Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Malva Elena Ferrera Geneteau
Nombre de la institucin educativa Centro Educativo Monseor Francisco Beckmann
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento: Ernesto Crdoba. Distrito: Panam
Otros datos de la institucin educativa Telfono: 268-1097
Descripcin
Ttulo de la unidad
AMEMOS LA NATURALEZA
Resumen de la unidad
La presente unidad tiene como finalidad que los estudiantes entren en el mundo real la
Geometra la cual se encuentra por todas partes. Algunos ejemplos son los edificios,
aviones, automviles y mapas. Las casas estn hechas de estructuras geomtricas bsicas.
En un automvil, las llantas y luces son circulares. Las grandes pirmides de Egipto estn
hechas de figuras geomtricas.
Estamos rodeados de formas, entre ellas CRCULOS y CIRCUNFERENCIAS que se
encuentran en la naturaleza, el arte, la arquitectura, las artes plsticas y la topografa.
La Geometra representa a las matemticas del espacio y la forma, lo cual es la base de
todas las cosas que existen. Entenderla es un paso necesario para comprender cmo est
construido el mundo.
Su aplicacin en la vida real no siempre resulta evidente para los adolescentes; pero la
realidad es que la Geometra est infiltrada en cada faceta de nuestra vida diaria.
En este proyecto los estudiantes podrn identificar y ver la relacin que hay entre los
elementos de la circunferencia y del crculo con su entorno, para que los jvenes
comprendan que la Geometra est presente en mltiples mbitos del sistema productivo
de nuestras actuales sociedades.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Matemtica, Expresiones Artstica, Ciencias Naturales, Geografa, Historia, Tecnologa y tica y
Valores
Ao y nivel
8
Premedia
Tiempo necesario aproximado
5 perodos de clase de 38 minutos, 2 semanas
Fundamentos de la unidad
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Contenidos


Conceptual

Procedimental Actitudinal
Definicin
- La circunferencia
- El crculo.
Comentario de los elementos
de una circunferencia y un
crculo.

Participacin activa al
identificar los elementos
de una circunferencia y un
crculo.
Identificacin y relacin de los
elementos de una
circunferencia y un crculo.
Destreza para identificar una
circunferencia y un crculo.

Objetivos del aprendizaje :

- Identifica y describe las caractersticas de una circunferencia y un crculo, valorando los
elementos de la circunferencia

Indicadores Logros:

- Domina e identifica con seguridad los elementos de una circunferencia y un crculo.
- Sustenta con responsabilidad la diferencia entre una circunferencia y un crculo.
- Presenta ejemplos concretos que muestren la circunferencia y el crculo.
- Usa con precisin el juego de geometra.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo aplicamos en nuestra vida diaria las formas?
Preguntas de unidad

Qu importancia tiene la Geometra en la vida
cotidiana?

Cules son las utilidades de la circunferencia en la
vida actual y donde podemos encontrarla?

Son cosas diferentes la circunferencia y el crculo?

Qu forma tienen las ruedas y cmo se le llama al
borde?

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Preguntas de contenido

Qu es la circunferencia? Mencione los elementos de
la circunferencia. Explique.

Qu es el crculo? Mencione los elementos del
crculo. Explique.

Cul es la diferencia entre circunferencia y crculo?

Explique la importancia de la circunferencia en
variadas situaciones de la vida diaria:
- la circunferencia en la msica
- la circunferencia en las armas
- la circunferencia en el transporte
- la circunferencia en el sistema horario
- la circunferencia en los deportes
- la circunferencia tambin presente en la naturaleza



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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones



Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Preguntas
reflexivas: Lluvia
de ideas

Video sobre la
importancia de la
Geometra.

Lista de cotejo
Investigacin de los
elementos de la
circunferencia y el
crculo en Word.

Lista de cotejo


Elaboracin de un
trptico sobre la
importancia de la
circunferencia en
variadas situaciones de
la vida diaria utilizando
Publisher.


Lista de cotejo

Taller grupal para
identificar los elementos
de la circunferencia y el
crculo.

Lista de cotejo


Utilizacin del power
point para presentar
generalidades de la
Geometra, la
circunferencia y el
crculo.

Rbrica






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Resumen de evaluaciones


Evaluacin

Proceso y propsito
Preguntas reflexivas




Video


Investigacin sobre los elementos de
la circunferencia y el crculo en word


Elaboracin de un trptico sobre la
importancia de la Geometra


Taller grupal


Power point
Para que los estudiantes vean
alrededor y analicen cmo la
Geometra est infiltrada en cada faceta
de nuestra vida diaria.

La aplicacin de la Geometra en la vida
real.

La relacin que hay entre los
elementos de la circunferencia y el
crculo.


Explicar la importancia de la
circunferencia en variadas situaciones
de la vida diaria.

Trabajo colaborativo para reforzar los
conocimientos adquiridos en la unidad.

Elaborar diapositivas con imgenes
sobre generalidades de la
circunferencia y el crculo para
recordar la importancia de la Geometra
en las matemticas-








Detalles de la unidad
Habilidades previas
Reconocer polgonos.
Uso del comps.
Conocer el concepto de distancia.
Habilidades para buscar y seleccionar informacin.
Conocimientos bsicos de acceso a internet.
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Conocimiento bsico de programa Word, Power Point, Publisher.
Estrategias de organizacin y exposicin.



Procedimientos



Actividad1:
Preguntas
reflexivas
Se les presenta a los alumnos la pregunta esencial y las preguntas de
unidad.
A travs de una lluvia de ideas responden a las preguntas.
Actividad 2:
video




La profesora les presenta varios videos sobre La aplicacin de la
Geometra en la vida real
http://www.youtube.com/watch?v=mu6far103ls

http://www.youtube.com/watch?vXRjswn6RuVc

http://www.youtube.com/watch?v1pnkGdeAzkQ
Actividad 3:
Investigacin
Individualmente los alumnos realizan una Investigacin sobre los
elementos de la circunferencia y el crculo utilizando las TICS:
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100208_circulo_circun
f.elp/crculo_y_circunferencia.html

http://www.eskola20.org/sd/6to/mat/circunferencia_circulo/modulos/es/content_1_3.
html

Lista de cotejo

Actividad 4:
Trptico



Individualmente elabora un trptico sobre la importancia de la
circunferencia en variadas situaciones de la vida diaria.

http://www.eduteka.org/gestorp/recUp/83887762e3c8bc9abee4804f0bb46141.pdf

http://html.rincondelvago.com/circunferencia.html

Lista de cotejo

Tutorial: Para cmo realizar un trptico en Microsoft publisher

http://www.youtube.com/watch?vQAhh1j7rCAY

Actividad 5:
Taller grupal

En grupo de 5 estudiantes desarrolla actitudes reflexivas y de dilogo para
realizar el trabajo identificando los elementos de la circunferencia y los
elementos del crculo.
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Lista de cotejo.

Actividad 6:
Exposicin en
el aula
mediante el
Power point
Forman 5 grupos de 8 estudiantes, que utilicen el internet para buscar
informacin acerca de:

La Geometra en nuestra vida.

http://www.neartv.com/productodos.php?id_producto=634&id_titular=634&nombr
e_categoria=LA+GEOMETRIA+EN+NUESTRAS+VIDAS+(I)

Cultura que invent la rueda y como consecuencia la utilidad de la
misma en todo el mundo.
http://recuerdosdepandora.com/historia/inventos/la-invencion-de-la-rueda/
Los elementos de la circunferencia.
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100208_circulo_circun
f.elp/crculo_y_circunferencia.html

Los elementos del crculo.
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100208_circulo_circun
f.elp/crculo_y_circunferencia.html

Las caractersticas y la relacin entre los elementos de la circunferencia
y el crculo.
http://www.eskola20.org/sd/6to/mat/circunferencia_circulo/modulos/es/content_1_3.
html

Tutorial: Cmo hacer una presentacin sencilla Power Point - YouTub

http://www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8






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Estudiante con
necesidades especiales

Los estudiantes van a trabajar en equipos de trabajo con compaeros
que le servirn de apoyo para la realizacin de su trabajo.

Se adecuara el taller con las situaciones esenciales.

Se le brindar ms tiempo para que realice sus actividades.


Se le brindar apoyo personalizado por parte de la Profesora.

Se le asignara un calendario de tareas de forma tal que pueda contar
con el tiempo suficiente para la realizacin de sus deberes.

No hispano-parlantes
Trabajar en grupo para que se relacionen y puedan aprender el idioma
con sus compaeros.

Estudiante talentoso
Aumentar el grado de dificultad en los contenidos.

Delegar funciones para que apoyen a los compaeros con necesidades
especiales.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo
conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas
web
Procesador de texto
Otro
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Materiales impresos

(BIBLIOGRAFIA)
Autora: Mara Cristina Prez de Daz
Educacin Bsica General
Enlace
Matemtica
Meduca
2014 Educar Editores S.A.

Profesor: Flix H. Cuevas
Geometra
Para primer ciclo
Quinta edicin
Edicin al cuidado de TEXMADI

Suministros


Juego de geometra, hojas blancas, retroproyector, computadora, bocinas.
Recursos de
Internet
http://www.youtube.com/watch?v=mu6far103ls
http://www.youtube.com/watch?vXRjswn6RuVc
http://www.youtube.com/watch?v1pnkGdeAzkQ

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/...circulo.../crculo_y_circunferencia.html

http://www.eskola20.org/sd/6to/mat/circunferencia_circulo/modulos/es/content_1_3.html

http://www.eduteka.org/gestorp/recUp/83887762e3c8bc9abee4804f0bb46141.pdf

http://html.rincondelvago.com/circunferencia.html

http://www.youtube.com/watch?vQAhh1j7rCAY

http://www.neartv.com/productodos.php?id_producto=634&id_titular=634&
nombre_categoria=LA+GEOMETRIA+EN+NUESTRAS+VIDAS+(I)
http://recuerdosdepandora.com/historia/inventos/la-invencion-de-la-rueda/
http://www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8


Otros Recursos
Profesores consejeros invitados.


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