INVESTIGACIN MEDIOAMBIENTAL EN EL MARCO DE UN

PROYECTO EDUCATIVO EUROPEO

Fco. Javier Redondas Maseda
CPEB de Cerredo
Cerredo (Asturias)

NDICE
1. Introduccin ............................................................................................................................ 2
2. Objetivos ................................................................................................................................. 3
3. Organizacin del proyecto ...................................................................................................... 4
4. Actividades.............................................................................................................................. 5
4.1. Bsqueda de informacin................................................................................................ 7
4.2. Resultados de las encuestas de opinin........................................................................... 7
4.3. Medidas experimentales y resultados.............................................................................. 7
4.3.1. Lluvia cida............................................................................................................. 8
4.3.2. Contaminacin trmica ........................................................................................... 9
4.3.3. Contaminacin fluvial y estado de nuestras playas................................................. 9
4.3.4. Contaminacin del aire.......................................................................................... 10
4.3.5. Contaminacin acstica......................................................................................... 11
4.4. Entrevistas, charlas, visitas a industrias y lugares de inters medioambiental ............. 11
4.4.1. Visita a la Central Trmica de Aboo................................................................... 11
4.4.2. Entrevista con el Alcalde del Concejo de Carreo................................................ 12
4.4.3. Charla informativa con la Tcnico Medioambiental del Concejo de Carreo. ..... 12
4.4.4. Visita a las instalaciones del Grupo Leche Pascual. ............................................. 12
4.4.5. El grupo de alumnos es invitado por COGERSA. ................................................ 13
5. Resultados y evaluacin........................................................................................................ 13
6. Bibliografa............................................................................................................................ 15

Investigacin medioambiental en el marco de un proyecto educativo europeo

1. Introduccin
La educacin ambiental se considera, desde el punto de vista del desarrollo sostenible,
como aquella cuyo objetivo consiste en hacer que la gente tome conciencia de que la Tierra es un
patrimonio comn y que es nuestro deber tomar las medidas necesarias para protegerla. Esta
educacin pretende desarrollar la autonoma y responsabilidad de las personas, a la vez que
genera un punto de vista constructivista y se enfoca hacia la accin, de modo que debe fomentar
que los individuos y grupos se involucren en la vida social y poltica a nivel local y global,
promoviendo la participacin y solidaridad a travs del espacio y el tiempo.
Desde el origen del desarrollo de las primeras sociedades humanas, la armona entre el
hombre y su entorno se convirti en una necesidad bsica a tener presente en todas las
actividades. Sin embargo, las exigencias de un mayor confort y el rpido desarrollo de nuestro
sistema econmico e industrial en diferentes mbitos (agricultura, produccin de materiales,
energa) dio como resultado un amplio dao sobre nuestro entorno natural. Despus de varias
dcadas, nuestra sociedad se fue concienciando de que este camino no era totalmente correcto
para alcanzar una buena calidad de vida. Fue entonces cuando el concepto de desarrollo
sostenible emergi como un principio a seguir en cualquier actividad econmica y social futura.
El entorno escolar supone un escenario adecuado para llevar a cabo actividades y
promover actitudes en esta direccin. As, durante un curso acadmico un grupo de alumnos de
3 de ESO del IES de Cands participaron en una serie de actividades enmarcadas en el
denominado EYEP Europarlamento Europeo de los Jvenes (European Youth Ecoparliament).
El Ecoparlamento de los Jvenes consiste en un proyecto de innovacin educativa que
integr alrededor de 100 grupos de alumnos de edades comprendidas entre los 14 y 16 aos de la
mayor parte de los pases de la Unin Europea, adems de Canad y Turqua. Su principal
objetivo radica en llamar la atencin a personalidades y grupos de influencia econmica y social
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mediante cartas abiertas para el medioambiente redactadas colectivamente y basadas en
investigaciones realizadas durante el curso trabajando en proyectos medioambientales de mbito
local. En nuestro caso, nuestros alumnos trabajaron, conjuntamente con otros 18 centros
educativos, focalizando sus actividades hacia la elaboracin de un documento dirigido a los
representantes de las organizaciones industriales.
Durante el curso acadmico se llevaron a cabo distintas actividades experimentales y de
investigacin y se celebraron distintas reuniones entre los profesores y alumnos participantes en
el proyecto procedentes de distintos centros educativos. Como conclusiones finales se elabor
una lista de propuestas incluidas en las cartas abiertas que se present a los representantes de
cinco grupos de influencia: industrias, investigadores, periodistas, ONG y autoridades estatales;
en una primera fase a nivel nacional y, posteriormente, en Pars, a nivel europeo.
2. Objetivos
La elaboracin, de forma colectiva, de Cartas abiertas para la proteccin del medio
ambiente constituy el objetivo concreto de este proyecto. Estos documentos se dirigieron a los
representantes de distintos sectores de la sociedad europea con el objetivo de animarlos a
promover actitudes positivas y aplicar buenas prcticas en relacin a la preservacin del
medioambiente.
Por otro lado, con las actividades desarrolladas, se alcanz un valor aadido desde el punto
de vista pedaggico, derivado de la participacin en las distintas etapas del proyecto. As, uno de
los principales objetivos del trabajo consisti en impulsar a nuestros alumnos a obtener
informacin a partir de diferentes fuentes acerca de cuestiones medioambientales locales y
extender sus conclusiones, impresiones e inferencias a un nivel global, adems de un intercambio
crtico de informacin con colegas que trabajaron en temas similares.
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El IES de Cands est situado en Cands, una poblacin de unos 6000 habitantes que es la
capital del concejo de Carreo, que ocupa una extensin de unos 70 km
2
, situado en la zona
costera central de Asturias, entre Gijn y Avils. Se trata de una zona de gran concentracin
industrial, principalmente industria pesada, concretamente siderurgia, industria qumica, una
central trmica, una cementera y numerosas industrias auxiliares. Debido a estas especiales
caractersticas de nuestro municipio y las reas industriales circundantes, nuestro proyecto local
se bas en el estudio de los distintos tipos de contaminacin del aire, agua, suelo e impactos
paisajsticos, analizando las principales causas y las consecuencias sobre el entorno y las
personas que viven en esta regin.
La disponibilidad de distintos agentes implicados en este campo, tal como tcnicos y
responsables medioambientales de empresas, polticos, etc. supuso un factor clave a la hora de
alcanzar unos resultados razonables.
3. Organizacin del proyecto
Teniendo en cuenta que los destinatarios finales de las cartas abiertas a nivel nacional eran
cinco grupos de influencia a nivel social y econmico, los distintos centros educativos se
integraron en cinco grupos de trabajo segn criterios de proximidad geogrfica, con el propsito
de elaborar una carta abierta con unos objetivos comunes.
A fin de coordinar los trabajos realizados por cada centro educativo se realizaron cuatro
reuniones de trabajo y coordinacin del proyecto:
- Una reunin general en Madrid en noviembre de 2005 entre los coordinadores de cada centro
y los responsables a nivel nacional del proyecto.
- Una reunin temtica para cada grupo en diferentes lugares
entre todos los alumnos y profesores implicados en el
proyecto.
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- Una reunin general en Madrid en mayo de 2006 entre los
coordinadores y dos alumnos de cada centro.
- Una reunin general en Pars en octubre de 2006 entre los
alumnos y profesores representantes de cada centro, donde,
adems de debatir las distintas propuestas, fueron recibidos por el Presidente del Parlamento
Europeo y el Comisario de medioambiente y se entregaron los documentos elaborados a sus
destinatarios.
En los meses comprendidos entre diciembre y marzo se
disearon y realizaron la mayor parte de las actividades concretas
del proyecto, tal como se describe en los siguientes apartados.
Entre los temas tratados por los diferentes grupos de alumnos
podemos citar como ejemplos: reciclado de materiales y residuos, reduccin de la
contaminacin, fomento de las energas renovables, agricultura ecolgica, obtencin de agua
potable, especies invasoras, problemas derivados de la urbanizacin en zonas naturales, etc.
Aparte de las reuniones presenciales, todos los centros se
integraron en una web, en la cual, cada uno tena una seccin
editable para ir mostrando los resultados de sus trabajos e
investigaciones a medida que se iban llevando a cabo, en forma
de texto e imgenes. Un chat y un foro, incluidas dentro de esta web, supusieron una poderosa
herramienta de comunicacin para hacer ms fluido el intercambio de ideas e impresiones entre
profesores y alumnos de diferentes regiones y pases.
4. Actividades
El proyecto comenz en noviembre de 2005 cuando el IES de Cands fue seleccionado
para representar al Principado de Asturias en el Ecoparlamento Europeo de los jvenes. Nuestro
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centro form parte, conjuntamente con los representantes de Galicia y Castilla y Len, del grupo
espaol que redactara las Cartas abiertas a los representantes de
las industrias, trabajando conjuntamente de cara a obtener unas
conclusiones y propuestas para un documento comn.
Titulamos nuestro proyecto como Improving the quality
of our environment (Mejorando la calidad de nuestro entorno)
y gravit en torno a las siguientes actividades:
- Una bsqueda de informacin inicial a partir de diferentes fuentes, libros, pginas
web, informes medioambientales de industrias locales, instituciones pblicas, etc.
- El diseo, realizacin e interpretacin de encuestas de opinin a la poblacin del
concejo de Carreo acerca del conocimiento y preocupaciones sobre ciertos temas
medioambientales.
- Entrevistas a expertos, que aportaron informacin y opiniones desde un punto de
vista ms tcnico y preciso.
- Trabajos de campo para la obtencin de datos sobre los diferentes parmetros
directamente relacionados con el medio, con el objetivo de determinar los niveles de
contaminacin y los distintos impactos medioambientales existentes en diversos
puntos del concejo.
- Estudio comparativo de los impactos paisajsticos producidos en el valle de Aboo
(zona totalmente industrializada) a lo largo del tiempo.
- Bsqueda de material grfico que permitiera observar la evolucin del paisaje a lo
largo de casi un siglo.
- Discusin sobre la informacin obtenida e interpretacin de los resultados
experimentales y su contraste con fuentes bibliogrficas.
- Elaboracin de una presentacin en PowerPoint y diversos videos para exponer en la
reunin temtica en Aranda de Duero.
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- Redaccin colaborativa de las Cartas abiertas para el medioambiente, en
coordinacin con otros centros europeos implicados en el proyecto.
4.1. Bsqueda de informacin
El primer paso en cualquier proyecto de estas caractersticas y dimensin debe cimentarse
sobre la obtencin de informacin en distintas fuentes bibliogrficas. En este sentido se
manejaron libros tcnicos, enciclopedias de la biblioteca municipal y de la propia biblioteca del
IES, as como los informes medioambientales de dos de las ms importantes empresas de nuestro
entorno: la siderrgica Arcelor y la qumica Dupont, junto con los elaborados por el propio
Ayuntamiento. Tambin se manejaron recursos multimedia y pginas web de diferentes
organizaciones institucionales, industrias, universidades y ONGs.
4.2. Resultados de las encuestas de opinin
Las encuestas de opinin constituyen un buen
instrumento para conocer lo que la poblacin sabe y
piensa acerca de cualquier cuestin socioeconmica o
poltica. Teniendo presente que los resultados de un
sondeo dependen, en gran medida, de cmo se proponen
las cuestiones y tambin del lugar y momento de
realizacin de las preguntas, el diseo de la encuesta se efectu con aportaciones de todos los
integrantes del grupo y su realizacin se llev a cabo tratando de abarcar el rango ms amplio
posible de poblacin en trminos de edad y de nivel socioeconmico y cultural.
4.3. Medidas experimentales y resultados
En reas cientfico-tecnolgicas, el verdadero aprendizaje se produce cuando los alumnos
desarrollan proyectos en respuesta a una investigacin sobre problemas reales. A medida que se
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implican en actividades experimentales y de investigacin, los estudiantes pueden asimilar
diferentes aspectos cientficos a travs de la observacin y la obtencin de resultados. Este
enfoque educativo requiere un esfuerzo aadido y un trabajo extra, aunque finalmente se ve
recompensado por los descubrimientos y nuevos puntos de vista alcanzados.
Las principales dificultades con las que nos encontramos fueron la necesidad de
instrumentacin tcnica y de tiempo para las salidas de campo en horario escolar y extraescolar,
sin embargo, dado el inters de los alumnos/as, fuimos capaces de llevar a cabo toda una serie de
medidas cuantitativas y cualitativas de algunos de los parmetros considerados ms relevantes.
4.3.1. Lluvia cida
Dada la aglomeracin de industrias existentes en el concejo, este fue uno de los aspectos
seleccionados para su estudio. La lluvia cida consiste en la disminucin del pH del agua de
lluvia por la presencia de cidos y es el resultado de la reaccin qumica producida entre el vapor
de agua atmosfrico y los xidos de nitrgeno y azufre emitidos como resultado de algunos
procesos industriales y domsticos (generacin de energa elctrica, automviles, etc.).
En distintos puntos del municipio se colocaron
recipientes esterilizados para obtener muestras del agua de
lluvia. Las muestras de conservaron en recipientes limpios y
cerrados hermticamente para evitar cualquier contaminacin
posterior y la evaporacin del dixido de carbono disuelto.
En el laboratorio se analiz la acidez utilizando papel indicador. Los anlisis mostraron
valores de Ph comprendidos entre 5.1 y 5.4, lo que sugiere una relativamente alta acidez en
comparacin con valores de 5.5 encontrados en la bibliografa y referidos a zonas alejadas de
ciudades y focos industriales; sin embargo no se considera lluvia cida hasta alcanzar valores
menores de 5, segn la mencionada bibliografa.
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4.3.2. Contaminacin trmica
La contaminacin trmica es un fenmeno fsico originado
por el vertido de agua a ros, lagos, mares a una temperatura
sensiblemente superior a los valores naturales.
En nuestro caso, un importante foco de contaminacin se
encuentra en el ro Aboo y la playa prxima a su
desembocadura, producida por la evacuacin del circuito de refrigeracin de una central
termoelctrica de carbn, del orden de 24 m
3
/minuto, en una
zona situada a 1 km aproximadamente aguas arriba de la
desembocadura y a unos 4 km de Cands.
La temperatura es un parmetro de fcil determinacin, el
nico problema estriba en la colocacin del termmetro en
distintos puntos del ro y de la playa en febrero, cuando el tiempo es desapacible. Para ello se
utiliz una caa de pescar y un termmetro de laboratorio colgado del extremo de un cordel. As
se tomaron temperaturas en distintos puntos de la playa, desde la desembocadura del ro Aboo.
Los resultados mostraron que, aunque la temperatura del ro es de cerca de 30 C, esta va
disminuyendo de forma drstica en la playa conforme nos alejamos de la desembocadura hasta
valores de 11-12 C. La influencia de la marea supone, sin duda, un factor importante a tener en
cuenta, aunque su efecto exacto resulta difcil de determinar con los medios de que disponemos.
4.3.3. Contaminacin fluvial y estado de nuestras playas
Se llev a cabo un anlisis visual cualitativo de los
distintos cursos de agua y de las distintas playas del
concejo, valorando su entorno y su grado de
contaminacin.
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Se encontraron restos de vertidos de tipo domstico e industrial en funcin de las zonas
estudiadas, destacando el mal estado general del ro de
Aboo. Los resultados se contrastaron con los que aparecen
en un Informe de estado medioambiental realizado por
encargo del Concejo de Carreo y que nos fue facilitado
por el Alcalde ngel Riego y la Tcnico medioambiental del concejo Laura Rodrguez.
Despus de recorrer toda la costa, se detect, entre
otros, abundante existencia de plsticos, numerosas aves
muertas (araos), no se apreciaron restos importantes de
petrleo del Prestige, gran cantidad de restos orgnicos de
origen vegetal en los lmites de las mareas, flora y fauna,
aparentemente normal y destruccin total de la playa de
Aboo por efectos de la industrializacin.
4.3.4. Contaminacin del aire
Debido a la gran cantidad de industrias presentes en la zona objeto de estudio, existe una
importante contaminacin del aire que es claramente perceptible, sobre todo aquella que es
producida por la emisin de contaminantes slidos (aerosoles), tales como polvo procedentes de
la industria cementera y de los parques de carbones de la
central trmica. Existe adems otro componente importante
producido por distintos gases (CO
2
, xidos de azufre y
nitrgeno, monxido de carbono, hidrocarburos, etc.). La
valoracin de estos agentes contaminantes se llev a cabo a
partir del mencionado informe medioambiental, cuyos datos proceden de las distintas estaciones
automticas de medicin de la calidad del aire, localizadas varias de ellas en nuestro concejo.
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4.3.5. Contaminacin acstica
Se trata de un tipo de contaminacin que se suele obviar en numerosos estudios. Sin
embargo, en nuestro caso, se localizaron sus principales focos: la autopista, los molinos, bombas,
descargas de aire y turbinas de la fbrica de cemento y central trmica y, sobre todo, los trenes-
torpedo que, cargados de arrabio (hierro lquido a altas temperaturas) atraviesan una amplia zona
rural desde los altos hornos hasta la acera, en un recorrido de unos 9 Km. y de forma continua
durante el da y la noche, provocando numerosas molestias y quejas de los vecinos.
Los datos se obtuvieron a partir de mediciones realizadas por una empresa especializada
por encargo del gobierno local y muestran valores que superan, en algunos casos, los valores
permitidos y recomendados por las autoridades sanitarias.
4.4. Entrevistas, charlas, visitas a industrias y lugares de inters
medioambiental
4.4.1. Visita a la Central Trmica de Aboo
Segn la informacin obtenida, Asturias es una de las comunidades de Espaa con mayor
produccin de gases de efecto invernadero y, segn datos oficiales, alrededor del 30% del
dixido de carbono producido en Asturias se emite desde Carreo, adems de la generacin de
otros gases como xidos de nitrgeno y de azufre, responsables de la acidificacin del agua de
lluvia y de la emisin del distintos tipos de polvos y
otras partculas en suspensin.
Por todo ello, se realiz una visita a la Central
Trmica de Aboo, donde se comprob in situ los
principales procesos que en ella tienen lugar: el aporte y
utilizacin de distintas fuentes de energa empleadas
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(hidrocarburos, carbones y gas de alto horno) y su conversin final, mediante combustin, en
energa elctrica, con la consiguiente emisin de gases de efecto invernadero y de lluvias cidas.
4.4.2. Entrevista con el Alcalde del Concejo de Carreo.
Entrevistamos a nuestro alcalde y le
sometimos a toda una serie de preguntas
sobre los aspectos ms relevantes de nuestro
medio ambiente y su problemtica actual y
futura, principalmente desde la perspectiva
poltica y de gestin de recursos, ofrecindonos su colaboracin y la del consistorio para el
desarrollo del trabajo.
4.4.3. Charla informativa con la Tcnico Medioambiental del Concejo de
Carreo.
Da. Laura Rodrguez, Tcnico Medioambiental del Concejo, tuvo la deferencia de acudir
a nuestro Centro para impartir una charla-coloquio sobre Carreo, las principales industrias
existentes, el estado del medio ambiente y las perspectivas de futuro para su conservacin y
mejora. Explic los distintos tipos de parmetros que se miden como indicadores del estado del
medioambiente y la metodologa empleada en su determinacin.
4.4.4. Visita a las instalaciones del Grupo Leche Pascual.
Con motivo de la entrega de la Carta Abierta
elaborada por los alumnos/as al representante de las
Empresas e Industrias -Grupo Leche Pascual-, se
rene el grupo de trabajo de Asturias con los
representantes de Galicia, Castilla y Len en Aranda
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de Duero (Burgos). Motivo que es aprovechado para visitar las instalaciones del transformacin
y envasado de leche y derivados del citado grupo lcteo y verificar las medidas que se toman
para contribuir a la conservacin del medio.
4.4.5. El grupo de alumnos es invitado por COGERSA.
El 10 de enero de 2007, fuimos invitados a la inauguracin oficial de dos nuevas plantas
para recepcin y clasificacin de envases y de papel y cartn, creadas en el Centro de tratamiento
de Residuos de COGERSA (Consorcio para la Gestin de los Residuos Slidos de Asturias).
Durante el mismo, recibimos la felicitacin
personal del presidente del Principado de Asturias
D. Vicente lvarez Areces, por el trabajo
desarrollado.
Posteriormente se realiz una visita guiada
por todas sus instalaciones, lo que permiti
conocer la problemtica y la correcta gestin de los residuos slidos en Asturias.
5. Resultados y evaluacin
Tal como se mencion, el resultado final del proyecto consisti en la elaboracin de Cartas
abiertas para el medioambiente, dirigidas a representantes de distintos sectores de la sociedad
europea. Las cartas contienen, esencialmente, una serie de recomendaciones tales como:
- Seguimiento del protocolo de Kyoto.
- Mayor utilizacin de energas renovables.
- Utilizacin de tcnicas que puedan reducir el consumo energtico.
- Promocin del transporte colectivo y/o pblico para los empleados.
- Inversin en tecnologas destinadas a la reduccin y/o reutilizacin de emisiones.
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- Reduccin de la cantidad de material empleado en el envasado y transporte de
productos.
- Llevar a cabo auditorias e implementacin de planes medioambientales, as como
crear departamentos que se encarguen de su correcto funcionamiento.
Aparte del material producido, desde el punto de vista pedaggico conviene resaltar una
serie de beneficios obtenidos por los alumnos, que se pueden resumir en los siguientes puntos:
- Estas actividades suscitaron un inters por la discusin de ideas, la monitorizacin de
entorno propio, la reunin de datos procedentes de diferentes fuentes y la reflexin
sobre lo aprendido.
- Las tareas de campo son un elemento atractivo para la realizacin de investigaciones
cientficas en el entorno propio.
- Los alumnos se familiarizaron con la metodologa de la puesta en marcha y
desarrollo de proyectos y el trabajo en equipo.
- El estudio de, no slo conceptos y hechos, sino tambin destrezas y comportamientos
sociales aade un slido matiz actitudinal en el proceso de enseanza-aprendizaje.
- La mejora en el uso de las TIC, necesarias para el desarrollo del proyecto, y el
desarrollo de las destrezas de comunicacin en ingls fueron otros dos aspectos
provechosos alcanzados con este proyecto.
- Una mayor preocupacin e inters por la conservacin del medioambiente.
Para los jvenes, su participacin fue una oportunidad para experimentar la democracia y
el ejercicio de la ciudadana, as como abrirse a las diferencias culturales, lo que ayuda a los
individuos a entender la importancia de la diversidad y construir su propia personalidad en
relacin con los dems.

Investigacin medioambiental en el marco de un proyecto educativo europeo

6. Bibliografa
Lpez Llaneza, Javier. El Ro: Sistema Biolgico. Gua didctica para escolares.
Principado de Asturias. 1989.
Estudio de la Situacin Medioambiental de las Parroquias Carri, Pervera y
Albandi. Ayuntamiento de Carreo. 1999.
Environmental Report 2003, DuPont Asturias Site
Memoria de Medio Ambiente 2004, Aceralia
Navazo-Gancedo, J. Luis. Asturias Negra Edt. Ecotopa, 1983.
Botkin, D B, Keller E A. Environmental Science: Earth as a Living Planet, 2nd
edition. New York: John Wiley & Sons, 1998.
Brown, V. Investigating nature through outdoor projects: 36 strategies for turning
the natural environment into your laboratory. Harrisburg, Stackpole Books, 1983.
Clark DB, Thompson. RE. Acid rain, pH & acidity: a common misinterpretation.
American biology teacher, v. 51, Jan. 1989: 11-13.
International PlanetERE Collective (IPC), Environmental education towards
sustainable development, Montreal 1997.