Conteúdo Programático de Filosofia

CONTEDO PROGRAMTICO DE FILOSOFIA PARA A 1 SRIE DO ENSINO MDIO
EIXO TEMTICO : QUE FILOSOFIA?

CONTEDO COMPETNCIAS HABILIDADES
1. Acepes da palavra
Filosofia
2. O surgimento da
Filosofia na Grcia
3. Mito e razo

Ler textos filosficos de modo
significativo.

Ler, de modo filosfico, textos
de diferentes estruturas e
registros.

Elaborar por escrito o que foi
apropriado de modo reflexivo

Debater tomando uma posio,
defendendo-a
argumentativamente e mudando
de posio face a argumentos
mais consistentes

Articular conhecimentos
filosficos e diferentes
contedos e modos discursivos
nas Cincias Naturais e
Humanas, nas Artes e em outras
produes culturais

Contextualizar conhecimentos
filosficos, tanto no plano de sua
origem especfica, quanto em
outros planos: o pessoal-
biogrfico; o entorno scio-
poltico, histrico e cultural; o
horizonte da sociedade
cientfico-tecnolgica.

Distinguir a Filosofia na
acepo ampla da acepo
estrita
Caracterizar a filosofia como
um pensar reflexivo-crtico
Compreender o que mito
Distinguir o pensamento
mtico do pensamento
filosfico
Discutir as diferentes
concepes acerca do
surgimento da Filosofia.
Compreender as principais
questes que nortearam o
surgimento da Filosofia na
Grcia.

GOVERNO DO ESTADO DO PAR
SECRETARIA EXECUTIVA DE ESTADO DE EDUCAO
DIRETORIA DE ENSINO
DEPARTAMENTO DE ENSINO MDIO
EIXO TEMTICO : FILOSOFIA E CINCIA

1.1. Relao e distino
entre Filosofia e Cincia

1.2 Surgimento da Cincia
Moderna e suas
caractersticas

1.3. A questo do mtodo e
da objetividade nas Cincias
Naturais e Humanas.

1.4. Cincia e ideologia

1.5. Conhecimento e
linguagem

significativo.

registros


defendendo-a
mais consistentes

produes culturais

. Estabelecer relaes e
distines entre Filosofia e
Cincia
. Caracterizar e comparar a
concepo antiga e moderna
de cincia.
. Compreender o sentido e o
alcance da Revoluo
Cientifica moderna.
. Compreender a questo do
mtodo e suas implicaes
para a constituio da
cincia.
. Compreender as
concepes empiristas e
racionalistas acerca do
conhecimento e mtodo.
. Distinguir o mtodo
indutivo do dedutivo e
compreender a funo das
hipteses, leis, teorias e
modelos, bem como o papel
da observao e explicao
na construo do


conhecimento cientfico.
. Compreender o surgimento
das Cincias Humanas a
partir da transposio do
modelo e mtodo das
Cincias Naturais e as
dificuldades de aplicabilidade
desse modelo e mtodo ao
estudo do homem.
. Discernir a questo da
objetividade nas Cincias
Naturais e Humanas.
. Compreender o conceito de
ideologia e suas relaes com
a cincia
.Caracterizar conhecimento e
linguagem e compreender
suas implicaes reciprocas.
. Compreender a
especificidade da linguagem
cientifica.
DIRETORIA DE ENSINO
EIXO TEMTICO : FILOSOFIA E INTERDISCIPLINARIEDADE
Questes de natureza
interdisciplinar: temas livres
visando atender a
interdisciplinariedade com
outras disciplinas do currculo e
as especificidades do projeto
pedaggico de cada escola ou
municpio. Os temas devero
ser definido pelo professor
levando em conta as variveis
acima mencionadas.

significativo.

registros


A serem definidas
conforme a especificidade
do tema a ser tratado


defendendo-a
argumentativamente e
mudando de posio face a
argumentos mais consistentes

Humanas, nas Artes e em
outras produes culturais

filosficos, tanto no plano de
sua origem especfica, quanto
em outros planos: o pessoal-

SUGESTES BIBLIOGRFICAS PARA O ALUNO
1. ARANHA, M. Lcia e MARTINS M. Helena. Filosofando: Introduo Filosofia,So Paulo,
Editora Moderna, 1997
2. ARANHA, M. Lcia e MARTINS M. Helena. Temas de filosofia, So Paulo, Ed. Moderna,
1998
3. CHALITA, G. Vivendo a Filosofia, So Paulo, Ed. Atual, 2004
4. CHAU, M. Convite a Filosofia S. Paulo , Ed. tica, 2003
5. CHAU, M. Filosofia, S. Paulo, Ed. tica, 2003, Srie Novo Ensino Mdio.
6. CHAU, M. et alli. Primeira Filosofia : Lies introdutrias, So Paulo, Ed. Brasiliense, 1984
7. CORDI, C. et alli. Para filosofar, So Paulo, Ed. Scipione, 2002
8. COTRIM, G. Fundamentos da Filosofia : Histria e grandes temas, So Paulo, Ed. Saraiva,
2001
9. CUNHA, J. A. Filosofia: Iniciao investigao filosfica, So Paulo, Ed. Atual, 1992

SUGESTES BIBLIOGRFICAS PARA O PROFESSOR :

1. ADORNO, T. Temas Bsicos de Sociologia, (Conceito de Sociologia), So Paulo, Ed. Cultrix,
1978
2. BACON, F. Novum Organum, So Paulo, Abril Cultural, 1979
3. COPI, I. Introduo a lgica, So Paulo, Ed. Mestre Jou, 1974
4. COMTE, A. Curso de Filosofia positiva, So Paulo, Abril Cultural, 1978
5. DESCARTES, Princpios da filosofia, (Carta Prefcio), trad. Joo Gama, Lisboa, Edies 70,
1997
6. DESCARTES, Discurso sobre o mtodo, S. P., Abril Cultural, 1980
7. GALILEU, O Ensaiador, Os Pensadores, So Paulo, Abril Cultural, 1978
8. GOLDMANN, L., Cincias humanas e filosofia, So Paulo, Difel, 1984
9. GRANGER, G. A cincia e as cincias, So Paulo,Editora da UNESP, 1994
10. HABERMAS, J. Tcnica e cincia enquanto ideologia, So Paulo, Abril Cultural, 1980
11. HABERMAS, J. Conferncia Conhecimento e interesse, So Paulo, Abril Cultural, 1980
12. HESSEN, J. Teoria do Conhecimento, Coimbra, Armnio Amado Editor, 1973
13. HUME, D. Investigao sobre o entendimento Humano, Os Pensadores, So Paulo, Abril
Cultural, 1974
14. JAEGER, Werner Wilhelm. Paidia; a formao do homem grego. Traduo M. Pereira;
adaptao do texto para a edio brasileira, Monica Stahel M. da Silva. So Paulo: Martins
fontes, 1989.
15. JACKOBSON, R. Lingstica e comunicao, So Paulo, Ed. Cultrix ( procura da essncia
da linguagem)
16. JAPIASSU, H. Introduo s Cincias Humanas, So Paulo, Ed. Letras e letras, 2002
17. KNELLER, G.F. A cincia como atividade humana, Rio de Janeiro, Zahar Editores, 1980
18. KOYR, A. Estudos de Histria do pensamento cientfico, traduo e reviso tcnica de
Mrcio Ramalho, Rio de Janeiro, Ed. Forense Universitria, 1982
19. LOCKE, J. Ensaio acerca do entendimento humano, So Paulo, Abril Cultural, 1978
20. MORGENBESSER, S. (org.) Filosofia da cincia, So Paulo, Ed. Cultrix, 1989
21. POPPER, K. A Lgica da Pesquisa cientfica, So Paulo, Ed. Cultrix, 1972
22.VERNANT, Jean Pierre. Mito e pensamento entre os gregos. Traduo portuguesa de
Haiganuch Sarian. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.
DIRETORIA DE ENSINO
EIXO TEMTICO: TICA E CIDADANIA

1.1. O campo da tica e da
moral

1.2 Liberdade e
determinismo

1.3. Felicidade e dever

1.4. tica e cincia

1.5. tica e poltica

1.6. tica e violncia

significativo.

registros


defendendo-a

produes culturais

. Compreender a dimenso
tica e moral da existncia
humana.
. Compreender e distinguir
entre leis naturais e as leis
morais.
juzos de realidade e juzos de
valor.
. Estabelecer distines entre
tica e moral
. Compreender as diferentes
concepes acerca da
liberdade.
. Discernir e relacionar os
conceitos de liberdade e de
determinismo.
. Distinguir a idia de
liberdade da de livre arbtrio.
conceitos e teorias acerca da
felicidade e do dever.
Compreender e diferenciar
vontade autnoma e
heternoma.
Compreender as relaes

entre tica e cincia
Compreender os diferentes
conceitos e teorias relativos
justia, cidadania, poder,
democracia, jusnaturalismo e
contratualismo.
. Compreender e utilizar de
forma coerente os conceitos
de direito, dever,
responsabilidade e cidadania,
vinculando-os idia de
ordem poltica.
. Compreender a violncia
como um fenmeno
ocasionado pela ausncia de
valores ticos. Os temas
devero ser definido pelo
professor levando em conta
as variveis acima
mencionadas.
DIRETORIA DE ENSINO
EIXO TEMTICO: ESTTICA

1.1. Arte e realidade :
imitao e representao

significativo.

registros

. Compreender os conceitos
de arte e beleza.
juzo esttico e distingui-lo
1.2 O belo e a questo do
gosto

1.3. Arte e tcnica

1.4. A funo social da arte


defendendo-a
mais consistentes

produes culturais


dos juzos de realidade e de
valor.
Caracterizar e identificar
juzo de gosto e juzo
esttico.
.Compreender e distinguir o
belo natural e o belo artstico
. Conceituar e compreender
o conceito de mmesis em
suas diversas acepes.
tcnica e relacion-lo ao
conceito de arte.
. Identificar as inovaes
tecnolgicas e suas
influncias na arte.
. Estabelecer relaes entre
arte e sociedade.
. Compreender e distinguir os
conceitos de industria
cultural e arte popular

DIRETORIA DE ENSINO
EIXO TEMTICO: A IDENTIDADE MORAL E CULTURAL DO HOMEM

Questes relativas a
identidade do sujeito moral,
relao do homem com os
outros homens e com o
mundo.
Temas livres visando atender
os interesses dos alunos, as
diversidades culturais de
cada municpio e o projeto
pedaggico da escola
Os temas devero ser
definido pelo professor
levando em conta as
variveis acima
mencionadas.

significativo.

Ler, de modo filosfico, textos de
diferentes estruturas e registros


defendendo-a
mais consistentes

produes culturais


A serem definidas conforme
a especificidade do tema a
ser tratado.

1998
2001


I. SOBRE TICA E CIDADANIA
1. ARISTTELES, tica a Nicomaco, So Paulo, Abril Cultural, 1979 (Os Pensadores)
2. ARISTTELES, A poltica, Ed. Martins Fontes, 1991
3. HABERMAS, Direito e democracia, Rio de Janeiro, Tempo Brasileiro, 1997, vol. I
4. HOBBES, T. Leviat ou Matria, forma e poder de um estado eclesistico e civil, So Paulo,
Abril Cultural, 1979
5. HOBBES, T. Do cidado, So Paulo, Martins Fontes, 1992
6. KANT, I. Fundamentao da metafsica dos costumes (segunda formulao),Trad. Paulo
Quintela, Abril Cultural, 1980
7. LOCKE, J. Segundo tratado sobre o governo, So Paulo, Abril Cultural, 1978
8. MAQUIAVEL, N. O Prncipe, So Paulo, Abril Cultural, 1979
9. PLATO. A Republica, Belm, Ed. da UFPA, 1988
10. RICOEUR, P. Leituras 1 : Em torno ao poltico, (Distino entre tica e Moral), trad.
Marcelo Perine, So Paulo, Loyola, 1995
11. ROUSSEAU, J-J. Do contrato social, So Paulo, Abril Cultural, 1979
12. ROUSSEAU, J.J. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os
homens, Trad. de Lourdes S. Machado, So Paulo, Abril Cultural, 1978

II. SOBRE ESTTICA :
1. ARISTTELES, Potica, So Paulo, Abril Cultural, 1984
2. BENJAMIN, W. Obras Escolhidas: Magia e tcnica, arte e politca, vol. I, (A obra de arte na
era de sua reprodutibilidade tcnica) , So Paulo, Editora Brasiliense, 1986
3. HEGEL, G. A Esttica, So Paulo, Abril Cultural, 1980
4. KANT, I. Crtica da faculdade do juzo, trad. Valrio Rohden e Antnio Marques, Rio de
Janeiro, Forense Universitria
5. NUNES, B. Introduo Filosofia da arte, So Paulo, Ed. tica, 1989

DIRETORIA DE ENSINO
EIXO TEMTICO : FILOSOFIA E CINCIA

1.1. Relao e distino
entre Filosofia e Cincia

1.2 Surgimento da Cincia
Moderna e suas
caractersticas

1.3. A questo do mtodo e
da objetividade nas Cincias
Naturais e Humanas.

1.4. Cincia e ideologia

1.5. Conhecimento e
linguagem

significativo.

registros


defendendo-a
mais consistentes


. Estabelecer relaes e
distines entre Filosofia e
Cincia
. Caracterizar e comparar a
concepo antiga e moderna
de cincia.
. Compreender o sentido e o
alcance da Revoluo
Cientifica moderna.
. Compreender a questo do
mtodo e suas implicaes
para a constituio da
cincia.
. Compreender as
concepes empiristas e
racionalistas acerca do
conhecimento e mtodo.
. Distinguir o mtodo
indutivo do dedutivo e
compreender a funo das
hipteses, leis, teorias e
modelos, bem como o papel
da observao e explicao

produes culturais


na construo do
conhecimento cientfico.
. Compreender o surgimento
das Cincias Humanas a
partir da transposio do
modelo e mtodo das
Cincias Naturais e as
dificuldades de aplicabilidade
desse modelo e mtodo ao
estudo do homem.
. Discernir a questo da
objetividade nas Cincias
Naturais e Humanas.
ideologia e suas relaes com
a cincia
.Caracterizar conhecimento e
linguagem e compreender
suas implicaes reciprocas.
. Compreender a
especificidade da linguagem
cientifica.
DIRETORIA DE ENSINO
EIXO TEMTICO: TICA E CIDADANIA

1.1. O campo da tica e da
moral

1.2 Liberdade e
determinismo

1.3. Felicidade e dever

1.4. tica e poltica

significativo.

registros


defendendo-a

produes culturais


. Compreender a dimenso
tica e moral da existncia
humana.
entre leis naturais e as leis
morais.
juzos de realidade e juzos de
valor.
. Estabelecer distines entre
tica e moral
. Compreender as diferentes
concepes acerca da
liberdade.
. Discernir e relacionar os
conceitos de liberdade e de
determinismo.
. Distinguir a idia de
liberdade da de livre arbtrio.
conceitos e teorias acerca da
felicidade e do dever.
Compreender e diferenciar
vontade autnoma e
heternoma.
Compreender os diferentes
conceitos e teorias relativos
justia, cidadania, poder,
democracia, jusnaturalismo e
contratualismo.
. Compreender e utilizar de
forma coerente os conceitos
de direito, dever,
responsabilidade e cidadania,
vinculando-os idia de
ordem poltica.

DIRETORIA DE ENSINO
EIXO TEMTICO: ESTTICA

1.1. Arte e realidade :
imitao e representao

significativo.

registros

. Compreender os conceitos
de arte e beleza.
juzo esttico e distingui-lo
1.2 O belo e a questo do
gosto

1.3. Arte e tcnica

1.4. A funo social da arte


defendendo-a
mais consistentes

produes culturais


dos juzos de realidade e de
valor.
Caracterizar e identificar
juzo de gosto e juzo
esttico.
.Compreender e distinguir o
belo natural e o belo artstico
. Conceituar e compreender
o conceito de mmesis em
suas diversas acepes.
tcnica e relacion-lo ao
conceito de arte.
. Identificar as inovaes
tecnolgicas e suas
influncias na arte.
. Estabelecer relaes entre
arte e sociedade.
. Compreender e distinguir os
conceitos de industria
cultural e arte popular

1998
2001


I. SOBRE FILOSOFIA E CINCIA :

1. ADORNO, T. Temas Bsicos de Sociologia, (Conceito de Sociologia), So Paulo, Ed. Cultrix,
1978
2. BACON, F. Novum Organum, So Paulo, Abril Cultural, 1979
3. COPI, I. Introduo a lgica, So Paulo, Ed. Mestre Jou, 1974
4. COMTE, A. Curso de Filosofia positiva, So Paulo, Abril Cultural, 1978
5. DESCARTES, Princpios da filosofia, (Carta Prefcio), trad. Joo Gama, Lisboa, Edies 70,
1997
6. DESCARTES, Discurso sobre o mtodo, S. P., Abril Cultural, 1980
7. GALILEU, O Ensaiador, Os Pensadores, So Paulo, Abril Cultural, 1978
8. GOLDMANN, L., Cincias humanas e filosofia, So Paulo, Difel, 1984
9. GRANGER, G. A cincia e as cincias, So Paulo,Editora da UNESP, 1994
10. HABERMAS, J. Tcnica e cincia enquanto ideologia, So Paulo, Abril Cultural, 1980
11. HABERMAS, J. Conferncia Conhecimento e interesse, So Paulo, Abril Cultural, 1980
12. HESSEN, J. Teoria do Conhecimento, Coimbra, Armnio Amado Editor, 1973
13. HUME, D. Investigao sobre o entendimento Humano, Os Pensadores, So Paulo, Abril
Cultural, 1974
14. JACKOBSON, R. Lingstica e comunicao, So Paulo, Ed. Cultrix ( procura da essncia
da linguagem)
15. JAPIASSU, H. Introduo s Cincias Humanas, So Paulo, Ed. Letras e letras, 2002
16 KNELLER, G.F. A cincia como atividade humana, Rio de Janeiro, Zahar Editores, 1980
17. KOYR, A. Estudos de Histria do pensamento cientfico, traduo e reviso tcnica de
Mrcio Ramalho, Rio de Janeiro, Ed. Forense Universitria, 1982
18. LOCKE, J. Ensaio acerca do entendimento humano, So Paulo, Abril Cultural, 1978
19. MORGENBESSER, S. (org.) Filosofia da cincia, So Paulo, Ed. Cultrix, 1989
20. POPPER, K. A Lgica da Pesquisa cientfica, So Paulo, Ed. Cultrix, 1972

II. SOBRE TICA E CIDADANIA

1. ARISTTELES, tica a Nicomaco, So Paulo, Abril Cultural, 1979 (Os Pensadores)
2. ARISTTELES, A poltica, Ed. Martins Fontes, 1991
3. HABERMAS, Direito e democracia, Rio de Janeiro, Tempo Brasileiro, 1997, vol. I
4. HOBBES, T. Leviat ou Matria, forma e poder de um estado eclesistico e civil, So Paulo,
Abril Cultural, 1979
5. HOBBES, T. Do cidado, So Paulo, Martins Fontes, 1992
6. KANT, I. Fundamentao da metafsica dos costumes (segunda formulao),Trad. Paulo
Quintela, Abril Cultural, 1980
7. LOCKE, J. Segundo tratado sobre o governo, So Paulo, Abril Cultural, 1978
8. MAQUIAVEL, N. O Prncipe, So Paulo, Abril Cultural, 1979
10. RICOEUR, P. Leituras 1 : Em torno ao poltico, (Distino entre tica e Moral), trad.
Marcelo Perine, So Paulo, Loyola, 1995
11. ROUSSEAU, J-J. Do contrato social, So Paulo, Abril Cultural, 1979
12. ROUSSEAU, J.J. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os
homens, Trad. de Lourdes S. Machado, So Paulo, Abril Cultural, 1978

III. SOBRE ESTTICA :

1. ARISTTELES, Potica, So Paulo, Abril Cultural, 1984
2. BENJAMIN, W. Obras Escolhidas: Magia e tcnica, arte e politca, vol. I, (A obra de arte na
era de sua reprodutibilidade tcnica) , So Paulo, Editora Brasiliense, 1986
3. HEGEL, G. A Esttica, So Paulo, Abril Cultural, 1980
4. KANT, I. Crtica da faculdade do juzo, trad. Valrio Rohden e Antnio Marques, Rio de
Janeiro, Forense Universitria
5. NUNES, B. Introduo Filosofia da arte, So Paulo, Ed. tica, 1989

Conteúdo Programático de Filosofia

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originalbeschreibung:

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Conteúdo Programático de Filosofia

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

CONTEDO PROGRAMTICO DE FILOSOFIA PARA A 1 SRIE DO ENSINO MDIO

EIXO TEMTICO : QUE FILOSOFIA?

Das könnte Ihnen auch gefallen