Universidad del Salvador. Facultad de Psicologa y Psicopedagoga.
Psicologa Institucional y Organizacional
2006 COMPETENCIAS Las competencias o idoneidades son cominaciones de conocimientos! "ailidades y actitudes del su#eto! $ue %acilitan su desempe&o adecuado en un puesto de traa#o. Las competencias pueden ser' Profesionales. (st)n constituidas por los conocimientos y "ailidades t*cnicas del postulante. Se pueden evaluar mediante documentaci+n! comproaci+n de antecedentes y e,)menes t*cnicos espec%icos. Psicolgicas. Son con#untos de conocimientos! "ailidades y actitudes $ue de%inen un estilo de conducta espec%ico. -eneralmente deen ser evaluadas mediante t*cnicas espec%icas psicol+gicas! aun$ue a veces puede darse por aceptada su presencia si el postulante cumple determinados re$uisitos de e,periencia. Por e#emplo! proalemente se pueda dar por supuesta la capacidad de conduccin de un gerente de F)rica con diez a&os de e,periencia comproada en dic"o puesto. (n camio! $uiz)s sea necesario evaluar la competencia' capacidad de trabajo en equipo de ese -erente. Las cinco competencias comunes (n la actualidad "ay cinco competencias $ue! con ligeras variantes seg.n las empresas! son las $ue m)s se e,igen al personal intermedio' Dedicacin. Ocupar la totalidad del tiempo disponile en tareas relacionadas con las %unciones asignadas. Lealtad compromiso con la Organi!acin. Identi%icaci+n con la misi+n y los o#etivos organizacionales! de%ensa de los ienes y de la imagen de la (mpresa. /ctitud emprendedora para la realizaci+n de las tareas! asumiendo riesgos y responsailidades por los resultados. "eaprendi!a#e fle$i%ilidad. 0econocimiento de los errores y1o de los camios en el conte,to! $ue determinan la necesidad de tolerar las di%erencias o de reemplazar modelos! sistemas de creencias y es$uemas conductuales anticuados por otros m)s e%icaces. 2isposici+n y %le,iilidad para los camios. Tolerancia a la presin. Seguir actuando con e%icacia a#o la presi+n del tiempo y a pesar del desacuerdo! la oposici+n y la adversidad. Tra%a#o en e&uipo. Participar activamente en la consecuci+n de un o#etivo com.n! poner en pr)ctica las competencias complementarias! compartir una mstica y una relaci+n estrec"a con los integrantes del e$uipo y su lder. E#emplo' Actitud emprendedora Definicin /ctitud emprendedora para la realizaci+n de las tareas! asumiendo riesgos y responsailidades por los resultados. 3 Universidad del Salvador. Facultad de Psicologa y Psicopedagoga. Psicologa Institucional y Organizacional 2006 Ni(eles de posesin M)$imo Satisfactorio Marginal (mprende constantemente nuevas acciones de cierto riesgo! conducentes al logro de los o#etivos organizacionales! y se e,pone a las consecuencias de resultados negativos (mprende %recuentemente nuevas acciones conducentes al logro de los o#etivos organizacionales! pero sin correr riesgos $ue lo e,pongan a resultados negativos / veces emprende nuevas acciones conducentes al logro de los o#etivos organizacionales! sin correr riesgos $ue lo e,pongan a resultados negativos Otras competencias M)$imo Satisfactorio Marginal Actuali!acin Se actualiza constantemente sore las posiles evoluciones del negocio y de la organizaci+n! y utiliza la in%ormaci+n para proponer nuevas iniciativas y acciones de me#ora 4onsulta las comunicaciones internas para conocer las novedades organizativas de la compa&a y lee revistas especializadas sore las posiles evoluciones del negocio 5rata de mantenerse actualizado sore las posiles evoluciones del negocio y de la organizaci+n Asistencia puntualidad Se ausente raramente sin motivo valedero. 6inguna llegada tarde in#usti%icada. 6o sale nunca antes de "ora. /lgunas ausencias. 7uy pocos atrasos. Sale raramente antes de "ora. /usente a menudo! llega raramente a "orario. Sale antes de "ora. Calidad del tra%a#o entregado Proporciona un traa#o de acuerdo a lo solicitado! con una presentaci+n satis%actoria! clara y con todos los detalles .tiles. Su traa#o responde apro,imadamente a lo solicitado! con algunas insu%iciencias. Su traa#o no responde su%icientemente a lo solicitado. Falto de claridad. Presentaci+n insu%iciente. / veces con errores. Control de s* mismo Siempre del mismo "umor 0aros camios de "umor. Siempre motivados por situaciones particulares. 5iene saltos de "umor motivados por situaciones sin grandes consecuencias. Impulsivo. 2 Universidad del Salvador. Facultad de Psicologa y Psicopedagoga. Psicologa Institucional y Organizacional 2006 Creati(idad Propone %recuentemente me#oras v)lidas en su traa#o y %uera de *l. Propone me#oras v)lidas en su traa#o. 8ace rigurosamente lo $ue se le dice sin proponer ninguna me#ora. 0utinario. Dedicacin Se propone *l mismo cada vez $ue lo #uzga .til. Siempre de acuerdo cuando es solicitado. 2uda! usca prete,tos! siempre encuentra e,cusas! pero acepta eventualmente. Dinamismo 4onstantemente en movimiento. 9usca siempre una actividad aun$ue su traa#o est* terminado no tiene #am)s astante traa#o /ctivo! no permanece #am)s sin "acer nada. Se contenta %)cil con el traa#o $ue le "a sido con%iado. (spera +rdenes! dee ser empu#ado constantemente +estin por competencias -esti+n asada en identi%icar las competencias re$ueridas para el desarrollo de la Organizaci+n y evaluar! desarrollar! capacitar! premiar y sancionar al personal de acuerdo con el nivel de posesi+n de dic"as competencias. La gesti+n por competencias se aplica a la selecci+n de personal! evaluaci+n de desempe&o! %eedac: ;60! evaluaci+n de potencial! capacitaci+n! planeamiento de carreras y remuneraciones. ;
¡Basta ya de ser un Tipo Lindo! (No More Mr. Nice Guy): Un Plan Probado para Que Obtengas Lo Que Quieras en La Vida El Sexo y El Amor (A Proven Plan for Getting What You Want in Love, Sex and Life)