollo del pas. "En pases desarrollados la investigacin se hace en las
empresas privadas, por lo que es fundamental la existencia de parques
tecnolgicos que conecten lo til del talento de las universidades con el
sector productivo"

El anlisis de la informacin depende del tipo de investigacin que se
haya seleccionado y los objetivos planteados.

La estadstica se constituye en la herramienta fundamental en el
anlisis de la informacin. Y el tratamiento estadstico se selecciona
dependiendo del tipo de investigacin; teniendo en cuenta el enfoque
cualitativo cuantitativo, la escala de medicin de las variables, la hiptesis y
los objetivos.
Los datos son los que se recogen durante la recoleccin de la
informacin; generalmente se organizan en tablas de frecuencia y se
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presenta en grficos de barras. Estos se constituyen en una buena manera
de presentar la informacin pues dan claridad y organizacin a la misma.

El histograma: Es un grfico estadstico que se utiliza para representar
unos datos continuos cuando vienen agrupados en intervalos. Presenta un
resumen grfico de los valores producidos por las variaciones de una
determinada caracterstica, representando la frecuencia con que se
presentan distintas categoras dentro de dicho conjunto.

El polgono de frecuencia como se muestra en el siguiente grfico
corresponde a la lnea recta trazada tomando como referencia el histograma
de frecuencia marcada desde la parte central de cada barra. Cada extremo
del histograma de frecuencia debe cerrarse en cero.

















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CONCLUSIN


Luego de la investigacin y elaboracin del presente trabajo,
podemos llegar a inferir que el campo de la investigacin es un tema
muy amplio y rico en contenido que incentiva el espritu del
investigador tomando en cuenta que esta Unidad Curricular Proyecto I
busca captar el inters del estudiante a fin de que se posee por
diferentes puntos de vista de autores cuyos enfoques con respecto a
la investigacin convergen en un mismo punto, dndole la importancia
requerida a la ciencia como un conocimiento exacto para todo
investigador. Es por ello que como futuros abogados en el mbito
investigativo debemos desarrollar esa cualidad para fortalecer el perfil
deseado encaminado siempre hacia la equidad y la justicia; tomando
en consideracin que no somos unos sujetos aislados, ni mucho
menos una profesin que se puede considerar como nica, tenemos a
nuestro alrededor otras disciplinas u oficios que tambin se
enriquecen de ella (la investigacin) y que cuando las sociedades
avanzan la ciencia eleva la punta de lanza generando en el hombre
produccin de todo tipo, en nuestro caso nos hemos referido a la
parte cientfica en el mundo y muy especialmente en nuestro pas
Venezuela, quisiramos como venezolanos que somos poder estar en
los primeros lugares en cuanto a avances se refiere pero son muchas
las limitantes que nos hemos puesto aunque por tener una poblacin
relativamente joven esperamos saltar todos esos obstculos y llegar a
ser el pas que queremos y merecemos.




53

BIBLIOGRAFA

- Libro: El Proceso de la Investigacin Cientfica. Fundamentos de
Investigacin. Mario Tamayo Tamayo.
- Libro: Metodologa de la Investigacin. Universidad Nacional
vierta.
- Libro: Manual para la Elaboracin, Presentacin y Evaluacin del
Trabajo Final de Investigacin. FEDOPEL 2006.