REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA
FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
DIVISIN DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
COORDINACIN DE EXTENSIN
COORDINACIN DE SERVICIO COMUNITARIO
NCLEO TCHIRA


PROPUESTA DE TANQUE SUBTERRNEO PARA
ALMACENAMIENTO DE AGUA POTABLE PARA LA ESCUELA
BSICA CONCENTRADA N990 LA LAJA, SECTOR LOS
PINOS ALDEA BOCA DE MONTE MUNICIPIO LOBATERA
ESTADO TCHIRA

Servidores Comunitarios
Bez Escalante, Hilmar Anais C.I. V-17.862.641
Corredor Mndez, Jos Luis. C.I. V-18.978.737
Seccin: ICS0702D
Merchn Torres, Jess Francisco C.I. V-21.000.753
Seccin: ICS0601D
Rincn Martnez, Larry Csar C.I. V-14.042.324
Seccin: ICS0809N
Tutor Acadmico:
Ing. Miguel Orlando lvarez
C.I. V-4.205.419


San Cristbal, Febrero de 2014


NDICE

Pg.
ndice ii
Lista de Tablas iii
Lista Figuras iii
Carta presentacin tutor acadmico iv
Carta presentacin tutor comunitario v
Institucin Colaboradora vi
Planteamiento del Problema 7
Justificacin 10
Objetivos 12
Objetivo General 12
Objetivos Especficos 12
Metas 13
Cobertura Geogrfica y Poblacional 14
Actividades y Tareas 14
Recursos 16
Fsicos 16
Humanos 16
Tecnolgicos 16
Lgicos 16
Tiempo 16
Cronograma de Actividades 18
Anexos 19
LISTA DE TABLAS

Pg.
Tabla 1 Metas del proyecto 13
Tabla 2 Actividades y tareas 15
Tabla 3 Tiempo de realizacin de la propuesta 17

LISTA DE FIGURAS
Pg.
Figura 1 Cronograma de actividades 18
Figura 2 Mapa de localizacin del sector 21
Figura 3 rbol del problema 26












INSTITUCIN COLABORADORA
Escuela Bsica Concentrada N990 La Laja
Direccin: Sector Los Pinos, Aldea Boca de Monte, Parroquia Constitucin.
Municipio Lobatera Estado Tchira
Director: Lcdo. Jess Castro.
Coordinadora: Lcda. Ibelisse Rodrguez
Telfono de Contacto: (0424) 4278983


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La escuela es el lugar que representa el desarrollo intelectual y social del
nio; en ella, adems de en la familia, l adquiere sus primeros aprendizajes
intelectuales, tecnolgicos, sociales e, incluso, de higiene. Estos
aprendizajes van a proporcionarle la capacidad de desarrollarse durante su
vida futura y cotidiana concediendo, as, la importancia de estas primeras
experiencias educativas.
La formacin inicial del nio se ve sujeta a una educacin que va a
inculcar en su incipiente crecimiento personal no slo mtodos de
aprendizaje intelectual sino, tambin comportamientos saludables que
conforman una educacin higinica y alimenticia.
De tal manera, esta educacin higinica va a constituir ntegramente la
salud y el bienestar fsico del nio puesto que, segn La Organizacin
Mundial de la Salud en Normas sobre Agua, Saneamiento e Higiene para
escuelas en contextos de escasos recursos (2010):
Las habilidades y conductas de higiene que los nios y nias
aprenden en la escuela, posibilitadas por una combinacin de
educacin en higiene e infraestructura adecuada de agua,
saneamiento e higiene, forman hbitos que probablemente
mantengan en toda su vida adulta y transmitan a sus propios hijos.
(p. 6)
Segn el material Hbitos de Higiene de la UNICEF Venezuela (2000)
La higiene tiene por objeto conservar la salud y prevenir las enfermedades,
es por ello que se deben cumplir ciertas normas o hbitos de higiene tanto en
la vida personal de cada quien como en la vida familiar, en el trabajo, en la
escuela, la comunidad. (s/p).
Asimismo la educacin higinica y alimenticia, estn estrechamente
ligadas con el uso del agua y, especialmente, con el uso del agua potable. La
cual representa un recurso vital y de supervivencia para los seres humanos,
considerndose el acceso a ella como un derecho vital para los nios que
garantiza la buena salud y, por lo tanto, evita que se vea afectado su
desarrollo fsico y mental de una manera, posiblemente, irreversible.
La presencia de agua potable, adems de proporcionar higiene y
alimentacin para el nio, permite la existencia de instalaciones sanitarias
adecuadas en los establecimientos escolares, contribuyendo de manera
significativa a la satisfaccin del derecho a la educacin, establecido en el
artculo 103 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
El aprendizaje de un nio puede verse restringido si la escuela a la que
asiste no dispone de agua potable y de instalaciones sanitarias adecuadas.
Los nios que beben agua insalubre y que utilizan instalaciones sanitarias
sucias corren un riesgo importante de enfermarse, y por consiguiente, de
abandonar la escuela.
Y, segn OXFORD, (2005):
El aprendizaje puede resultar difcil para un nio que se enfrenta a
una realidad cotidiana en la que el agua para beber est sucia o
su abastecimiento se interrumpe con frecuencia, y los retretes son
impropios. En todo el mundo, la falta de acceso al agua potable y
el saneamiento tiene repercusiones desastrosas para la infancia.
Las enfermedades diarreicas y los parsitos intestinales que
disminuyen la energa prosperan en entornos poco higinicos y
son la causa de ms de 1.000 millones de enfermedades todos
los aos. Un total de 1,6 millones de nios y nias mueren
anualmente debido a estas enfermedades, y muchos ms sufren
desnutricin, debilidad y dificultades para aprender. (p.6)
La escuela bsica concentrada N990 La Laja Sector Los Pinos Aldea
Boca de Monte, Municipio Lobatera presenta, actualmente, un dficit
considerable del suministro de agua potable impidiendo proporcionar la
dotacin diaria requerida por la comunidad administrativa, estudiantil y obrera
de dicha escuela y establecida en el artculo 110 del Captulo VII de la
Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 4044
Extraordinario de Normas Sanitarias.
La escuela no cuenta con un sistema de almacenamiento que le permita
reservar el agua que requiere usar durante los das en los que el suministro
por parte del acueducto es completamente nulo, ya que dicho suministro se
realiza slo durante dos das a la semana.
Por lo tanto, la comunidad se ve obligada a limitar el uso del agua que
logran recolectar mediante la exclusin de actividades en el programa,
fundamentales para el desarrollo del estudiante. Y, adems, se ven
obligados a limitar el mantenimiento higinico de las instalaciones (baos,
cocina, aulas) debido a dicha carencia.
A medida que contine sta situacin, se presentar un deterioro en la
infraestructura e las instalaciones de la institucin y la calidad de vida en la
escuela ir disminuyendo paulatinamente. La desmotivacin por parte del
alumnado y el personal docente, administrativo y, laboral se ir
acrecentando a falta de un servicio tan indispensable como el agua, trayendo
consigo que el estudiante, desde sus muy primeros inicios en su formacin,
considere la educacin como un segundo plano en su vida o, incluso, como
algo que no requiere importancia alguna.
Considerando el suministro de agua tan limitado que presenta la escuela
durante la semana, se evidencia la necesidad de un sistema de
abastecimiento que tenga la capacidad de almacenar tanta agua como las
actividades escolares y fsicas de sus integrantes requieran durante la
semana. Para esto, se propone un tanque subterrneo con 9m de volumen
que funcionar como sistema de abastecimiento y suministro de agua
potable para la escuela.
El tanque subterrneo debe estar calculado para contar con la capacidad
de almacenar tanta agua potable como la escuela requiera usar durante la
semana y garantizar el suministro necesario de agua para realizar las
actividades diarias escolares y para abastecer las necesidades fsicas y
bsicas del alumnado, personal administrativo, docente y laboral. Asimismo,
el estudiante podr cumplir a cabalidad con las normas higinicas que
conllevan a su pulcritud y su salud.
Qu solucin se puede plantear para mejorar la situacin de la Escuela
Bsica Concentrada N990 La Laja con respecto a la dotacin de agua que
presenta?
Qu dotacin requiere la poblacin actual y futura de la escuela?
Qu dimensiones podran proporcionarse al tanque de agua subterrneo
para que tenga la capacidad de almacenar agua potable con una proyeccin
a futuro?

JUSTIFICACIN

Unas de las necesidades bsicas de la institucin es el agua potable. ste
representa el lquido vital que permite realizar todas aquellas actividades
escolares relacionadas con la higiene, mantenimiento y nutricin, que forman
parte del crecimiento y desarrollo del ser humano.
La higiene y la nutricin, especialmente, en el nio, juegan un papel
apremiante en su desarrollo y crecimiento. En su defecto, la falta de higiene
y/o la alimentacin inadecuada traern como consecuencia un crecimiento
acompaado de enfermedades que restarn capacidades y habilidades en la
formacin del nio y vendr, por consiguiente, una creciente desmotivacin
con respecto a su desarrollo personal y educacin.
Partiendo de estos principios, y a fin de satisfacer las necesidades que
presenta la escuela con respecto al suministro de agua, se realiza una
propuesta de un sistema de almacenamiento que permitir reservar de
manera efectiva ste lquido para su posterior aprovechamiento.
De tal manera, la propuesta del tanque subterrneo como sistema de
almacenamiento de agua potable, beneficiar a la poblacin de la escuela
bsica concentrada N990 La Laja, brindndole un suministro continuo del
agua requerida para cubrir las necesidades higinicas, de mantenimiento y
nutricin que all se presentan. Y, al mismo tiempo, permitir que el nio se
desenvuelva en un ambiente saludable, con una nutricin adecuada y
reforzando costumbres que forman una parte esencial en su comportamiento
y presentacin personal.
Un suministro adecuado de agua mejorar la calidad de vida de la
poblacin asidua a la escuela, ampliando y mejorando la receptividad del
estudiante hacia el conocimiento y el desempeo laboral y la productividad
del personal coordinador, docente y administrativo de la institucin.
A travs de esta propuesta se pretende solucionar el problema presentado
en la escuela mediante un dimensionamiento del tanque subterrneo que
permita almacenar tanto lquido como el que requiera la escuela para
satisfacer las necesidades previamente mencionadas.
Adems, permitir consolidar futuros estudios sobre la problemtica
presentada, con el fin de mejorar la calidad de vida, directamente, de las
comunidades pertenecientes a una escuela e indirectamente, a los
representantes de la poblacin estudiantil.
Mientras que, a su vez, servir como antecedente para investigaciones
que guarden relacin con los sistemas de almacenamiento de agua potable
enfocados en el diseo, clculo y dimensionamiento de tanques
subterrneos y promover la ejecucin de proyectos tan apremiantes como
ste por parte de los organismos competentes para el desarrollo de las
comunidades que as lo requieran.
Los basamentos legales para esta propuesta los podemos encontrar en
las siguientes leyes y normas:
a. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 2000:
De acuerdo con el Captulo VI De los derechos culturales y educativos,
artculo 103, toda persona tiene derecho a una educacin integral, de
calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y
aspiraciones. El Estado ser el garante de este derecho a la
educacin para asegurar el desarrollo de la nacin, donde todos los
ciudadanos sean participantes de acuerdo con sus conocimientos
adquiridos durante su formacin. El Estado crear y sostendr
instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el
acceso, permanencia y culminacin en el sistema educativo.



b. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 4044
Extraordinario de Normas Sanitarias:
Esta establece en el Captulo VII de las dotaciones de agua para
edificaciones, en el artculo 110, seccin B la dotacin para planteles
educacionales de acuerdo con el alumnado externo con una dotacin
de 40lts/alumnos/da. Dotacin que garantizara un suministro de agua
que permita tener instituciones educativas con las mejores condiciones
de higiene y salubridad posibles, permitiendo un desarrollo adecuado
de sus actividades acadmicas.

c. Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente:
En el artculo 53 de la misma establece el derecho a la educacin para
todos los nios y adolescentes con un Pargrafo Primero que El estado
dispondr de recursos que sern invertidos en la educacin, debe
crear y mantener escuelas, planteles e institutos oficiales de
educacin, de manera gratuita garantizara que estos cuenten con los
espacios fsicos, instalaciones y recursos pedaggicos necesarios para
brindar una educacin integral de la ms alta calidad.



OBJETIVOS

Objetivo General
Proponer un tanque subterrneo para almacenamiento de agua potable para
la Escuela Bsica Concentrada N990 La Laja, Sector Los Pinos, Aldea
Boca de Monte, Municipio Lobatera, Estado Tchira.

Objetivos Especficos
Diagnosticar la situacin de la Escuela Bsica Concentrada N990 La Laja
de acuerdo al suministro de agua actual que presenta la poblacin
estudiantil, administrativa y laboral de la misma.
Determinar la dotacin de agua requerida de acuerdo a las necesidades de
la poblacin estudiantil, administrativa y laboral de la escuela, considerando
una proyeccin a futuro.
Calcular la capacidad de almacenamiento del tanque subterrneo con sus
respectivas dimensiones, de acuerdo a la dotacin requerida por la poblacin

.METAS

La meta primordial del presente proyecto es proporcionar una propuesta
de solucin para almacenar agua potable en la Escuela Bsica Concentrada
N990 La Laja Sector Los Pinos Aldea Boca de Monte, Municipio Lobatera
Estado Tchira, provocada por la dotacin descontinua e interrumpida de
agua; y presentar la propuesta en un perodo de tres meses, desde
noviembre de 2013 hasta febrero del presente ao.

OBJETIVOS TIEMPO METAS
Diagnosticar la situacin
de la escuela bsica
concentrada N990 La
Laja de acuerdo al
suministro de agua actual
que presenta la poblacin
estudiantil, administrativa
y laboral de la misma.


4 semanas
2 das/semana (jueves y
viernes) para un total de
34 horas

Autorizacin para
realizar el proyecto.
Reunin con personal
directivo y de
coordinacin de la
escuela.
Inspeccin visual.
Diagnstico de la
situacin.
Determinar la dotacin de
agua requerida de
acuerdo a las
necesidades de la
poblacin estudiantil,
administrativa y laboral de
la escuela, considerando
una proyeccin a futuro.


5 semanas
2 das/semana (jueves y
viernes) para un total de
56 horas
Aforo para determinar
el caudal actual de la
escuela.
Anlisis de actividades
escolares y
personales con
respecto al uso del
agua.
Clculo de poblacin
futura.
Proyeccin futura (20
aos) de la dotacin
requerida.
Calcular la capacidad de
almacenamiento del
tanque subterrneo con
sus respectivas
dimensiones, de acuerdo
a la dotacin requerida
por la poblacin.


4 semanas
2 das/semana (jueves y
viernes) para un total de
30 horas
Propuesta.
Clculo de la
capacidad requerida
de almacenamiento.
Dimensionamiento del
tanque subterrneo.
Tabla 1 Metas del Proyecto



COBERTURA GEOGRFICA Y POBLACIONAL

El presente proyecto se realiz en La Escuela Bsica Concentrada N990
La Laja Va las Minas, Sector Los Pinos, Aldea Boca de Monte, Municipio
Lobatera, Estado Tchira. Beneficiando directamente a 138 personas, entre
estudiantes, personal docente, obrero y administrativo que conforman la
escuela (censo 2013), e indirectamente a 236 habitantes del Sector los
Pinos.

ACTIVIDADES Y TAREAS

Para el cumplimiento de las metas planteadas en el proyecto se requiere
seguir una serie de actividades y tareas que permitirn obtener resultados
satisfactorios con respecto al planteamiento de la propuesta.
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECFICOS
ACTIVIDADES TAREAS
Proponer un tanque
subterrneo para
almacenamiento de
agua potable para la
escuela bsica
concentrada N990
La Laja, Sector Los
Pinos, Aldea Boca de
Monte, Municipio
Lobatera, Estado
Tchira.

Diagnosticar la
situacin de la
escuela bsica
concentrada N990
La Laja de acuerdo
al suministro de agua
actual que presenta la
poblacin estudiantil,
administrativa y
laboral de la misma.

Solicitud de
autorizacin para
realizar la propuesta
del proyecto.
Revisin de la zona.
Bsqueda de la
necesidad.
Dialogo para
seleccionar la
problemtica a
resolver.
Reunin con personal
directivo y de
coordinacin de la
escuela.
Reunin con la
direccin de la
escuela.
Reunin con el
personal de direccin
y coordinacin
Reunin con el
personal obrero.
Inspeccin visual. Estudio visual del
espacio fsico
disponible.
Estudio visual de los
sistemas de
almacenamiento
presentes
Diagnstico de la
situacin.
Elaboracin de
encuestas
Estudio de la dotacin
Anlisis de soluciones
para la dotacin
descontinua de agua
Determinar la
dotacin de agua
requerida de acuerdo
a las necesidades de
la poblacin
estudiantil,
administrativa y
laboral de la escuela,
considerando una
proyeccin a futuro.

Aforo para determinar
el caudal actual de la
escuela.
Medicin del caudal.
Promedio de
aforamiento
Anlisis de actividades
escolares y personales
con respecto al uso del
agua.
Encuestas
Anlisis de resultados
Inspeccin de baos
Clculo de poblacin
futura.
Censo.
Clculo de la
poblacin proyectada
en 20 aos.
Proyeccin futura (20
aos) de la dotacin
requerida.
Promedio de caudal
medido.
Clculo de dotacin
futura con proyeccin
por ampliacin de la
escuela y poblacin a
20 aos futuros.
Calcular la capacidad
de almacenamiento
del tanque
subterrneo con sus
respectivas
dimensiones, de
acuerdo a la dotacin
requerida por la
poblacin.

Propuesta.

Seleccin del sistema
de almacenamiento
Propuesta diseada
de acuerdo al
aprovechamiento del
espacio fsico de la
escuela
Clculo de la
capacidad requerida de
almacenamiento.
Clculo de la
capacidad de
almacenamiento del
tanque subterrneo
requerida por la
comunidad educativa
de acuerdo a su
proyeccin futura y a
las necesidades que
presenta.
Dimensionamiento del
tanque subterrneo.
Clculo de las
dimensiones
requeridas para el
sistema de
almacenamiento con
tanque subterrneo
Tabla 2 Actividades y Tareas
RECURSOS

Fsicos
Envase de 18lt de capacidad.
Cronmetro.
Herramientas menores.
Humanos
Servidores comunitarios.
Tutor acadmico.
Tutor comunitario.
Personal integrante de la comunidad educativa de la Escuela Bsica
Concentrada La Laja.
Tecnolgicos
Cmaras digitales.
Herramientas de clculo manual.
Computadoras
Impresoras.
Lgicos
Word.
Excel.
AutoCad.
Sweet Home 3D.
Entre otros.

TIEMPO
De acuerdo a lo establecido con la Ley de Servicio Comunitario, se deben
cumplir 120 horas acadmicas de servicio a la comunidad como requisito
obligatorio para obtener el ttulo. El mismo debe realizarse en un perodo de
tres (03) meses con el de lograr el objetivo general planteado en el proyecto.
Tabla 3 Tiempo de realizacin de la propuesta.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS
ESPECFICOS
ACTIVIDADES TAREAS TIEMPO
Proponer un tanque
subterrneo para
almacenamiento de
agua potable para la
escuela bsica
concentrada N990
La Laja, Sector
Los Pinos, Aldea
Boca de Monte,
Municipio Lobatera,
Estado Tchira.

Diagnosticar la
situacin de la escuela
bsica concentrada
N990 La Laja de
acuerdo al suministro
de agua actual que
presenta la poblacin
estudiantil,
administrativa y laboral
de la misma.

Solicitud de autorizacin para
realizar la propuesta del
proyecto.
Revisin de la zona.
3 horas
Bsqueda de la necesidad.
2 hora
Dialogo para seleccionar la
problemtica a resolver.
3 horas
Reunin con personal
directivo y de
coordinacin de la
escuela.
Reunin con la direccin de
la escuela.
2 hora
Reunin con el personal de
direccin y coordinacin
2 horas
Reunin con el personal
obrero.
2 horas
Inspeccin visual.
Estudio visual del espacio
fsico disponible.
2 hora
Estudio visual de los
sistemas de
almacenamiento presentes
2 hora
Diagnstico de la
situacin.
Elaboracin de encuestas
10 horas
Estudio de la dotacin 2 horas
Anlisis de soluciones para
la dotacin descontinua de
agua
4 horas
Determinar la dotacin
de agua requerida de
acuerdo a las
necesidades de la
poblacin estudiantil,
administrativa y laboral
de la escuela,
considerando una
proyeccin a futuro.

Aforo para determinar el
caudal actual de la
escuela.
Medicin del caudal. 6 horas
Promedio de aforamiento
2 horas
Anlisis de actividades
escolares y personales
con respecto al uso del
agua.
Encuestas 16 horas
Anlisis de resultados 9 horas
Inspeccin de baos
3 horas
Clculo de poblacin
futura.
Censo. 6 horas
Clculo de la poblacin
proyectada en 20 aos.
4 horas
Proyeccin futura (20
aos) de la dotacin
requerida.
Promedio de caudal
medido.
2 hora
Clculo de dotacin futura
con proyeccin por
ampliacin de la escuela y
poblacin a 20 aos
futuros.
8 horas
Calcular la capacidad
de almacenamiento del
tanque subterrneo
con sus respectivas
dimensiones, de
acuerdo a la dotacin
requerida por la
poblacin.

Propuesta.

Seleccin del sistema de
almacenamiento
5 horas
Definicin de propuesta
diseada de acuerdo al
aprovechamiento del
espacio fsico de la escuela
12 horas
Clculo de la capacidad
requerida de
almacenamiento.
Clculo de la capacidad de
almacenamiento del tanque
subterrneo requerida por
la comunidad educativa de
acuerdo a su proyeccin
futura y a las necesidades
que presenta.
7 horas
Dimensionamiento del
tanque subterrneo. Clculo de las dimensiones
requeridas para el sistema
de almacenamiento con
tanque subterrneo
6 horas
Tabla 4 Cronogramas de Actividades
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
REVISINDE LA ZONA
3H
2H
REUNIN CON LA DIRECCIN
DEL A ESCUELA
2H
REUNINCONEL
PERSONAL DE
DIRECCINY
COORDINACIN
2H
REUNINCONEL
PERSONAL OBRERO
2H
ESTUDIOVISUAL DEL
ESPACIOFSICO
DISPONIBLE
2H
ESTUDIOVISUAL DE LOS
SISTEMAS DE
ALMACENAMIENTO
PRESENTES
2H
ELABORACINDE
ENCUESTAS
5H 5H
2H
ANLISIS DE POSIBLES
SOLUCIONES PARA LA
DOTACINDESCONTINUA
DE AGUA
4H
MEDICINDEL CAUDAL
6H
PROMEDIODE
AFORAMIENTO
2H
APLICACINENCUESTAS 8H 8H
ANLISIS DE
RESULTADOS EMITIDOS
PORLAS ENCUESTAS
4H
CENSO 6H
CLCULODE LA
POBLACINCON
PROYECCINDE 20 AOS
4H
PROMEDIODE CAUDAL
MEDIDO
2H
CLCULODE DOTACIN
REQUERIDA CON
PROYECCINPOR
AMPLIACINDE LA
ESCUELA YPOBLACINA
20 AOS FUTUROS
5H 5H
SELECCIN DEL SISTEMA DE
ALMACENAMIENTO DE
ACUERDO AL
APROVECHAMIENTO DEL
ESPACIO FSICO DE LA
ESCUELA
5H
PROPUESTA
DEFINICIN DE PROPUESTA
DEFINITIVA
3H 5H
CLCULO DE LA CAPACIDAD
DE ALMACENAMIENTO
REQUERIDA
CLCULO DE LA CAPACIDAD DE
ALMACENAMIENTO DEL
TANQUE SUBTERRNEO
REQUERIDA POR LA
COMUNIDAD EDUCATIVA DE
ACUERDO A SU PORYECCIN
FUTURA Y A LAS NECSIDADES
QUE PRESENTA
4H 3H
DIMENSIONAMIENTO DEL
TANQUE SUBTERRNEO
CLCULO DE LAS
DIMENSIONES REQUERIDAS
PARA EL SISTEMA DE
ALMACENAMIENTO CON
TANQUE SUBTERRNEO
3H 3H
REUNINCONEL
PERSONAL DIRECTIVO
YDE COORDINACIN
DE LA ESCUELA
3H
DIAGNSTICODE LA
SITUACIN
SOLICITUD DE
AUTORIZACINPARA
REALIZARLA
PROPUESTA DEL
PROYECTO
BSQUEDA DE LA
NECESIDAD
Nota: 120 Horas de 45 minutos
semana 6
FEBRERO
INSPECCINVISUAL
semana 11
ESTUDIODE LA
DOTACIN
DILOGOPARA
SELECCIONARLA
PROBLEMTICA A
RESOLVER
Firma y sello de la USP o Comunidad Firma y sello del Tutor Acadmico
ACTIVIDADES
NOVIEMBRE
semana 2 semana 5 TAREAS semana 3 semana 10 semana 8 semana 9 semana 7
AFOROPARA
DETERMINAREL
CAUDAL ACTUAL DE LA
ESCUELA
DICIEMBRE
semana 12
ENERO
semana 1 semana 4
ANLISIS DE
ACTIVIDADES
ESCOLARES Y
PERSONALES CON
RESPECTOAL USODEL
AGUA
CLCULODE
POBLACINFUTURA
PROYECCINFUTURA
(20 AOS) DE LA
DOTACINREQUERIDA
REPBLICABOLIVARIANADE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARALADEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICADE LA
FUERZAARMADABOLIVARIANA
DIVISIN DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
COORDINACIN DE EXTENSIN
COORDINACIN DE SERVICIO COMUNITARIO
NCLEO TCHIRA
PROPUESTA DE UN TANQUE SUBTERRNEO PARA ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE EN LA ESCUELA BSICA CONCENTRADA N 990 "LA LAJA SECTOR LOS PINOS, ALDEA BOCA DE MONTE, MUNICIPIO LOBATERA, ESTADO TACHIRA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES REALIZADAS

OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECFICOS
ACTIVIDADES DESCRIPCIN RESULTADOS
Proponer un
tanque
subterrneo para
almacenamiento
de agua potable
para la escuela
bsica
concentrada
N990 La Laja,
Sector Los
Pinos, Aldea
Boca de Monte,
Municipio
Lobatera, Estado
Tchira.

Diagnosticar la
situacin de la
escuela bsica
concentrada
N990 La Laja
de acuerdo al
suministro de
agua actual que
presenta la
poblacin
estudiantil,
administrativa y
laboral de la
misma.

Solicitud de
autorizacin para
realizar la propuesta
del proyecto.

Para obtener la
aprobacin de
parte de la
comunidad
educativa y del
tutor acadmico,
para realizar el
proyecto, se
llevaron a cabo
tres tareas, las
cuales permitieron
detectar y
seleccionar una
problemtica a ser
estudiada.


Se escogi
mediante el
anlisis de la
problemtica y el
dilogo una
necesidad como
primordial para
realizar la
propuesta de
solucin en base
a ella.
Reunin con
personal directivo y
de coordinacin de
la escuela.
Planteamiento de
la necesidad
seleccionada,
bsqueda de
retroalimentacin
con respecto a los
factores
causantes del
problema y sus
posibles
soluciones,
basados en los
diferentes puntos
de vista de los
integrantes de la
comunidad
educativa.

Se seleccion un
sistema de
almacenamiento
subterrneo de
acuerdo a las
conclusiones
obtenidas en las
reuniones con los
personales de la
comunidad,
adems de que,
al plantearse la
problemtica a
estudiar, fue bien
acogida como
necesidad
primordial de la
escuela.
Inspeccin visual.
Anlisis del
espacio fsico
disponible para la
ubicacin del
sistema de
almacenamiento
subterrneo
considerando el
espacio fsico
disponible de la
escuela.

Seleccin del
espacio fsico
para la ubicacin
y construccin del
tanque
subterrneo
adecuado a la
distribucin,
disponibilidad y
factibilidad con
respecto a la
superestructura
de la escuela.

Diagnstico de la
situacin.

Determinacin de
los efectos
negativos que

Establecimiento
de los factores
negativos a
produce el
desabastecimiento
de agua potable
en las diferentes
actividades de la
comunidad
educativa.
estudiar en las
siguientes
actividades del
proyecto para
determinar,
posteriormente,
las condiciones
del sistema de
abastecimiento.

Determinar la
dotacin de
agua requerida
de acuerdo a las
necesidades de
la poblacin
estudiantil,
administrativa y
laboral de la
escuela,
considerando
una proyeccin a
futuro.

Aforo para
determinar el caudal
actual de la escuela.

Proceso de
aforamiento
mltiple para
obtener un caudal
promedio que
permita conocer
condiciones de
dotacin de agua
potable que
presenta la
escuela,
considerando el
suministro
interrumpido de
dicha dotacin.


Obtencin del
caudal igual a
0,5Lt/s a partir de
los aforos
realizados, el cual
ser usado en las
actividades
siguientes para
determinar la
factibilidad de las
dimensiones del
tanque en cuanto
a su llenado de
agua.
Anlisis de
actividades
escolares y
personales con
respecto al uso del
agua.

Lista de
actividades
personales,
escolares,
recreativas,
administrativas, de
higiene,
mantenimiento y
alimenticias para
determinar el
gasto de agua en
sus diversos usos
y su rendimiento
durante la
realizacin de
dichas
actividades.


Se determina la
duracin del agua
potable
almacenada en
los sistemas de
tanques
existentes, lo cual
permite
determinar a su
vez, la cantidad
de agua que se
requiere
almacenar para
satisfacer las
necesidades que
presenta la
escuela.
Clculo de poblacin
futura.
Solicitud de las
matrculas
estudiantiles que
ha presentado la
escuela durante
los tres aos
anteriores ms la
matrcula
presente.
Determinacin de
la cantidad de
estudiantes que
presentar la
escuela en 20
aos para
garantizar la
inversin en el
sistema de
acuerdo a su vida
til.
Proyeccin futura
(20 aos) de la
dotacin requerida.
Clculo de la
dotacin requerida
por la poblacin
futura para
establecer la
capacidad de
almacenamiento
requerida por el
tanque.

Esta proyeccin
permite obtener
una dotacin
futura requerida
de
aproximadamente
8000Lt de agua
potable, mediante
la cual se
determinar la
capacidad de
almacenamiento
del sistema
subterrneo
Calcular la
capacidad de
almacenamiento
del tanque
subterrneo con
sus respectivas
dimensiones, de
acuerdo a la
dotacin
requerida por la
poblacin.

Clculo de la
capacidad requerida
de almacenamiento.

Bsqueda de los
factores que
influyen e influirn
en la capacidad
requerida de
acuerdo a los
usos actuales y
futuros y de las
posibilidades de
aumento de
matrcula
estudiantil.


Se obtiene la
capacidad de
almacenamiento
requerida de
9000Lt de agua
potable para
satisfacer las
necesidades
actuales y futuras
de la escuela.
Dimensionamiento
del tanque
subterrneo.

Clculo de las
medidas del
tanque
subterrneo
considerando
factibilidad y
costos.


Se determina el
ancho y largo del
tanque
subterrneo con
3m
respectivamente.
Y una
profundidad de
1m, lo cual
garantiza un
almacenamiento
de 9m siendo
este valor la
capacidad
requerida.
Propuesta.

Unificacin de
proyecciones,
clculos y
dimensiones para
presentar el
proyecto con una
propuesta factible
y que pueda ser
continuada para
su ejecucin.


Entrega de la
propuesta a la
comunidad
educativa con la
finalidad de
buscar su
continuidad y
ejecucin.
POBLACIN BENEFICIADA
Con la ejecucin de la propuesta de tanque subterrneo para
almacenamiento de agua potable de La Escuela Bsica Concentrada N990
La Laja se beneficiar directamente la poblacin estudiantil, docente,
obrera y administrativa actual, que conforman la comunidad educativa de la
institucin, adems, con la proyeccin a futuro del proyecto ser beneficiada
una poblacin estimada de 210 integrantes de dicha comunidad, e
indirectamente los habitantes del Sector los Pinos en donde se encuentra
ubicada la escuela.

IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD
La propuesta de un tanque subterrneo para la escuela La Laja permite
consolidar el sistema de abastecimiento presente en ella para poder
suministrar y mantener el agua potable necesaria y requerida para ejecutar
tantos sus actividades escolares, como las personales (incluyendo hbitos de
higiene). Esto garantiza un crecimiento personal y una formacin educativa
adecuada adems de que contribuye a evitar enfermedades causadas por
hbitos de higiene incorrectos. De esta manera, la propuesta presente
beneficia a 138 participantes directos en la escuela, lo que incluye
estudiantes, personal docente, administrativo y obrero; e indirectamente a
236 representantes que forman parte de esta comunidad educativa.

APORTES DEL PROYECTO
El cumplimiento de todos los objetivos planteados y las de las tareas que
permitieron alcanzar las metas propuestas por cada uno de ellos, fueron
ejecutados satisfactoriamente, contribuyendo a la entrega de la Propuesta
de Tanque Subterrneo para Almacenamiento de Agua Potable para la
Escuela Bsica Concentrada N990 La Laja, Sector Los Pinos Aldea Boca
de Monte, Municipio Lobatera, Estado Tchira. De esta manera, la
comunidad educativa de La Laja cuenta con una propuesta factible para
presentar ante las autoridades correspondientes, con la finalidad de
concretar un diseo y solventar su problemtica actual.


CONCLUSIONES

Este proyecto ha contribuido de manera muy importante para
identificar y resaltar los puntos que hay que cubrir y considerar para
satisfacer una necesidad primordial de la escuela La Laja.
Esta necesidad primordial, se establece a partir de una reunin con el
personal administrativo y obrero de dicha comunidad educativa y a
travs de un estudio de las diferentes problemticas que presenta la
institucin.
Se determina que la problemtica que acarrea ms necesidades y
dificultades para la escuela es el poco e interrumpido suministro de
agua potable que presenta.
Considerando esta problemtica se determina, como solucin, la
construccin de un sistema de almacenamiento de agua potable.
Cuya capacidad permita satisfacer las necesidades de la escuela
actual y futuramente.
Debido a la disponibilidad de espacio fsico que presenta la escuela,
se propone un sistema de almacenamiento subterrneo. El cual
consiste en un tanque de concreto rectangular de dimensiones
previamente establecidas que permita almacenar y suministrar
continuamente agua para la institucin.
La capacidad requerida de almacenamiento se establece a partir de
una proyeccin veinte (20) aos a futuro de la poblacin de la
escuela La Laja.
Para la proyeccin, se toman como consideraciones especiales: la
posibilidad de construir ms aulas, lo cual aumentara la matrcula; y el
uso otorgado al agua por la comunidad educativa de acuerdo a sus
actividades personales, escolares y alimenticias.
A partir de un aforo se determina el caudal que presenta el sistema de
suministro de agua del acueducto para la escuela, el cual garantiza
plenamente que, an durante su corta duracin de suministro, el
sistema de abastecimiento subterrneo podr reservar su capacidad
total de agua potable.
Este proyecto podr ser presentado, por la escuela, ante un ente
capacitado para su ejecucin como el Consejo Comunal. El cual,
podr tomar como base la investigacin realizada y, adems, dar
fundamentos concretos a la escuela para solicitar la solucin a la
necesidad.
Esta propuesta constituye un servicio que contribuye a mejorar la
calidad de vida en la comunidad estudiantil y que puede ser aplicado,
bajo previo ajustamiento a las condiciones propias, en otra institucin.




RECOMENDACIONES

Disear un sistema de almacenamiento subterrneo que permita
reservar agua potable para ser suministrada a la poblacin que
conforma la comunidad educativa de la escuela La Laja y mejorar, de
esta manera, la calidad de vida humana y estudiantil en el sector.






REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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Ediciones Pirmide.
Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigacin: Introduccin a la metodologa
cientfica. 5ta Edicin. Caracas Venezuela: Editorial Interprise.
Corcho, F. y Duque, J. (1997). Acueductos. Teora y Diseo. 2da Edicin.
Medelln: Universidad de Medelln.
Hurtado de Barrera, Jacqueline (2000). Metodologa de la Investigacin
Holstica. Caracas Venezuela: Fundacin SYPAL.
Hurtado de Barrera, Jacqueline (2008). Metodologa de la investigacin, una
compresin holstica. Caracas Venezuela: Ediciones Quirn SYPAL.
Norma Venezolana. Extincin de incendios en edificaciones. Sistema fijo de
extincin con agua con medio de impulsin propio. COVENIN 1331:2001 3ra
Revisin. Caracas Venezuela.
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http://www.unicef.org/spanish/media/media_24898.html Consulta: 18, enero,
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Lquidos. Fundacin ICA.
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Consulta: enero, 20, 2014.
UNICEF. Los Hbitos de Higiene. Disponible en:
http://www.unicef.org/venezuela/spanish/HIGIENE.pdf Consulta: enero, 18,
2014.
UNICEF. Normas sobre Agua, Saneamiento e Higiene para escuelas en
contextos de escasos recursos. Disponible en:
http://whqlibdoc.who.int/publications/2010/9789243547794_spa.pdf Consulta:
enero, 19, 2014.
Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Vicerrectorado de
Investigacin y Postgrado (2002) Manual de Trabajos de Grado de
Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. Caracas Venezuela.



ANEXO A
Carta de Aceptacin del Proyecto.

ANEXO B
Carta de culminacin del proyecto.

ANEXO C
Carta de Postulacin de la UNEFA.

ANEXO D
Carta de Invitacin a X Exposicin de Servicio Comunitario.

ANEXO E
Mapa de Localizacin del rea de Influencia del Proyecto.

Figura 1 Mapa de Localizacin del rea de Influencia del Proyecto

Escuela Bsica
Concentrada
N990 La Laja
Sector Los Pinos.
Aldea Boca de Monte.
ANEXO F
Diagnstico de la Situacin Actual.

DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL

La Escuela Bsica Concentrada N990 La Laja, presenta
actualmente un dficit de suministro de agua debido a la dotacin
descontinua e interrumpida que proporciona el acueducto del sector.
Esto implica una reduccin de las actividades escolares, higinicas y
salubres de la comunidad educativa, trayendo consigo desmotivacin
en ellos por la falta de un recurso tan indispensable.
Con una posibilidad higinica disminuida (al tener que limitar el uso de
agua para su rendimiento) y un consumo inadecuado aumentan las
posibilidades de que la salud de los nios se vea afectada por
enfermedades como infecciones helmnticas (diarrea, parsitos, etc.)
provocadas por hbitos de higiene y alimentacin inadecuados.
A su vez, esto va a reducir la tasa de aprendizaje del nio, pues al ser
afectada su salud, se ver, no slo obligado a faltar a clase, sino que
su capacidad de aprendizaje se reduce por la debilidad de su cuerpo.
Para evitar esto, la escuela cuenta con tres sistemas de
abastecimiento (de tipo tanque areo) de seis (6) mil litros de
capacidad total de almacenamiento para agua potable. Pero,
considerando que el suministro de agua se limita a slo dos (2) das
por semana y teniendo en cuenta las diversas actividades escolares,
alimenticias y de higiene (especialmente uso de retretes y lavamanos),
el sistema de abastecimiento no tiene la capacidad de almacenar
agua suficiente para satisfacer las necesidades de la escuela durante
los das de su ausencia.
Asimismo, la ubicacin de estos sistemas dista de ser la adecuada,
puesto que los tanques estn ubicados directamente sobre el suelo, lo
que eventualmente, va a generar daos en sus estructuras y
provocar la ineficacia y desuso de los mismos.
Sin embargo, la escuela podra contar con un sistema de
almacenamiento de mayor capacidad ya que cuenta con un caudal,
durante los das que reciben suministro de agua, de 0,5lt/s, (dato
obtenido mediante un aforamiento) ubicado de manera tal que
permita aprovechar el espacio fsico de la institucin.


ANEXO G
rbol del Problema.

ANEXO H
Memoria Fotogrfica.

Figura 2 Vista de la entrada a la escuela.


Figura 3 Escuela Nacional Concentrada N990 La Laja

Figura 4 Servicio PAE de la escuela.

Figura 5 Sistema de almacenamiento areo de agua potable existente en
la escuela
ANEXO I
Capacidad de Almacenamiento de Agua Potable del Sistema
Subterrneo.
Clculo.

CLCULO DE LA CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO DEL SISTEMA
SUBTERRNEO DE AGUA POTABLE

Perodo del diseo
Las obras de agua potable no se disean para satisfacer slo una
necesidad del momento, sino que deben prever el crecimiento de la
poblacin en un perodo de tiempo prudencial que vara entre 10 y 40 aos;
siendo necesario estimar cul ser la poblacin futura al final de este
perodo. Con la poblacin futura se determina la demanda de agua para el
final del perodo de diseo.
En la determinacin del tiempo para el cual se considera funcional el
sistema, intervienen una serie de variables que deben ser evaluadas para
lograr un proyecto econmicamente viable. Por lo tanto, el perodo de diseo
puede definirse como el tiempo en el cual el sistema ser 100% eficiente, ya
sea por capacidad en la conduccin del gasto deseado o por la existencia
fsica de las instalaciones.
Para determinar el perodo de diseo, se consideran factores como:
Durabilidad o vida til de las instalaciones, factibilidad de construccin y
posibilidades de ampliacin o sustitucin, tendencias de crecimiento de la
poblacin y posibilidades de financiamiento. Aun as, la norma general para
el diseo de infraestructura de agua y saneamiento para centros poblados
rurales recomienda un perodo de diseo de 20 aos.

Poblacin
La poblacin que ha venido conformando la comunidad educativa de la
escuela La Laja oscila en un promedio de 144 personas considerando las
matrculas de los ltimos tres (3) aos escolares lo que incluye el
estudiantado y el personal administrativo, docente y obrero.
La poblacin para el diseo del sistema de almacenamiento subterrneo
se encuentra sujeta tanto al personal temporal asiduo a la escuela (pasantes,
supervisores, etc.) como a la posibilidad, que presenta la institucin, de
construir ms aulas para el acojo de estudiantes y de personal docente que
cubra la necesidad de los mismo. Por lo tanto, bajo estas consideraciones,
se proyecta una poblacin aproximada de 250 posibles beneficiaros, de los
cuales, 210 seran estudiantes.

Clculo de caudales de diseo
Caudal Medio Diario (Qm): Es el consumo que se espera realice la
poblacin de diseo durante un perodo de un da. La dotacin se
determinar de acuerdo a la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana
de Venezuela de Normas Sanitarias, la cual establece que, para
edificaciones de uso escolar con alumnado externo, se requiere una
dotacin de 40 litros por alumno por da.

Por lo tanto,

Caudal Mximo Diario (QMD): Es el da de mximo consumo de una
serie de registro observado durante los 365 das de un ao. Se calcula
como un factor de ampliacin (K1) del caudal medio Qm.

Valores de K1 de acuerdo a diversos autores:

Autores
Caudal Arocha
(1997)
Mijares
(1983)
INOS
(1965)
MSAS
(1989)
QMD = K1 *
Qm
K1 = (1,2
1,6)
K1 = 1,25 K1 = 1,20 K1 = 1,25
Tabla 5 Valores de K1

Si


Y,
K1= 1,2 (Por criterio de diseo)

Entonces




Caudal Mximo Horario (QMH): es el mximo gasto que ser
requerido en una determinada hora del da, y se calcula como un valor
ampliado (K2) del Qm.

Valores de K2 de acuerdo a diversos autores:
Autores
Caudal Arocha
(1997)
Mijares
(1983)
INOS
(1965)
MSAS
(1989)
QMH = K2 *
Qm
K2 = (2 3) K2 = 2,75 0,0075 X
(1000hab<pob<100.000hab)
X = poblacin en miles de
hab.
K2=2(Pob100.000hab.)
K2=2,75 (Pob1000hab)
K2 = 2,5
Tabla 7 Valores de K2

Si,

Y,
K2 = 2 (Por criterio de diseo)

Entonces




Caudal de Incendio: Arocha, (1997) establece que un sistema de
abastecimiento de agua representa el ms valioso medio para
combatir incendios y que en el diseo de alguno de sus componentes
como un sistema de almacenamiento, por ejemplo este factor
debe ser considerado de acuerdo a la importancia relativa en el
conjunto y de lo que esto puede significar para el conglomerado que
sirve.
Segn las Normas del Ministerio de Sanidad, el volumen adicional
para combatir incendios ser el que resulte de considerar un incendio
con duracin de dos horas.


Donde,





Entonces




Capacidad de Almacenamiento del Tanque Subterrneo
Capacidad del Tanque: Para determinar la capacidad del tanque, es
necesario considerar la compensacin de las variaciones horarias,
emergencia para incendios, previsin de reservas para cubrir daos e
interrupciones en la lnea de conduccin y que el reservorio funcione como
parte del sistema.
Para el clculo de la capacidad del reservorio, se considera la
compensacin de variaciones horarias de consumo y los eventuales
desperfectos en la lnea de conduccin. El reservorio debe permitir que la
demanda mxima que se produce en el consumo sea satisfecha a cabalidad,
al igual que cualquier variacin en el consumo registrado en las 24 horas del
da. Ante la eventualidad que en la lnea de conduccin pueda ocurrir daos
que mantengan una situacin de dficit en el suministro de agua, mientras se
hagan las reparaciones pertinentes, es aconsejable un volumen adicional
para dar oportunidad de restablecer la conduccin de agua hasta el
reservorio.

Clculo de la Capacidad del Tanque
Para el clculo del volumen de almacenamiento se debe disponer de los
datos de consumo medio y consumo por incendio. Estos valores permiten
calcular el volumen requerido del tanque y definir las dimensiones de la
seccin, en este caso rectangular, considerando la relacin base y altura
(b/h).
El volumen se define en litros y para convertir los caudales de diseo (en
Lt/seg) a litros, se multiplican estos, por el tiempo durante el cual, la escuela
le dar uso al agua.
La escuela, cumple con un horario de trabajo estipulado por la Ley de
Trabajo de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la cual establece una
jornada laboral no mayor a ocho (8) horas diarias.
Por lo tanto, las variaciones de volumen, de acuerdo al tiempo de trabajo
en la escuela, son las siguientes:
Variacin del Volumen Medio:



Variacin del Volumen de Incendio
Aqu, se toma en consideracin una (1) hora para hidratar el incendio,
por consideraciones de criterio.




Volumen Total



El volumen total se aproxima a 9000Lt equivalente a 9m.
Nota: El Vm se multiplica por dos (2) para garantizar un da ms de reserva
de agua bajo las consideraciones del suministro descontinuo e interrumpido
de la fuente o acueducto.