Diagnostico Institucional Pineda Gomez

Universidad pedaggica nacional
Francisco Morazn
Centro universitario de educacin a distancia

PRACTICA DOCENTE
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

PRACTICA DOCENTE

I PERIODO ACADEMICO - 2013

INSTITUTO OFICIAL JOSE PINEDA GOMEZ

COL.LA JOYA DE TEGUCIGALPA

Coordinador Nacional de Prctica Docente Lic. Oscar Eldin Andrade.
Asesora Nacional del rea de Educa. Tcnica Hogar. Lic. Maris Martnez.
Asesor Nacional de rea de Ciencias Naturales. Lic. Guadalupe Cruz.
Asesor Nacional del rea de Matemticas. Lic. Omar Rosales.

TEGUCIGALPA M.D.C MARZO 2013

VB ASESOR PRCTICA DOCENTE: ___________________________

Diagnostico Institucional
Instituto Jos Pineda Gmez
I PERIODO
2013

2

Integrantes
EDUCACIN TCNICA PARA EL HOGAR
1. Carmen Maribel Alvarado
2. Iris Griselda Cceres Medina
3. Lilian Carolina Aguilar Ortiz

CIENCIAS NATURALES
1. Ana Lizzeth Barahona Martnez
2. Blanca Yanory Ortega Medina
3. Lesly Aracely Meja Banegas
4. Rodrigo vila Levas

MATEMATICAS
1. Carlos Alberto Murillo Mendez

I PERIODO
2013

3

INTRODUCCION ................................................................................................................................... 4
OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................................. 5
OBJETIVOS ESPECIFICOS: ..................................................................................................................... 5
JUSTIFICACION .................................................................................................................................... 6
ANTECEDENTES ................................................................................................................................... 7
APOYO LEGAL ...................................................................................................................................... 8
POLTICAS Y OBJETIVOS ..................................................................................................................... 15
Misin Visin ..................................................................................................................................... 15
ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL ....................................................................................................... 17
REGLAMENTO INTERNO ................................................................................................................... 18
POBLACIN Y REA QUE CUBRE: ...................................................................................................... 44
RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE SUS ACCIONES: ...................................................................... 46
MATERIALES ...................................................................................................................................... 48
IMPACTO SOCIAL COMUNITARIO ..................................................................................................... 55
COORDINACION INSTITUCIONAL ...................................................................................................... 56
FODA DEL INSTITUTO JOSE PINEDA GOMEZ. .................................................................................... 58
PRINCIPALES PROBLEMAS ................................................................................................................. 60
EXPECTATIVAS ................................................................................................................................... 61
DECRECIMIENTO O INACTIVIDAD. ..................................................................................................... 62
ACCIONES FUTURAS .......................................................................................................................... 63
POSIBLES PROBLEMAS A ENFRENTAR ............................................................................................... 63
CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 64
ANEXOS ............................................................................................................................................. 65
I PERIODO
2013

4

INTRODUCCION

En el presente documento mostramos el Diagnostico Institucional del Instituto
oficial Jos Pineda Gmez, ubicado en la colonia la Joya de Tegucigalpa, M.D.C.

Por medio de este logramos identificar las fortalezas y debilidades del Instituto
tanto en el rea Acadmica como en el aspecto econmico, lo cual ser de
extrema importancia para la realizacin xito de nuestra prctica profesional.
Agradecemos grandemente la colaboracin de las autoridades del centro
educativo, pues con su ayuda se logr recopilar la informacin que a continuacin
presentamos. Esperando que sea del agrado del lector.

I PERIODO
2013

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OBJETIVO GENERAL

Elaborar un diagnstico que rena la informacin suficiente , que le
proporcione a las autoridades del Centro de Educacin a Distancia de la
Universidad Pedaggica Nacional, Francisco Morazn, una visin clara y
precisa de las actividades pedaggicas y culturales, realizadas por los
docentes, durante el desarrollo de la prctica educativa en sus aspectos
administrativos y pedaggicos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Enriquecer los conocimientos de los alumnos mediante tcnicas, que les
permitan ampliar su aprendizaje.
Ampliar la visin crtica sobre la tecnologa que se utiliza en el Instituto Jos
Pineda Gmez, en comparacin a otras instituciones de la zona.
Obtener la informacin necesaria para enfocar la temtica del proyecto
Institucional y de las reas atendidas.

I PERIODO
2013

6

JUSTIFICACION

El presente trabajo de investigacin realizado por los docentes practicantes de la
Universidad pedaggica Nacional Francisco Morazn, es para descubrir las
debilidades del instituto Jos Pineda Gmez, haciendo una priorizacin de las
mismas, para buscar una solucin inmediata, que ayude a lograr metas
propuestas, a mejorar los conocimientos, a motivar a los alumnos y docentes de
la institucin, por medio de la actualizacin del proceso educativo e institucional.

I PERIODO
2013

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ANTECEDENTES

El instituto oficial Jos Pineda Gmez, con cdigo 0801-00292, de la colonia la
Joya, municipio del Distrito central ,departamento de Francisco Morazn, fue
creado mediante Acuerdo Legislativo N
O
103-99 del mes de junio del ao 1999 ,
gracia a gestiones diligentes realizadas por un grupo de diputados al congreso
Nacional profesores, dirigentes patronales padres de familia y comunidad en
general, pero fue hasta el ao 2009 que inicia sus funciones como centro
educativo oficial al servicio de 129 alumnos
En el ao 2001 la matricula se incrementa a 300 alumnos, adems se obtiene la
autorizacin para el funcionamiento de la modalidad de Educacin Comercial en
la jornada matutina, logrando para el ao 2002 la primera promocin de
graduados como Perito Mercantil y Contador Pblico.
Cada ao se incrementado, el ao 2007. Mediante oficio N
o
2867-07, se autoriz el
funcionamiento de la modalidad de Bachillerato Tcnico en Computacin , basado
en el decreto N
o
50-2006 del Congreso Nacional emitido en mayo de 2006,
logrando graduarse de Bachilleres en Ciencias Y letras y tcnicos en computacin
a los primeros 33 jvenes , con el esfuerzo de los padres de familia y profesores,
mediante la realizacin del trabajo Educativo social del 2011 se logr levantar tres
paredes de bloque de cemento y estructura de hierro y se a continuado
construyendo la segunda planta .

I PERIODO
2013

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APOYO LEGAL

CONGRESO NACIONAL DE LA REPUBLICA DE HONDURAS
DECRETO N
O
, 93-99
Considerando que la educacin de la niez y la juventud es responsabilidad del
estado y factor esencial para impulsar el desarrollo nacional, sobre la base de
igualdad de oportunidades de formacin y capacitacin.
Considerando: Que las comunidades pobres del pas, ya se trata de zonas rurales
o de marginalidad urbana, por diversos conductos han elevado peticiones al
Congreso Nacional, orientadas a crear, oficializar, convertir a institutos tcnicos y
la de crear nuevas carreras de estudios a orientacin en centro de educacin
media.
POR TANTO,
Artculo 2
4) Crea el instituto Jos Pineda Gmez de la colonia La Joya, Municipio del
Distrito Central .Departamento de Francisco Morazn
DECRETO N
O
, 93-99
Dado en la ciudad de Tegucigalpa, Municipio del Distrito Central ,en el saln de
sesiones del congreso Nacional, a los veintisiete das del mes de mayo de mil
novecientos noventa y nueve.
Tegucigalpa .M.D.C. 21 de junio DE 1999
I PERIODO
2013

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Secretaria de educacin
ACUERDO N
O
1788-SE-03
Tegucigalpa M.D.C. 27 de mayo DEL 2003
A solicitud del director la legalizacin y apertura de la modalidad de Educacin
Comercial en el instituto Pineda Gmez
POR TANTO:
En aplicacin de los artculos 36 numerales 1 y 8 de la ley General de la
administracin Pblica y Decreto Legislativo N
O
267-2000 de fecha 22 de
diciembre del 2000, publicado en el diario Oficial La gaceta de fecha viernes 22
de junio del 2001 , numero 29.510
Acuerda:
1- Legalizar el funcionamiento de la modalidad Educacin comercial en el instituto
oficial JOSE PINEDAD GOMEZ Municipio del Distrito Central ,
2- Departamento de Francisco Morazn
Ao 2001: primer curso, jornada nocturna
Ao 2002: primer y segundo curso, jornada nocturna, primer curso jornada
diurna
3- Autorizar el funcionamiento de la modalidad de educacin Comercial en el
instituto Oficial JOSE PINEDAD GOMEZ a partir de febrero del 2003
Primero segundo y tercero curso, jornada nocturna.
I PERIODO
2013

10

Primero y segundo curso jornada Diurna.
4- Trascribir el presente acuerdo a la Direccin Departamental de educacin de
francisco Morazn y a la Direccin de instituto oficial JOSE PINEDA
GOMEZ por los fines legales consiguientes.
Tegucigalpa M.D.C. 27 de mayo DEL 2003
Congreso Nacional de la Republica de Honduras
DECRETO N
O
, 50-2006
EL CONGRESO NACIONAL
CONSIDERANDO: Que la educacin es funcin esencial del estado para la
conservacin, el fomento y la difusin de la cultura, la deber proyectar sus
beneficios a la sociedad sin discriminacin de ninguna naturaleza.
CONSIDERANDO Que debe de fortalecerse la educacin, creando nuevas
instituciones educativas, decretando la apertura de nuevas modalidades de
estudio en diferentes centros educativos de acuerdo a las necesidades de su
zona.
CONSIDERANDO: Que debe de crearse una presupuestaria a favor de la
secretaria de estado en el despacho de educacin para cumplir con los
requerimientos educativos por la poblacin
POR TANTO:
DECRETA:
Articulo 1-
I PERIODO
2013

11

24- carrera de bachillerato en ciencias y letras y tcnico en computacin, en
jornada y nocturna en el instituto
JOSE PINEDAD GOMEZ en la colonia La Joya, Municipio del Distrito Central
Departamento de Francisco Morazn:
DECRETO N
O
, 50-2006
Dado en la ciudad de Tegucigalpa, municipio del distrito central, en el saln de
sesiones del congreso Nacional, a los treinta y un das del mes mayo de dos mil
seis
Jerarqua dentro de la administracin Direccin
Sub Direccin
Secretaria General
Departamento de Consejera
Departamento de Orientacin
Asistencia de laboratorios de: Ciencias Naturales y Educacin para el Hogar.
Departamento Contable
Coordinaciones de reas
Cmo surgi?
El instituto oficial Jos Pineda Gmez, con cdigo 0801-00292, de la colonia la
Joya, municipio del Distrito Central ,departamento de Francisco Morazn, fue
creado mediante Acuerdo Legislativo N
O
103-99 del mes de junio del ao 1999,
gracia a gestiones diligentes realizadas por un grupo de diputados al Congreso
Nacional profesores, dirigentes patronales padres de familia y comunidad en
general, pero fue hasta el ao 2009 que inicia sus funciones como centro
educativo oficial al servicio de 129 alumnos
I PERIODO
2013

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Razones por la que surgi
Las razones por las que surgi el instituto Jos Pineda Gmez de la colonia la
Joya de Tegucigalpa se dio por la necesidad d la comunidad a la educacin de sus
habitantes.
CRONOLOGIA DE LOS HECHOS TRANSCENDESDENTES
1)-El instituto oficial Jos Pineda Gmez, fue creado mediante Acuerdo
Legislativo N
O
103-99 del mes de junio del ao 1999, gracia a gestiones diligentes
realizadas por un grupo de diputados al congreso Nacional profesores, dirigentes
patronales padres de familia y comunidad en general.
2)- El ao 2009 que inicia sus funciones como centro educativo oficial al servicio
de 129 alumnos.
3) Ao 2001 el FHIS .construye cuatro aulas de 7x8 metros y de una sola planta
cada una donde se albergaron alumnos de las modalidades de ciclo comn y
educacin comercial.
4)-Ao 2001 se incrementa la matricula a 330 alumnos.
5)-Ao 2001 fue -Legalizado el funcionamiento de la modalidad Educacin
comercial en el instituto oficial JOSE PINEDAD GOMEZ En aplicacin de los
artculos 36 numerales 1 y 8 de la ley General de la administracin Pblica y
Decreto Legislativo N
O
267-2000 de fecha 22 de diciembre del 2000, publicado en
el diario Oficial La gaceta de fecha viernes 22 de junio del 2001 , numero 29.510
6)-Ao 2002 la primera promocin de graduados como perito mercantiles y
contadores pblicos.
I PERIODO
2013

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7)-Ao 2006 fue creada por el Decreto N
O
, 50-2006 del Congreso Nacional
decreta: Articulo 1- 24- carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras y tcnico en
computacin, en jornada y nocturna en el instituto JOSE PINEDAD GOMEZ en
la colonia LA Joya, municipio del distrito central Departamento de Francisco
Morazn.
8)Ao 2007 se solicita el dominio la legalizacin en dominio pleno a favor del
estado de Honduras, identificado con clave n
o
catastral 19-766-001 con una rea
superficial de 2,409.24m
2
equivalente a 3445.45v
2
segn certificado de parte del
fondo social para la vivienda FOSOVI
pocas de auge y desarrollo
Desde 1999 hasta 2012, se ha desarrollado con el esfuerzo de los padres de
familia y profesores, mediante la realizacin del Trabajo Educativo Social se ha
logrado levantar tres paredes de bloque de cemento y estructura de hierro y se a
continuado construyendo la segunda planta,
Con la construccin de las aulas del segundo nivel, se pretende mejorar los
servicios educativos y contribuir a lograr la eficiencia profesional de los
catedrticos y potenciar las destrezas y habilidades de los alumnos como tambin
mejorar las instalaciones fsicas del centro educativo.
Adems al concluir este proyecto, la idea es ofrecer una educacin en valores ya
que la primera planta ser destinada para albergar las oficinas administrativas
(Direccin, subdireccin y secretaria lo que facilitara que el personal tcnico
docente (Asistencia de Orientacin y Consejera) laboren libremente en el espacio
asignado previamente y la segunda planta servir de aula que funcionar en las
tres jornadas que atiende el instituto.

I PERIODO
2013

14

pocas de inactividad o decaimiento

Por inactividad por algunas razones
- Hacinamiento de alumnos y personal docente
- Carencia de infraestructura adecuada para atender con eficiencia el proceso
enseanza aprendizaje.
- Falta de aulas para mejorar las necesidades de cobertura total a la demanda
de matricula en las colonias aledaas al instituto.
- Necesidad de albergar las oficinas administrativas ( Direccin ,sub Direccin y
secretaria en un ambiente adecuado a las funciones que realizan

I PERIODO
2013

15

POLTICAS Y OBJETIVOS
Misin

El centro educativo Jos Pineda Gmez, ser una institucin educativa que
brindar educacin de calidad, acorde a los avances tecnolgicos y las exigencias
curriculares del centro
Visin

La visin del instituto Jos Pineda Gmez somos una institucin educativa,
capaz de formar y transformar el recurso humano de nuestra comunidad,
brindando una educacin en valores y en todas las areas profesionales que se
ofrecen
Misin y Visin del Departamento de Consejera
VISIN: Constituirnos en un servicio eficiente y eficaz de Consejera y Bienestar
Estudiantil capaces de contribuir con la solucin de problemas de tipo personal,
acadmico, social, recreacin, arte, deporte y de insercin laboral de los
estudiantes de la Institucin, Ayudando as a su crecimiento personal integral y
autoestima, contando para ello con los medios necesarios y suficientes.
MISIN: Contribuir a consolidar la formacin profesional integral de los
estudiantes durante su permanencia en la Institucin, brindando acompaamiento,
orientacin y apoyo eficiente y eficaz durante su formacin, contribuyendo a la
solucin en la solucin de sus problemas intrapersonales e interpersonales
relacionados con lo personal, los aprendizajes, la social, la tica, la moral y la
convivencia, practicando valores humanos que les permita estar preparados para
enfrentarse positivamente a la insercin laboral y al mundo actual en que vivimos.

I PERIODO
2013

16

OBJETIVOS DEL INSTITUTO JOSE PINEDA GOMEZ
Gestionar acciones para la creacin de espacio fsico indispensable que incida
en el mejor desenvolvimiento del proceso enseanza aprendizaje.
Educar a todos los ciudadanos de nuestra comunidad sin distincin de ninguna
clase social
Realizar una planificacin pedaggica curricular para mejorar en el aprendizaje
significativo y de acorde a las tendencias educativas actuales y ala realidad
nacional de nuestro pas.
Lograr una accin educativa integradora tomando en cuenta la atencin
individual con la diversidad, alumnos con diversos problemas, repitentes, entre
otros, para brindarles atencin especializada.
Promover proyectos educativos especficos e innovadores para elevar la
calidad educativa en la institucin.
Equipar en centro educativo con el mobiliario y material audiovisual necesario
de acuerdo con el avance tecnolgico que garantice una educacin de calidad.

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

DIRECCION
CONSEJERIA
PROFESORES
GUIAS
COORDINACION
ACADEMICA
PROFESORES
GUIAS
DOCENTES DE TODAS
LAS AREAS
PROFESORES
GUIAS
COORDINACION DE
TALLERES
SUBDIRECCION SECRETARIA
ASISTENCIAS DE
TALLERES
ALUMNOS
ORIENTACION
ENFERMERIA
CONSEJERIA
ASISTENCIAS DE
TALLERES Y
LABORATORIOS
DOCENTES DEL AREA DE
ACTIVIDADES PRCTICAS

DOCENTES DE MUSICA
Y EDUCACION FISICA
COORDINACION DE
TALLERES
ALUMNOS Y PADRES
DE FAMILIA
PADRES DE
FAMILIA
INSTITUTO OFICIAL

JOSE PINEDA GOMEZ

REGLAMENTO INTERNO

ANO: 2012

REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO
OFICIAL JOSE PINEDA GOMEZ

CAPITULO I

DEL CARCTER DE LA INSTITUCION

I PERIODO
2013

19

Art. 1 El funcionamiento del Instituto oficial Jos Pineda Gmez, est autorizado
mediante Acuerdo Legislativo No.193-99, de fecha 05 de junio de 1999,
atendiendo el Ciclo Comn y Educacin Comercial y, Acuerdo No.1788-SE-03,
atendiendo la modalidad de Bachillerato Tcnico en Computacin en jornadas
matutina, vespertina y nocturna.

CAPITULO II

DE LA NATURALEZA, FINES Y OBJETIVOS DE LA INSTTITUCION

Art. 2 El Instituto Jos Pineda Gmez, es un centro educativo oficial del nivel medio en la
Categora de Educacin Pblica, asesorado y supervisado por la Secretaria de
Educacin.

Art 3 La finalidad del instituto es la de formar estudiantes de Ciclo Comn y
profesionales en las reas de: Educacin Comercial y Bachillerato Tcnico en
Computacin, capaces de adecuarse a las necesidades de los planes de desarrollo del
pas.

Art. 4 Los objetivos generales del Instituto Jos Pineda Gmez son:

1.- Implementar el Plan de Estudios autorizado por la Secretaria de Educacin, para
la formacin de jvenes en las modalidades de Ciclo Comn y, profesionales en las
carreras de Educacin Comercial y Bachillerato Tcnico en Computacin.

2.- Realizar una enseanza Terico Practica debidamente articulada para que el
graduado tenga una formacin solida en las ciencias bsicas, tecnolgicas, sociales
y cientfico fundamental y prcticas que lo capaciten para desempear los roles
ocupacionales que requiere el desarrollo del sector industrial productivo.

3.- Formar ciudadanos responsables de sus deberes y sus derechos.

4.- Contribuir al desarrollo fsico, emocional, mental y social de los educandos a fin
de lograr personalidades capaces de adaptarse al mundo del trabajo y estudio.

5.- Facilitar la participacin del educando con el desarrollo socio-econmico
cultural del Pas.

6.- Ampliar la cultura general para que el educando pueda comprender los avances
de los procesos tecnolgicos de produccin, estimular los valores humanos al
servicio del sector empresarial.
I PERIODO
2013

20

7.- Preparar al educando para el mundo del trabajo a fin de que pueda continuar sus
Estudios segn sus intereses y aspiraciones.

8.- Formar hbitos de buenas relaciones humanas para una armnica convivencia
en el ambiente de trabajo, estudio y la comunidad.

9.- Estimular en el estudiante el espritu crtico reflexivo, analtico y comprensivo
de las aspiraciones y los problemas humanos con relacin a la realidad socio-
econmica y cultural del pueblo hondureo.

CAPITULO III
DE LA ORGANIZACIN

Art. 5 Para el cumplimiento de los fines y objetivos, el Instituto Jos Pineda Gmez
tendr la siguiente organizacin:

o Direccin
o Sub Direccin
o Secretaria General
o Departamento de Consejera
o Departamento de Orientacin
o Asistencia de laboratorios de: Ciencias Naturales y Educacin para el Hogar.
o Departamento Contable
o Coordinaciones de reas

Art. 6 El Instituto Jos Pineda Gmez, est constituido adems, por los siguientes
organismos:

Consejo de Profesores
Consejo Tcnico
Sociedad de Padres de familia
Gobierno Estudiantil

Art. 7 La Direccin del Instituto es la principal dependencia, responsable de la
planificacin, ejecucin y evaluacin de las funciones tcnicas, administrativas y
docentes; tiene la representacin legal ante las autoridades superiores y ante
personas naturales y jurdicas.

Art. 8 La Sub Direccin es la segunda dependencia en jerarqua, estar a cargo de un Sub
I PERIODO
2013

21

Director para la jornada vespertina y una Sub Directora para la jornada nocturna,
siendo responsables del aspecto disciplinario de la institucin y del personal de
Servicio Civil como tambin, de cooperar con la Direccin en todas las actividades
que a ella conciernen.

Art. 9 La Secretaria General es la dependencia encargada de llevar los libros de registro y
la estadstica de la institucin, as como tambin, tramitar todos los asuntos que
tengan relacin con las funciones de la misma.

Art. 10 El departamento de Consejera, es la dependencia de la custodia de los alumnos, de
las normas disciplinarias y por lo tanto en combinacin con la Sub Direccin, la
aplicacin del Reglamento Interno en lo que se relaciona con el alumnado y
personal docente, su funcin es eminentemente educativa y su actuacin debe tender
siempre a continuar la formacin de los alumnos, sus atribuciones son:

Cumplir las rdenes y disposiciones emanadas de la Direccin.
Cumplir con el Reglamento Interno, en relacin con los alumnos.
Supervisar el orden en que entran y salen los alumnos.
Llevar el control de asistencia del personal docente y alumnado.
Supervisar el aseo del plantel, aulas y rgimen disciplinario.
Reportar las inasistencias de los alumnos e imponer las sanciones
correspondientes.
Observar y dirigir las actividades de los alumnos y velar por el buen
comportamiento en todos los actos de estos.
Atender solicitudes de permisos de los alumnos, para salir de la institucin.
Cooperar con la elaboracin de horarios de clases y de exmenes.
Llevar el control estricto del Diario Pedaggico.
Ser responsable por lo que recibe de inventario a su cargo.
Otros que establecen los Artculos 119, 120 y los incisos del Reglamento
General de Educacin Media y, el Cdigo de la Niez y la Familia.

Art. 11 El Departamento de Orientacin, es la dependencia de carcter tcnico,
responsable de los servicios psicopedaggicos y de asistencia social de los
alumnos, cumpliendo sus funciones a travs de los servicios de asistencia social,
psicolgicos y bienestar estudiantil.
I PERIODO
2013

22

Art 12 El departamento de Asistencia de Laboratorios de: Ciencias Naturales y Educacin
para el hogar, es el encargado de planificar, asesorar, coordinar y controlar las
actividades relacionadas con las practicas o laboratorios que programen los
catedrticos de las asignaturas de: Ciencias Naturales, Biologa, Qumica, Fsica
y, las de Actividades practicas.

Art. 13 El departamento Contable, es una unidad de apoyo a la Direccin en todo lo que se
refiere a los aspectos contables y presupuestarios tales como el control de ingresos
y egresos, becas, ayudas estudiantiles y el patrimonio de la institucin.- Adems,
del manejo del personal de aseo, vigilantes, guardianes, bibliotecaria,
mecangrafa, operadora de maquina reproductora y enfermera.

Art. 14 Las coordinaciones de reas tienen como funciones las siguientes:

Elaborar el plan operativo anual.
Lograr la simultaneidad en el desarrollo de los programas de estudio.
Unificar en lo posible las pruebas escritas para los exmenes parciales, finales y
general para los alumnos de ltimo ao de carrera. .
Asesorar a los alumnos de ltimo ao para que puedan seleccionar su centro de
prctica profesional.
Servir de enlace entre la sub direccin y los profesores de su cargo.

Art. 15 El Consejo de Profesores, es el organismo de asesora de ms alta jerarqua del
Instituto y est integrado por todos los profesores de la institucin, con facultades
Consultivas especiales, de acuerdo con lo que indica el Reglamento General de
Educacin, el Estatuto del Docente y estar presidido por el Director.

Art. 16 El Consejo Tcnico o consultivo es el organismo encargado de coordinar la labor
tcnico-docente y administrativo de la institucin, est integrado por el Director,
quien lo preside, el sub director, Secretario General, el Consejero de estudiantes,
asistentes de laboratorios y un representante del consejo de profesores, de acuerdo
a lo establecido en el Reglamento General de Educacin y el Estatuto del Docente
Hondureo.

Art. 17 La Sociedad de Padres y Madres de Familia, es una organizacin de apoyo al
Instituto, dirigida y regulada por el departamento de Orientacin.

Art. 18 El Gobierno Estudiantil, es una organizacin interna, cuyo fin es descubrir y
formar lideres positivos que sirvan de apoyo para el logro de objetivos que
I PERIODO
2013

23

persigue el instituto, mediante la convivencia social y armnica entre los
miembros de la comunidad Jos Pineda y regido por lo establecido en Reglamento
Especial creado para los Gobiernos Estudiantiles.

CAPITULO IV
DEL PERSONAL DEL INSTITUTO

Art. 19 El personal es el conjunto de profesionales nombrados de conformidad con la Ley,
por el Poder Ejecutivo, a travs de la Secretaria de Educacin y a propuesta de la
Junta Departamental de Seleccin, para ejercer funciones en el Instituto oficial
Jos Pineda Gmez.

Art. 20 El Personal del Instituto Jos Pineda Gmez, se clasifica de la siguiente manera:
Directiva Docente
Tcnico Docente
Servicio Estricto
De Servicio

Art. 21 El personal de la Directiva Docente es el encargado de trazar, dirigir, ejercer y
evaluar la poltica institucional y, est constituido por el Director, Sub Director y
Secretario General.

Art. 22 El Personal Tcnico Docente es el encargado de ejercer las acciones que
conduzcan a la aplicacin de la poltica administrativa trazada por la institucin y
est integrada por: el Director, Sub Director, Secretario General, Coordinaciones
de rea, jefes o/y Asistentes de laboratorios y Consejeros de estudiantes.

Art. 23 El Personal de Servicio Estricto, lo constituyen todos los catedrticos nombrados
de conformidad con la Ley, por el Poder Ejecutivo, a travs de la Secretaria de
Educacin y a propuesta de la Junta Departamental de seleccin, para ejercer
labores docentes en la Institucin, dentro del proceso enseanza-aprendizaje.

Art. 24 El Personal de Servicio lo constituyen los nombrados por el Poder Ejecutivo,
a travs de la Secretaria de Educacin, por intermedio de la seccin de Recursos
Humanos no Docentes, para desempear funciones dentro de la institucin, est
integrado por: la auxiliar de Contabilidad, Bibliotecaria, Enfermera, Mecangrafa,
Operadora de maquina reproductora, personal de aseo y vigilantes.

I PERIODO
2013

24

CAPITULO V
DEL DIRECTOR

Art. 25 El Director es la primera autoridad ejecutiva, tcnica administrativa, responsable
de trazar, ejecutar, supervisar y evaluar la poltica educativa del Instituto.

Art 26 Para ser Director, se requiere adems, de lo estatuido en al Art. 83 del reglamento
General de Educacin y del Estatuto del Docente, lo siguiente:

a) Ser graduado del nivel de Educacin Superior.
b) Tener experiencia mnima de cinco (5) aos en Educacin Media

Art, 27 Son atribuciones del Director:
a) Hacer cumplir las leyes y Reglamentos que norman la educacin.
b) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas de las autoridades
superiores del ramo.
c) Presentar el Presupuesto anual de la Institucin.
d) Controlar la ejecucin del presupuesto.
e) Proponer a Direccin Departamental de educacin, el establecimiento de
convenios y acuerdos internos.
f) Ejercer las relaciones pbicas del instituto.
g) Presidir el Consejo Tcnico Ejecutivo y el Consejo de Profesores.
h) Para los efectos de la Ley de Servicio Civil y del Cdigo del Trabajo, actuar en
calidad de patrono, en representacin de la Secretaria de Educacin.
i) Velar por el estricto cumplimiento del presente reglamento en todas sus partes.
j) Delegar funciones o responsabilidades para que todos los miembros del
personal, colaboren en el desarrollo de las actividades en el instituto.
k) Armonizar e incentivar a todos los sectores humanos relacionados con el logro
de los objetivos institucionales.
l) Procurar el mejoramiento profesional, social y econmico del personal de la
institucin.
m) Buscar y darle solucin a los problemas que se presenten de acuerdo a su
importancia, despus de que los mandos intermedios hayan agotado todos los
recursos del caso.
n) Procurar la proyeccin de la institucin a nivel local, nacional e internacional
para crecentar su prestigio.
I PERIODO
2013

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o) Conceder permiso para ausentarse de la institucin al personal, de acuerdo a lo
regulado en el Estatuto del Docente Hondureo.
p) Proveer de materiales e insumos al personal, cuando lo requieran.
q) Aplicar sanciones al personal que falte al cumplimiento de su deber.
r) Desautorizar el arrendamiento de cafeteras y/o casetas de venta, por malas
atenciones al pblico u otros criterios.

CAPITULO VI
DEL SUB DIRECTOR

Art. 28 El Sub Director, es la segunda autoridad directiva, administrativa y tcnica de la
Institucin y sustituye al Director en casos de ausencia temporal.

Art. 29 Para ser Sub Director, se requieren los requisitos establecidos en el Estatuto del
docente hondureo.

Art 30 Son atribuciones del Sub Director, adems de las sealadas en el Estatuto del
docente hondureo, las siguientes:

a) Recibir el reporte de inasistencias de los docentes que el departamento de
Consejera le suministre mensualmente, y enviar el informe a la Direccin,
previo estudio de las excusas y solicitudes de permisos, recibidos.
b) Asistir a las sesiones del Consejo Tcnico.
c) Integrar junto al Director, la coordinacin general de la institucin.
d) Asumir responsabilidad junto al Director, en el control de los bienes o
pertenencias del Instituto.
e) Llevar el control diario de las inasistencias del personal Administrativo y de
Servicio.
f) Resolver las solicitudes enviadas por los alumnos, maestros u organizaciones
particulares para usar el edificio de la institucin.
g) Colaborar en la elaboracin del calendario de Fiestas cvicas y acadmico,
horarios de clases y de exmenes.
h) Organizar y conformar las nominas de ternas examinadoras de ltimo ano o para
el examen general.
i) Organizar y supervisar el funcionamiento de la materia retrasada, de acuerdo a
las polticas generales del instituto.
j) Presidir el Consejo General de Prctica Profesional.

Art. 31 Son Deberes del Sub Director:
a) Llegar puntualmente al establecimiento, de conformidad al horario establecido.
b) Mantener la armona del personal y alumnado del Instituto.
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c) Tratar con dignidad y respeto a los alumnos, maestros, personal y padres y/o
madres de familia.
d) Enmarcar en la ley, las disposiciones administrativas a l encomendadas.
e) Cooperar con los estudiantes y dems personal en la solucin de sus problemas.
f) Mantenerse informado del acontecer de la institucin.
g) Informar a la Direccin, sobre el trabajo realizado por el personal y alumnado
para efectos de estmulos o sanciones cuando sea necesario.
h) Hacer las consultas necesarias a la Direccin, para tomar decisiones de ndole
delicado.

Art. 32 Son derechos del Sub Director:
a) Los mismos que seala el Estatuto del Docente Hondureo y que corresponden
al Director.

CAPITULO VII
DEL SECRETARIO GENERAL

Art. 33 El Secretario, es la persona nombrada oficialmente por el Poder Ejecutivo, a
travs de la Secretaria de Educacin, para ejercer la poltica administrativa con
relacin a la documentacin del Instituto Jos Pineda Gmez.

Art. 34 Para ser Secretario, se requiere los requisitos establecidos en el Estatuto del
docente hondureo.

Art. 35 Son atribuciones del Secretario General:
a) Organizar y ejecutar el proceso de matrcula, conjuntamente con el personal de
Secretaria.
b) Organizar y distribuir el trabajo entre el personal a su cargo.
c) Organizar y llevar al da los datos estadsticos y los libros de registro.
d) Proporcionar a la Direccin, toda la informacin que requiera para la buena
marcha de la institucin.
e) Llevar al da todas las actas de las sesiones de los organismos de asesora que la
Direccin lleva.
f) Resolver los problemas de su personal adscrito, de acuerdo a las funciones de su
competencia.
g) Elaborar y controlar las acciones del personal propuesto para ocupar plazas
como docente.
h) Elaborar y firmar con el Vo.Bo. del Director, toda documentacin referente a la
institucin.
i) Extender autorizacin en la hoja patronal del I.H.S.S.al personal en el tiempo
oportuno.
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j) Organizar el servicio de la oficina, dirigir, y supervisar la labor de los empleados
de su dependencia.
k) En periodos de exceso de trabajo, la Secretaria o Secretario, podr solicitar
colaboracin de todas las personas que ejercen funciones bajo el rgimen de
Servicio Civil y/o a los Asistentes de laboratorios.
l) Recibir y entregar los bienes del departamento conforme inventario.
m) Organizar el archivo, ordenarlo y clasificarlo mediante un sistema funcional.
n) Revisar y responsabilizarse por los documentos que los alumnos presenten al
momento de la inscripcin.
o) Suministrar a los padres de familia, los informes de calificaciones de los
alumnos.

Art. 36 Son deberes del Secretario:
a) Asistir puntualmente al establecimiento de acuerdo a su horario.
b) Procurar el mejoramiento tcnico de su personal.
c) Propiciar las buenas relaciones del personal de su oficina entre s y con todo el
personal.
d) Procurar la agilizacin de todos los trmites de documentos de graduacin de los
alumnos.

Art 37 Son derechos del Secretario:
a) Devengar un sueldo de acuerdo con la ley.
b) Recibir reconocimientos por sus meritos profesionales y servicios prestados a la
educacin.
c) Recibir un trato cortes y correcto de parte del personal y alumnos.
d) Gozar de vacaciones de acuerdo con la Ley.
e) Participar en eventos que contribuyan a su mejoramiento profesional.

Las prohibiciones del Director, Sub Director y Secretario, se expresan en el Estatuto del
Docente Hondureo.

DE LA OFICINISTA MECANOGRAFA

Art. 38 Es oficinista mecangrafa la nombrada por el Poder Ejecutivo, a travs de la
Secretaria de Educacin y perteneciente a Servicio Civil.

Art. 39 La oficinista mecangrafa, desempea funciones eminentemente auxiliares en la
Secretaria de la institucin.

Art. 40 Son Deberes de la Mecangrafa:
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a) Mantener en buenas condiciones las mquinas, equipo y materiales de la
oficina bajo su responsabilidad.
b) Permanecer en la oficina las horas reglamentarias segn horario establecido.
c) Mantener buenas relaciones entre s y con el personal, alumnado, padres y
madres de familia.
d) Realizar el trabajo que se le asigne, en el tiempo y en la forma que se le solicite.

Art. 41 Son derechos de la oficinista mecangrafa:
a) Recibir un salario de acuerdo a la ley.
b) Recibir un trato respetuoso de parte del personal y alumnado.
c) Gozar de vacaciones remuneradas de acuerdo con la ley.
d) Recibir cursos y/o seminarios para su mejoramiento profesional.
e) Recibir reconocimientos por su eficiencia en el servicio.
f) Gozar de permisos por causas justificadas y de conformidad con la ley.

Art. 42 Es prohibido a la oficinista mecangrafa:
a) Realizar trabajos extras o particulares.
b) Ausentarse de su trabajo en horas hbiles.
c) Recibir recompensas monetarias o de otra ndole por trabajos realizados y que
son de su responsabilidad.
d) Divulgar cualquier acto que de acuerdo a la naturaleza de su trabajo sea
competencia exclusiva de la institucin.

DE LA UNIDAD DE REPRODUCCION DE MATERIALES

Art. 43 La unidad de reproduccin de materiales, se crea con el propsito de facilitar a la
institucin, la reproduccin de los materiales de consulta que le sirvan de apoyo al
estudiante y/o docente, para su mejor preparacin, as como documentos oficiales,
exmenes y otros de uso en el instituto. Las funciones de esta seccin son:

a) Reproducir toda clase de materiales solicitados por el personal, sea
mimeografiado o fotocopiado.
b) Dar mantenimiento preventivo al mimegrafo y fotocopiadora, o reportar
inmediatamente, el estado de las mismas cuando sufran desperfectos.
c) Informar a la Secretaria General mensualmente sobre el trabajo efectuado en
este periodo.
d) Llevar un control diario de materiales impresos y fotocopiados, para la
determinacin de costos.
e) Llenar la hoja de pedido de materiales a utilizar en la ejecucin de la impresin
y retirarlos a travs de la secretaria, previa requisicin.
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f) Prestar colaboracin al servicio de Consejera.
g) Guardar el orden, respeto y el espritu de servicio durante sus labores diarias.

CAPITULO VIII
DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD

Art. 44 El departamento de Contabilidad es la unidad de apoyo a la Direccin, encargada
de llevar el registro y contabilidad de los ingresos y egresos de los fondos y dems
actos financieros de la institucin y est constituido por un Auxiliar de
Contabilidad, que es la persona nombrada por el Poder Ejecutivo.

Art. 45 Son requisitos para ejercer el cargo de Auxiliar de Contabilidad:

a) Ser Perito Mercantil y Contador Pblico, debidamente colegiado.
b) Tener cinco aos de experiencia mnima en su trabajo.
c) Presentar fianza conforme las leyes del pas y solvencia de las empresas donde
haya trabajado
d) Ser de reconocida honorabilidad, honestidad y con capacidad profesional.

Art. 46 Son atribuciones del Auxiliar de Contabilidad:
a) Elaborar y evaluar el Plan de Inversin Anual de su seccin.
b) Auxiliar al Director en la determinacin de las polticas econmicas del
instituto.
c) Ser responsable de la buena administracin y manejo de los fondos asignados al
instituto.
d) Proveer los insumos de todas las actividades que involucre el proceso
enseanza aprendizaje y mantenimiento de la propiedad y proyectos de
desarrollo.
e) Llevar control (inventario) de todos los bienes de la institucin
f) Estarn bajo la responsabilidad de este departamento: Las acciones de
presupuesto, Contabilidad general, inventario, compra-ventas, auditora interna,
pagos diversos, mantenimiento de edificios y otros.
g) Mantener al da el estado de cuenta y todos los documentos que pudieran
necesitarse para el movimiento econmico.
h) Ser responsable por el manejo y liquidacin del fondo reintegrable del instituto.
i) Extender documentos de solvencia a las personas que estn involucradas en
asuntos econmicos y que lo soliciten.
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j) Hacer los contratos de arrendamiento de cafeteras y casetas de ventas, para que
previa autorizacin de la Direccin, sean adjudicados.
k) Otras funciones especificadas en el Reglamento General de Educacin Media y
de Servicio Civil.
l) Mantener al da el Kardex de la seccin administrativa.
m) Llevar al da el control de Presupuesto y los libros de contabilidad que sean
necesarios en las operaciones administrativas.
n) Otras que le fueren asignadas.

Art. 47 Los fondos que constituyen los ingresos de la institucin y que son administrados
por la auxiliar de Contabilidad, proceden de las siguientes fuentes:

a) Matricula Gratis (Asignacin anual del Estado).
b) Fondos propios, los que son generados por:
1.- Por boleta de Certificacin de Estudios y Conducta Lps 20.00
2.- Por derecho a Examen General, alumnos de ltimo ao. Lps. 150.00
3.- Por derecho examen del Himno Nacional. Lps 120.00
4.- Por gastos de actos de Graduacin. Lps. 50.00
5.- Para papelera y equipo de oficina Lps. 20.00
6.- otros ingresos

CAPITULO IX
DEL PERSONAL DE ASEO

Art. 48 El personal encargado del aseo de la planta fsica del instituto estar integrado por
varias aseadoras cuyas funciones sern:

a) Mantener las instalaciones del Instituto en perfecto estado de aseo, para lo que
deben asearse los locales dos (2) veces al da y en momentos que lo ameriten.
b) Solicitar con anticipacin el material de aseo.
c) Colaborar en cualquier actividad para lo que se requieran sus servicios.

CAPITULO X
DE LOS SERVICIOS DE VIGILANCIA

Art. 49 Son atribuciones del personal de vigilancia:

a) Vigilar las veinticuatro (24) horas en forma turnada los haberes de las diferentes
dependencias de la institucin.
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b) Informar a la Administracin y la Direccin, despus de cada turno, las novedades
del servicio, anotndolas en el respectivo libro.
c) Responsabilizarse ante la Administracin del instituto y ante la Auditora interna de
la Secretaria de Educacin por los haberes que haya recibido bajo su
responsabilidad.
d) Cooperar con todo el personal del instituto en aquellas actividades que demanden de
su apoyo.
e) Velar porque personas extraas no se introduzcan al local del Instituto en horas
inhbiles.
f) Velar por el cuido de los ornamentales.
g) Permanecer en su puesto de trabajo durante el horario establecido, para garantizar
su eficiencia en el desempeo de sus funciones.
h) Otras que le sean sealadas.

CAPITULO XI
DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION

Art. 50 El Departamento de Orientacin es un rgano del Instituto que tiene por objeto
atender las necesidades educativas del dicente apoyndolo en la solucin de los
problemas que afecten su desenvolvimiento personal y profesional.

Art. 51 El Departamento de Orientacin estar integrado por un Asistente de Orientacin,
la Bibliotecaria, los Profesores guas, Consejeros y enfermera.

Art. 52 Para ser Asistente de Orientacin se requiere:

a) Ser hondureo mayor de 25 aos.
b) Poseer ttulo en la especialidad de Ciencias de la Educacin.
c) Poseer por lo menos dos aos de experiencia.
d) Ser discreto, amable y de solvencia moral.

Art. 53 Son funciones del Asistente de orientacin:

a) Planificar, organizar y ejecutar programas de orientacin tendentes a desarrollar
en los estudiantes, actividades positivas respecto a su papel en la institucin y
fuera de ella, buenos hbitos de estudio y comportamiento.
b) Elaborar y ejecutar el Plan de Trabajo Anual del departamento y evaluar su
desarrollo.
c) Colaborar con la Secretaria en la seleccin de alumnos de nuevo ingreso.
d) Ser responsable del inventario respectivo.
e) Mantener buenas relaciones con estudiantes y padres de familia.
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f) Participar en todas las actividades estudiantiles.
g) Participar en los programas para la comunidad.
h) Dictar charles de orientacin a los estudiantes.
i) Colaborar en la organizacin y ejecucin de actividades educativas tales como:
Seminarios, cursos y otros.
j) Llevar la ficha acumulativa de cada estudiante a lo largo del ao de estudio.
k) Ayudar a los alumnos en los problemas y dificultades acadmicas, mediante la
orientacin individual y colectiva.
l) Estudiar las aptitudes y capacidades individuales de los estudiantes, mediante
instrumentos modernos de sociometra y otros.
m) Mantener relaciones permanentes de armona entre el instituto y el medio social,
especialmente con el medio de trabajo.
n) Organizar el servicio de seguimiento a los egresados.
o) Ayudar a los estudiantes en su auto realizacin y encontrar el camino hacia la
solucin de sus problemas y reforzar sus aciertos.
p) Realizar visitas domiciliarias.
q) Llevar el seguimiento y control de los alumnos bequistas y de los que son objeto
de atencin especial.
r) Rendir informe ante el Consejo Tcnico, de la problemtica de su departamento.
s) Actuar como coordinador del Comit de Bienestar Estudiantil.
t) Dar seguimiento a los casos de bajo rendimiento acadmico, materia retrasada,
repitencia y equivalencias de estudio.
u) Redactar informe final de labores por periodos anual y/o semestral y remitirlos a
la direccin.

Art 54 Son deberes del Asistente de Orientacin:
a) Asistir puntualmente a sus labores.
b) Permanecer en la institucin, durante el horario establecido y en ambas jornadas.
c) Propiciar un ambiente agradable de trabajo en su dependencia.
d) Guardar absoluta secretividad en el tratamiento de casos y la informacin
confidencial proporcionada por profesores y alumnos.
e) Tratar con decoro y cortesa al personal y alumnos en el tratamiento de casos.
f) Procurar la agilizacin de informes cuando sea necesario.
g) Emitir recomendaciones objetivas sobre disposiciones a tomar en la solucin de
casos.

Art. 55 Son derechos del Asistente de orientacin:

a) Que se le respete su dignidad personal y profesional.
b) Devengar un sueldo acorde con la ley.
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c) Recibir reconocimiento por sus meritos profesionales y servicios prestados a la
institucin.

CAPITULO XII
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA

Art. 56 Este departamento es el encargado de velar por la disciplina y puntualidad del
personal docente y alumnado, est adscrito a la Sub Direccin, por lo tanto,
aplicarn el reglamento Interno en lo que se refiere con el alumno y el personal
docente.- Su labor es eminentemente educativa y su actuacin debe tender siempre
a contribuir en la formacin del carcter, buenos hbitos y valores de los alumnos.

Art. 57 El Consejero, de acuerdo con la poltica trazada por la Direccin, establecer los
Mecanismos de supervisin y control del personal docente y alumnos.

Art. 58 Sus atribuciones entre otras, son:

a) Dirigir y orientar la parte disciplinaria del establecimiento, mediante la
observacin y supervisin constantes del personal y alumnos.
b) Llevar el control diario de asistencia y puntualidad del Personal docente para el
cumplimiento de sus obligaciones mediante el Diario Pedaggico.
c) Elaborar y publicar con la debida anticipacin, la calendarizacin de exmenes.
d) Elaborar y enviar mensualmente a la sub Direccin, los reportes de inasistencias
del personal docente.
e) Colaborar con la asistencia de orientacin en la remisin de casos para su
tratamiento especializado.
f) Levantar las actas disciplinarias en el libro respectivo y remitir a la sub direccin,
los alumnos reincidentes, de acuerdo a la falta cometida.
g) Organizar campaas de concienciacin de los alumnos para el cuidado y
mantenimiento del mobiliario y edificio.
h) Cumplir con lo estipulado en el Reglamento Interno de los estudiantes.
i) Supervisar el orden en que entran y salen los estudiantes y el aseo y uso correcto
del uniforme diario y el de Educacin Fsica.
j) Llevar un recuento de las faltas que cometen los estudiantes e imponer las
sanciones que corresponden.
k) Atender los permisos de los alumnos para salir del establecimiento.
l) Colaborar en la elaboracin de horarios de clases, de exmenes y otras actividades
afines.
m) Ser responsable por lo que recibe de inventario como bienes de la institucin.
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n) Cumplir las rdenes y disposiciones emanadas de la Direccin y/o autoridad
superior.
o) Otros, definidos en Artculos: 119, 120 y los incisos del Reglamento General de
Educacin Media.

Art. 59 Son deberes de los Consejeros

a) Asistir con la debida puntualidad al desempeo de sus labores.
b) Publicar y/o hacer que se publiquen las informaciones generales que la autoridad
respectiva determine, para mantener la comunicacin fluida.
c) Escuchar las peticiones del personal docente para resolverlas a travs del
mecanismo adecuado.
d) Asistir a sesiones del Consejo Tcnico, las que fuese convocado.

Art. 60 Son derechos de los Consejeros de estudiantes, todos los que seala el Reglamento
General de Educacin Media y, los que son comunes al personal decente en el
presente Reglamento Interno.

CAPITULO XIII
DE LOS PROFESORES GUIAS

Art. 61 Los profesores guas son los encargados de orientar y dirigir a los alumnos de una
seccin.

Art. 62 Corresponde a los profesores guas.

a) Elaborar el Plan Anual de actividades de su curso.
b) Organizar en el mes de abril la Directiva de Consejo de Curso y estimular las
distintas actividades que realicen.
c) Recopilar la informacin pertinente para la elaboracin de la ficha acumulativa de
cada estudiante.
d) Establecer comunicacin constante con los profesores de asignatura del curso, para
procurar el mejoramiento acadmico de los alumnos.
e) Estimular a los alumnos en sus actividades cvico-culturales y deportivas a fin de
apreciar sus aptitudes y reacciones.
f) Proporcionar charlas de orientacin individual y colectiva.
g) Estimular a los alumnos en su progreso y apoyarlos en sus deficiencias.
h) Cooperar en cualquier actividad que le sea solicitada por el departamento de
Orientacin.
i) Otras estipuladas en el Art. 147 del reglamento General de Educacin Media.

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CAPITULO XIV
DE LA BIBLIOTECARIA

Art. 63 La Biblioteca es un recurso de aprendizaje, que sirve como centro de consulta e
Informacin cultural del alumno y profesores.

Art. 64 El personal de la biblioteca est integrado por una Bibliotecaria, nombrada por el
Poder Ejecutivo a travs de la Direccin del Instituto.

Art. 65 Son atribuciones de la Bibliotecaria, adems de las establecidas en el Reglamento
General de Educacin Media:

a) Responsabilizarse por todos los materiales bibliogrficos y no bibliogrficos que
sean asignados a la Biblioteca y por tanto, ser depositaria nica de las llaves la
persona encargada de la misma.
b) Dar y controlar el prstamo del material y/o equipo bibliogrfico y no bibliogrfico
tales como: mapas, esferas terrestres, lminas educativas, etc..
c) Controlar la devolucin de los materiales prestados.
d) Aplicar las sanciones que el reglamento de la biblioteca seala.
e) Controlar el uso de las colecciones de libros.
f) Cuidar el uso del mobiliario, evitar su deterioro y prdida de equipo.
g) Impartir charlas de orientacin en temas como: uso y funcionamiento de la
biblioteca, catalogacin de libros y otros temas relacionados.
h) Clasificar y catalogar los textos existentes.
i) Elaborar fichas catalograficas y alfabetizacin de catlogos.
j) Realizar el registro, sellado, pega de bolsillos y otros.
k) Controlar ficheros de prstamo.
l) Organizacin de colecciones.
m) Organizar el archivo vertical.
n) Organizacin de catalogo administrativo.
o) Llevar el control estadstico mensual y elaborar informe.
p) Mantener al da el inventario de la biblioteca.
q) Llevar el registro de las multas impuestas a los usuarios por retraso en la
devolucin de libros u otros y, entregar en efectivo lo recaudado semanalmente a la
auxiliar de contabilidad y sern destinados exclusivamente a la compra de libros u
otro material de consulta que necesite la institucin.
r) Solicitar a los profesores la bibliografa requerida en las diferentes asignaturas del
plan de estudios para la adquisicin de obras.
s) Colocar en lugares visibles, la lista de las obras que han llegado, a fin de despertar
en el alumno y profesores el inters por la lectura.
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t) Colocar en lugares visibles, pensamientos, avisos y afiches relacionados con el
intelecto.
u) Realizar la duplicacin de fichas, pegar bolsillos, colocar fichas de prstamo dentro
del bolsillo y el sellado de obras.
v) Pegar hojas de vencimiento.
w) Escribir en el lomo del libro la asignatura topogrfica.
x) Organizar la formacin de la hemeroteca.
y) Organizar anualmente la Feria del libro.

Art. 66 Son deberes de la bibliotecaria:
a) Asistir con puntualidad al desempeo de su trabajo de acuerdo al horario
establecido.
b) Dar un trato justo y afable a los usuarios de la biblioteca.
c) Actualizarse peridicamente con cursos y seminarios relacionados con la
biblioteca.
d) Permanecer dentro de la biblioteca durante sus horas de trabajo.
e) Orientar a los alumnos en cuanto al uso de los libros.
f) Mantener en buen estado los enseres de la biblioteca.
g) Mantener el aseo y ornato de la biblioteca.

Art. 67 La Bibliotecaria tiene los siguientes derechos:
a) Gozar de vacaciones de acuerdo a la ley.
b) Recibir trato justo, cortes y de equidad de parte de usuarios y de autoridades
respectivas.
c) Recibir estmulos por el buen trabajo realizado o su proyeccin en el Instituto.

Art. 68 Podrn ser usuarios de la biblioteca los siguientes:
a) El personal Tcnico Administrativo, Tcnico Docente y Docente Estricto de la
institucin.
b) Los estudiantes y,
c) Miembros de la Sociedad de Padres de familia.

Art. 69 Los usuarios de la biblioteca, tienen los siguientes derechos:
a) Que se les preste material de consulta hasta por un periodo de cinco das el que
podr
b) renovarse siempre y cuando no haya otro lector.
c) Llevar en prstamo un mximo de tres libros simultneamente.
d) A gozar de prstamo interno, cuando se trate de una persona ajena a la institucin.

Art. 70 Son deberes de los usuarios:
a) Presentar su identificacin al momento de solicitar los servicios de la biblioteca.
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b) Retirar personalmente los materiales solicitados.
c) Cumplir con los requisitos para tener derecho al prstamo de obras.
d) Estar solvente con la biblioteca.
e) Devolver los libros en el tiempo estipulado
f) Guardar silencio dentro de la biblioteca.
g) Los alumnos deben presentarse debidamente uniformados a la biblioteca.

Art. 71 Es prohibido a los usuarios:
a) Ingerir alimentos o bebidas en el interior de la biblioteca.
b) Provocar escndalo que interrumpa el trabajo de los dems.
c) Solicitar los servicios de biblioteca, usando la identificacin de otro usuario.
d) Daar o causar dao a los libros y dems pertenencias de la biblioteca.

CAPITULO XV
DEL PERSONAL DE ASIGNATURAS CIENTIFICO-FUNDAMENTALES

Art. 72 El personal de estas asignaturas, es aquel que tiene responsabilidad en dictar
ctedras, atender laboratorios y por tanto hacen funcin de docentes en las aulas,
este personal est formado por profesores de reas acadmicas tales como; Ciencias
Naturales, (Qumica, Biologa, Fsica), Informtica, Matemtica, etc.

CAPITULO XVI
DE LA ASISTENCIA DE LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES

Art. 73 Corresponde a los asistentes de Laboratorio, las siguientes atribuciones:
a) Elaborar el Plan Anual de Trabajo.
b) Mantener actualizado el inventario de su dependencia.
c) Hacer mejoras e innovaciones en su laboratorio.
d) Velar porque en el laboratorio a su cargo, se observe el aseo y el cumplimiento de
las normas establecidas en los manuales elaborados para su ejecucin.
e) Responder ante la Direccin y Auditora Interna de la Secretara de Educacin, por
los haberes que bajo inventario haya recibido.
f) Hacer las requisiciones de equipo, materiales y mobiliario para el equipamiento del
laboratorio.
g) Cotizar el precio de equipo, material y mobiliario y tramitar la adquisicin de los
mismos a travs de la Administracin del Instituto.
h) Orientar a los asistentes al laboratorio sobre la organizacin y funcionamiento del
laboratorio.
i) Elaborar las normas de trabajo y seguridad en cada laboratorio.
j) Sustituir al profesor de asignatura en su ausencia.
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k) Elaborar el Reglamento Interno del Laboratorio y someterlo a su aprobacin.
l) Actualizar constantemente sus conocimientos en relacin con los continuos cambios
de la ciencia, tecnologa, metodologa y ponerlos al servicio de la practica en el
desarrollo de sus funciones.
m) Auxiliar a los catedrticos y estudiantes en el uso de laboratorio.
n) Deducir responsabilidades a quien ocasione daos, destrucciones o prdidas a las
instalaciones fsicas, material o equipo y herramientas del laboratorio.
o) Clasificar y ubicar el material y equipo conforme a normas pedaggicas modernas.
p) Presentarse al laboratorio minutos antes de que el profesor titular empiece su sesin
de trabajo y permanecer hasta que la prctica se finalice.

CAPITULO XVII
DEL LABORATORIO DE COMPUTACION

Art.74 El laboratorio de Computacin del Instituto Jos Pineda Gmez, es el vnculo de
Equilibrio entre la prctica y la teora para fomentar el espritu de investigacin y
Aplicacin de conocimientos en la rama de la informtica.

Art.75 Con el laboratorio de Cmputo, se pretende procurar al alumno un ambiente que
estimule los procesos de aprendizaje prctico en la observacin del desarrollo del
razonamiento cientfico-tcnico de la infotecnologa.

Art.76 Para garantizar el normal funcionamiento del laboratorio, se nombrar un
catedrtico responsable en cada jornada.

Art.77 Los gastos para el funcionamiento eficiente del laboratorio, sern sufragados por el
Presupuesto del instituto y las aportaciones de los alumnos.

Art.78 El equipo, materiales y/o herramientas extraviados o daados por los alumnos o
Profesores, sern reemplazados por el responsable, si el monto excede de L 500.00,
podr ser pagado en cuotas estipuladas por la Administracin.

Art.79 A los catedrticos responsables del Laboratorio de Computo en cada jornada,
Corresponde las siguientes atribuciones:

a) Responder ante la Direccin por la organizacin y el buen funcionamiento del
laboratorio.
b) Responder ante la Direccin y Auditora Interna de la Secretaria de Educacin por
los haberes que bajo inventario haya recibido.
c) Elaborar el Reglamento Interno del laboratorio y someterlo a su aprobacin.
d) Elaborar el Plan Anual de Trabajo y rendir informe de los logros alcanzados.
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e) Elaborar cuadros, boletos y recibos para controlar el uso del equipo, material y
herramientas de uso en el laboratorio.
f) Elaborar y publicar las normas de trabajo y seguridad dentro del laboratorio.
g) Velar porque se mantenga el orden y aseo del laboratorio.
h) Llevar control diario del equipo y material manipulado por los estudiantes.
i) Presentar inmediatamente un informe escrito a la autoridad competente, de los
problemas suscitados durante el uso del equipo de laboratorio.
j) Levantar semestralmente un inventario fsico del equipo y materiales en bueno o
mal estado.
k) Presentarse al laboratorio minutos antes del inicio de la sesin de trabajo y
permanecer hasta que la prctica sea finalizada.

CAPITULO XVIII

DEL CALENDARIO ACADEMICO
Art.80 Es facultad de la Direccin y Sub Direccin, cumplir con el calendario acadmico
Elaborado por la Secretara de Educacin, como tambin de elaborar el horario
general al inicio del ao escolar, as como darlo a conocer al personal y alumnado
mediante los mecanismos usuales de comunicacin.

Art.81 El calendario acadmico del instituto, contendr los siguientes aspectos:

a) Fecha de llegada de los estudiantes de primer ingreso y reingreso.
b) Fecha de inauguracin e inicio del ao escolar y de recuperacin.
c) Fechas de programas cvicos, de orientacin y ejecucin de Prctica Profesional.
d) Fechas de pruebas parciales, finales, de recuperacin, del himno nacional y
general.
e) Fecha de feriados normales y especiales.
f) Fechas de actividades especiales patrocinadas por el instituto.
g) Otros aspectos que se consideren necesarios en la institucin.

Art.82 El Horario General, contendr:

a) Das y horas destinadas a clases.
b) Das y horas, destinadas a laboratorio de computacin.
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c) Otros aspectos.

CAPITULO XIX
DE LOS ALUMNOS

DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Art.84 Son derechos de los estudiantes los siguientes:

a) Que se les respete su dignidad y libertades individuales.
b) Recibir educacin eficiente y de calidad, acorde a las exigencias del mundo
moderno.
c) Disfrutar de trato justo e imparcial por los catedrticos y autoridades del plantel.

DEL CONSEJO TECNICO

Art. 10 El Consejo Tcnico, es el rgano de decisin de los asuntos tcnicos,
problemticos y administrativos generales del Instituto.

Art. 11 El Consejo Tcnico, estar integrado por el Director, quien lo preside, el Sub
Director, el Consejero, Asistente de Laboratorios, un representante del Consejo
Docente y el Secretario General, quien funge sin voto y que da fe.

Art. 12 Son funciones del Consejo Tcnico las siguientes:

Establecer las polticas generales para la ejecucin de los planes de desarrollo de la
institucin a mediano y largo plazo.
Programar anualmente las distintas actividades que se realizan en la institucin.
Evaluar trimestralmente o mensual la marcha de las actividades programadas.
Colaborar en el anteproyecto de presupuesto.
Ejercer funciones de control.
Apoyar al Director en la toma de decisiones.
Otras que le sean asignadas.

Art. 13 El Consejo Tcnico, sesionara cuantas veces sea necesario.

DEL CONSEJO DOCENTE
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Art. 14 El Consejo Docente es un rgano de asesora a la Direccin y de toma de las
decisiones ms significativas.

Art. 15 El Consejo Docente estar integrado por el Director, quien lo preside, todo el
cuerpo de docentes que forman el elenco el Secretario que da fe.

Art. 16 El Consejo Docente tendr las siguientes atribuciones:

Sugerir las modificaciones que crea convenientes y necesarios en aspectos generales
del proceso enseanza-aprendizaje, tales como el sistema de evaluacin, sistema
disciplinario. Mtodos y procedimientos de enseanza, calendario de exmenes.
Evaluar el trabajo del ano y los resultados de los exmenes parciales, finales y de
recuperacin por asignatura y presentar ideas para el plan de trabajo de futuros aos.
Conocer el Plan Anual de Trabajo, antes de remitirlo para su aprobacin a la
Direccin Departamental de Educacin.
Conocer y analizar para su cumplimiento las instrucciones y sugerencias tcnicas
que emanen de la Direccin Departamental.
Hacer recomendaciones encaminadas a mantener y mejorar el nivel disciplinario y
de rendimiento de los distintos miembros del personal del plantel y los alumnos.
Conocer y decidir sobre las faltas muy graves cometidas por los alumnos y aplicar
las penas de expulsin por un ao lectivo o definitiva.
Resolver aquellos asuntos que el Director someta a su consideracin.

Art. 17 El Consejo Docente celebrar sesiones previa convocatoria del Director en las
fechas que este estime conveniente las decisiones tomadas por el Consejo Docente,
que sean contrarias a las disposiciones legales no obligan al Director a ejecutarlas.

Art. 18 Sin perjuicio del numeral anterior, cinco (5) miembros del Consejo Docente podrn
pedir convocatoria a sesin.

SUB DIRECCION
Art. 19 La Sub Direccin estar a cargo de un sub Director para la jornada vespertina y una
sub Directora para la jornada nocturna, quien es la segunda autoridad del
establecimiento y como tal le corresponde cooperar con el Director en el
cumplimiento de las funciones que a este le confiere.

I PERIODO
2013

42

Art. 20 Para ser sub Director del instituto, se requiere cumplir con lo establecido en las
leyes educativas vigentes.

Art. 21 Adems de establecido como atribuciones en el Artculo 86 del Reglamento
General de educacin media y sus incisos, tendr las siguientes:

Planificar, ejecutar y hacer el seguimiento de las actividades docentes en el
campo de las asignaturas generales y cientfico-fundamentales.
Establecer estrategias y prcticas para orientar el proceso enseanza-
aprendizaje.
Planificar actividades de desarrollo institucional relacionadas con la docencia.
Ser miembro del Consejo Tcnico.
Aprobar junto con el Director y Secretario, los horarios, calendario acadmico y
la planificacin de los cargos administrativos.
Elaborar y coordinar la planificacin y revisin curricular con propsitos de
perfeccionamiento y desarrollo del Jos Pineda Gmez.
Elaborar y dirigir programas de perfeccionamiento del personal de la institucin.
Supervisar las actividades docentes de cada una de las distintas modalidades de
estudio.
Disear junto con el Director, las polticas educativas que orientarn el
desenvolvimiento institucional.
Sustituir al Director del instituto cuando este se encuentre ausente.
Supervisin de clases.
Controlar la asistencia del personal de Servicio Civil.
Velar por la buena organizacin y por el cumplimiento de las normas de higiene
y seguridad individual en las aulas de clase y los laboratorios.
Mantener informado al Director del desarrollo de sus actividades y buscar con
el soluciones adecuadas a las situaciones imprevistas.
Otras que le sean sealadas.

DE LA SECRETARIA GENERAL

Art. 22 La Secretaria General es una unidad de apoyo encargada de la custodia de la
Documentacin oficial de la Institucin y de realizar los trmites relacionados con
los estudios correspondientes y llevar los registros pertinentes.

Art. 23 Para ser Secretario General, se requiere:

Ser hondureo.
I PERIODO
2013

43

Mayor de 25 aos.
Profesor de Educacin Media
Tener por lo menos cinco aos de experiencia en cargos similares.
Reconocida solvencia moral.
Estar colegiado y escalfando.

Art. 24 Para ser Secretario General, se requiere:

Velar por mantener organizado el archivo de la institucin.
Llevar el registro de cada uno de los estudiantes.
Extender y firmar los documentos oficiales.
Guardar bajo su responsabilidad los sellos de la Secretaria.
Actuar como Secretario del Consejo Tcnico y de profesores.
Organizar el servicio de la oficina, dirigir y supervisar la labor de los empleados de
su dependencia.
En periodos de exceso de trabajo, la secretaria podr solicitar cooperacin de todas
las personas que ejercen labores de Servicio Civil.
Recibir y entregar los bienes del departamento, conforme inventario.
Organizar el archivo, ordenarlo y clasificarlo.
Extender certificaciones sobre hechos que constan en el registro.
Revisar los documentos que los alumnos presenten al momento de su inscripcin.
Suministrar a los padres o madres de familia, los informes de calificaciones.
Otras especificadas en los artculos 88 al 93 que corresponden al Reglamento
General de Educacin Media.

Art. 25 Para el cumplimiento de estas funciones, la Secretaria General se apoyara en el
personal que conforma Servicio Civil.

POOL DE SECRETARIAS

Art. 26 El pool de Secretarias bajo la coordinacin de la Secretaria General, tendrn las
Siguientes funciones:

Reproducir los materiales de informacin que le sean entregados.
Realizar los trabajos de mecanografa.
Cuidar el equipo de oficina bajo su responsabilidad.
Llevar el archivo de la correspondencia recibida y despachada.
Cooperar con trabajos de otras secciones.

I PERIODO
2013

44

POBLACIN Y REA QUE CUBRE:
POBLACION
Poblacin meta:
Por la jornada Matutina son 275 alumnos en total
Por la jornada Vespertina son 151 alumnos en total
Por la jornada Nocturna son 153 alumnos en total
Con una poblacin estudiantil global de 579 alumnos en las tres jornadas

Beneficiarios directos:
1.-Los 579 alumnos matriculados en el colegio.
2.-Las familias a las cuales pertenecen los alumnos.
3.-59 catedrtico, 9 miembros de servicio administrativo y personal de servicio.

Beneficiarios Indirectos:
1.- Pobladores de 13 colonias en desarrollo de la capital aledaa al instituto:
Los Llanos, Las palmas
Monterrey Montes de Sina
Miraflores sur San ngel
Kennedy Residencial Honduras
Villa Nueva Los Pinos
I PERIODO
2013

45

La Caada La nauvoo

REA
El instituto Jos Pineda Gmez atiende la poblacin de 579 estudiantes
distribuidos en la jornada:
Matutina, Vespertina y nocturna de la siguiente manera:
Primero de ciclo comn 5 secciones en las 3 jornadas.
Segundo de ciclo comn 5 secciones en las 3 jornadas.
tercero de ciclo comn 4 secciones en las 3 jornadas.
primero de Bachillerato Tec. En Computacin 3 secciones en las 3
jornadas.
segundo de Bachillerato Tec. En computacin 3 secciones en las 3
jornadas.
tercero de Bachillerato Tec. En Computacin 2 secciones en las en
jornada vespertina y nocturna.
Primero de educ. Comercial 2 secciones en jornada Matutina y
nocturna.
Segundo de Educ. Comercial 2 secciones en las jornadas Matutina y
Nocturna.
Tercero de Educ. Comercial 2 secciones en jornada Matutina y
nocturna.

El instituto cuenta con un rea de 1, 982.33 m2 equivalente a 2,843.17 v2 entre
las calles: Daniel Lanez y Augusto C. Coello, contiguo al centro de salud y cancha
polideportiva de CONAPID.

I PERIODO
2013

46

RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE SUS ACCIONES:
Humanos
No. Nombre del Docente Cargo
1. Ren Oswaldo Sierra Bulnes Director
2. Elvin Jamir Hernndez Zniga Sub Director
3. Gladys Ondina Rivera Sub Directora
4. Estela Nohem Sierra Secretaria
5. Juan Ramn Dormes Figueroa Consejero
6. Jess Isidro Lpez Consejero
7. Carmen Edilia Mndez Asist. Lab. Hogar
8. Consuelo Argentina Hernndez Asist. Lab. Hogar
9. Pedro Alfaro Prado Asist. Lab. CC. NN.
10. Luis Alberto Iscoa Zelaya Asist. Lab. CC.CC.
11. Mavel Dionelsy Snchez M. Asist. Lab. CC.NN.
12. Doris Nohem Calix Asist. Secretaria
13. Belarmino Reves Santos Asist. Orientacin
14. Javier Antonio Perdomo Docente
15. Ena Isolina Barahona Sosa Docente
16. Jos Eliecer Guzmn Docente
17. Marlen Yaneth Ochoa Docente
18. Elda Luz Castellanos Docente
19. Esther Francisca Fernndez Z. . Docente
20. Bertha Leticia Serrano Rosales Docente
21. Daysi Isabel Matute N. Docente
22. Carlos Rolando Cabrera Docente
23. Lilian Suyapa Torres Docente
I PERIODO
2013

47

24. Candida Rosa Benavidez Docente
25. Francys Yaneth Avilez Docente
26. Walter Alexis Alvarenga Docente
27. Mara Concepcin Banegas Docente
28. Mara Altagracia Garca Quiroz Docente
29. Gloria Isabel Martnez Docente
30. Nstor Omar Gmez Docente
31. ngel Joel Guzmn T. Docente
32. Jos Gilberto Gonzales Docente
33. Ivonne Elizabeth Hernndez Docente
34. Lesly Oneyda Del Cid Docente
35. Miriam Janeth Ortez Novoa Docente
36. Dilma Leticia Martnez Docente
37. Gricelda Maria Rendn C. Docente
38. Wilfredo Arriaga Cabrera Docente
39. Ren Mauricio Cruz Docente
40. Dilma Araceli Matamoros Docente
41. Jessica Yadira Dormes Docente
42. Vctor Manuel Meja C. Docente
43. Isolina Isasi Romero Docente
44. Zulma Ninoska Godoy M. Docente
45. Vctor Santiago Baca Docente
46. Doris Dalila Jimnez V. Docente
47. Hilda Dolores Lpez S. Docente
48. Belkis Belinda Salgado Docente
49. Virnalill Marroqun Portillo Docente
I PERIODO
2013

48

50. Jorge Josu Garca L. Docente
51. Ericka Adelina Sierra Docente
52. Mara Concepcin Martnez Docente
53. Rosa Mara Villarreal Rodrguez Docente

54. Carla Lizeth Bueso Docente
55. Yessica Yadira Dormes Docente
56. Zulma Ninoska Godoy Docente
57. Yolanda Orellana Fajardo Docente
58. Rina Maria Rivera Docente

59. Harol Francisco Zuniga Docente

60. Kenia Lizeth Cortez Docente
61. Lucia Aracely Montero Docente
62. Elvin Jamir Hernandez Docente
63. Enma Cristina Ramos Docente
64. Maria Guadalupe Lopez Docente

65. Rene Mauricio Cruz Docente

66. Gerardo Alfredo Romero Docente
67. Luis Natonio Soto Docente
68. Consuelo Argentina Hernandez Docente

MATERIALES

Taller de actividades Prcticas y de Hogar
N DESCRIPCION CANTIDAD ESTADO
I PERIODO
2013

49

1 Escritorio de metal 1 Bueno
2 Silla ejecutiva 0
3 Pizarra de formica 2 Bueno
4 Estufa elctrica con horno 2 Bueno
5 Refrigeradora 1 Bueno
6 Mesa grande de metal y
formica
5 Bueno
7 Silla de madera 20 Bueno
8 licuadora 3 Bueno
9 Batidora 6 Bueno
10 Mquina de coser 3 bueno
11 Juego de ollas 4 Bueno
12 Utensilios de cocina varios Bueno
13 Tijeras de cortar tela 24 Bueno
14 Juego de reglas, escuadras,
etc.
4 Bueno
15 Mangueras 3 Bueno
16 Palas 4 Bueno
I PERIODO
2013

50

17 Piochas 2 Bueno
18 Machetes 3 Bueno
19 azadones 3 Bueno
20 Tijeras de podar 3 Bueno
21 Taladro elctrico 1 Bueno
22 pulidora de metal 1 Bueno
23 Sierra sin fin 1 Bueno
24 Juego de destornilladores 1 Bueno
25 Juego de guvias 1 Bueno

Sala de Maestros

N DESCRIPCION CANTIDAD ESTADO
1 Mesa grande de metal y
formica
1 Bueno
2 Sillas unipersonales 25 Bueno
4 Oasis de agua 1 Mal estado
I PERIODO
2013

51

5 Estante metlico 4 Regular

Direccin
N DESCRIPCIN CANTIDAD ESTADO
1 Escritorio de metal 8 Regular
2 Silla ejecutiva 1 Bueno
3 Archivo 5 Bueno
5 Computadora 1 Bueno
6 Mesa para computadora 0 Mal Estado
7 Impresora 1 Bueno
8 Fotocopiadora 1 Bueno
9 Telfono/fax 1 Bueno
10
Mquina de escribir
1 Bueno
11 Silla de madera 8 Regular

I PERIODO
2013

52

Aulas de clases

1 Pupitres unipersonales 368 regular
2 Pizarra de formica 13 regular
3 Escritorio de madera 0
4 Silla de escritorio 0

Laboratorio de Ciencias Naturales
1 Microscopio electrnico 5 Buenos
2 Escritorio de metal 1 Regular
3 Silla ejecutiva 1 Mal
4 mesa de trabajo 3 Bueno
5 Balanza granataria 5 Bueno
6 Televisor 1 Bueno
7 DVD 1 Bueno
8 DATA Show 1 Bueno
10 Beaker, matraces, pipetas, etc. varios Bueno
11 Termmetros 10 Bueno
I PERIODO
2013

53

11 Ventiladores De Pared 2 Bueno
12 VHS 1 Bueno
13 Sustancias qumicas varias Bueno
I PERIODO
2013

54

Financieros

Nacionales:
Matricula Gratis (Asignacin anual del Estado).
Fondos propios, los que son generados por:

1.- Por boleta de Certificacin de Estudios y Conducta Lps. 20.00
2.- Por derecho a Examen General, alumnos de ltimo ao Lps.150.00
3.- Por derecho examen del Himno Nacional. Lps. 120.00
4.- Por gastos de actos de Graduacin. Lps. 50.00
5.- Para papelera y equipo de oficina Lps. 20.00
6.- otros ingresos

Internacionales:
Ninguno

I PERIODO
2013

55

IMPACTO SOCIAL COMUNITARIO
Beneficios
Con los proyectos realizados se beneficiaran pobladores de 13 colonia en
desarrollo de la capital aledaas al instituto, ( Los Llanos Nauvoo , Las palmas ,
Monterrey ,montes de Sina Miraflores sur ,San ngel , Kennedy ,Residencial
Honduras ,Villa Nueva , Los pinos, la Caada etc.) con lo que se espera dar
atencin a una poblacin de 2,089 jvenes de los cuales 1,506 son del sexo
femenino que tiene aspiraciones de coronar una carreara profesional de nivel
medio para luego, ingresar a una universidad asimismo 60 catedrtico y 9
miembros de servicio administrativo.
Con la construccin de las aulas del segundo nivel, se pretende mejorar los
servicios educativos educacionales y contribuir a lograr la eficiencia profesional de
los catedrticos y potenciar las destrezas y habilidades de los alumnos como
tambin mejorar las instalaciones fsicas del centro educativo.
Adems al concluir este proyecto, la idea es ofrecer una educacin en valores ya
que la primera planta ser destinada para albergar las oficinas administrativas
(Direccin, subdireccin y secretaria lo que facilitara que el personal tcnico
docente (Asistencia de Orientacin y Consejera) laboren libremente en el espacio
asignado previamente y la segunda planta servir de aula que funcionar en las
tres jornada que atiende el instituto.

I PERIODO
2013

56

COORDINACION INSTITUCIONAL

En la organizacin institucional y en la gestin predomina el estilo participativo
del personal directivo, docente, de servicio, alumnado, padres de familia y agentes
del desarrollo comunitario, de forma tal que el trabajo educativo de desarrolla en
forma eficiente democrtica.

Se cuenta con el apoyo de organismos internos como ser: la coordinacin
acadmica, ciclos comunes, por reas y orientacin.
El rgano de ejecucin es realizado por el equipo docente del Instituto Jos Pineda
Gmez.
Cuenta con la directiva de los Padres de Familia.

Hay una directiva estudiantil a nivel de curso y consejo de estudiantes.

Tambin se coordina con las instituciones gubernamentales de Educacin como
ser:
La Secretaria de Educacin,
Direccin Departamental,
Distrital
Colegios Magisteriales.

I PERIODO
2013

57

Se realiza a inicio del ao la planificacin del POA, a nivel de rea y departamento, los
que son incluidos en el PEC, al finalizar el ao lectivo se evalan y se retoman algunas
actividades para el ao siguiente.
FODA DEL INSTITUTO JOSE PINEDA GOMEZ.
Col. L a Joya

F
O
R
T
A
L
E
Z
A
S

Instalaciones
fsicas
adecuadas.

Personal
calificado.
Se cuenta con
un reglamento
interno.
Existencia de
proyectos
institucional
es.
Se cuenta
con un PEC.
El 30% de
estudiantes
de cuentan
con un
rendimiento
acadmico
bueno y muy
bueno.
Docentes y
estudiantes
construyen
materiales
educativos
que sirven
como medio
para optimizar
el aprendizaje
de los
estudiantes.
Docentes con
conocimiento
sobre el
Constructivis
mo
Pedaggico
O
P
O
R
T
U
N
I
D
A
D
E
S

Mejorar y
ampliar las
instalaciones
fsicas
actuales
Gestionar
proyectos de
capacitacin
docente y de
mejoras
institucionales
.

Implementacin
de proyectos
disciplinario,
preventivo y
formativo.
Creacin de
una auditoria
social interna
con el apoyo
del Tribunal
superior de
cuentas.
Creacin de
personera
Jurdica.
Apertura de
nuevos
laboratorios,
como ser
laboratorio
contable y de
computacin.
Campaas del
Ministerio de
Educacin,
Salud, para
evitar
embarazos de
adolescentes.
Apoyo de la
Polica.
I PERIODO
2013

59

D
E
B
I
L
I
D
A
D
E
S

Presupuesto
insuficiente.
Falta de
rendicin de
cuentas en
forma
peridica en el
transcurso del
ao.
Insuficiente
servicios
sanitarios para
los estudiantes.
Insuficientes
reas
recreativa y
para el
estudio.
Espacios
para
cafetera
inadecuados.
No cubrir la
temtica
programada
en la
normalizacin
por factor
tiempo.
Pocos
estudiantes
ponen
empeo y
dedicacin al
trabajo con
mtodos
activos.
Los docentes
presentan
dificultades en
la
planificacin,
ejecucin y
evaluacin.
A
M
E
N
A
Z
A
S

No contar
con un muro
perimetral,
generando
inseguridad
fsica y
emocional.
Falta de
insalubridad
interna y
externa.
No contar con el
financiamiento
externo para
capacitaciones.

Falta de
apoyo
gubernamen
tal.
Frecuentes
paros de
labores
y toma del
colegio por
alumnos.
Existe celo
profesional y
rencillas entre
docentes.
Los
estudiantes
discriminan a
sus
compaeros
por raza,
lengua y
cultura.
Existe entre el
personal
docente,
personal
administrativo
y el personal
directivo
escasa
comunicacin.

I PERIODO
2013

60

PRINCIPALES PROBLEMAS

1. Falta de equipo en el taller de hogar.
2. Presupuesto insuficiente (Falta de apoyo econmico).
3. Problemas de indisciplina en los alumnos.
4. Problemas de inasistencia en los alumnos.
5. Poca o prcticamente nada, de utilizacin de recursos audiovisuales en el desarrollo
de las clases (Data show).
6. Falta de rendicin de cuentas en forma peridica por parte de la administracin.
7. Poco aprovechamiento de los recursos humanos disponibles.
8. Falta de delegacin de funciones.
9. Insuficientes servicios sanitarios para los alumnos.
10. Falta de reas recreativas disponibles para el estudio.
11. Falta de identidad y pertenencia a la institucin por parte de los padres de familia,
Alumnos y docentes.
12. Espacios inadecuados para las cafeteras.
13. No cubrir la temtica programada en la normalizacin por el factor tiempo.
14. Problemas delictivos por la presencia de grupos antisociales al exterior del instituto.
15. Falta de equipo en los diferentes laboratorios, para realizar prcticas de laboratorio.
16. Falta de motivacin de parte de los alumnos para continuar estudios superiores.
17. Falta de motivacin para ir a clases.
18. Hacinamiento de alumnos por pocas aulas de clases en la jornada matutina.

I PERIODO
2013

61

EXPECTATIVAS
Crecimiento y Desarrollo
Las carreras que ofrece el instituto , no cubren las expectativas del mercado laboral de
la sociedad actual y de los mismos estudiantes, por lo que se hace necesario buscar
mecanismos que solventen esta problemtica, propiciando la necesidad de reconvertir
el instituto en Tcnico, para cumplir con estas exigencias.

As mismo es imprescindible la capacitacin permanente del docente en
competencias tcnicas, para generar una educacin de calidad, capaz de contribuir al
desarrollo socio- econmico del pas.

Unificacin de polticas educativas institucionales.

Gestionar un lugar adecuado para la promocin del civismo y de la cultura.

Promover la recreacin sana en los estudiantes y el hbito de estudio.

Procurar la salud e higiene ambiental de la comunidad del instituto.

Seguridad interna y externa del instituto.

Contar con equipo tecnolgico audiovisual para la mejora del proceso educativo y los
aspectos culturales.
Promover la formacin de lderes.
I PERIODO
2013

62

Explorar los conocimientos de inteligencias mltiples.
DECRECIMIENTO O INACTIVIDAD.

A continuacin se mencionan algunos factores determinantes para que se d el
decrecimiento en la institucin.

En vista que la matricula no ha alcanzado el nmero de alumnos esperado, esta
situacin obligara a las autoridades de la institucin al cierre de algunas secciones
y en casos extremos el cierre de alguna de las jornadas de clases.

El costo de vida obliga al padre de familia a buscar otras alternativas que resulten
de menos egresos en el presupuesto familiar, como ser, las carreras tcnico
vocacional.

El alto ndice de reprobacin obliga a los padres de familia a trasladar a sus hijos a
otras instituciones.

Las constantes interrupciones de clases por asambleas informativas en el sistema
educativo pblico y la toma del instituto por parte de los alumnos, es otro factor
determinante para que los padres de familia trasladen a sus hijos a centros
educativos privados.

I PERIODO
2013

63

ndice delincuencial de la zona especialmente en la jornada nocturna hace que el
alumno opte por estudiar en ISEMED o Instituciones privadas con modalidad a
distancia.

Dificultad en el traslado de los alumnos de la jornada nocturna por falta de
transporte colectivo.

La apertura del Sistema de Educacin a distancia ha provocado una disminucin de
la matricula del sistema presencial.

ACCIONES FUTURAS

Equipamiento de los laboratorios de Ciencias Naturales, computacin y el Taller de
hogar.
Reacomodacin de la administracin, orientacin y secretaria del instituto.
Readecuacin del espacio de las cafeteras.

POSIBLES PROBLEMAS A ENFRENTAR

Falta de presupuesto.
Problema de disciplina.
Disminucin de la matricula.
Readecuacin de la poblacin estudiantil.
Disminucin de nmero de secciones.
I PERIODO
2013

64

Perdida de una jornada de estudio.

CONCLUSIONES

1. Estructura fsica pedaggicamente poco acondicionada.
2. Estructura organizativa definida.
3. Cuenta con el espacio fsico adecuado para el laboratorios con equipamiento
Mnimo
4. Personal responsable, tanto docente como administrativo.
5. Cuenta con un reglamento interno.
6. Existen leyes y reglamentos internos, adems de contar con proyectos
institucionales.

I PERIODO
2013

65

Anexos

I PERIODO
2013

66

Diagnostico Institucional Pineda Gomez

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