ENILDA IZQUIERDO CODIGO 49.785.546 GRUPO 102056A_98
Trabajo para optar una nota
En el Curso de sociologa organizacional
Tutor ARIEL PINEDA NAVARRO Especialista
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD CARTAGENA 2013
Importancia de los Grupos y equipos de trabajo con base en la cultura y el
liderazgo "El espritu de equipo es la habilidad para trabajar juntos en vistas a una meta comn. La habilidad para encaminar los logros individuales hacia objetivos corporativos.
Es muy importante para nuestros grupos colaborativos conseguir un objetivo
comn mostrando un alto nivel de compromiso que permtanla interaccin entre s aceptando ciertas normas, compartiendo emociones, participando de un sentimiento comn llamado: Espritu de Equipo y alcanzando un alto desempeo y excelentes resultados.
Las expectativas personales ejercen un fuerte impacto en nuestro desempeo
en equipo que nos pueden conducir al xito o nos pueden sumir en las
frustraciones ms grandes, si las expectativas son tmidas y cortoplacistas
pueden llevar al grupo a detenerse y a no avanzar hacia sus metas. Cuando alguien tiene expectativas irrealistas y desbordadas la persona se puede sumir en la depresin. Las expectativas personales segn se manifiesten pueden jalonar o frenar el desarrollo y avance de un equipo efectivo de trabajo pues retrasan o motivan a continuar en forma ms rpida hacia los objetivos propuestos. Las expectativas personales de un miembro del grupo pueden desviar el objetivo principal de la meta al surgir variables que hacen que la atencin se centre en la persona afectada. El grupo colaborativo presenta un patrn cultural definido que enmarca los comportamientos de cada uno de sus miembros los cuales son semejantes de acuerdo al clima donde se ubican sus integrantes lo que les permite definir puntos de encuentro en sus apreciaciones y llegar prontamente a acuerdos grupales generando as nuevos espacios de interlocucin dentro de normas de respeto y solidaridad que permiten una nuevo modelo de construccin del conocimiento al poder expresar sus conceptos independientemente de la hora y ubicacin de sus dems compaeros de grupo colaborativo. Para afianzar la efectividad el grupo debe regirse por los principios de puntualidad, respeto, tolerancia, sentido investigativo, objetividad y tener definas muy claramente sus metas. El liderazgo es un proceso sistemtico mediante el cual una persona o grupo de personas logran influir a travs del manejo de recursos emocionales sobre otras personas con el fin de alcanzar en forma voluntaria un objetivo o meta especfica. Es el lder quien a travs del manejo de los recursos emocionales de una persona o grupo de personas impulsa, promueve y estimula la ejecucin en forma voluntaria de una meta u objetivo utilizando como principio fundamental y basamento la armona entre la persona y la organizacin.
El lder es un producto no de sus caractersticas, sino de sus relaciones
funcionales con individuos especficos en una situacin especfica." As lo afirma Norma Len Garca en su artculo en el Diario de Mxico en fecha 30NOV05, en donde destaca adems, la personalidad como un aspecto importante pero no definitivo y determina que el lder se hace a travs de las consecuencias. El liderazgo es un proceso en el cual confluyen una serie de tcnicas bien definidas a travs de las cuales un individuo logra mediante el manejo de recursos emocionales determinar la conducta de una persona o un grupo de personas hacia el cumplimiento de un objetivo especfico, por lo tanto "El Lder Se Hace" y el tipo de liderazgo caracterstico por l usado es consecuencia directa de las condiciones ambientales que lo rodean, sin embargo no se puede negar que existen caractersticas personales fsicas y mentales que pudieran en determinado momento atraer a un grupo de personas, pero si esas caratersticas no estn aompaadas de disposicin y compromiso con un objetivo y a la vez no se dominan las tcnicas para el manejo de recursos emocionales, entonces no pasar de ser simpata y en el momento en que se presente una situacin que implique sacrificio esta simpata no ser suficiente para sustentar las aciones de esa persona o grupo de personas en funcin del objetivo o meta planteada. La Teora De La Trayectoria-Objetivo Del Liderazgo hace su aporte de dos formas: La efectividad del liderazgo depende de dos proposiciones bsicas. La primera en que la efectividad del liderazgo est determinada por el grado hasta el cual los subordinados crean que el comportamiento del lder ser una fuente de satisfaccin, de inmediato o en el futuro. La segunda proposicin es que el comportamiento del liderazgo afectar en forma positiva el rendimiento de los subordinados si proporciona amplia asesora, apoyo, orientacin y recompensas por el desempeo. En su modelo, las funciones estratgicas de un lder consisten en lo siguiente: 1.- Reconocer o despertar en los subordinados la necesidad de resultados sobre los cuales el lder tenga algn control.
2.- Incrementar los resultados personales para los subordinados por la
realizacin del objetivo. 3.- Hacer la trayectoria hacia estos resultados ms fcil de recorrer asesorando y dirigiendo. 4.- Ayudar a los subordinados a aclarar sus expectativas. 5.- Reducir las barreras frustrantes. 6.- Aumentar las oportunidades para la satisfaccin personal contingente a un desempeo efectivo. Dos variables contingentes con las cuales los lderes deben contender son (1) las caractersticas personales de los subordinados, y (2) las presiones del entorno a las cuales deben enfrentarse los subordinados para realizar sus objetivos y satisfacer sus necesidades personales. En consecuencia, la funcin de los lderes "...consiste en aumentar el nmero y clase de recompensas personales a los subordinados por su trabajo hacia la realizacin de los objetivos, y facilitar el recorrido de trayectorias hacia esas recompensas aclarando tales trayectorias, reduciendo los obstculos y trampas, y aumentando las oportunidades para la satisfaccin personal en perspectiva".