PRONAFCAP-2011

PRONAFCAP-2011

SEOR
T que eres el nico
y verdadero maestro
concdeme la gracia
de ser ejemplo tuyo,
Maestro para mis alumnos.
Haz que yo sea modelo de amor
confianza y comprensin.
Haz que yo sepa con mi vida
educarlos en la libertad y
con sabidura capacitarlos.
!ara un autntico compromiso
"acia los dem#s.
Haz que yo sea capaz de
"ablarles de ti y ense$arles
como "ablar contigo.
Haz que ellos se den cuenta
pues ser amados y que yo solo
busco su verdadero bien.
Haz que mi amistad contigo
sea la fuente de mi amistad
con ellos.
%&'(', M)&'T*+, gracias por
"aberme llamado a tu M,',-.
)M&.
PRONAFCAP-2011
PRESENTACIN
/a presente 0arpeta !edaggica es un documento cuyo contenido resume las
actividades que el docente debe cumplir durante el a$o lectivo en el 0iclo o 1rado que tiene a
cargo. &ste documento, engloba en su contenido, no solo aspectos tcnicos pedaggicos o
programas curriculares, sino tambin el aspecto administrativo, organizativo y2o funcional, que
deben ser tomados en cuenta por el docente, cuya misin educadora se basa en la labor
acadmica de los aprendizajes. &sta carpeta pedaggica como obra "umana puede tener
defectos y limitaciones o deficiencias, sin embargo la misin que cumple supera todo ello.
)lienta a aceptar todas las correcciones de buena fe que puedan realizarlo.
Tambin es la documental de e3periencias, inquietudes, "abilidades y compromisos en
la carrera que "a consignado. &s un instrumento au3iliar de la accin educativa, orientados
"acia el docente y donde esta comprendidos tambin los diferentes aspectos de la
programacin curricular como4 las unidades de aprendizaje, proyectos de aprendizaje y
mdulos de aprendizaje, para la realizacin de la tarea educativa.
Mereciendo el que"acer educativo, ponemos todo nuestro empe$o y esfuerzo por
mejorar el servicio educativo, a travs del presente trabajo documento, con la perspectiva de
introducir el que"acer cientfico en el aula.
55555555555555555555555555
/ugar y fec"a
PRONAFCAP-2011
INDICE
!*&'&.T)0,-.
I. DATOS INFORMATIVOS
6.6. 7e la ,nstitucin &ducativa
6.8. 7el 7ocente
II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN:
8.6 9ines de la &ducacin !eruana :)rt. ; /ey de &ducacin 8<=>>?
8.8. !rincipios de la &ducacin :)rt. < /ey 1eneral de &ducacin 8<=>>?.
8.@ ABu es el !lan .acional de &ducacin para todosC.
8.> !olticas de !.&!T.
8.D /os siete cambios para la &ducacin peruana.
8.E +bjetivos de la &ducacin F#sica.
8.G +bjetivos del .ivel4 ,nicial !rimaria.
8.< Misin y Hisin de la ,nstitucin &ducativa.
8.; &jes estratgicos del !rograma .acional de &mergencia &ducativa 8==>.
8.6= +bjetivos estratgicos del !lan *egional de &ducacin 0oncertado :!*&0?
Hu#nuco al 8=86.
8.66 /ineamientos de !oltica &ducativa *egin Hu#nuco.
8.68 Temas transversales priorizados.
III. BASES LEGALES
IV. ASPECTO ORGANIZATIVO
>.6 +rganigrama de la *ed &ducativa.
>.8 +rganigrama de la ,nstitucin &ducativa.
>.@ +rganigrama del )ula.
PRONAFCAP-2011
>.> 0onsejo &ducativo ,nstitucional :0+.&,?.
>.D 7irectiva de )!)9).
>.E %unta directiva de 7ocentes de la ,.&.
>.G 0onstitucin del 0omit de )ula.
V. ASPECTO ADMINISTRATIVO
D.6 .ormas de 0onvivencia.
D.8 0alendarizacin del a$o escolar.
D.@. 7istribucin del Tiempo.
D.> !lan de &studio de &ducacin !rimaria.
D.D .omina de Matricula.
D.E 0uadro &stadstico del )ula.
D.G ,nventario del )ula :mobiliario, material educativo, biblioteca del aula y otros?.
D.< *elacin de !adres y Madres de 9amilia.
D.; 0artel de 0umplea$os :docentes y alumnos?.
VI. ASPECTO DE PLANIFICACIN
E.6 0ronograma de )ctividades de la *ed &ducativa.
E.8 !lan de trabajo del )ula.
E.@ !lan de Tutora.
E.> !lan /ector.
VII. ASPECTO TCNICO PEDAGGICO
G.6 0alendario 0vico &scolar.
G.8 !rogramacin 0urricular )nual.
G.@ Inidades 7id#cticas.
PRONAFCAP-2011
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. De la Ins!"#!$n E%"#a!&a
6.6.6. ,.&. 4 J........................................................................KK.....L
6.6.8. /ugar 4 ........................................................................KK........
6.6.@. 7istrito 4 ........................................................................KK........
6.6.>. !rovincia 4 ........................................................................KK........
6.6.D. 7epartamento 4 ........................................................................KK........
6.6.E. *esolucin de creacin 4 ........................................................................KK........
6.6.G. 0digo modular de la ,.&. 4 ........................................................................KK........
6.6.<. 7irector :a? 4 ........................................................................KK........
6.6.;. 'ubdirector :a? 4 ........................................................................KK........
1.'. Del D(#ene
6.8.6. )pellidos y .ombres 4 ........................................................................KK........
6.8.8. Ttulo 4 ........................................................................KK........
6.8.@. 7.,. 4 ........................................................................KK........
6.8.>. 0ondicin 4 ........................................................................KK........
6.8.D. *esolucin .M 4 ........................................................................KK........
6.8.E. 0digo Modular 4 ........................................................................KK........
6.8.G. 0arn de &ssalud 4 ........................................................................KK........
6.8.<. )filiacin 4 ........................................................................KK........
6.8.;. 0!!e 4 ........................................................................KK........
6.8.6=. Tiempo de servicio 4 ........................................................................KK........
6.8.66. .ivel 4 ........................................................................KK........
6.8.68. 1rado a cargo 4 ........................................................................KK........
6.8.6@. 7ireccin domiciliaria 4 ........................................................................KK........
6.8.6>. Telfono 2 0el. 4 ........................................................................KK........
6.8.6D. .mero de alumnos 4 H KKK.......KK M KKK............... T K..................
6.8.6E. 0orreo electrnico 4 ........................................................................KK........
PRONAFCAP-2011
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
7istrito !rovincia
/ugar 7pto.

7irector
'ub 7irector 0od. Modular
DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE
INSTITUCIO
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EDUCATIVA
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*es.
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0reacin
Apellidos: .
.........................................
Nombres: .
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PRONAFCAP-2011
DATOS INFORMATIVOS
DEL DOCENTE
Apellidos y nombres: ................
Ttulo : ................
D.N.I. : ....................
Condicin: ..................
Resolucin N : .....................
Cdigo modular: ..........................
Carn de !ssalud: ...............................
A"iliacin: ................
C##e : .................
Tiempo de ser$icio: ..................
Ni$el : .................
%rado a cargo: ..................
Direccin domiciliaria: ..................
Tel"ono: .................
N&mero de alumnos: ................
Correo !lectrnico: ..................
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
I.!. : '.............(
)ugar : ................
Distrito : ................
#ro$incia : ..................
Departamento: ..................
Resolucin de creacin: ..............
Cdigo modular de la I.!.: ...................
Director : .................
*ub director : .................
.................
..................
PRONAFCAP-2011
II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN:
'.1 FINES DE LA EDUCACIN
FINES DE LA
EDUCACIN PERUANA
*A+. , Le- Gene+al %e E%"#a#!$n
'./00
FINES DE LA
EDUCACIN PERUANA
*A+. , Le- Gene+al %e E%"#a#!$n
'./00
9ormar personas capaces de lograr su
realizacin tica, intelectual, artstica,
cultural, afectiva, fsica, espiritual y
religiosa, promoviendo la formacin y
consolidacin de su identidad y
autoestima y su integracin adecuada
y critica a la sociedad para el ejercicio
de su ciudadana en armona con su
entorno, as como el desarrollo de sus
capacidades y "abilidades para
vincular su vida con el mundo del
trabajo y para afrontar los incesantes
cambios en la sociedad y el
conocimiento.
0ontribuir a formar una sociedad
democr#tica, solidaria, justa, inclusiva,
prospera, tolerantes y forjadores de
una cultura de paz que afirme la
identidad nacional sustentada en la
diversidad cultural, tnica y lingNstica,
supera la pobreza e impulse el
desarrollo sostenible del pas y
fomente la integracin latinoamericana
teniendo en cuenta los retos de un
mundo globalizado.
PRONAFCAP-2011
FINES DE LA
EDUCACIN
PERUANA
Formar
personas capaces
de lograr su realizacin
tica, intelectual, artstica,
cultural, afectiva, fsica,
espiritual y religiosa,
promoviendo la formacin y
consolidacin de su identidad
y autoestima y su integracin
adecuada y critica a la
sociedad para el ejercicio
de su ciudadana en armona
con su entorno, as como el
desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su
vida con el mundo del
trabajo y para afrontar los
incesantes cambios
en la sociedad y el
conocimiento.
Contribuir
a formar una
sociedad democrtica,
solidaria, justa, inclusiva,
prospera, tolerantes y
forjadores de una cultura
de paz ue afirme la
identidad nacional
sustentada en la diversidad
cultural, tnica y ling!stica,
supera la pobreza e
impulse el desarrollo
sostenible del pas y
fomente la integracin
latinoamericana
teniendo en cuenta
los retos de
un mundo
globalizado.
PRONAFCAP-2011
'.' PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN
Principios
de la
Educacin
(Art. 8 Le !eneral de
Educacin "8#$$
INCLUSI%N
"ue incorpora a las personas
con discapacidad, grupos
sociales e#cluidos,
marginados y vulnerables,
especialmente en el mbito
rural, sin distincin de etnia,
religin, se#o u otra causa de
discriminacin, contribuyen$
do as a la eliminacin de la
pobreza, la e#clusin y las
desigualdades.
E&UIDAD
"ue garantiza a
todos iguales
oportunidad de
acceso,
permanencia y
trato en un
sistema educativo
de calidad.
DE'%CRACIA
"ue promueve el respeto
irrestricto a los
derechos humanos, la
libertad de conciencia,
pensamiento y opinin, el
ejercicio pleno de la
ciudadana y el
reconocimiento del
estado de derecho.
CREA(I)IDAD E
INN%)ACI%N
"ue promueve la
produccin de
nuevos
conocimientos en
todos los campos
del saber, el arte
y la cultura.
CALIDAD
"ue asegura
condiciones
adecua $das para
una educacin
%ntegral,
pertinente,
abierta, fle#ible
y permanente.
IN(ERCUL(URALIDAD
"ue asume como riueza la
diversidad de cultura tnica
y ling!stica del pas, y
encuentra en el
reconocimiento y respeto a
las diferencias, as como en
el mutuo conocimiento y
actitud de aprendizaje del
otro sustento, para la
convivencia armnica y el
intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
C%NCIENCIA
A'*IEN(AL
"ue motiva el
respeto, cuidado y
conservacin del
entorno natural
como garantas
para el
desenvolvimiento
de la vida.
E(ICA
"ue inspira una educacin
promotora de los valores de
olidaridad, justicia,
libertad, honestidad,
tolerancia, responsabilidad,
trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de
convivencia & ue fortalece la
conciencia moral individual y
hace posible una sociedad
basada en el ejercicio
ermanente de la
responsabilidad ciudadana.
paz, s
p
PRONAFCAP-2011
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN *A+. . Le- Gene+al %e E%"#a#!$n './001
/a educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. 'e sustenta en los siguientes principios.
E TICA E QUIDAD INCLUS ION CALIDAD
"ue incorpora a
las personas con
discapacidad,
grupos sociales
e#cluidos,
marginados y
vulnerables,
especialmente
en el mbito
rural, sin
distincin de
etnia, religin,
se#o u otra
causa de
discriminacin,
contribuyen$do
as a la
eliminacin de la
pobreza, la
e#clusin y las
desigualdades.
"ue garantiza a
todos iguales
oportunidad de
acceso,
permanencia y
trato en un
sistema
educativo de
calidad.
"ue asegura
condiciones
adecua $das para
una educacin
%ntegral,
pertinente,
abierta, fle#ible
y permanente.
"ue asume como
riueza la
diversidad de
cultura tnica y
ling!stica del
pas, y encuentra
en el
reconocimiento
y respeto a las
diferencias, as
como en el
mutuo
conocimiento y
actitud de
aprendizaje del
otro sustento,
"ue inspira una
educacin
promotora de
los valores de
'olidaridad,
justicia,
libertad,
honestidad,
tolerancia,
responsabilidad,
trabajo, verdad
y pleno respeto
a las normas de
convivencia & ue
fortalece la
conciencia moral
individual y hace
posible una
sociedad basada
en el ejercicio
ermanente de
la
responsabilidad
ciudadana.
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p
DEMOCRACIA
INTE RCUL
TURALIDAD
CRE ATIV IDAD
E
INNOVACION
CONCIE NCIA
AM BIE NTAL
"ue promueve
el respeto
irrestricto a los
derechos
humanos, la
libertad de
conciencia,
pensamiento y
opinin, el
ejercicio pleno
de la ciudadana
y el
reconocimiento
del estado de
derecho.
"ue promueve
la produccin de
nuevos
conocimientos
en todos los
campos del
saber, el arte y
la cultura.
"ue motiva el
respeto,
cuidado y
conservacin
del entorno
natural como
garantas para
el
desenvolvimient
o de la vida.
PRONAFCAP-2011
PRINCIPI%S
DE LA
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campos del saber, el arte
y la cultura.
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pertinente, abierta, fle#ible y
permanente.
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&l !.&!T es un instrumento de planeacin y vigilancia ciudadana que contiene
polticas, objetivos, indicadores y metas de equidad y calidad educativa que nuestro pas
se "a propuesto lograr en el a$o 8=6D. Toma como base los seis objetivos de 7aOar4
)mpliar la atencin integral
de la primera infancia.
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*ograr la conclusin universal de
la educacin primaria de calidad.
)mpliar las oportunidades
educativas de jvenes y adultos.
+educir el analfabetismo adulto.
)segurar la euidad entre gneros.
,ejorar la calidad de la educacin.
.
PRONAFCAP-2011
'.0 P(l8!#as %el PNEPT
'.9 LOS SIETE CAMBIOS PARA LA EDUCACIN PERUANA
Pol/ticas A0
Pol/tica * 0
Pol/tica C 0
Pol/tica D 0
Pol/tica D 0
)tencin integral a ni-os y ni-as menores de ./ a-os.
Calidad y permanencia en primaria y secundaria completa.
,enos analfabetismo, mayor desarrollo.
0ducacin para todos los ue no van a la escuela.
0ducacin para todos respetando y valorando las diferencias
ling!sticas.
Pol/ticas F0 ,ejores condiciones para mejores docentes.
Pol/ticas !0 Condiciones ptimas para el aprendizaje.
Pol/ticas 10
Pol/tica I0
%nstituciones 0ducativas slidas y autnomas.
,ayor inversin para mayor calidad y euidad.
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PRONAFCAP-2011
'.: OB;ETIVOS DE LA EDUCACIN B<SICA
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DE LA
EDUCACIN
*?SICA
Formar integralmente al
educando en los aspectos
fsicos, afectivos y cognitivo
para el logro de su identidad
personal y social, ejercer la
ciudadana y desarrollar
acti vi dades l aboral es y
econmicas ue le permite
organizar su proyecto de vida y
contribuir al desarrollo del pas.
1esarrollar capacidades,
valores y actitudes ue permite
al educando aprender a lo largo
de toda su vida.
1esarrollar aprendizajes en los
campos de las ciencias, las
humanidades, la tcnica, la
cultura, el arte, la educacin
fsica y los deportes, as como
auellos ue permitan al
educando un buen uso y
usufructo de las nuevas
tecnologas.
PRONAFCAP-2011
%*>E(I)%S
DE LA
EDUCACIN
*?SICA
C.$ 1esarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las
humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin fsica y
los deportes, as como auellos ue permitan al educando un buen
uso y usufructo de las nuevas tecnologas.
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su vida.
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PRONAFCAP-2011
'.= OB;ETIVOS DEL NIVEL PRIMARIA
+econocer a
cada ni-o como
persona, sujeto de
derechos y
responsabilidades, con
m3ltiples posibilidades
de participar y aportar con
protagonismo creciente en
los procesos sociales de la
escuela y la comunidad, as
como en sus procesos de
aprendizaje. )provechar la
e#periencia sociocultural, afectiva
y espiritual de los ni-os y
enriuecerla con el conocimiento
de la realidad multitnica,
pluricultural y multiling!e del
pas, as como de la cultura
universal.
%mplementar
aprendizajes
bsicos para el
desarrollo del
pensamiento lgico$
matemtico, la
comunicacin, la
sensibilidad y e#presin
artstica y la psicomotricidad.
%gualmente aprendizajes
operacionales sobre ciencias,
humanidades y tecnologas, en
el marco de una formacin
integral. %ncluye el desarrollo
de la capacidad de resolucin
de problemas, de negacin, el
afn de logro y el sentido
de eficacia.
Fortalecer la autonoma
del ni-o, el sentido de
convivencia con otros, el
respeto a las
diferencias y propiciar
la comprensin y
valoracin de su
ambiente familiar, social
y natural para
desarrollar su sentido
de pertenencia.
4frecer
atencin diversificada
para atender los diversos
ritmos y niveles de
aprendizajes y la diversidad
cultural& y enriuecer el
proceso educativo fortaleciendo
relaciones de cooperacin y
corresponsabilidad entre
escuela, familia y comunidad
para mejorar la educacin y
calidad de vida de los ni-os&
por ello se preocupa por la
adecuada organizacin
y utilizacin del
tiempo escolar.
PRONAFCAP-2011
+econocer a cada
ni-o como persona,
sujeto de derechos
y responsabilidades,
con m3ltiples
posibilidades de
participar y aportar
con protagonismo
creciente en los
procesos sociales de
la escuela y la
comunidad, as como
en sus procesos de
aprendizaje.
)provechar la
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afectiva y espiritual
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enriuecerla con el
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realidad multitnica,
pluricultural y
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cultura universal.
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formacin integral.
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familiar,
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diversos ritmos
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enriuecer el
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familiar, social y natural
para desarrollar su
sentido de
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atencin diversificada
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aprendizajes y la diversidad
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corresponsabilidad entre
escuela, familia y comunidad
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por ello se preocupa por la
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'.. VISIN > MISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
PRONAFCAP-2011
)ISIN @ 'ISIN DE LA
INS(I(UCIN EDUCA(I)A
VISIN MISIN
'ISIN )ISIN
PRONAFCAP-2011
'., E;ES ESTRATGICOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE EMERGENCIA
EDUCATIVA&l J!rograma de &mergencia &ducativa 8==>L da prioridad a un conjunto de
programas, proyectos y actividades, de magnitud y costos significativos, cuya
implementacin se esta iniciando ya con cargo al vigente presupuesto del sector pblico,
PRONAFCAP-2011
pero que cobraran mayor amplitud cuando se cuente con recursos suplementarios.
7ic"o programas, proyectos y actividades se inscriben en cinco grandes &jes
&stratgicos de los !lanes 'ectoriales.
E>ES
ES(RA(A!IC%S
DEL PR%!RA'A
NACI%NAL DE E'ER!ENCIA
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R.'.NB #.#="##$=ED
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E7e .0 Calidad Educati4a cultura de
CDito escolar
Comprende la ampliacin del (rograma
5uascarn para atender este a-o a
%nstituciones 0ducativas ue cuentean con
6,7 millones de alumnos y 8.. mil maestros&
el proyecto de mejoramiento de la calidad
de la educacin secundaria, la provisin de
89 millones de te#tos escolares, un milln
:.. mil guas y fascculos para maestros y
de medio milln de libros para todos los
niveles de la 0ducacin 2sica, as como la
implementacin del 'istema ;acional de
0valuacin , )creditacin y Certificacin de
la Calidad 0ducativa, tanto para la 0ducacin
2sica, como para la educacin 'uperior.
E7e "0 E2uidad Educacin Inclusi4a
%ncluye la ampliacin del (rograma de
)lfabetizacin y 0ducacin de )dultos& el
inicio de la implementacin del proyecto para
la 0ducacin en <reas +urales& la 0ducacin
a 1istancia 2iling!e e intercultural, la
atencin de las ;ecesidades 0ducativas
0speciales en las zonas comprendidas en los
planes de (az y 1esarrollo.
E7e +0 Pro9esionali6acin
Desarrollo de la 9uncin 3a5isterial
e i3ple3entacin de la carrera
3a5isterial
'upone un dise-o de la propuesta de
carrera magisterial, completar e
implementar los procesos de
nombramientote docentes,
incorporando a auellos pagados con
recursos de los municipios pobres, y
de los concursos para cubrir los
cargos directivos y concursos de
directores, subdirectores de
%nstituciones 0ducativas y de
ascenso de la carrera magisterial
para los docentes, as como la
implementacin de sistemas de
incentivos pecuniarios y no
pecuniarios al magisterio, tales como
su inclusin en proyectos vivienda
magisterial. =ambin mejorar el
conjunto de criterios para la
determinacin de las renumeraciones
bsicas, correspondientes a cada uno
de los cinco niveles magisteriales,
completar la reorganizacin de la red
de 88> %nstituciones (edaggicas
(3blicas e implementar el Colegio
(rofesional de profesores del (er3.
E7e $0 (ransparencia 'oderni6acin de
!estin Educati4a
Consiste en fortalecer la descentralizacin de la
educacin de conformidad con los planes anuales de
transferencias de competencias, de la autonoma de
las %nstituciones 0ducativas, de la puesta en
marcha de una cultura de productividad y el
ordenamiento e implementacin de un sistema 3nico
de control de planillas y plazas a nivel nacional.
E7e ,0 A3pliacin 'e7ora del
Financia3iento del Desarrollo
educati4o
'e aboca a fortalecer las inversiones
y la calidad del gasto en 0ducacin
incluyendo la formulacin y la puesta
en marcha de un programa nacional
de construcciones y reparaciones
escolares, en alianza con los
municipios& la operacin del fondo de
desarrollo de la educacin para
financiar proyectos de inversin,
desarrollo e innovacin ue formulen
las %nstituciones 0ducativas y la
intensificacin del programa
;acional de conversin de 1euda
0#terna por %nversin en 0ducacin.
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NACI%NAL DE
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Formar ciudadanos y ciudadanas con capacidad para formular su proyecto
de vida basada en valores ticos, mediante la participacin activa de la
familia, la escuela y la sociedad civil.
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%*>E(I)%0
+eorienta el rol de los medios de comunicacin mediante acciones de
sensibilizacin relacionadas a la recuperacin de valores, y difusin de
programas educativos adecuados a la realidad local, regional y nacional.
1esarrollar en el educando actitudes emprendedores, competencias
tcnico productivas y habilidades empresariales, articulando las
instituciones educativas con los centros de produccin e implementando
talleres laborales.
Fortalecer la participacin activa del educando en la gestin escolar a
travs del ,unicipio 0scolar, Consejo 0ducativo %nstitucional y otras
formas de participacin.
,ejorar la calidad de la educacin mediante la gestin eficiente y el buen
desempe-o pedaggico acorde con el avance cientfico$tecnolgico,
promoviendo una cultura de evaluacin.
(romover conductas y estilos de vida saludables mediante acciones
educativas de promocin y prevencin, actividades deportivas y
socioculturales, y el fortalecimiento del n3cleo familiar a travs de las
0scuelas (romotoras de 'alud e implementacin de 1epartamentos de
4rientacin (sicopedaggicas en las instituciones educativas de la regin.
,ejorar los hbitos de nutricin, fomentando una adecuada cultura
nutricional aprovechando la e#istencia de productos de la zona con alto
valor nutritivo.
%*>E(I)%S ES(RA(A!IC%S DEL PLAN RE!I%NAL
DE EDUCACIN C%NCER(AD% 1U?NUC% (PRECF
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011
'.11 LINEAMIENTOS DE POL?TICA EDUCATIVA
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'.11 TEMAS TRANSVERSALES PRIORIZADOS
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PRONAFCAP-2011
III. BASES LEGALES:
@.6. /ey 1eneral de educacin .M 8<=>> y su Modificatoria /ey .M 8<68@.
PRONAFCAP-2011
@.8. /ey .M 8<E8<. /ey que regula la participacin de las asociaciones de !adres de
9amilia en las instituciones publicas, y su reglamento aprobado por 7.'. .M ==>P
8==EP&7.
@.@. 7.' .M =6@P8==> *eglamento de &ducacin F#sica *egular.
@.>. 7.' .M ==;P8==DP&7 *eglamento de la gestin del sistema educativo.
@.D. *.M. .M G68P8==EP&7, aprueba la 7irectiva para el ,nicio del )$o &scolar 8==G
+rientaciones y .ormas .acionales para la 1estin de las ,nstituciones
&ducativas de &ducacin F#sica y Tcnica !roductiva.
@.E. *.M. .M =D;8P8==DP&7, !lan .acional de educacin para todos 8==D P 8=6D.
@.G. *.M. .M @<EP8==EP&7, !lan /ector.
@.<. 7irectiva .M ==EP8==GP1*PH0+27*&271!. +rientaciones para el ,nicio,
7esarrollo de )ctividades &scolares y la 1estin en la ,nstituciones de &ducacin
F#sica y Tcnico !roductiva de la *egin Hu#nuco 8==G.
@.;. *esolucin &jecutiva *egional que aprueba el !lan *egional de &ducacin
0oncertado 8==> P8=86.
IV. ASPECTO ORGANIZATIVO:
0.1. ORGANIGRAMA DE LA RED
PRONAFCAP-2011
0.'. ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CONEI
DE RED
DIRECCION
REGIONAL
DE EDUCACION
RED
EDUCATIVA
IV III V
I.E. ..........
IV III V III IV II I IV III III IV V VI
I.E. ..........
I.E. ..........
I.E. .......... I.E. ..........
PRONAFCAP-2011
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
!rof. de )ula HM FM 7ireccin
APAFA
DIRECCIN
CONEI
SUB DIRECCIN
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
SECRETARIA
AUXILIARDE
LABORATORIO
AUXILIR DE
BIBLIOTECA
PERSONALDE
SERV. II III
PERSONALDOCENTE
PRIMARIA
AUXILIARDE
EDUCACIN
PERSONALDOCENTE
SECUNDARIA
ESTUDIANTES
NIVEL PRIMARIA
ESTUDIANTES
NIVEL SECUNDARIA
PRONAFCAP-2011
!.". ORGANIGRAMA DEL AULA
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PRONAFCAP-2011

ORGANIGRAMA DEL AULA
DIRECTOR
DOCENTE
FACILITADOR
ALUMNOS Y ALUMNAS
COMIT DE
AULA
SUBDIRECTOR
*egar las
plantas
/impiar
el saln
Traer
noticias
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actividades
*epartir
materiales
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D(#ene Fa#!l!a%(+
RESPONSABLE
D!s#!6l!na O!@!ene De6(+e
B!Cl!(e#a Sal"% On(ABs!#(
C(A!5 %e a"la
Al"An(s %el ...............
@+a%(
CONEI
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*epresentante de
los alumnos
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de los padres de familia
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de los docentes
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alumnos
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!residente 7irector2a
*epresentantes de docentes
*epresentantes de los !!.99
*epresentantes de los )lumnos
*epresentantes de los e3
alumnos
)liados
0.9. CONSE;O DIRECTIVO DE LA APAFA
PRONAFCAP-2011
CARGO NOMBRES > APELLIDOS
!residente
Hice presidente
'ecretario
Tesorero
Hocales 6.
8.
VOCALES
1.
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Conse7o Directi4o
de la APAFA
SECRETARIO *A1
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PRESIDENTE *A1
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0.:. ;UNTA DIRECTIVA DE DOCENTES DE LA I.E.
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PRONAFCAP-2011
>UN(ADIREC(I)A
DE D%CEN(ES DE
LA INS(I(UCIN
EDUCA(I)A
SECRE(ARI% (AF
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PRONAFCAP-2011
0.= ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA
&n la ................... de ............................., 7istrito .....................
!rovincia ..............................., 7epartamento de ..................... a los ............ das del mes
de ............................ del a$o dos mil .................... siendo a "oras ..............., se reunieron
PRONAFCAP-2011
en el aula .......... del .........................., los padres y madres de familia, y el2la
profesor2a ......................................................, con la finalidad de tratar la siguiente agenda4
6. 0onformacin del comit de aula.
8. !lan de actividades del aula.
/uego de constatar el qurum reglamentario :mas del D= Q de asistencia? se dio inicio a la
reunin tratando la primera agenda, con la participacin del2la
profesor2a ........................................................., quien dio a conocer la necesidad de contar
con un comit de aula que apoye la labor docente, en el aspecto tcnico pedaggico y de
gestin para el buen desarrollo de las acciones educativas del aula y sobre todo para
lograr un buen aprendizaje de los ni$os y ni$as. 'eguidamente se procedi a la eleccin
democr#tica de los miembros del 0omit de aula, resultando elegidos los siguientes
padres y madres de familia4
!residente 4 KKK..........................................................................
Hicepresidente 4 .....................................................................................
'ecretario :a? 4 .....................................................................................
Tesorero :a? 4 .....................................................................................
Hocales 4 6. .................................................................................
8. .................................................................................
)cto seguido el2la profesor2a tom juramento de /ey, al2la presidente2a del comit y este a
su vez a los miembros integrantes. /a nueva junta directiva se comprometi a trabajar en
coordinacin estrec"a con los padres y madres de familia, bajo el asesoramiento del2la
profesor2a de aula, en bien del aula y del aprendizaje de los ni$os y ni$as del aulaR para lo
cual se acord realizar las siguientes actividades4
6. *epintado de las paredes del aula.
8. .............................................................................................................
@. .............................................................................................................
.o teniendo otro punto que tratar se di por concluido el acto siendo a "oras KKK....,
firmando los presentes en se$al de conformidad.
_________________ _____________________ ___________________
Presidente (a) Vice presidente Secretario (a)

________________ _________________ ________________
Tesorera Vocal 1 Vocal 2
........................................ ........................................ ........................................
PRONAFCAP-2011
........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................
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........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................
............................................ ............................................
Pro. !" A#$% V& B& D'r"((')*
V. ASPECTO ADMINISTRATIVO
9.1. NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA
Lle5a3os te3prano:
li3pios 9elices
PRONAFCAP-2011
PRONAFCAP-2011
9.'. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR '//......
Ins!"#!$n E%"#a!&a : .........................................................
MES+DIAS
1 ' 2 0 9 : = . , 1/ 11 1' 12 10 19 1: 1= 1. 1, '/ '1 '' '2 '0 '9 ': '= '. ', 2/ 21 D8as
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
BIM/TRIM PERIODOS N SEMANAS N DIAS N DE HORAS LE>ENDA
, 7&/ 4 )/ 4 Rojo SABADO, DOMINGOS Y FERIADOS
,, 7&/ 4 )/ 4 A!"#$$o PLANIFICACIN CURRICULAR
,,, 7&/ 4 )/ 4 V%"&% PERIODO VACACIONAL
A'!"!'j!&o FIESTA PATRONAL
TOTAL, S"-%*%./ D0%. 1 2or%. !" C$%." C%$%()%
OTROS * +C,-$%!.o(, D/! &%$ M!%()"o,
A'#0%"(!"#o &% $! I.E., E$%11#o'%(, V#(#)!(,
%21,"(#o'%(, %)1.
PERIODO VACACIONAL .M semanas .M das ElaC(+a#!$n %e %(#"Aen(s %e F!n %e aI( Del : Al :
D%$ * A$ * Cla"s"+a %el aI( es#(la+ A 6a+!+ %e............
................................... ............................................
!rofesor de )ula HMFM 7ireccin
L#3%r 1 F"(4%, ...............................................................
PRONAFCAP-2011
CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR
2005..
I BIMESTRE
DEL 55. AL 55.
55. SEMANAS
555 DIAS
VACACIONES DE MEDIO A6O
DEL 5555555.. AL 55555
EVALUACIN COMPLEMENTARIA
DEL 5555555.. AL 55555
CLAUSURA
555555555555..
555 DIAS
555 DIAS
555 DIAS
55. SEMANAS
55. SEMANAS 55. SEMANAS
II BIMESTRE
DEL 55. AL 55.
III BIMESTRE
DEL 55. AL 55.
IV BIMESTRE
DEL 55. AL 55.
PRONAFCAP-2011
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M&7,+ )S+
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7&/ )S+ /&0T,H+
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PRONAFCAP-2011
9.2. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO
HORA
DIAS
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
De:
A:
Acti$idades #ermanentes de !ntrada
+,ormacin general- ,ec.as c$icas escolares / ingreso a las aulas0
De:
A:
Desarrollo de Acti$idades de Aprendi1a2e
De:
A:
Desarrollo de Acti$idades de Aprendi1a2e
De:
A:
Desarrollo de Acti$idades de Aprendi1a2e
De:
A:
R!CR!3
De:
A:
Desarrollo de Acti$idades de Aprendi1a2e
De:
A:
Desarrollo de Acti$idades de Aprendi1a2e
De:
A:
Acti$idades de !4tensin +3pcional0
A partir de las
.oras
Acti$idades de *alida
+recomendaciones /salida0
PRONAFCAP-2011
H+*)' /I.&', M)*T&', M,&*0+/&', %I&H&',
H,&*.&'
7& KKKKKKK.. )0T,H,7)7&' !&*M).&.T&'
7& KKKKKKK.. )0T,H,7)7&' 7& )!*&.7,U)%&
7& KKKKKKK.. * & 0 & ' +
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KKKKKKK..
' ) / , 7 )
DISTRIBUCION DEL TIEMPO
PRONAFCAP-2011
HORA
DIAS
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
D", 5555
A,5555..
ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA
(For-%(')* 3"*"r%$- F"(4%. (07'(%. ".(o$%r". 8 '*3r".o % $%. %#$%.)
D", 5555
A,5555..
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDI9AJE Y TALLERES DE
LIBRE DISPONIBILIDAD
D", 5555
A,5555..
RECREO
D", 5555
A,5555..
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEAPRENDI9AJE Y TALLERES DE
LIBRE DISPONIBILIDAD
D", 5555
A,5555..
ACTIVIDADES DE E:TENSIN (O;('o*%$
D", 5555
A,5555..
ACTIVIDADES DE SALIDA
(r"(o-"*!%('o*". 8.%$'!%)
9.0. PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN PRIMARIA
PRONAFCAP-2011
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN PRIMARIA DE MENORES
Horas
+bligatorias 8=
0omunicacin integral
/gico matem#tico
0iencia y ambiente
!ersonal social
9ormacin *eligiosa
Motricidad
,ncluye un "ora de
tutora:V?de
dedicacin e3clusiva
de tutora
Horas de libre
disponibilidad
6= T&*0,+ 0I**,0I/)*
Talleres de libre disponibilidad
Total de "oras
establecidas
@=
+50 )a .ora de tutora en primaria no es una clase6 es un momento para tratar los asuntos rele$antes de la tutora y dar la
oportunidad a los estudiantes para interactuar y con$ersar sobre si mismo y el grupo. !sto no e4cluye el traba2o tutorial de
manera permanente en las di$ersas acti$idades de las 7reas y talleres del currculo. .
9.9. CUADRO ESTAD?STICO DEL AULA
PRONAFCAP-2011
ALUMNOS
TOTAL EDADES
M F
< A=o. > A=o. ? A=o. @ A=o. 10 A=o. 11
A=o.
12
A=o. % -A.
M F M F M F M F M F M F M F
M%Br'(#$%!o.
I*3r".%*B".
Pro-o7'!o.
R";'B"*B".
R"'*3r".%*B".
............................................ ............................................
Pro. !" A#$% V& B& D'r"((')*