ORACIN COMPUESTA

La oracin compuesta es aquella que est formada por dos o ms predicados, por tanto, encontraremos dos o ms verbos. Las
proposiciones de una oracin compuesta pueden relacionarse por yuxtaposicin, coordinacin o subordinacin:
ORAC!" CO#$%&'(A:
). O. C. *%+(A$%&'(A'
,. O. C. COOR-"A-A'
,.). CO$%LA(.A'
,.,. -'*%"(.A'
,./. -'(R0%(.A'
,.1. &+$LCA(.A'
,.2. A-.&R'A(.A'
/. O. C. '%0OR-"A-A'
/.). O. C. '. '%'(A"(.A'
/.,. O. C. '. A-3&(.A'
/./. O. C. '. A-.&R0AL&'
/.1. O. C. '. -& #$LCAC!" L!4CA
1. O. C. YUXTAPUESTAS
&n al5unos casos, las proposiciones no se unen por un nexo sino por coma, puno ! coma o "os punos6 este tipo de oraciones se
denominan oraciones yuxtapuestas. 'on aquellas que se encuenran en el mismo ni#el sin$cico, es decir, son independientes una de
otra, por tanto, su anlisis se 7ar de forma separada.
La prosperidad nos procura amigos, la adversidad nos priva de ellos
Or. *uxt. Or. *uxt
%. O. C. COOR&INA&AS
'on las que incluyen "os o m$s proposiciones 'ue se si(an en el mismo plano sin$cico dentro de un mismo enunciado, es decir, no
implican dependencia o subordinacin y se unen mediante ne)os *con+unciones, coor"inanes. &8emplos
1
Jacinto estudia alemn los sbados y practica natacin los domingos
prop. coord. ) "x prop. coord. ,
'e59n el ipo "e ne)o que une las oraciones coordinadas y, por tanto, se59n el tipo de relaci-n sem$nica que se establece entre ellas,
las oraciones coordinadas se clasifican en:
%.1. COPU.ATI/AS
-esde el punto de vista semntico, las oraciones coordinadas copulativas indican uni-n o suma entre los si5nificados de las
oraciones.
"exos: con8unciones coordinantes y (e), ni
Me encanta el pollo y aborrezco el cordero
O) N) O,
Me pidi perdn e insisti en sus excusas
O) N) O,
Ni me gusta el cine ni veo la televisin
N) O) N) O%
%.%. &ISYUNTI/AS
-esde el punto de vista semntico, las oraciones coordinadas disyuntivas indican e)clusi-n, es decir, ofrecen la posibilidad de ele5ir
entre dos o ms realidades distintas o entre dos variantes de una realidad.
"exos: con8unciones coordinantes o (u), o bien
Alquilamos una pelcula o vamos a dar un paseo!
O) N) O,
" bien me matriculo este a#o o bien empiezo el a#o prximo
N) O) N) O,
$ablas claramente sobre el tema u olvdalo
O) N) O,
%.0. &ISTRI1UTI/AS
2
-esde el punto de vista semntico, las oraciones coordinadas distributivas presenan acciones 'ue se alernan o son correlai#as,
pero no se e)clu!en.
"exos: con8unciones coordinantes ya ya, bien bien, tan pronto como, unos otros, etc.
%an pronto me &aces caso como no me escuc&as.
N) O) N) O,
'ien o(ebamos algunas revistas bien veamos la televisin)
N) O) N) O,
%.2. EXP.ICATI/AS
-esde el punto de vista semntico, las oraciones coordinadas explicativas son aquellas que se unen porque una "e las oraciones
e)plica el si3ni4ica"o "e la ora.
"exos: con8unciones coordinantes es decir, esto es, o sea, etc.
*oy vegetariana, es decir, consumo productos vegetales
O) N) O,
+s su voluntad, o sea, debemos respetar su decisin)
O) N) O,
%.5. A&/ERSATI/AS
-esde el punto de vista semntico, en las oraciones coordinadas adversativas la se3un"a proposici-n supone una resricci-n "el
coneni"o "e la primera.
"exos: con8unciones coordinantes pero, sino (que), mas, no obstante, sin embargo y, en al5unos casos, aunque :cuando puede
sustituirse por pero;.
La idea es buena pero tiene muc&as di,icultades de realizacin)
O) N) O,
No estoy comiendo carne sino que estoy comiendo pescado)
O) N) O,
3
ACTIVIDADES
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones coordinadas:
1. Tan pronto me haces caso como no me escuchas.
2. Ana vivi muchos aos fuera de Espaa pero regres e mes pasado.
!. "a# un resumen o ea$ora un es%uema de tema.
&. Estas paa$ras son antnimas' es decir' tienen significados opuestos.
(. )i hermano *uega a $aoncesto + hace pesas os mi,rcoes.
-. .nos cogieron e camino de tierra' otros continuaron por a carretera.
/. E $an entr en a porter0a pero e 1r$itro anu e go.
2. A%uiaremos e oca + enviaremos as invitaciones a nuestros amigos.
3. 4o tienen perro en casa ni o van a tener nunca.
15. 4o compraron os cuadernos o os ovidaron en casa.
Inventa una oracin coordinada de cada tipo:
6 Copulativa:
6 Disyuntiva:
6 Distributiva:
6 Explicativa:
6 Adversativa:
0. O. C. SU1OR&INA&AS
Las oraciones subordinadas son aquellas en las que una de las proposiciones reali<a una funcin sintctica dentro de la otra, es decir, una
depende de la otra. Las oraciones subordinadas se clasifican en:
/.). O. C. 'ub. '%'(A"(.A'
/.,. O. C. 'ub. A-&3(.A'
/./. O. C. 'ub. A-.&R0AL&'
/.1. O. C. 'ub. -& #$LCAC!" L!4CA
0.1. O. C. Su6. SUSTANTI/AS
= 'on aquellas que "esempe7an las mismas 4unciones 'ue un elemeno nominal :sustantivo, pronombre, sinta5ma nominal; y, por
tanto, se pueden sustituir por uno de ellos. &8emplos:
4
%e apetece (que tomemos un ca,-)! . %e apetece un ca,-!
Me pregunt /si saba la &ora)) . Me pregunt la &ora)
= 'iempre se su6or"inan a un elemeno "e la oraci-n principal. &8emplo:
Mi padre nos aconse( que tomramos ese camino) > La oracin subordinada que tomramos ese camino se subordina al verbo aconse(ar
:es C- de aconse(;. ?
= $ueden susiuirse siempre por los pronom6res "emosrai#os neuros esto, eso, aquello. &8emplos:
Me gusta que bailes) . Me gusta eso)
Me di(o que vendra) . Me di(o eso)
0udo de si ser verdad) . 0udo de eso)
"&+O' @%& "(RO-%C&" LA' ORACO"&' '%0OR-"A-A' '%'(A"(.A'
Los ne)os que introducen a las oraciones subordinadas sustantivas son los si5uientes:
6 .a con+unci-n que8 las oraciones que van introducidas por esta con8uncin se denominan Aoraciones subordinadas
completivasB. &sta con8uncin no reali<a nin5una funcin sintctica dentro de la oracin subordinada a la que pertenece.
&8emplos:
No quiso /que nos vi-ramos esta tarde 1 Me gusta /que sonras 1
"o obstante, cuando las oraciones subordinadas llevan el #er6o en in4inii#o, aparecen sin ne)o. &8emplos:
No quiso /venir1 Me gusta /comer paella1
6 .a con+unci-n si: este nexo introduce oraciones inerro3ai#as in"irecas. &sta con8uncin no reali<a nin5una funcin
sintctica dentro de la oracin subordinada a la que pertenece. &8emplos:
2ctor me pregunt /si quera ms 1
6 .os pronom6re o a"#er6ios inerro3ai#os *'u9, 'ui9n, cu$n"o, cu$no:,: estos nexos introducen tambiCn oraciones
inerro3ai#as in"irecas. $ronombres y adverbios interro5ativos desempeDan una funcin dentro de la oracin subordinada
a la que pertenecen. &8emplos:
*abes /quin &a venido1!
'u8eto $redicado
O.'.'.C-
No s- /cundo llega Juan1)
CC( " "
5
$redicado 'u8eto
O.'.'.C-
&stas oraciones se clasifican se59n la funcin que reali<an dentro de la oracin en la que se inte5ran:
Oraciones Su6or"ina"as Susani#as "e SU;ETO
'on aquellas que desempeDan la funcin de su8eto del verbo principal. $odemos encontrar dos tipos de estructuras en las que aparecen
estas subordinadas:
a, CI < /6. "e a4ecci-n an=mica < *oraci-n su6or"ina"a susani#a "e su+eo,
Me preocupa que no vayas al m-dico)
Nos alegra que est-s tan ,eliz)
%e molesta verme triste)
6, Es < ari6uo < *oraci-n su6or"ina"a susani#a "e su+eo,
+s evidente que la gente no llegar pronto)
+s posible que te encuentres all con *usana)
$ara comprobar que la oracin subordinada sustantiva es de su8eto debemos tener en cuenta:
= &stas oraciones se pueden susiuir por los pronom6res "emosrai#os neuros *eso, esto, aquello,. &8emplos:
Me preocupa que no vayas al m-dico) . Me preocupa eso)
+s evidente que la gente no llegar pronto) . +so es evidente)
= 'i sustituimos el pronombre eso por el sina3ma nominal esas cosas y el verbo de la oracin cambia de n9mero, tanto el pronombre
eso, como el sinta5ma nominal esas cosas, como la oracin a la que sustituyen son su8etos. &8emplos:
Me preocupa que no vayas al m-dico) . Me preocupa eso) . Me preocupan esas cosas)
Erente a:
3uiero que vayas al m-dico) . 3uiero eso) . 3uiero esas cosas) :&l verbo querer no cambia de n9mero6 por tanto, la oracin
subordinada sustantiva no es de su8eto;.
= 'alvo las de infinitivo, van introducidas por el ne)o que, que nunca va precedida de preposicin.
)e preocupa %ue no ha+a vueto a casa.
6
7ue , o diga no me importa.
)e admira %ue te o tomes tan $ien.
7ue a civii#acin est1 en crisis es evidente.
)e asom$ra %ue est,s tan contento en esta situacin.
7ue te marcharas as0 nos so$recogi.
7ue no estudie es su pro$ema.
Es conveniente %ue e tiempo me*ore.
)e moesta %ue tengas esa actitud siempre.
Es importante %ue t8 vengas ho+.
)e gusta %ue seas tan divertido.
7ue mientas as0 es imperdona$e.
Es mu+ e9trao %ue ea se comportara as0.
Conviene mucho %ue su$as os precios.
7ue te marcharas as0' me moest.
)e interesa %ue esco*as $ien tu carrera.
)e encanta %ue seas tan generoso.
7ue o *u#gues as0 es in*usto.
Es inadmisi$e %ue no hagas nada.
)e interesa %ue vendas tu piso.
Oraciones Su6or"ina"as Susani#as "e C&
'on aquellas que desempeDan la funcin de C- del verbo principal. &8emplos:
3uiero que vengas) No s- cmo te llamas) 4ngeles pre,iere salir a la monta#a)
O.'ub.'ust. C- O. 'ub. 'ust. C- O. 'ub. 'ust. C-
$ara comprobar que la oracin subordinada sustantiva es de C- debemos tener en cuenta:
= &stas oraciones se pueden susiuir por pronom6res "emosrai#os neuros *eso, eso, a'uello;. &8emplos:
3uiero /que vengas1 . 3uiero eso)
4ngeles pre,iere /salir a la monta#a1 . 4ngeles pre,iere eso)
7
= A diferencia de las oraciones subordinadas sustantivas de su8eto, pueden susiuirse por el pronom6re neuro lo. &8emplos:
3uiero /que vengas1 . 3uiero eso . Lo quiero)
4ngeles pre,iere /salir a la monta#a1 . 4ngeles pre,iere eso . 4ngeles lo pre,iere)
= Cuando estn en estilo indirecto, van introducidas por los si5uientes nexos:
6 Las con8unciones que o si. &8emplos:
Me pidi /que volviera al da siguiente1)
Me pregunto /si querrs venir a casa de Luisa1)
6 Los pronom6res o a"#er6ios inerro3ai#os. &8emplos:
No s- /qui-n &a llamado1)
0ime /cundo llegars1)
6 "o obstante, cuando la oracin subordinada lleva el #er6o en in4inii#o, aparece sin ne)o excepto cuando es una interro5ativa
indirecta. &8emplos:
3uiero /comprar la 5ltima novela de ese autor1)
No s- /si quedarme aqu1)
Deseo %ue vengas a casa
Deseo ir a casa.
4o s, si egar, a tiempo
4o s, si compraro +a.
E9p0came cmo se prepara eso
E9p0came cmo preparar eso.
A+er e0 en a prensa %ue ha disminuido a nataidad.
:refiero %ue estudies en ;ondres.
4o s, si me ha contagiado a gripe.
4unca supe si actu con maa fe.
4o sa$emos si vendr1 :epe a a fiesta
)e pregunt si esto afectar1 a sus estudios.
Te aseguro %ue no es cierto.
:refiero %ue te %uedes conmigo.
:regunta cu1ndo viene e profesor.
8
Siento %ue no ha+1is reci$ido e pa%uete.
Oraciones Su6or"ina"as Susani#as "e CI
'on aquellas que siempre van precedidas de la preposicin a y desempeDan la funcin de C del verbo principal. 'in embar5o, las
subordinadas sustantivas de C son muy pocas en espaDol. &8emplo:
No doy importancia a /que te &ayas olvidado de mi cumplea#os1)
O. 'ub. 'ust. C
$ara comprobar que la oracin subordinada sustantiva es de C debemos tener en cuenta lo si5uiente:
= &stas oraciones van siempre inro"uci"as por la preposici-n a, que act9a como enlace entre el verbo y la subordinada. &8emplos:
No &izo ascos a /que le invitaran a la cena1 .
%engo miedo a /quedarme solo ).
= 'e pueden susiuir por los pronom6res "emosrai#os neuros *eso, eso, a'uello; precedidos de preposicin a. &8emplos:
No doy importancia a /que se te olvidara1, . No doy importancia a eso)
No &izo ascos a /que le invitaran a la cena1) . No &izo ascos a eso)
= 'e pueden sustituir por los pronombres le, les. &8emplos:
No doy importancia a /que se te olvidara1) . No le doy importancia)
No &izo ascos a /que le invitaran a la cena1) . No le &izo ascos)
= .an introducidas por los nexos que, si :o sin ne)o cuando la oracin subordinada lleva el verbo en infinitivo;.
No le di importancia a /si se lo &aba credo1)
No &izo ascos a /que elogiaran su traba(o;.
<Entregaste e disco a %uien te e9pi%u,=
Invit, a a fiesta a %uien t8 +a sa$es.
Daremos os premios a %uienes ogren me*ores resutados.
9
Oraciones Su6or"ina"as Susani#as "e COMP.EMENTO &E R>?IMEN
'on aquellas que desempeDan la funcin de complemento de rC5imen del verbo principal. $ara comprobar que la oracin subordinada es
de complemento de rC5imen debemos tener en cuenta lo si5uiente:
= &stas oraciones siempre van inro"uci"as por una preposici-n exi5ida por el si5nificado del verbo, que act9a como enlace entre el
verbo y la subordinada.
No te que(es de /que no te escuc&o1 )
6nsisti en /que la asistencia era obligatoria1 )
= $ueden susiuirse por los pronom6res "emosrai#os neuros *eso, eso, a'uello, precedidos de preposicin.
0avid insisti en /que nos quedramos a cenar1) . 0avid insisti en eso)
= .an introducidas por los nexos que o si y por los pronombres y adverbios interro5ativos :o sin ne)o cuando la oracin subordinada lleva
el verbo en infinitivo, salvo si se trata de una interro5ativa indirecta;.
No me acuerdo de /si &oy es su cumplea#os1)
%e acuerdas de /qui-n lo &izo1!
Me alegro de /&aber ido a esa ,iesta1)
+stuve dudando de /si quedarme en su casa1)
)e aegro de %ue ha+1is venido.
Insisto en %ue os a$r,is un futuro independiente.
Siempre so, con %ue ser0a una cantante de pera.
)i padre se averg>en#a de %ue no va+amos a su casa todos os meses.
Oraciones Su6or"ina"as Susani#as "e COMP.EMENTO "el NOM1RE, "el A&;ETI/O ! "el A&/ER1IO
'on aquellas que complementan a un sustantivo, un ad8etivo o un adverbio que funcionan como n9cleo dentro de un sinta5ma nominal,
ad8etival o adverbial de la oracin principal. &8emplos:
%engo la sensacin de /que no dices la verdad1
-et " O 'ub 'ust C"
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
'" G C-
No estoy seguro de /si Luis &a aprobado1)
" O 'ub 'us C.Ad8
10
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
'Ad8 G Atributo
Lorena apareci despu-s de /que acabaran las clases1)
" O 'ub 'ust C. Adv
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
'Adv G CC(
= 'iempre aparecen prece"i"as "e preposici-n que enla<a el sustantivo, el ad8etivo o el adverbio y la oracin subordinada.
= $ueden susiuirse por los pronom6res "emosrai#os neuros *eso, eso, a'uello,.
%engo la esperanza de /que vengas a mi cumplea#os1) . %engo la esperanza de eso)
7a5l es reacio a /que se celebren nuevas elecciones1) . 7a5l es reacio a eso)
2ctor lleg antes de /que empezara la ,iesta1 . 2ctor lleg antes de eso)
= $ueden aparecer introducidas por los nexos que o si :excepto las del C.Adv que solo se introducen por que; o sin ne)o cuando la oracin
subordinada lleva el verbo en infinitivo, salvo si se trata de una interro5ativa indirecta;.
%engo ganas de /que vengas conmigo a la acampada1)
%engo la duda de /si &e actuado bien1)
+l director es partidario de /que pidamos un aumento1)
+stoy pendiente de /recibir noticias suyas1)
2irginia se ,ue antes de /conocer el desenlace de la &istoria1)
2ctor lleg antes de /que empezara la ,iesta1)
Tengo esperan#as de %ue me aprue$en os e91menes.
Tuvo a impresin de %ue nos ment0a constantemente.
Tengo a duda de si ha$r1n egado $ien a su casa.
Ten0amos ganas de deciro a todo e mundo.
Esto+ seguro de %ue no os enfadasteis e mi,rcoes pasado.
Es reacia a %ue e hagan fotos.
E director parec0a o$igado a introducir e suspense en a pe0cua.
Esta$a o$sesionada con %ue e diesen un scar.
Saimos despu,s de %ue hu$i,semos comido en e parador.
Se encontra$a cerca de soucionar e crimen.
11
)?S ACTIVIDADES@
Araciones su$ordinadas sustantivasB
Es e9trao %ue a8n no me ha+a amado tu hermano.
Espero %ue aprue$es e e9amen.
Encontr, a Cuan cansado de %ue su coche e d, pro$emas.
E a$ogado no mencion e dato %ue , ha$0a mentido anteriormente.
Asegur %ue e meter0an en a c1rce.
;e doi %ue no fu,ramos a su fiesta.
4o he sido capa# de decir a mi novio a verdad.
Es agrada$e %ue os comport,is $ien en case.
:regunta a tus amigos si vienen con nosotros.
Dimos e dipoma a %uienes ha$0an estudiado.
4uestra a$uea se aegra$a de %ue fu,ramos os fines de semana a su casa.
<Entregaste as fores a %uien te e9pi%u,=
;a teevisin infu+e en %ue os nios no hagan os de$eres diariamente.
0.%. O. C. Su6. A&;ETI/AS o "e RE.ATI/O
Las oraciones subordinadas de relativo 4orman pare "e un sina3ma nominal y cumplen la funcin de complemeno "el nom6re *CN,.
&l sustantivo o pronombre al que modifican se llama anece"ene.
&ste tipo de oraciones se caracteri<a por llevar un nexo especial llamado relai#o que cumplen una funcin dentro de la subordinada.
($OLO4HA -& LO' R&LA(.O':
a; Pronom6res relai#os que /el que, la que, los que, las que1, cual /el cual, la cual, los cuales, las cuales1, quien
/quienes1)
La pelcula que vi ayer me pareci interesante)
Me dirig &aca el restaurante, el cual estaba situado en el piso superior)
8ompr- unas sillas en las cuales &e puesto unas ,undas preciosas)
b; &eerminane relai#o cuyo /cuya, cuyos, cuyas1)
8onocimos a unos (venes cuya a,icin era la arqueologa)
c; A"#er6ios relai#os donde, cuando, como.
0ebi de ocurrir en la -poca cuando acab- la carrera)
0e( el documento en el lugar donde lo encontr-)
12
Admiro la manera como llevaste la negociacin)
+staba all el antiguo retrato, donde mi padre apareca vestido de soldado)
E%"C!" -& LO' R&LA(.O':
a; Los pronom6res relai#os que, cual, quien pueden e8ecutar "i#ersas 4unciones sin$cicas. (al funcin se averi5ua
conmutando el relativo por su antecedente.
+l piso, que es muy ,ro , no tiene cale,accin
Ant.
'ustituimos el pronombre relativo por su antecedente para formar una oracin simple:
+l piso es muy ,ro)
'u8eto
$or tanto, que es su8eto.
+l piso, /que es muy ,ro1, no tiene cale,accin)
-et " $ron. " cuant. " C."e5 " '" G C-
relativo FFFFFFFFFF
'%3&(O 'Ad8 G Atr.
FFFFFFFFFFFFFFFF
$red. "ominal
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
O. 'ub Ad8etiva
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
'" G 'u8eto $red. .erbal
b; &l "eerminane relai#o cuyo /cuya, cuyos, cuyas1 funciona siempre como "eerminane :det.; del nombre que lo
si5ue.
Los alumnos /cuyos resultados sean satis,actorios1 no realizarn el traba(o)
-et. " -et. " " 'Ad8I Atr. C. "e5 " det "
relativo FFFFFFFFFFFFF
-&(. '"I C-
FFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFF
'"I 'u8eto $red. "ominal
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
13
O. 'ub Ad8etiva
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
'"I 'u8eto $red. .erbal
c; Los a"#er6ios relai#os donde, como, cuando son siempre complementos circunstanciales:
Donde J CCL
Cuando J CC(
Como J CC#
No me gusta la manera /como nos mira1)
C."e5 C " det " Adv. C- "
Relativo
CC#
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
O 'ub Ad8etiva
FFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
$red. .erbal '" I 'u8eto
CLA'&' -& $RO$O'CO"&' '%0OR-"A-A' -& R&LA(.O:
). Especi4icai#as: no pueden suprimirse sin cambiar sustancialmente el si5nificado de la oracin, porque expresan una
caracterKstica que delimita el si5nificado del sustantivo al que se refieren6 orto5rficamente no lle#an comas que separen
el antecedente del relativo.
Los empleados que participaron en la &uelga ,ueron despedidos) :'olo fueron despedidos los que participaron en la 7uel5a;
O 'ub Ad8 &specificativa
,. E)plicai#as: dan simplemente una explicacin que no es necesaria para comprender el sentido total de la oracin, se
pueden suprimir sin que se altere sustancialmente su si5nificado. Orto5rficamente, se escriben enre comas.
Los empleados, que participaron en la &uelga, ,ueron despedidos) :(odos los empleados participaron en la 7uel5a;
O 'ub Ad8 &xplicativa
14
ACTIVIDADES@
E convento' cu+o prtico era rom1nico' esta$a a pie de a adera.
Esta$a a0 e antiguo retrato donde mi padre aparec0a vestido de sodado.
A0 a unos turistas %ue ha$a$an casteano correctamente.
En e asiento trasero esta$a mi hi*o' %ue dorm0a profundamente.
E retrato %ue a mu*er mostr a sus invitados caus una terri$e impresin.
Aicia se asoma$a a i$ro %ue e0a su hermana.
)e dirig0 a restaurante' e cua esta$a situado en e piso superior.
4o me gustan os i$ros %ue no tienen di1ogos.
;a f1$ua %ue nos conta$a a a$uea revootea en mi memoria.
4uestro invitado eva$a un tra*e %ue parec0a de otra ,poca.
E modo como ha$a es rid0cuo.
E ugar donde naci es un pe%ueo pue$o franc,s.
;os pastees %ue evan nata no me gustan.
;a serpiente' %ue se mov0a a ritmo de a m8sica' med0a dos metros.
;a persona a %uien entregaste e pa%uete no te devovi e saudo.
"an retirado os coches %ue esta$an ma aparcados.
Vi una paoma %ue ten0a un aa rota.
;a tea con %ue se hi#o e tra*e esta$a desteida.
E modo como hi#o e paste me disgusta.
;a farmacia' %ue es a 8nica de pue$o' est1 cerrada.
)e regaaron a c1mara de fotos %ue desea$a.
;as cosas %ue di*iste no fueron correctas.
E sitio donde nos conocimos ser1 siempre especia.
)ar0a tiene un ordenador %ue es port1ti.

0.0. O. C. Su6. A&/ER1IA.ES
&stas oraciones "esempe7an las mismas 4unciones 'ue los a"#er6ios por los que pueden sustituirse. 'e59n su si5nificado pueden ser:
a; -e .U?AR8 tienen un si5nificado circunstancial locativo. .an introducidas por el adverbio donde precedido o no de
preposicin.
&8emplos:
Acampamos /donde pudimos1 . Acampamos all)
O.'ubAdv.Lu5ar CCL
15
Me diri(o /a donde solemos ir los viernes1) . Me diri(o all)
O.'ubAdv.Lu5ar CCL
b; -e TIEMPO: tienen un si5nificado circunstancial temporal. .an introducidas por las con8unciones cuando y mientras, y
por las locuciones una vez que, antes que, tan pronto como,9 &8emplos:
:asean por el parque /cuando no llueve1 . :asean por el parque siempre)
O.'ubAdv.(iempo CC(
2ine /tan pronto como me ,ue posible1) . 2ine pronto)
O.'ubAdv.(iempo CC(
(ambiCn son oraciones adverbiales temporales al5unas oraciones construidas con 5erundio o con infinitivo precedido de al. &8emplos:
/Al salir de clase1, me ,ui al cine . +ntonces me ,ui al cine)
O.'ubAdv.(iempo CC(
/;endo por la calle1 vi un coc&e antiguo) . +ntonces vi un coc&e antiguo)
O.'ub.Adv.(iempo CC(
c; -e MO&O8 tienen un si5nificado circunstancial modal. .an introducidas por las con8unciones como y seg5n, y por el
nexo comple8o como si. &8emplos:
*i-ntate /como te resulte ms cmodo1) . *i-ntate as)
O.'ub Adv.#odo CC#
(ambiCn son oraciones adverbiales de modo al5unas oraciones construidas con 5erundio. &8emplo:
Me gusta estudiar /oyendo m5sica clsica1) . Me gusta estudiar as)
O.'ubAdv.#odo CC#
d; -e CANTI&A&: tienen un si5nificado circunstancial de cantidad. .an introducidas por el adverbio cuanto. &8emplo:
+studio /cuanto puedo1 L +studio muc&o)
O.'ubAdv.Cantidad CCCant.
ACTIVIDADES@
:use a mesa cuando termin e partido.
As esperar, donde hemos %uedado.
Tra$a*a como e ense su padre.
Ir, cuando me den as vacaciones.
Estudi, cuanto pude.
Cuando a veo me pongo mu+ nervioso.
16
Su hi*o se $aa en e mar mientras saca os $ocadios de a mochia.
E impreso se reena conforme se indica en as instrucciones.
Tomar, os medicamentos seg8n me di*o e m,dico.
En este momento Ana va hacia donde a esperan.
Se comporta como si estuviera ausente.
Desueve este pro$ema conforme te ha+a e9picado a profesora.
Coge un paraguas antes de %ue ueva.
Su hi*o vive como ea e ha enseado.
E nuevo ca*ero viene de donde no e %uer0an.
4os detendremos cuando encontremos un 1rea de servicio.
Seg8n indica e mapa de carreteras de$emos pasar por Torreodones.
)is amigos no est1n donde t8 dices.
Cooca e pan donde +o o vea.
Cuando me o di*eron me %ued, sorprendida.
Tan pronto como est,s isto' av0same.


0.2. O. C. Su6. "e IMP.ICACIN .?ICA O CIRCUNSTANCIA.ES NO A&/ER1IA.ES
&stas oraciones, aunque "esempe7an la 4unci-n "e complemeno circunsancial, no pue"en susiuirse por a"#er6ios. -ependiendo
de su si5nificado pueden ser:
6 CA%'AL&'
6 E"AL&'
6 CO"-CO"AL&'
6 CO"C&'.A'
Aunque tradicionalmente las oraciones subordinadas comparativas y las subordinadas consecutivas se 7an incluido en este 5rupo, deben
tratarse aparte. &stas oraciones no son circunstanciales, sino que complementan a un ad8etivo o adverbio intensificador o cuantificador:
6 CO#$ARA(.A'
6 CO"'&C%(.A'
.emoslas:
a, CAUSA.ES
= Aportan si3ni4ica"os "e causa, moi#o o ra@-n. &8emplos:
17
+stamos descansando /porque ya &emos acabado el traba(o1)
/8omo ya &emos acabado el traba(o1, estamos descansando)
= &ste tipo de oraciones desempeDa la funcin de CC "e Causa del verbo principal. &8emplo:
/8omo ya &emos acabado el traba(o1, estamos descansando)
O.'ub. CC Causal
$oy comemos con mi &ermano /porque es mi cumplea#os1)
O.'ub. CC Causal
= Los nexos que introducen las oraciones subordinadas causales son las con8unciones porque, pues, como y las locuciones
con8untivas ya que, puesto que, dado que, como quiera queM &8emplos:
+l suelo est mo(ado /porque &a llovido 1)
O.'ub. CC Causal
Madrugaremos, /pues el via(e es largo 1)
O.'ub. CC Causal
/Como no &emos tenido tiempo 1, no &emos repasado el examen)
O.'ub. CC Causal
/Ya que te gusta el libro 1, te lo regalar-)
O.'ub CC Causal
$a venido, /puesto que quera saludarte 1)
O.'ub. CC Causal
6, AINA.ES
Las oraciones subordinadas finales tienen las si5uientes caracterKsticas:
= Aportan si3ni4ica"o "e 4inali"a". &8emplo:
*ergio lee en voz alta /para entretener a su abuelo1)
%oma poco el sol /para que no te quemes1)
= &ste tipo de oraciones desempeDa la funcin de CC Ainal del verbo principal. &8emplo:
2iene /a que le cortes el pelo1)
18
O.'ub. CC Einal
= Los nexos que introducen las oraciones subordinadas finales son las locuciones con8untivas para que, a que, a fin de queM
&8emplos:
6r- a vuestra casa /para que conozcis a Javier 1)
O.'ub. CC Einal
$a venido /a que le deis el regalo 1)
O.'ub. CC Einal
$a &abido un cambio de &orario /a fin de que los empleados salgan antes 1)
O.'ub CC Einal
(ambiCn son oraciones subordinadas finales al5unas oraciones que se construyen con a o para < in4inii#o. &8emplos:
Madruga los domingos /para &acer deporte1)
O.'ub CC Einal
8ome todos los das en casa /para a&orrar1)
O.'ub CC Einal
c, CON&ICIONA.ES
Las oraciones subordinadas condicionales tienen las si5uientes caracterKsticas:
= mponen una con"ici-n o una Bip-esis para que se cumpla lo que expresa la oracin principal. &8emplos:
/*i no llueve1, iremos a (ugar al parque)
/*i lo vas a cuidar1, te regalo este libro)
= &ste tipo de oraciones desempeDa la funcin de CC del verbo principal.
/*i nos llama 8arlos1, iremos a la ,iesta)
O.'ub CC Condicional
= Los nexos que introducen oraciones subordinadas condicionales son las con8unciones si, cuando y como y las locuciones
con8untivas a no ser que, a condicin de que, con tal que, a menos que, siempre que,9 &8emplos:
/i quieres1, iremos a (ugar al tenis)
/Cuando no me &a saludado1, por algo ser)
19
/Como ma#ana llueva1, no iremos a la playa)
No podemos salir de casa /a menos que nos llevemos a mi &ermano peque#o1)
(ambiCn son condicionales al5unas oraciones que se construyen con 3erun"io o "e < in4inii#o. &8emplos:
/+s,orzndome muc&o1, lograr- aprenderme el papel de la obra)
/0e &ab-rmelo imaginado1, &abra ido a buscarte)
", CONCESI/AS
= Las oraciones concesivas e)presan una o6+eci-n a lo 'ue e)presa la oraci-n principal. &8emplos:
/Aunque duermo poco1, no paso sue#o)
Las plantas se &an marc&itado, /aunque las riego bastante1)
= &stas oraciones desempeDa la funcin de CC de la oracin principal. &8emplos:
Las plantas se &an marc&itado, /aunque las riego bastante1)
O.'ub CC Concesiva
= Los nexos que introducen las oraciones subordinadas concesivas son la con8uncin aunque :cuando no equivale a pero; y las
locuciones con8untivas por ms que, si bien, aun cuando, a pesar de que, M
/!unque &abamos comprado los materiales1, no pudimos acabar la obra)
No podremos pasar las vacaciones con vosotros /por ms que nos lo pidis1)
Me gustara ver el concierto, /si bien conozco a ese cantante1)
/!un cuando no vaya 6n-s1, yo ir-)
Juega en primera divisin /a pesar de que es muy (oven1)
(ambiCn son concesivas al5unas oraciones que se construyen con 3erun"io, normalmente precedido del adverbio aun. &8emplos:
/Aun llegando pronto1, no conseguirs entradas)
/Aun saliendo de madrugada1, llegars tarde)
ACTIVIDADES@
20
Era dif0ci a cordiaidad' +a %ue no se acostum$ra$an a mis confian#as.
4o has tra$a*ado $astante' por tanto' ahora no te %ue*es.
Aun%ue pare#ca mentira' a historia sucedi en reaidad.
Si una noche te sientes intran%uio' $usca un amigo.
Tu hermano eev e tono de vo# par %ue todos o escuch1semos.
;imitaremos e tiempo de as intervenciones con e o$*eto de %ue todos os asistentes participen en e de$ate.
Como mi m,todo no o ha$0a seguido nadie' es parec0a e9trao.
E partido no ha terminado $ien con%ue no est,is contentos.
4o me e9tra por%ue +a o conoc0a.
4o me gust su pregunta' por tanto fing0 no ha$era o0do.
:or mucho %ue digan sus amigos' a )igue esto no e hace gracia.
Tomamos fotograf0as para %ue no pudi,semos ovidar a%ue ugar maravioso.
4o me aprietes a mano %ue me hace dao.
4o me han invitado a a fiesta' de modo %ue no ir,.
Si vienes a mi casa te dar, e regao.
Aun%ue me cuentes ahora a verdad no te creo.
Te traigo ana para %ue me hagas una cha%ueta.
Como no estudies no apro$ar1s.
4os vestimos as0 para %ue todos nos miren.
;o amento vivamente pues durante d,cadas o admir, profundamente.
Aunque tradicionalmente las oraciones subordinadas comparativas y las subordinadas consecutivas se 7an incluido en este 5rupo, deben
tratarse aparte. &stas oraciones no son circunstanciales, sino que complementan a un ad8etivo o adverbio intensificador o cuantificador:
a, Su6or"ina"as COMPARATI/AS
Las oraciones comparativas tienen las si5uientes caracterKsticas:
= Las oraciones comparativas esa6lecen una comparaci-n enre "os 9rminos.
+l traba(o es tan bonito /como me imaginaba1)
+l autob5s tard tan poco /como esperbamos1)
= Las oraciones comparativas se subordinan al adverbio intensificador :tan, tanto, ms, menos;. La oracin subordinada comparativa
recibe el nombre de se5undo tCrmino de la comparacin.
+l traba(o es tan bonito /como me imaginaba1)
21
ntensificador "x
= Las oraciones subordinadas comparativas suelen ir introducidas por la con8uncin que :correlativa de los adverbios ms o menos, y
me(or o peor;, por la con8uncin como :correlativa a tan o tanto;, o por la preposicin de. &8emplos:
%engo ms problemas /que das tiene el a#o1)
%raba(a tanto /como puede1)
+sta pera es me(or /que la que vimos la semana pasada1)
+sta c&ica es ms lista /de lo que creemos1)
&s frecuente que en el se5undo tCrmino de la comparacin no apare<can todos los componentes de la oracin. $or lo 5eneral, estas
oraciones tienen el verbo, el predicado o parte del predicado elKptico.
+s tan alto /como t51) >&l verbo del se5undo tCrmino de la comparacin est elKptico: +s tan alto /como t5 eres alto1) <
+l cine europeo es tan bueno /como el estadounidense1) =&l verbo del se5undo tCrmino de la comparacin est elKptico: +l cine
europeo es tan bueno /como el estadounidense es bueno1)<
ACTIVIDADES@
Es m1s dif0ci un e9amen de recuperacin %ue un contro de evauacin Ees dif0ciF
Cristina est1 tan nerviosa como e primer d0a Eesta$a nerviosaF
)e ha dado tantas e9picaciones como ha podido Edar e9picacionesF
Su marido est1 tan contento como ea Eest1 contentaF
Su inteigencia es tan profunda como su $ondad Ees profundaF
Ahora o veo con m1s caridad %ue antes Eo ve0aF
"a nevado tanto como ha$0an anunciado.
E d0a es tan cauroso como o fue a+er.
Vino tan pronto como pudo.
"a comido tantos pastees como e han puesto.
6, Su6or"ina"as CONSECUTI/AS
Las oraciones subordinadas consecutivas tienen las si5uientes caracterKsticas:
= Las oraciones consecutivas e)presan una consecuencia "e lo 'ue se "ice anes en la oraci-n compuesa. &8emplo:
+s una tienda tan barata /que todos compran en ella1)
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8uenta c&istes tan vie(os /que nadie se re de ellos1)
= Las oraciones consecutivas intensivas se subordinan al adverbio cuantificador tan, tanto, tal,M
8uenta c&istes tan vie(os /que nadie se re de ellos1)
Cuantificador N
= &l 9nico nexo de las oraciones subordinadas consecutivas es la con8uncin subordinante que.
+l &orno estaba tan caliente /que se quem la comida1)
+l tiempo &a empeorado tanto /que ya es necesario el abrigo1)
E enfermo se encontra$a tan me*orado %ue e dieron e ata.
Se form ta atasco %ue permanecimos una hora con e coche parado.
Dice cada mentira %ue nadie se f0a de ,.
"a nevado tanto %ue han cortado e tr1fico en agunas carreteras.
E d0a es tan cauroso %ue no puedes pisar a cae.
Vino tan pronto %ue no ha$0a nadie todav0a.
"a comido tantos pastees %ue e han sentado ma.

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